勞山道士蒲松齡精選ppt作者作品簡介蒲松齡：清代杰出的小說家。字留仙，又字劍臣，別號柳泉居士，世稱聊齋先生。《聊齋志異》是一部優秀的、以談狐說鬼為主要表現形式的文言短篇小說集。全書約40萬字，431篇。主要內容包括：暴露當時政治的昏暗，同情被壓迫人民的痛苦，歌頌被壓迫者的反抗，對封建社會的不公平，特別是科舉制度，作了深刻揭露，對封建禮教和婚姻制度的不合理，予以抨擊，歌頌青年追求理想和愛情及叛逆精神。故事往往給人美好的結局，令人大快。但書中也存在一些因果報應的說法和迷信的色彩。精選ppt

*邑〔邑：縣。這里指本縣，即山東省淄川縣。〕有王生〔生：泛稱讀書人。〕，行〔行(háng)：排行。〕七，故家〔故家：世代作官的人家。〕子。少慕道〔慕道：愛慕道教的修行和法術。〕，聞勞山多仙人，負笈〔負笈(jí)：背著書箱。舊時士人出外求學都背著書箱。〕往游。登一頂，有觀宇〔觀(guàn)宇：道士住的宇。〕，甚幽〔幽：深，靜。〕。一道士坐蒲團〔蒲團：蒲草編的扁平坐具。〕上，素發垂領〔素發垂領：白頭發垂到衣領上。〕而神觀爽邁。叩〔叩：恭敬地問〕。而與語，理甚玄妙〔玄妙：深遠高妙，不易領會。〕。請師之〔師之：以之(道士)為師。〕，道士曰：“恐嬌惰不能作苦〔作苦：服苦役，作艱苦的勞動。〕。”答言“能之”。其門人〔門人：學生，徒弟。〕甚眾，薄暮〔薄暮：傍晚。薄，迫近。暮，日沒。〕畢集，王俱與稽首〔稽(qǐ)首〕叩頭。。遂留觀中。

精選ppt翻譯：縣里有個姓王的男人，排行第七，世家子弟。少年時羨慕道術，聽說嶗山有很多仙人（就）背著書箱前往游歷。登上一座道觀，很是幽靜。一位道士坐在蒲團上，白發垂到衣領，但神態颯爽豪邁。叩（擊）門（環）（打招呼）并和他攀談，（所說的）道理非常玄妙。懇請拜他為師，道士說：“恐怕（你）嬌貴懶惰不能吃苦。”回答說：“能。”他的門下弟子很多，傍晚全都聚集齊，王向他們全都叩拜（行禮）。便留在道觀里。精選ppt分析本段可以分為兩層：第一層（邑有王生……負笈往游），寫有一姓王的書生年紀輕輕就愛慕道術。介紹了故事的起因。因為這書生乃官宦世家后代，整日想入非非，成神成道，所以一聽說嶗山有道，才馬上去游歷。這一層隱含著當時官場的腐敗，人們迷信的思想成風，也說明當時社會一些人頹廢萎靡的心態。

第二層（登一頂……遂留觀中），寫姓王的書生從見師到拜師，直至被留觀中的過程。這一層通過簡單的景物描寫，人物神情儀態的描寫，以及語言對話描寫等方式，寫出了道士們超凡脫俗的生活，和王生急迫要求留在觀中的決心。道士講的富有玄機的道理和儀態清爽高邁的神情，以及眾多門人，全部都引誘著王生。這一層寫王生初進觀門。

精選ppt*凌晨，道士呼王去，授以斧，使隨眾采樵〔采樵：砍柴草。〕。王謹受教〔謹受教：恭敬地接受命令。〕。過月余，手足重繭〔重(chóng)繭：很厚的繭子。〕，不堪其苦，陰有歸志〔陰有歸志:暗地里有回家的心意。〕。精選ppt翻譯：凌晨，道士叫王出去，給他斧頭，讓他跟著大家砍柴。王小心地接受教誨。過了一個多月，手腳結了一層層的繭子，不能忍受那種勞苦，暗暗有回家的念頭。分析：本層主要寫王生本是一名衣來伸手，飯來張口的文弱書生，怎能忍受這般非人的磨難呢？遂起回家的念頭。這就為本文最后道出王生真正想成仙成道的原因埋下了伏筆。（他成仙成道的心術不正。）精選ppt

