第26頁共26頁傷口閱讀理解答案〔通用8篇〕篇1：傷口閱讀理解答案17.聯絡全文說說文章以“傷口”為題，有哪幾層含義。(4分)18.文章畫橫線處都寫到了吹口琴者的“笑”，請揣摩三處“笑”有何不同之處。(3分)19.小說在表現人物形象時采用了比照的手法，請任舉一組比照，談談這樣寫的作用。(4分)20.結合本文和下面的材料，寫出你的探究結果。(4分)材料一：親切不可抗拒，但它應該是真誠的，而不是虛假的微笑或假裝的面具。——奧列利斯材料二：春秋時齊國連年災荒。有個叫黔敖的富戶在路邊設了一個粥攤來周濟逃荒的窮人。一天，黔敖看見一個人用袖子蒙著臉，拖著鞋子，沒精打采地走過來，就高聲喊道：“喂，來吃粥。”來人抬眼看著黔敖說：“我因為不吃嗟來之食才落到這樣的地步。”說完他謝了黔敖又向前走去，最終餓死在路邊。參考答案17.一是指吹口琴者傷殘的肘部;二是指男人的不信任給吹口琴者所帶來的尊嚴與內心的傷害(一個方面2分，共4分)。18.①處：表達了吹口琴者的真誠樂觀;②處：對男人和男孩好心的感謝;③處：對男人抱歉的寬容。(意近即可，一點1分，共3分)19.例如1：男人的固執、疑慮與男孩的仁慈、純真構成比照，這樣能更好地推動故事情節的開展，更好地襯托出男人行為的極端性，從而更有力地表達出男人對吹口琴者的傷害。例如2：男人的一意孤行與吹口琴者的忍讓寬容構成比照，這樣更好地突出了人應當真誠地對待別人，尊重別人的主題。(指出正確的比照，給2分，作用正確給2分，共4分。)20.例如：每個人都有自尊,也有維護自己尊嚴的權利;我們既要有骨氣，更要學會尊重別人，用真誠的心去關愛別人。(應從“真誠”、“自尊”、“骨氣”、“關愛”方面去答復，只要答對三方面，給總分值，答對兩方面給3分，答對一方面給2分.篇2：《傷口》閱讀答案他坐在正午的陽光里，面前的細鐵架上綁一只白晃晃的口琴。①他的額頭和臉頰上掛著亮晶晶的汗水，他微笑著，盡量用口琴吹出悅耳并且連接的曲子。可是那曲子并不連接，它斷斷續續，調子甚至跑出很遠。他端坐著，臉上露出抱歉的表情，口琴聲卻并不停歇。他旁邊放一個紅色的小塑料桶，偶然有行人走上前來，往塑料桶里扔一張零鈔或者一枚硬幣。他并不看行人，更不理睬那個塑料桶。他只顧吹他的口琴。可是他的臉上清楚寫著感謝，對好心人，對一張零鈔，或者一枚硬幣。和著曲子，他的臉上表情豐富。人們注意到他肘部以下的袖筒空空蕩蕩，那袖筒隨著他身體的微小動作而輕輕擺動。男人帶兒子橫穿了馬路。他們站在不遠處聽他吹琴，男孩說那里有個人在“演奏”。男人說他是乞丐，他不過是在胡亂地吹口琴。男孩堅持說，不，不，他在認真地演奏。然后，男孩跟父親要十塊錢。什么?男人吃了一驚。五塊錢也行。男孩讓了一步。你要給那個乞丐五塊錢?是，我想給他五塊錢。男孩認真地說，我們聽了他的演奏，我們應該付錢……他那么認真，他沒有胳膊……男人想了想，掏出五塊錢遞給男孩。男人拉著男孩的手，徑直走到他的面前。②恰逢一曲終了，他抬起頭，舔一舔枯燥的嘴唇，沖男人和男孩笑笑，然后將頭深低下來，在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏著五塊錢，向前跨一步，試圖將錢扔進他面前的紅色塑料桶。稍等，男人說。他將五塊錢重新握到手中。男孩不解地看著自己的父親。我得看一看你的胳膊。男人對他說。他再一次抬頭，再一次看面前的男人。他的臉呈現出紫黑的顏色，分不清是因了陽光的照曬還是因了男人的話。