第第頁(yè)緊急撤離教案8篇

緊急撤離教案1

【教材分析】

大班幼兒已具備肯定的自我愛護(hù)意識(shí)和方法，但在遇到突發(fā)事項(xiàng)和危急狀況時(shí)往往由于慌亂無(wú)措，造成不須要的損害。引導(dǎo)幼兒懂得面對(duì)危急時(shí)不緊張、積極應(yīng)對(duì)、安全逃命是特別重要的。波川大地震是近些年影響很大的事項(xiàng)，震后涌現(xiàn)的勝利撤離新聞和真實(shí)的感人事跡是特別好的素材。這些素材既可以引導(dǎo)幼兒掌地震發(fā)生后躲避、逃離、脫離窘境的方法，又可以引導(dǎo)幼兒在感受地震給人們帶來(lái)?yè)p害的同時(shí)，體驗(yàn)災(zāi)難發(fā)生后人們的相互關(guān)愛之情。本活動(dòng)通過(guò)溝通爭(zhēng)論、觀看視頻、現(xiàn)場(chǎng)模擬及分析真實(shí)事例等方式，將情感教育貫穿活動(dòng)始終，使幼兒知道遇到地震不緊張，聽從指揮快速躲避和撤離的重要，提高幼兒遇到地震等突

發(fā)危急時(shí)的逃命技能。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．了解發(fā)生地震時(shí)的自救常識(shí)，掌控自救的方法。

2．能大膽溝通自己知道的自救常識(shí)，知道遇到危急時(shí)不緊張，要勇取、聽從指揮

3．感受災(zāi)難中和災(zāi)難后人們的相互關(guān)愛。

【活動(dòng)預(yù)備】

1．自備汶川地震前后的圖片和《川地震》系列視頻，自備《震后脫險(xiǎn)》、《大愛無(wú)〕課件，創(chuàng)設(shè)藏的場(chǎng)地，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我健康我歡樂(lè)》。

2．幼兒在家長(zhǎng)的援助下了解地震發(fā)生后的自救常識(shí)。

【活動(dòng)過(guò)程】

1．出示汶川地震前后的圖片，引導(dǎo)幼兒了解地震給汶川帶來(lái)的災(zāi)難。

出示圖片并提問(wèn)：你覺得這里的風(fēng)景怎樣？是什么讓這座城市變成一片廢墟？

2．請(qǐng)幼兒觀看視頻和圖片，了解地震的危害及自救的重要性。

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀看四川省波川縣發(fā)生大地震的視頻。

提問(wèn)：在錄像片里，你都聽到了什么？地震來(lái)臨時(shí)，是什么樣的？

小結(jié)：地震是一種自然災(zāi)難，發(fā)生時(shí)大地?fù)u擺，房屋倒塌、給人們?cè)斐珊艽蟮膿p害。在汶川地震中有許多人失去了生命。

〔2〕引導(dǎo)幼兒觀看汶川發(fā)生地震后的災(zāi)難視頻，感受地震的無(wú)情和可怕

〔3〕講解并描述川安縣桑棗中學(xué)全校師生安全進(jìn)生的故事，引導(dǎo)幼兒了解自救的重要性

3．請(qǐng)幼兒觀看《震后脫險(xiǎn)》課件，溝通、爭(zhēng)論地震自救知識(shí)，掌據(jù)地震發(fā)生后難、逃離、脫離窘境的方法，知道遇到危急時(shí)不緊張，要勇猛、聽從指揮.

〔1〕引導(dǎo)幼幾溝通自已了解的有關(guān)地震中自救的`知識(shí)。

小結(jié)：地震中自教的方法有許多，主要有進(jìn)離、意等。

〔2〕引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論發(fā)生地震時(shí)藏和進(jìn)離的順次。

提問(wèn)：你認(rèn)為緊和通離這兩種方法在地震發(fā)生時(shí)應(yīng)當(dāng)先做什么？為什么？幼兒觀看〔震后脫險(xiǎn)》課件，了解地震發(fā)生的規(guī)律以及先解避再進(jìn)離的自救順次

〔3〕請(qǐng)幼兒閱讀《我健康我歡樂(lè)》，學(xué)習(xí)并練習(xí)地震中藏的方法。

請(qǐng)幼兒自主閱讀《〔我健康我歡樂(lè)》第27頁(yè)，現(xiàn)場(chǎng)選擇教室可供隱藏的地方并說(shuō)明理由。

小結(jié)：發(fā)生地震時(shí)不要緊張，積極想出應(yīng)對(duì)的方法，可以選擇墻角、結(jié)實(shí)的家具底下或旁邊，去狹小的空間〔衛(wèi)生間、貯存室等〕等相對(duì)安全的藏地點(diǎn)。有電、有玻璃、高處有東西簡(jiǎn)單墜落、陽(yáng)臺(tái)等地方不能躲避。

