2022年學(xué)校舞蹈校本課程實(shí)施方案范文本學(xué)期以深化課程為主題，面向一二三四年級的學(xué)生，為豐富學(xué)生藝術(shù)生活，推進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和提高學(xué)生審美能力，進(jìn)行個(gè)性化、創(chuàng)造性的藝術(shù)教育工作，同時(shí)發(fā)展學(xué)生的舞蹈藝術(shù)特長，陶冶美好情操，結(jié)合我校實(shí)際，工作安排如下：一、活動目標(biāo)以舞蹈審美為核心，以興趣愛好為動力，面向一二三四年級學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。通過教學(xué)及各種生動的舞蹈實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好舞蹈的情趣，發(fā)展音樂感受與舞蹈鑒賞能力，表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，鍛煉其身體協(xié)調(diào)性、柔軟性、靈活性、穩(wěn)定性等，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。二、基本訓(xùn)練內(nèi)容1、基本動作(1)兒童舞基訓(xùn)：人體自身及各部位運(yùn)動方位。(2)中國民族舞蹈基本手型、腳型、手位、腳位。舞蹈藝術(shù)具有鮮明的審美愉悅性。當(dāng)學(xué)生手之舞之，足之蹈之的時(shí)候內(nèi)心情感的抒發(fā)，人體動作的流動，性格氣質(zhì)的表露，可謂進(jìn)入了最暢快、最具審美意味的境界。特別要指出的是，讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)舞蹈，不僅有利于長身體，更可以在協(xié)調(diào)動作中，一舉手一投足都顯示出文雅的氣質(zhì)，這也有益于素質(zhì)的提高。本學(xué)期我擔(dān)任舞蹈校本課程的教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)我制定了校本課的實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想：以《新課標(biāo)》精神為指導(dǎo)，以我校一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切為根本，尊重學(xué)生個(gè)性差異和個(gè)性需求，使學(xué)生變知識為能力。大膽創(chuàng)新，主動探索，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，提高舞蹈表演能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化，熱愛家鄉(xiāng)，了解民間舞蹈，豐富校園文化。二、主講教師：才琳三、教學(xué)材料：中國民族民間舞考級教材、網(wǎng)上查閱、自我創(chuàng)編四、授課時(shí)間：每周三下午第七、八節(jié)課五、授課對象：二、三年級的部分學(xué)生、現(xiàn)在還有吸收一部分新初一學(xué)生。六、課程目標(biāo)：1、認(rèn)知領(lǐng)域：通過舞蹈二課活動中了解身體的方位，舞蹈的基本手位、腳位，把上、把下基本動作訓(xùn)練，基本舞步等，從而豐富學(xué)生的藝術(shù)知識。2、技能領(lǐng)域：學(xué)習(xí)、掌握基本技巧，提高學(xué)生的表演能力。3、情感領(lǐng)域：通過舞蹈二課活動激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)學(xué)習(xí)藝術(shù)的熱情，在舞蹈隊(duì)節(jié)目的排練過程中，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)，協(xié)作的良好品質(zhì)。4、應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)生進(jìn)行表演，進(jìn)行舞蹈欣賞、評價(jià)。七、課程內(nèi)容：1、舞蹈的基本手位、腳位，把上、把下基本動作訓(xùn)練。2、舞蹈種類介紹。3、中國民族民間舞考級成品舞蹈。八、課程實(shí)施形式及措施：1、教學(xué)方法的選擇：講授法、演示法、欣賞法、討論法、匯報(bào)法等。2、教學(xué)的組織形式：面向全體教學(xué)、分組教學(xué)、個(gè)別指導(dǎo)。3、課時(shí)安排：30課時(shí)，共分10個(gè)單元。4、教學(xué)場地：舞蹈室。5、教學(xué)用品：錄音機(jī)、各種舞蹈伴奏磁帶。6、活動隊(duì)規(guī)模：40人左右。7、授課對象：有一定的表演基礎(chǔ)和舞蹈基本功的學(xué)生。九、課程評價(jià)：課程評價(jià)總設(shè)想：本課程評價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，貫徹本課程目標(biāo)，著眼于評價(jià)的教育、激勵與改善的功能。通過科學(xué)的課程評價(jià)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，激勵教師進(jìn)取，完善教學(xué)管理，推動校本課程的建設(shè)與發(fā)展。評價(jià)包括：原型評價(jià)、課程本身評價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)三方面，這三方面的評價(jià)將依據(jù)學(xué)制指定的評價(jià)建議制定具體的評價(jià)辦法。評價(jià)要求：1、評價(jià)目的是否明確、科學(xué)、切合實(shí)際。2、課程目標(biāo)的制定是否合理、現(xiàn)實(shí)。3、課程內(nèi)容的選擇是否具有科學(xué)性、有效性、可實(shí)施性。4、課程實(shí)施是否切合實(shí)際，活動反饋如何。評價(jià)方式：隨機(jī)評價(jià)與過程、結(jié)果評價(jià)相結(jié)合。評價(jià)方法：觀察法、面談法。評價(jià)者：教師、學(xué)生、家長、社會有關(guān)人員。本學(xué)期，我將繼續(xù)本著在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中成長，在中發(fā)展的策略，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)邊反思，邊反思邊整改，邊整改邊學(xué)習(xí)，有效地推進(jìn)學(xué)校新課程的順利實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校教育的