本文格式為Word版，下載可任意編輯——教導主任年終工作總結開頭教導主任年度工作總結

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指導主任年終工作總結開頭

【篇一】

加強理論學習，堅持科學進展觀。

崇敬學生，與新課程同行。

教學工作是學校的中心工作，自全面實施新課程后，與新課程同行，實現教學相長已成為我的教學追求，如何正確理解和把握課程標準，能否盡快成為新課程的有效執行者和創辦者的前提條件，也是新課程改革成敗的關鍵，通過學習，我明白了新課程教學的根本理念：課程理念：凸現了以人為本的價值觀;課程目標：致力于打好根基，促進進展;課程體系：著眼于開放、創新;課程內容：倡導新、活、寬;課程學習方式：突出學習方式變革--自主、探究與合作;課程評價：重在進展性和多元化。

【篇二】指導主任年終工作總結開頭

本學年我圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標和可喜的勞績：省級德育課題順遂結題，五年級數學抽測各項指標均居全縣第一，六年級畢業綜合質量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類獲獎捷報頻頻，達300余人次。下頭就指導處本學年度的工作作一回想：

夯實校本研訓，提升教師業務素質。

拓廣天地長學識

為了提高教師業務素質和專業水平，我校還堅持每兩周一次校內業務學習與有籌劃地組織片面教師外出學習與培訓。本學年學校安置全體教師學習了《人民教導》刊物中“立足校本教研，進展教師隊伍”文章，各教研組開展了“觀看優秀教學課例光盤”、“聽專家名師講座”等業務學習活動。本學年學校還先后組織了二十人次教師加入了國家、省市培訓、聽課、觀摩活動，同時，暑假我校全體教師加入市師訓部開展的第三輪持續教導“評好課”網上培訓和英特爾未來教導培訓活動。

有效教研促成長

龍頭課題立成效

學校以省級德育課題為龍頭，進取要求教師開展課題研究，爭取階段性成果，并做到理論研究與教學實踐相結合，發揮的教學效率，促進孩子們的全面進展。

《學生良好行為習慣與天性品質養成機制的研究》系安徽省教導科學研究重

點工程研究課題，該課題于XX年3月開題，XX年4月結題。經青陽縣測驗小學

課題組測驗研究，取得了豐碩成果，有很高的學術價值，獲得了廣泛的社會效益。

【篇三】指導主任年終工作總結開頭

轉瞬新的一學年就將終止。總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我們

所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教導工作中理應做些什么。由于有了這

些追問，才使我的工作和我的生命更有意義。

從事指導工作的兩年來我感到分外有意義，由于我可以用我的學識、聰慧、

情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，

可以問心無愧地說我是懷著對教導的理想，在全身心地投入教導工作，從中我也

感受到了投入工作才能享受工作的喜悅，由于我堅信一切的回報都是和投入成正

比的，我容許用的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。

關注學生的進展，對學生負責

從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加模范，由于從今以后我

將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教導對象的未來，我要對他們負責。

在新課程背景下我努力轉變觀念，把喜歡學生放在第一位，有了這種心境，

師生之間就能處于一種和諧的狀態，大量事情便迎刃而解，喜歡學生包括崇敬信

任學生、關切保護學生，只要是我的學生，無論勞績好壞，我都一視同仁。對性

格孤僻的學生，更多給以熱心扶助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生對等相處，

激勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。

我堅信：只有當學生采納了你這個人，才可能以主動的態度采納你的教導。

盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。教導活動

有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便

是科學、有效的教導方法，靠自己不斷地摸索才能得到。

【篇四】指導主任年終工作總結開頭

任職工作期間，自始至終都是精細團結在校長周邊，并和其他班子成員團結

一致，同心協力，齊抓共管。

首先作為指導主任，我能正確定位，堅韌樹立兩種意識，努力做好正副校長

的助手。重視合作意識，做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。

我顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中盡自己的才能支持好校長搞好學校

的教學工作，形成合力。突出服務意識。在工作中能四處以大局啟程，時時為教

師著想，往往帶著斟酌深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，抓獲他們的意愿，從

而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求。

其次，積極團結協調好班子成員，齊心協力，一起調查我校教學常規和教學

研究工作中存在有哪些突出問題，抓好教學常規管理，提高教師的教學水平，找

準工作切入點，有條理、分階段逐步開展各項工作，努力做好業務范圍內的各方

面工作。

三是采取的主要得力工作措施。,我在領導的支持和老師的輔助下，努力抓

好教務處工作，建立正常教學秩序，在工作中勤奮苦干，擅長思量，堅持原那么，

出以公心，實時協同校長調配老師，為了學生，為了學校的生存、進展而不輟勞作，使教學工作運作正常，從而完成教導教學任務。

以身作那么并努力搞好教師的團結，關切教師的思想、生活和身體健康，協調

調理教師在教導教學的疑難，做好教師思想和業務水平的提高工作，推動學校的

教改工作，保證學校的教學質量。做好日常的教務工作，包括考務工作、試卷質

量評析、課表的安置、每年一度的小升初、新生入學報名以及學籍管理等工作。

充分利用我校現有教導教學資源，組織教師舉行電化教學的培訓，強化教師