〔4〕請(qǐng)幼兒閱讀〔我健康我歡樂(lè)》第27頁(yè)并溝通、爭(zhēng)論，了解逃離的考前須知。

小結(jié)：樓梯和安全通道是逃離的正確路徑，逃離時(shí)，要聽指揮、有序撤離，火災(zāi)時(shí)要掩住口鼻彎腰逃離。

〔5〕講解并描述地震中勝利自救的真實(shí)故事，引導(dǎo)幼兒分析假如沒有實(shí)時(shí)地跑出去被困住怎么辦。

小結(jié)：被困住后要勇猛頑強(qiáng)、鎮(zhèn)靜冷靜，克服可怕心理，保持清楚、鎮(zhèn)靜的等待救援，積極想方法進(jìn)行自救。

4．觀看《大愛無(wú)疆》課件，了解地震發(fā)生后多方予以的援助，感受災(zāi)難后人們的相互關(guān)愛。

緊急撤離教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)事項(xiàng)時(shí)，幼兒能實(shí)時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟識(shí)安全撤離路徑，提高自我愛護(hù)技能，加強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級(jí)緊急撤離圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事項(xiàng)給人們帶來(lái)的危害〔煤氣泄漏、火災(zāi)等〕。

提問(wèn)：“假如遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事項(xiàng)不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀測(cè)并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀測(cè)撤離路徑的條件〔幾層樓梯、彎道狀況等〕，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和考前須知。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按順次，不擁擠；聽老師的指揮等。

4、熟識(shí)警報(bào)錄音，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下涌現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒掌控正確、快捷的撤離方法。

緊急撤離教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、遇到突發(fā)事項(xiàng)時(shí)，幼兒能實(shí)時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟識(shí)安全撤離路徑，提高自我愛護(hù)技能，加強(qiáng)安全意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級(jí)緊急撤離圖。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事項(xiàng)給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏;火災(zāi)等)。

提問(wèn)：“假如遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事項(xiàng)不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

2。出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀測(cè)并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論;為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3。帶幼兒觀測(cè)撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和考前須知。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按順次，不擁擠;聽老師指揮等。

4.熟識(shí)警報(bào)錄音，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下涌現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒掌控正確、快捷的撤離方法。

四、活動(dòng)延伸

1、將幼兒撤離時(shí)的正確方法，用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。

2、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)狀況、目的，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟識(shí)小區(qū)居住環(huán)境，查找緊急狀況下撤離的路徑和安全位置。

3.、老師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場(chǎng)所)中都有安全通道及出口，認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)識(shí)。

緊急撤離教案4

教學(xué)目標(biāo)：

1、遇見意外事故時(shí)，孩子能夠?qū)崟r(shí)快速便捷地撤離到安全地帶。

2、孩子熟悉安全撤離路徑，提升自我保衛(wèi)技能，提高安全觀念。

3、考驗(yàn)小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個(gè)人技能。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的技能。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

教學(xué)預(yù)備：

1、孩子、爸爸媽媽們與幼兒老師全都搜集報(bào)紙期刊、報(bào)道、電視機(jī)報(bào)導(dǎo)中相關(guān)緊急撤離的案例或圖片。

2、班級(jí)緊急撤離圖。

教學(xué)過(guò)程：

1、組織孩子看錄像或圖片，讓孩子了解遇見意外事故給大家?guī)?lái)的危害〔煤氣泄漏、火災(zāi)等〕。

提問(wèn)：“如果遇見突發(fā)事時(shí)如何是好？”啟發(fā)孩子說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒的見識(shí)與體會(huì)。明白遇見意外事故別慌，有次序地撤離可防止危害的發(fā)生。

2、展示班級(jí)撤離圖，帶孩子觀測(cè)和察看并找到班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑與位置。

啟發(fā)孩子探討：為何撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使孩子清晰圖中標(biāo)注的撤離路徑是離室外安全地帶最近的1條通道。

3、帶孩子觀測(cè)和察看撤離路徑的條件〔幾層樓梯、彎道狀況等〕，啟發(fā)孩子探討：怎么樣走，到達(dá)安全地帶最快？引導(dǎo)孩子述說(shuō)撤離方式與需要留意的地方。例如可分為兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按次序，不擁擠；聽老師的指揮等。

