經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！《0尊敬的各位老師：大家好！0下面我從教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、教學(xué)過程、板書、課后反思等幾個(gè)方面談?wù)剬?duì)本節(jié)課的理解和設(shè)計(jì)。一、說教材1、教材簡析：日常生活中經(jīng)常使用0，在不同場合，0往往有不同的意思。對(duì)此，教材有明確的要求。（100也是一個(gè)數(shù)，它的產(chǎn)生也是計(jì)數(shù)的需要。（20，0還可以表示起點(diǎn)。（30在生活中的廣泛應(yīng)用。教材通過猴子吃桃的有趣情境引入，使學(xué)生直觀體會(huì)到什么都沒有可以用“0”來表示。接著利用直尺認(rèn)識(shí)“0”還可以表示起點(diǎn)，并使學(xué)生進(jìn)一步熟悉了數(shù)的順序。在學(xué)習(xí)了“0”的書寫后，利用小鳥等動(dòng)物活動(dòng)圖學(xué)習(xí)有關(guān)“0”的加減法，使學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué)，快樂學(xué)習(xí)。2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：這節(jié)課我和學(xué)生要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（1,讓學(xué)生知道0并且會(huì)給數(shù)排列順序。（20，能夠在田字里正確規(guī)范書寫0。（30的算理，會(huì)熟練計(jì)算有關(guān)0的加減法。3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解0的含義和0的加減法難點(diǎn)：體會(huì)“0”的兩種含義。4、教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、粉筆若干、直尺、黑板上畫好放大的田字格；學(xué)具：0～5的數(shù)字卡片，田字格。二、說學(xué)生：1、這是剛?cè)雽W(xué)不久的一年級(jí)新生，學(xué)生已有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但沒有提煉為數(shù)學(xué)知識(shí)。特別對(duì)“0”表示起點(diǎn)知之甚少，所以這是一個(gè)難點(diǎn)。2,對(duì)生活中的事物或動(dòng)態(tài)、有趣的事物特別感興趣，所以力求從生活實(shí)例引入，找生活中的“0本節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了1—5個(gè)數(shù)，有了初步的數(shù)數(shù)和認(rèn)數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ)0前，對(duì)40名同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，絕大部分同學(xué)知道“沒有”可以用0表示,但對(duì)0還可以表示起點(diǎn),有關(guān)0的加減法部分同學(xué)會(huì)進(jìn)行計(jì)算，但大部分同學(xué)不能夠規(guī)范書寫0。因此本節(jié)課，讓學(xué)生進(jìn)一步理解0的兩個(gè)含義，能夠規(guī)范正確地書寫0，在具體情境中理解0的加減法，會(huì)熟練計(jì)算有關(guān)0的加減法。三、說教法和學(xué)法：為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我注重通過多種情景來經(jīng)歷“情就著手培養(yǎng)孩子的互相合作、互相學(xué)習(xí)的能力。1、創(chuàng)設(shè)問題情境，引起學(xué)生的好奇心和求知欲，使學(xué)生好學(xué)。2、運(yùn)用多種手段，活躍課堂氣氛，使學(xué)生樂學(xué)。3、聯(lián)系生活實(shí)際，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)0的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生活學(xué)。四、說教學(xué)過程：1、活動(dòng)激趣。師：大家有沒有玩過“吹泡泡”的活動(dòng)？現(xiàn)在我們一起來玩一玩好嗎？（請(qǐng)2、設(shè)疑引出“0一個(gè)也沒有了，可以用哪個(gè)數(shù)字來表示？師：今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)00的認(rèn)識(shí)）【設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生喜歡的“吹泡泡”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)輕0的含義。1、故事導(dǎo)入。媽給小猴留了一封信，信中說“親愛的小猴，媽媽有事晚點(diǎn)回家，我在家里留了幾個(gè)桃子給你當(dāng)晚餐，桃子的個(gè)數(shù)比1大比3【設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的興趣，從小孩子感興趣并熟悉的問題引導(dǎo)動(dòng)畫設(shè)計(jì)學(xué)生很感興趣，在創(chuàng)設(shè)的情景中，巧妙的生成問題：從中得到什么信息？能提出什么問題？】2、理解0表示“沒有”。盤子里有2個(gè)桃子，小猴吃了1個(gè)，還剩1個(gè)，它又吃了一個(gè)，盤子里1個(gè)桃子也沒有了。（1）師指第一幅圖問：盤子里有2個(gè)桃子，用數(shù)字幾表示？（板書“2（2）被小猴吃了1個(gè)，還剩1個(gè)，用數(shù)字幾表示？（板書“1（3）指第三幅問：一個(gè)也沒有了，用數(shù)字幾表示呢？有嗎？（板書“0小結(jié)：“0”和我們以前學(xué)過的數(shù)字1、2、3、4、5一樣，也是一個(gè)數(shù)，它表示沒用“0”表示。3、理解0表示“起點(diǎn)”。（10表示，直尺上也有“0找出直尺上的0在哪里？0還可以表示什么呢？是呀，0在尺子的最前面，表示起點(diǎn)。4、小結(jié)。今天我們認(rèn)識(shí)了0點(diǎn)”的意思。【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)“吹泡泡”和“小猴吃桃”的情境，引出一個(gè)泡泡也沒有，一個(gè)桃子也沒有，要用一個(gè)新的數(shù)字“”表示。通過學(xué)生能用自己的話說出0的兩種含義來檢測目標(biāo)（0的寫法。1、師：剛才我們認(rèn)識(shí)了0既可以表示什么也沒有，也可以表示起點(diǎn)，那么同學(xué)們會(huì)寫0嗎？你覺得數(shù)字0的形狀像什么？2、師在黑板上示范0在田字格里的寫法。3129頁按書上的虛線字描寫數(shù)字0。師巡視指點(diǎn)，然后問：通過描零，你覺得寫好0要注意什么？4、比一比誰寫得好，寫完的同學(xué)在你認(rèn)為寫得好的“05、小結(jié)：注意0寫得要圓滑，尤其在拐彎處不能有棱角，上下長，左右短。【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生客觀、公正評(píng)價(jià)、欣賞他人和自己的意識(shí)。通過學(xué)生在檢測紙上的田字格里正確書寫來檢測目標(biāo)（20的加減法1、有關(guān)0的減法。（1）課件出示教科書上第29頁的小鳥圖。33有了。（2）師：那可以怎樣列式呢？（生說師板書：3－3＝）師：得數(shù)是幾？為什么？（板書得數(shù)：3－3＝0并讀一讀）（3）師：我有2個(gè)蘋果，獎(jiǎng)勵(lì)給這節(jié)課表現(xiàn)最好的***2個(gè)，現(xiàn)在我一個(gè)蘋果也沒有了，可以怎么樣列式？（同時(shí)實(shí)物演示，然后生說師板書:2-2=0）（45－5的得數(shù)嗎？4－4＝？1－1呢？（5）觀察這些算式，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（生自由發(fā)言）3，減號(hào)后面還是3。都是幾減幾得0。一個(gè)數(shù)減去它自己，就等于0（6）師小結(jié)：相同的兩個(gè)數(shù)相減，結(jié)果得。2、有關(guān)0的加法。（1）課件出示（有3能根據(jù)圖意提一個(gè)問題嗎？怎么解決這個(gè)問題呢？（2）還能怎么列算式呢？為什么？板書：4＋0＝40＋4＝4（3）師：還能寫出這樣的數(shù)學(xué)算式嗎？師：觀察這些算式，你又有發(fā)現(xiàn)了什么小秘密呢？們學(xué)習(xí)的是關(guān)于00或者0【設(shè)計(jì)意圖：一方面培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，另一方面培養(yǎng)了學(xué)生根據(jù)問題尋找條件的分析問題能力，加深了對(duì)0表示什么都沒有的理解。培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。通過學(xué)生能用自己的語言有條理的說出還剩幾只小鳥，并會(huì)分析理解，最終解決問題來檢測目標(biāo)（五、說板書設(shè)計(jì)：及時(shí)地體現(xiàn)出教材中的知識(shí)點(diǎn)，以便學(xué)生能夠理解掌握。板書設(shè)計(jì)：0的認(rèn)識(shí)和有關(guān)0的加減法0讀作：零()0的含義：、表示什么也沒有。2、表示起點(diǎn)。兩個(gè)相同的數(shù)相減得：任何數(shù)與0相加仍得這個(gè)數(shù)：任何數(shù)減0仍得這個(gè)數(shù)：六、說課后反思：3-3=04+0=40+4=45-0=5學(xué)生的好奇心和求知欲，使學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)。一、以新的理念為指導(dǎo)，在有趣的游戲活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)。例題進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生會(huì)感到輕松愉快，大大提高學(xué)生學(xué)