*一夕歸，見二人與師共酌〔共酌(zhuó)：一起喝酒。酌，斟酒。〕。日已暮，尚無燈燭，師乃剪紙如鏡粘壁間。俄頃〔俄頃：一會兒。俄、頃都是一會兒的思。〕，月明輝〔輝：這里作動詞用，照耀。〕室，光鑒毫芒〔光鑒毫芒：光亮能照出極細微的東西。鑒，鏡子，這里作動詞用，照。毫，毫毛。芒，草谷上的細毛。〕。諸門人環聽奔走〔環聽奔走：環繞著他，聽他支使，為他辦事。〕。一客曰：“良宵勝樂，不可不同〔良宵勝樂，不可不同：這樣好的夜晚，這么大的樂趣，不可不和大家一同享受。〕。”乃于案上取壺酒，分賚〔賚(lài)：賞賜。〕諸徒，且囑盡醉〔盡醉：盡興地喝，直到都喝醉。〕。王自思：七八人，壺酒何能遍給〔壺酒何能遍給：一壺酒怎么能都供給到呢？文言里數詞“一”常常省略。〕？

精選ppt遂各覓盎盂〔遂各覓盎(àng)盂：就各自找來盛酒的器具。盎，盛飲食的瓦器。〕，競飲先釂〔競飲先(jiào)釂：爭著先喝。釂，把酒喝盡。意思是先喝完以便再斟再喝。〕，惟恐樽〔樽：盛酒的器具。〕盡。而往復挹注〔挹(yì)注：從這個器物中取出注入另一個器物。挹，酌取。〕，竟不少減。心奇之。俄一客曰：“蒙賜月明之照，乃爾寂飲〔乃爾寂飲：卻這樣寂寞地喝酒。爾，如此。〕！何不呼嫦娥來〔呼嫦娥來：招呼嫦娥來這里。呼，有命令的意思。嫦娥，傳說中月宮的仙女。〕？”乃以箸〔箸(zhù)：筷子。〕擲月中。見一美人自光中出，初不盈尺〔初不盈尺：起初還不到一尺高。〕，至地，遂與人等。纖腰秀項〔纖腰秀項：細細的腰，秀麗的頸項。〕，精選ppt翩翩作霓裳舞〔翩翩作霓(ní)裳舞：輕盈地作霓裳羽衣的舞蹈。霓裳，用霓(白云)做的裙。羽衣，用鳥羽做的上衣。霓裳羽衣舞是依照霓裳羽衣曲的節拍編的舞蹈，曲是唐明皇編制的。傳說術士葉法善引明皇入月宮聽來這個曲子，所以連曲帶舞都和嫦娥有關系。〕。已而〔已而：完了以后就……。過了一會兒。已，完。〕歌曰：“仙仙乎，而還乎？而幽我于廣寒乎？〔仙仙乎，而還乎？而幽我于廣寒乎？:仙哪，仙哪！會回來嗎？為什么把我禁閉在廣寒宮呢？而，虛詞，有輕微的轉折的意思。廣寒宮，傳說是嫦娥住的地方。”〕其聲清越〔清越：清澈高揚。越遠。〕，烈〔烈:響亮。〕如簫管。歌畢，盤旋而起，躍登幾上，驚顧之間，已復為箸〔已復為箸：已經又變成筷子。〕。精選ppt三人大笑。又一客曰：“今宵最樂，然不勝酒力〔不勝酒力：抗不過酒的力量，要醉了。矣，其〔其〕表示希望。〕餞我于月宮可乎？”三人移席，漸入月中。眾視三人坐月中飲，須眉畢見〔須眉畢見(xiàn)：胡子眉毛全都看得很清楚。見，呈現。〕，如影之在鏡中。移時〔移時：過了好一會兒。〕，月漸暗，門人然燭〔然燭：點蠟。然，現在寫作“燃”，點著。〕來，則道士獨坐而客杳〔杳(yǎo)：沒有蹤跡。〕矣。幾上肴核〔肴核：菜肴果品。〕尚存，壁上月，紙圓如鏡而已。道士問眾：“飲足乎？”曰：“足矣！”“足，宜早寢，勿誤樵蘇〔樵蘇：打柴。分別講，樵是打柴，蘇是打草。〕。”眾諾〔諾：表示答應的聲音。〕而退。王竊忻慕〔王竊忻慕：王生內心里羨慕。竊，暗地里。忻，同“欣”。〕，歸念遂息。

精選ppt分析本段可分為三層：第一層是第一句話：“一夕歸，見二人與師共酌。”這一層是總述，傍晚有客人來和師傅飲酒。第二層（日已暮……如影之在鏡中），本層著重寫師傅與客人的仙道之術，以及眾人們盡情享樂的情景。從另一面我們也看到了當時的社會狀態，人們存在著的消極頹廢，很少關心社會現實的心理。第三層（移時……歸念遂息），寫客去，眾人飲足回去歇息的情況。由于王生看到了師傅的仙道，遂打消了回家的念頭。本段是從時間的先后順序進行劃分的。精選ppt

*又一月，苦不可忍，而道士并不傳教一術。心不能待，辭〔辭：告辭。〕曰：“弟子數百里受業仙師〔受業仙師：受業于老師。仙，尊稱道士。〕，縱不能得長生術〔長生術：不死的法術。〕，或小有傳習〔小有傳習：略微傳授給我一點(法術)。〕，亦可慰求教之心。今閱〔閱：經過。〕兩三月，不過早樵而暮歸，弟子在家，未諳〔諳(ān)：知曉，熟知。這里“不諳”是說沒受過(這種苦楚)。〕此苦。”道士笑曰：“我固謂〔固謂：本來就說。〕不能作苦，今果然。明早當遣汝行。”王曰：“弟子操作多日，師略授小技，此來為不負也〔此來為不負也：這次來就不算白來了。〕。”道士問：“何術之求〔何術之求：求何術。〕？”精選ppt翻譯：

又過了一個月，苦得無法忍受，可道士并不傳授教導一樣法術。心中不能等待，告辭道：“弟子我從幾百里遠趕來向仙師學習法術，縱使不能得到長生的法術，即使有小的法術傳授我學習，也可安慰我求教的心啊。現在經過了兩三個月，不過是清早打柴傍晚回。弟子我在家時，沒受過這種苦。”道士笑道：“我本來就說（你）不能吃苦，今天果然（應驗），明天一早就送你走。”王說：“弟子我操勞多日，師傅您略授小的法術，我來這一趟也不怨啊。”道士問：“要求學什么法術？”精選ppt王曰：“每〔每：往往。〕見師行處，墻壁所不能隔，但〔但：只。〕得此法足矣。”道士笑而允之。乃傳以訣〔訣:咒語。〕

，令自咒，畢，呼曰：“入之！”王面墻〔面墻：臉對著墻。〕，不敢入。又曰：“試入之。”王果從容〔從容：緩慢地，不慌不忙地。〕入，及墻而阻。道士曰：“俯首驟入，勿逡巡〔逡(qūn)巡：有所顧慮而徘徊不進的樣子。〕！”王果去墻數步〔去墻數步：離墻幾步遠。〕，奔而入。及墻，虛若無物，回視果在墻外矣。大喜，入謝。道士曰：“歸宜潔持〔歸宜潔持：回家之后，應當潔身自守。持，遵守戒律。〕，否則不驗。”遂助資斧〔資斧：旅費。〕，遣之歸。精選ppt翻譯：王說：“總是見師傅行走之中，墻壁不能擋，只要學到這法術就滿足啦。”道士笑著答應了他。便傳授他口訣，讓他自己念完咒語，喊道：“進墻！”王面對墻不敢進。又說：“試著進入它。”望果然慢慢進入，碰到墻就被擋住。道士說：“低頭速進，不要猶豫不決。”王果然離開墻幾步，跑著進入（墻壁），到了墻壁（時），（感覺）空虛無物，回頭看，果然在墻外啦。非常高興，進入道觀（拜）謝（師傅）。道士說：“回家必須保持純潔，否則就不靈驗。”便給他路費，送他回家。精選ppt分析本段分為三層：第一層（“又一月”……“明早當遣汝行”），寫王生不堪其苦，向師傅辭行。王生本是一個紈绔子弟，哪能受得了這般苦楚呢？事情是明顯擺在面前的，師傅自然是“笑”而遣行。第二層（“王曰”……“道士笑而允之”），寫王生請求師傅傳一小術，師傅答應了。王生此行目的并未達到，當然不死心，于是臨走請求師傅授術，也不負此來也。師傅同樣是“笑”而允之。第三層（“乃傳以訣”……“遣之歸”），師傅傳授王生入壁術，但告誡他：“歸宜潔持，否則不驗。”心不正，術就不靈。這一層為下文王生心術不正的行為作了鋪墊。精選ppt*抵家，自詡〔自詡(xǔ)：自夸。〕遇仙，堅壁所不能阻。妻不信。王效〔效：學，模仿。這里有表演的意思。〕其作為，去墻數尺，奔而入，頭觸硬壁，驀然而踣〔驀(mò)然而踣(bó)：一下子就倒了。驀然，猛然。踣，摔倒。〕。妻扶視之，額上墳起〔墳起：鼓起，腫起。〕，如巨卵焉。妻揶揄〔揶揄(yéyú)：嘲弄。〕之。王慚忿，罵老道士之無良〔無良：不好。〕而已。精選ppt翻譯：

到了家，自夸遇見了仙人，堅硬的墻壁也不能阻擋（自己）。妻子不信。王效仿以前的做法，離墻幾尺，跑著進入（墻），頭碰到堅硬的墻壁，馬上撲倒。妻子扶起他一看，額頭上像墳包一樣鼓起個大包。妻子笑話他。王慚愧而憤懣，（只有）罵老道士缺德而已。分析：本層寫王生由于心術不正，自食其果，被撞得是“額上墳起，如巨卵焉”，出盡了洋相。精選ppt結構：全文共五段，分為三部分。第一部分（第1段），一世家子弟王生聽說求仙學道能使人得到好處，因此跑去嶗山求道。（王生慕道，求師學法）第二部分（第2～4段），寫王生因吃不了苦，學不成道，求之一術也足矣的過程。（看師演法，師父教法）第三部分（第5段），寫王生因心術不正，自食其果。（王生回家，演法失靈）

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本文是一篇構思奇巧，意蘊深長的諷刺小說。從故事中可以看出，王生是一個什么樣的人？

小說中的王生一心追求享受，但卻“不堪其苦”，不肯付出艱苦的勞動，結果是盡出洋相、自食其果。他是一個想學法又怕吃苦，有了一點本事便忍不住要炫耀的人。小說通過王生的經歷告訴人們，不可做心術不正的投機取巧者。精選ppt從王生身上我們應吸取什么樣的教訓或得到什么啟示？——做事應該堅持到底，不能半途而廢。——做事要有恒心、有毅力。——我們宜“潔身自守”，不可驕傲自大。——古人云：吃得苦中苦，方為人上人。——故天將降大任于是人也……曾益其所不能。……**生活中總有不少想不勞而獲的人，并廣泛流傳著這樣一句話：“賺錢不費力，費力不賺錢。”你對此有何看法？精選ppt小結一、多音多義字

二、一詞多義精選ppt三、重點實詞1．堪：忍受例句：不堪其苦。2．鑒：鏡子，這里當“照”講例句：光鑒毫芒。精選ppt3．盈：滿例句：初不盈尺。4．諳：熟悉例句：未諳此苦。5．顧：看例句：驚顧之間。6．授：交給例句：授以斧，使隨眾采樵。7．故：本來例句：邑有王生，行七，故家子。四、重點虛詞1．甚：非常地例句：登一頂，有觀宇，甚幽。2．畢：全、都例句：薄暮畢集。3．俱：全都例句：王俱與稽首。精選ppt4．俄頃：一會兒例句：俄頃，月明輝室。5．而：表連接例句：素發垂領而神觀爽邁。6．勿：不要例句：勿誤樵蘇。7．固：本來例句：我固謂不能作苦。

五、通假字1．然：通“燃”點燃例句：門人然燭來。2．見：通“現”顯現例句：須眉畢見。精選ppt六、古今異義1．去：句中義：離開今義：往例句：王果去墻數步。2．鑒：句中義：照今義：鏡子例句：光鑒毫芒。3．顧：句中義：看今義：照顧例句：驚顧之間，已復為箸。七、詞類活用1．奇：對……感到驚奇，形容詞意動用法

例句：心奇之。2．樵：打柴名詞作動詞用例句：勿誤樵蘇。精選ppt八、特殊句式1．何術之求？賓語前置，應為“求之何術？”譯為：（你）求取什么法術？2．邑有王生，行七，故家子：判斷句。譯為：本縣有一位姓王的書生，在家行七，本來是世代做官人家的孩子。3．弟子數百里受業仙師：省略句，應為“弟子（自）數百里（而）受業（于）仙師”。譯為：弟子從數百里遠的地方來到這里向仙師從業學習。

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