4、熟悉警報(bào)錄音，組織孩子“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽見警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶著下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到室外安全地帶。例如孩子在撤離狀況下涌現(xiàn)擁擠、用時(shí)太長(zhǎng)等狀況，幼兒老師帶孩子查找理由，又一次演習(xí)，使孩子領(lǐng)悟精確、快速便捷的撤離方式。

教學(xué)擴(kuò)展

1、將孩子撤離時(shí)候的精確方式，用像片或畫畫圖片的方法呈現(xiàn)在墻飾上。

2、向爸爸媽媽們推舉教學(xué)狀況、根本目的，請(qǐng)爸爸媽媽們帶孩子熟悉小區(qū)生活條件，找尋緊急狀況下撤離的路徑與安全位置。

3、幼兒老師或爸爸媽媽們帶著孩子清晰居住環(huán)境〔幼兒園、公眾場(chǎng)合〕中均有安全通道及出口，認(rèn)知緊急出口標(biāo)識(shí)。

緊急撤離教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)事項(xiàng)時(shí)，幼兒能實(shí)時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟識(shí)安全撤離路徑，提高自我愛護(hù)技能，加強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級(jí)緊急撤離圖。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事項(xiàng)給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

2、提問(wèn)："假如遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事項(xiàng)不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

3、出示班級(jí)撤離圖。帶幼兒觀測(cè)并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

4、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

5、帶幼兒觀測(cè)撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快?

6、啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和考前須知。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按順次，不擁擠；聽老師指揮等。

7、熟識(shí)警報(bào)錄音，組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下涌現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒掌控正確、快捷的撤離方法。

緊急撤離教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、遇到突發(fā)事項(xiàng)時(shí).幼兒能實(shí)時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟識(shí)安全撤離路徑，提高自我愛護(hù)技能，加強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志。電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級(jí)緊急撤離圖。

活動(dòng)過(guò)程

1、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事項(xiàng)給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

提問(wèn)：“假如遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”目l導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事項(xiàng)不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

2、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀測(cè)并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、帶幼兒觀測(cè)撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和考前須知。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離：按順次.不擁擠;聽老師指揮等。

4.熟識(shí)警報(bào)錄音。組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下涌現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒掌控正確、快捷的撤離方法。

活動(dòng)延伸

1、將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。

2、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)狀況、目的，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟識(shí)小區(qū)居住環(huán)境，查找緊急狀況下撤離的路徑和安全位置。

3、老師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場(chǎng)所)中都有安全通道及出口，認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)識(shí)。

緊急撤離教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)事項(xiàng)時(shí)，幼兒能實(shí)時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟識(shí)安全撤離路徑，提高自我愛護(hù)技能，加強(qiáng)安全意識(shí)。

3、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能及快速應(yīng)答技能。

4、幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級(jí)緊急撤離圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事項(xiàng)給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

提問(wèn)："假如遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事項(xiàng)不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

二、出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀測(cè)并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?認(rèn)識(shí)信號(hào)等標(biāo)識(shí)了解基本的交通規(guī)章。使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

三、帶幼兒觀測(cè)撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道狀況等)，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣走，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和考前須知。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離;按順次，不擁擠;聽老師的指揮等。

四、熟識(shí)警報(bào)錄音，組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)"。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下涌現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒掌控正確、快捷的撤離方法。

活動(dòng)反思

安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決斷了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制技能都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我愛護(hù)技能的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者需要在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要常常督促和檢查，援助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。常常給孩子講解安全方面的知識(shí)，逐步提高幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)和技能。

緊急撤離教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遇到突發(fā)事項(xiàng)時(shí)，幼兒能實(shí)時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟識(shí)安全撤離路徑，提高自我愛護(hù)技能，加強(qiáng)安全意識(shí)。

3、培育幼兒動(dòng)腦思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能。

4、初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛護(hù)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2、班級(jí)緊急撤離圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事項(xiàng)給人們帶來(lái)的危害〔煤氣泄漏、火災(zāi)等〕。

提問(wèn)：“假如遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事項(xiàng)不要慌，有秩序地撤離可以避開危害的發(fā)生。

二、出示班級(jí)撤離圖。帶幼兒觀測(cè)并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。

引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一一條通道。

三、帶幼兒觀測(cè)撤離路徑的條件〔幾層樓梯、彎道狀況等〕，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講解并描述撤離方法和考前須知。如可以分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按順次，不擁擠；聽老師指揮等。

四、熟識(shí)警報(bào)錄音，組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離狀況下涌現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒掌控正確、快捷的撤離方法。

活動(dòng)延伸：

1、將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫圖片