部編教材四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷部編教材四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷部編教材四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷xxx公司部編教材四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度------------------------密-----------------------------------封---------------------------------------線-----------------------------------楊稅務(wù)學(xué)區(qū)2019—2020學(xué)年度第二學(xué)期期末測(cè)試------------------------密-----------------------------------封---------------------------------------線-----------------------------------四年級(jí)語(yǔ)文試卷題號(hào)第一部分第二部分第三部分得分得分第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（37分）1.讀拼音，規(guī)范地寫詞語(yǔ)。（10分）wèijiètǎngruòjiànkāngmǐnjiéjǐngjiè()()()()()ménglóngkūlonghuāngmángzhìxùdiàoqiǎn()()()()()2.用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。（2分）單于（chándān）負(fù)荷（héhè）恐嚇（hèxià）倔強(qiáng)（jiàngqiáng）3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（2分）一（）不（）（）（）如也（）千（）萬(wàn)（）（）為力4.寫出兩個(gè)描寫人物心情的詞語(yǔ)和兩個(gè)描寫人物品質(zhì)的詞語(yǔ)：（2分）描寫人物心情的詞語(yǔ)：（）（）描寫人物品質(zhì)的詞語(yǔ)：（）（）5.選詞填空。（2分）維持堅(jiān)持保持（1）我們只有（）每天打掃衛(wèi)生的好習(xí)慣，才能（）校園環(huán)境的美麗清潔。（2）民警在（）交通秩序時(shí)，既能（）原則，又能（）良好的警容風(fēng)貌，受到了群眾的好評(píng)。6.把下面的句子補(bǔ)充完整。（4分）（1）天行健，。—《周易》（2），不尤人。—《論語(yǔ)》（3），溪頭臥剝蓮蓬。（4）不要人夸好顏色，。7.根據(jù)要求完成下列各題。（8分）（1）如果你親自到了那里，才能領(lǐng)略到那里優(yōu)美的風(fēng)景。（修改病句，用修改符號(hào)修改）（2）胤恭勤不倦，博學(xué)多通。（改寫成現(xiàn)代漢語(yǔ)）（3）他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（仿寫句子）（4）那歌聲很好聽(tīng)。（改為感嘆句）8.請(qǐng)把下列相關(guān)詩(shī)句及作者用線連起來(lái)。（4分）日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅毛澤東采得百花成蜜后猶有花枝俏范成大已是懸崖百丈冰為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜杜甫桃花一簇開(kāi)無(wú)主唯有蜻蜓蛺蝶飛羅隱9.口語(yǔ)交際：你在放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)有兩個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)把垃圾倒在學(xué)校外面的排水溝里。請(qǐng)根據(jù)自己對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，把你相對(duì)他們說(shuō)的話寫出來(lái)。（3分）第二部分：閱讀與運(yùn)用（33分）10.《芙蓉樓送辛漸》的作者時(shí)唐代詩(shī)人，這是一首詩(shī)，詩(shī)的后兩句是：，。“冰心”形容人的（）。（5分）11.閱讀文言文《鐵杵成針》，回答下列問(wèn)題。（8分）磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，（），（）。過(guò)是溪，逢老媼方磨鐵杵。問(wèn)之，曰：“欲作針。”太白感其意，還卒業(yè)。把文章補(bǔ)充完整。（1分）解釋文中加點(diǎn)字的意思。（1分）是：（）方：（）談?wù)勀銓?duì)文中劃線句子的理解。（2分）你還讀過(guò)哪些古人求學(xué)的成語(yǔ)故事？（2分）寫一句有關(guān)“勤學(xué)”的名言。（2分）12.本冊(cè)書中，我們學(xué)習(xí)了兩篇老舍的文章，分別是和。（2分）13.《白鵝》是著名漫畫大師、散文家的作品。文中從白鵝的（）、（）、（）三個(gè)方面寫出了白鵝（）的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)白鵝的。（4分）14.寫一寫本冊(cè)書學(xué)過(guò)的童話故事：、（2分）魯迅愛(ài)書的故事（12分）魯迅小時(shí)候，愛(ài)買書，愛(ài)看書，愛(ài)抄書，把書看作寶貝一樣。還在進(jìn)“三味書屋”前，他就在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房的叔祖那里看了不少帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸、九頭的蛇、三腳的鳥(niǎo)、生著翅膀的人、沒(méi)有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物……可惜一時(shí)找不到啦。這么有趣的一本書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢(mèng)寐（mèi）以求，這可把他的保姆長(zhǎng)媽媽感動(dòng)了。長(zhǎng)媽媽不識(shí)字，她探親回來(lái)時(shí)，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見(jiàn)面，長(zhǎng)媽媽把一包書遞給魯迅，高高興興地說(shuō)：“哥兒，有畫的三哼經(jīng)，我給你買來(lái)了。”一聽(tīng)這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，看了起來(lái)。這是魯迅最初得到的心愛(ài)的書本。后來(lái)，識(shí)字漸漸多起來(lái)了，他就自己攢錢買書。過(guò)年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點(diǎn)錢，魯迅得到這些錢后，總是舍不得零花，攢起來(lái)買書看。魯迅小時(shí)候，不僅酷愛(ài)讀書，而且還喜愛(ài)抄書，抄過(guò)很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過(guò)的書能經(jīng)久不望。這與他抄書的愛(ài)好（hàohǎo）蜜切相連。魯迅小時(shí)候?qū)τ跁貏e愛(ài)護(hù)。他買書回來(lái)，一定要仔細(xì)檢查發(fā)現(xiàn)有污跡或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書店調(diào)（diàotiáo）換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動(dòng)手改換封面，重(zhóngchòng)新裝訂。看書的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書面上一刮，使書角翹起來(lái)，在捏住它翻過(guò)去的翻書習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，放了樟腦丸，防止蟲(chóng)蛀。魯迅小時(shí)候養(yǎng)成愛(ài)書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他這些寶貴的藏(zàngcáng)書了。15.劃去括號(hào)中不正確的讀音。（4分）16.把第4自然段中的錯(cuò)別字圈出來(lái)，并訂正在下面。（2分）17.結(jié)合短文內(nèi)容，給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，再寫一個(gè)句子。“得益匪淺”的“匪”意思是：（）A、不，不是B、不合理的，不對(duì)的C、跟“不”搭用，表示必須。（2分）得益匪淺：18.用“”畫出第4、5、自然段的中心句。（2分）19.讀了短文，你有什么啟發(fā)（2分）第三部分：習(xí)作（30分）要求：以“我的‘自畫像’”為題，進(jìn)行寫作。選擇自己最想介紹的幾方面內(nèi)容寫下來(lái)，讓大家來(lái)認(rèn)識(shí)你呦！要求做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，400字左右。考號(hào)學(xué)校班級(jí)姓名答案：慰藉倘若健康敏捷警戒朦朧窟窿慌忙秩序調(diào)遣Chánhèhèjiàng一絲不茍空空如也成千上萬(wàn)無(wú)能為力心情：悲戚焦躁不安心急如焚（答案不唯一）品質(zhì)：彬彬有禮臨危不懼賢惠慷慨（答案不唯一）5.（1）堅(jiān)持保持（2）維持堅(jiān)持保持6.（1）君子以自強(qiáng)不息（2）不怨天（3）最喜小兒無(wú)賴（4）只留清氣滿乾坤7.（1）把“如果”改成“只有”（2）車胤勤勉認(rèn)真、學(xué)習(xí)不知疲倦，他學(xué)問(wèn)淵博，通曉許多門知識(shí)。（3）略（4）那歌聲真好聽(tīng)啊！8.略9.略10.王昌齡送別洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。純潔與正直11.（1）未成棄去（2）是：這方：正在（3）李白被老婦人的意志感動(dòng)，就回去完成了學(xué)業(yè)！（4）懸梁刺股程門立雪鑿壁偷光手