他的嘴微張，嘴唇輕輕抖動，然而，他沒有說話。我得看一看你的胳膊。男人重復說，你知道，如今騙子太多……我不想讓我和兒子再一次受到欺騙。我絕對沒有別的意思，我只想證明你是乞丐……請你原諒我……可是我不是乞丐。他說。你不是乞丐?我不是乞丐。我只是藝人——在大街上吹口琴的藝人。男人不知是否應該把手里的五塊錢扔進塑料桶。他遲疑著，愣怔不動。我還是想看一看你的胳膊，男人堅持說，我真的沒有別的意思，我只是想證明一下……他低下頭，久久不語，然后，將嘴唇重新湊近口琴，吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里，對面前的父子二人視假設不見。男孩看著父親。他感到不知所措。最終男人還是將那五塊錢扔進了塑料桶。他拉起男孩，轉身，往回走。他們需要重新橫穿馬路。身后的口琴聲戛然而止。稍等!他喊住父子二人。他努力低下頭，用牙齒咬開胸前的兩粒紐扣。一滴汗水恰在這時滑過額頭，滴進他的眼睛。他用一種困難并且笨拙的姿勢脫下身上的T恤衫，男人和男孩同時看到他丑陋并且可憐的殘肢——確實，他的兩個肘部以下，空空如也。男人和男孩，同時愣住。男人開場不安和為難。男人說，對不起。③他笑一笑，重新用笨拙并且困難的姿勢將T恤衫穿好。他再一次低下頭，用牙齒仔細地系上胸前的兩粒紐扣。他抬頭看看男人，對男人說，請收回您的錢。什么?男人不敢相信自己的耳朵。請收回您的錢。他重復一遍，我想您還是把我當成了乞丐——只有把一個人當成乞丐，才會在意他是否傷殘……但事實上，我并不是乞丐，我只是藝人……我給您看我的胳膊，既非為了博取您的同情和憐憫，更不是為了得到您的五塊錢……他用光禿禿的肘部指指面前的小男孩，說，我把傷口展示出來，只是想讓您的兒子相信，這世上，并非所有需要幫助的人都是騙子;這世上，至少還有老實……他埋下頭，再也不肯說話。稍頃，又一支曲子在正午白晃晃的陽光里飄蕩開來。17.聯絡全文說說文章以“傷口”為題，有哪幾層含義。(4分)18.文章畫橫線處都寫到了吹口琴者的“笑”，請揣摩三處“笑”有何不同之處。(3分)19.小說在表現人物形象時采用了比照的手法，請任舉一組比照，談談這樣寫的作用。(4分)20.結合本文和下面的材料，寫出你的探究結果。(4分)材料一：親切不可抗拒，但它應該是真誠的，而不是虛假的微笑或假裝的面具。——奧列利斯材料二：春秋時齊國連年災荒。有個叫黔敖的富戶在路邊設了一個粥攤來周濟逃荒的.窮人。一天，黔敖看見一個人用袖子蒙著臉，拖著鞋子，沒精打采地走過來，就高聲喊道：“喂，來吃粥。”來人抬眼看著黔敖說：“我因為不吃嗟來之食才落到這樣的地步。”說完他謝了黔敖又向前走去，最終餓死在路邊。篇3：《傷口》閱讀答案17.一是指吹口琴者傷殘的肘部;二是指男人的不信任給吹口琴者所帶來的尊嚴與內心的傷害(一個方面2分，共4分)。18.①處：表達了吹口琴者的真誠樂觀;②處：對男人和男孩好心的感謝;③處：對男人抱歉的寬容。(意近即可，一點1分，共3分)19.例如1：男人的固執、疑慮與男孩的仁慈、純真構成比照，這樣能更好地推動故事情節的開展，更好地襯托出男人行為的極端性，從而更有力地表達出男人對吹口琴者的傷害。例如2：男人的一意孤行與吹口琴者的忍讓寬容構成比照，這樣更好地突出了人應當真誠地對待別人，尊重別人的主題。(指出正確的比照，給2分，作用正確給2分，共4分。)20.例如：每個人都有自尊,也有維護自己尊嚴的權利;我們既要有骨氣，更要學會尊重別人，用真誠的心去關愛別人。(應從“真誠”、“自尊”、“骨氣”、“關愛”方面去答復，只要答對三方面，給總分值，答對兩方面給3分，答對一方面給2分.)篇4：《傷口》閱讀答案他坐在正午的陽光里，面前的細鐵架上綁一只白晃晃的口琴。他的額頭和臉頰上掛著亮晶晶的汗水，他微笑著，盡量用口琴吹出悅耳并且連接的曲子。可是那曲子并不連接，它斷斷續續，調子甚至跑出很遠。他端坐著，臉上露出抱歉的表情，口琴聲卻并不停歇。他旁邊放一個紅色的小塑料桶，偶然有行人走上前來，往塑料桶里扔一張零鈔或者一枚硬幣。他并不看行人，更不理睬那個塑料桶。他只顧吹他的口琴。可是他的臉上清楚寫著感謝，對好心人，對一張零鈔，或者一枚硬幣。和著曲子，他的臉上表情豐富。人們注意到他肘部以下的袖筒空空蕩蕩，那袖筒隨著他身體的微小動作而輕輕擺動。男人帶兒子橫穿了馬路。他們站在不遠處聽他吹琴，男孩說那里有個人在“演奏”。男人說：“他是乞丐，他不過是在胡亂地吹口琴。”男孩堅持說：“不，不，他在認真地演奏。”然后，男孩跟父親要十塊錢。“什么?”男人吃了一驚。“五塊錢也行。”男孩讓了一步。“你要給那個乞丐五塊錢?”“是，我想給他五塊錢。”男孩認真地說，“我們聽了他的演奏，我們應該付錢……他那么認真，他沒有胳膊……”男人想了想，掏出五塊錢遞給男孩。男人拉著男孩的手，徑直走到他的面前。恰逢一曲終了，他抬起頭，舔一舔枯燥的嘴唇，沖男人和男孩笑笑，然后將頭深低下來，在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏著五塊錢，向前跨一步，試圖將錢扔進他面前的紅色塑料桶。“稍等，”男人說。他將五塊錢重新握到手中。男孩不解地看著自己的父親。“我得看一看你的胳膊。”男人對他說。他再一次抬頭，再一次看面前的男人。他的臉呈現出紫黑的顏色，分不清是因了陽光的照曬還是因了男人的話。他的嘴微張，嘴唇輕輕抖動，然而，他沒有說話。“我得看一看你的胳膊。”男人重復說，“你知道，如今騙子太多……我不想讓我和兒子再一次受到欺騙。我絕對沒有別的意思，我只想證明你是乞丐……請你原諒我……”“可是我不是乞丐。”他說。“你不是乞丐?”“我不是乞丐。我只是藝人——在大街上吹口琴的藝人。”男人不知是否應該把手里的五塊錢扔進塑料桶。他遲疑著，愣怔不動。“我還是想看一看你的胳膊，”男人堅持說，“我真的沒有別的意思，我只是想證明一下……”他低下頭，久久不語，然后，將嘴唇重新湊近口琴，吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里，對面前的父子二人視假設不見。男孩看著父親。他感到不知所措。最終男人還是將那五塊錢扔進了塑料桶。他拉起男孩，轉身，往回走。他們需要重新橫穿馬路。身后的口琴聲戛然而止。“稍等!”他喊住父子二人。他努力低下頭，用牙齒咬開胸前的兩粒紐扣。一滴汗水恰在這時滑過額頭，滴進他的眼睛。他用一種困難并且笨拙的姿勢脫下身上的T恤衫，男人和男孩同時看到他丑陋并且可憐的殘肢——確實，他的'兩個肘部以下，空空如也。男人和男孩，同時愣住。男人開場不安和為難。男人說：“對不起。”他笑一笑，重新用笨拙并且困難的姿勢將T恤衫穿好。他再一次低下頭，用牙齒仔細地系上胸前的兩粒紐扣。他抬頭看看男人，對男人說：“請收回您的錢。”“什么?”男人不敢相信自己的耳朵。“請收回您的錢。”他重復一遍，“我想您還是把我當成了乞丐——只有把一個人當成乞丐，才會在意他是否傷殘……但事實上，我并不是乞丐，我只是藝人……我給您看我的胳膊，既不是為了博取您的同情和憐憫，更不是為了得到您的五塊錢……”他用光禿禿的肘部指指面前的小男孩，說，“我把傷口展示出來，只是想讓您的兒子相信，這世上，并非所有需要幫助的人都是騙子;這世上，至少還有老實……”他埋下頭，再也不肯說話。稍頃，又一支曲子在正午白晃晃的陽光里飄蕩開來1、根據文中故事情節的開展，分析^p“男人”的語言、神態和心理活動，然后填寫表格內容。(5分)故事情節男人的語言和神態男人的心理男孩要給在路邊吹口琴的“他”十塊錢。①

認為給一個胡亂吹口琴的乞丐十塊錢，太不可思議。男孩試圖將五塊錢扔進“他”面前的塑料桶“稍等。”……

“我得看一看你的胳膊。”②

“他”強調自己不是乞丐，只是吹口琴的藝人。遲疑著，愣怔不動。[Z+xx+k.Com]③

“他”展示自己的殘肢。愣住。開場不安和為難。

“對不起。”④

“他”要求男人把錢收回。“什么？”

不敢相信自己的耳朵。⑤

2、聯絡上下文，請說出下面句子中“稍等”一詞所表達的言外之意。(4分)(1)“稍等。”男人說。他將五塊錢重新握到手中。(2)身后的口琴聲戛然而止。“稍等!”他喊住父子二人。答：(1)(2)3、以文中的細節描寫為例(至少三處)，說說路邊吹口琴的“他”為什么強調自己不是乞丐，是藝人。(不超過150個字)(6分)篇5：《傷口》閱讀答案1、①“什么?”男人吃了一驚。②疑心“他”是假裝殘疾人行乞的騙子。③對“他”的話半信半疑。④為自己錯怪了(疑心)“他”而內疚。⑤震撼于“他”強烈的自尊。評分說明：答對一點得1分。共5分。2、(1)不能輕易把錢給他，小心受騙。(2分)(2)不要走開，我要讓你們明白，我不是騙子(2分)3、(6分)細節一：他的額頭和臉頰上掛著亮晶晶的汗水，他微笑著，盡量用口琴吹出悅耳并且連接的曲子。分析^p：說明他吹口琴非常投入，心情愉悅。細節二：他并不看行人，更不理睬那個塑料桶。他只顧吹他的口琴。分析^p：說明他專注的事情只有吹口琴。細節三：和著曲子，他的臉上表情豐富。分析^p：說明他吹口琴投入了豐富的感情。細節四：男孩堅持說，不，不，他在認真地演奏。分析^p：說明他的琴聲里富有真情，并且已經感染了男孩。也從側面表現了他演奏得非常投入。細節五：他低下頭，久久不語，然后，將嘴唇重新湊近口琴，吹起另一首曲子。分析^p：說明他用吹口琴來調節自己的情緒。細節六：我給您看我的胳膊，既不是為了博取您的同情和憐憫，更不是為了得到您的五塊錢……分析^p：說明他不是在乞求別人的施舍，而是要通過自己吹奏口琴的勞動來獲取報酬。評分說明：答案應該有例句有分析^p。每個細節分析^p得2分。其中，例句1分，分析^p1分。分析^p只要言之有理即可得分。假如只是找出例句，沒有分析^p，那么每個例句1分。總分值6分。篇6：《傷口》閱讀附答案《傷口》閱讀附答案閱讀下面文字，答復下列問題。〔14分〕傷口周海亮他坐在正午的陽光里，面前的細鐵架上綁一只白晃晃的口琴。①他的額頭和臉頰上掛著亮晶晶的汗水，他微笑著，盡量用口琴吹出悅耳并且連接的曲子。可是那曲子并不連接，它斷斷續續，調子甚至跑出很遠。他端坐著，臉上露出抱歉的表情，口琴聲卻并不停歇。他旁邊放一個紅色的小塑料桶，偶然有行人走上前來，往塑料桶里扔一張零鈔或者一枚硬幣。他并不看行人，更不理睬那個塑料桶。他只顧吹他的口琴。可是他的臉上清楚寫著感謝，對好心人，對一張零鈔，或者一枚硬幣。和著曲子，他的臉上表情豐富。人們注意到他肘部以下的袖筒空空蕩蕩，那袖筒隨著他身體的微小動作而輕輕擺動。男人帶兒子橫穿了馬路。他們站在不遠處聽他吹琴，男孩說那里有個人在“演奏”。男人說他是乞丐，他不過是在胡亂地吹口琴。男孩堅持說，不，不，他在認真地演奏。然后，男孩跟父親要十塊錢。什么？男人吃了一驚。五塊錢也行。男孩讓了一步。你要給那個乞丐五塊錢？是，我想給他五塊錢。男孩認真地說，我們聽了他的演奏，我們應該付錢……他那么認真，他沒有胳膊……男人想了想，掏出五塊錢遞給男孩。男人拉著男孩的手，徑直走到他的面前。②恰逢一曲終了，他抬起頭，舔一舔枯燥的嘴唇，沖男人和男孩笑笑，然后將頭深低下來，在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏著五塊錢，向前跨一步，試圖將錢扔進他面前的紅色塑料桶。稍等，男人說。他將五塊錢重新握到手中。男孩不解地看著自己的父親。我得看一看你的胳膊。男人對他說。他再一次抬頭，再一次看面前的男人。他的臉呈現出紫黑的顏色，分不清是因了陽光的照曬還是因了男人的話。他的嘴微張，嘴唇輕輕抖動，然而，他沒有說話。我得看一看你的胳膊。男人重復說，你知道，如今騙子太多……我不想讓我和兒子再一次受到欺騙。我絕對沒有別的意思，我只想證明你是乞丐……請你原諒我……可是我不是乞丐。他說。你不是乞丐？我不是乞丐。我只是藝人———在大街上吹口琴的藝人。男人不知是否應該把手里的五塊錢扔進塑料桶。他遲疑著，愣怔不動。我還是想看一看你的胳膊，男人堅持說，我真的沒有別的意思，我只是想證明一下……他低下頭，久久不語，然后，將嘴唇重新湊近口琴，吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里，對面前的父子二人視假設不見。男孩看著父親。他感到不知所措。最終男人還是將那五塊錢扔進了塑料桶。他拉起男孩，轉身，往回走。他們需要重新橫穿馬路。身后的口琴聲戛然而止。稍等！他喊住父子二人。他努力低下頭，用牙齒咬開胸前的兩粒紐扣。一滴汗水恰在這時滑過額頭，滴進他的眼睛。他用一種困難并且笨拙的姿勢脫下身上的T恤衫，男人和男孩同時看到他丑陋并且可憐的殘肢———確實，他的兩個肘部以下，空空如也。男人和男孩，同時愣住。男人開場不安和為難。男人說，對不起。③他笑一笑，重新用笨拙并且困難的姿勢將T恤衫穿好。他再一次低下頭，用牙齒仔細地系上胸前的兩粒紐扣。他抬頭看看男人，對男人說，請收回您的錢。什么？男人不敢相信自己的耳朵。請收回您的錢。他重復一遍，我想您還是把我當成了乞丐———只有把一個人當成乞丐，才會在意他是否傷殘……但事實上，我并不是乞丐，我只是藝人……我給您看我的胳膊，既非為了博取您的同情和憐憫，更不是為了得到您的五塊錢……他用光禿禿的肘部指指面前的小男孩，說，我把傷口展示出來，只是想讓您的兒子相信，這世上，并非所有需要幫助的人都是騙子；這世上，至少還有老實……他埋下頭，再也不肯說話。稍頃，又一支曲子在正午白晃晃的陽光里飄蕩開來。〔選自《小小說選刊》第17期〕小題1:標題解讀——聯絡全文說說文章以“傷口”為題，有哪幾層含義。〔2分〕小題2:感知人物——本文人物形象刻畫細膩生動，其中吹口琴者給人留下深入印象，請你簡要概括一下他的形象。〔3分〕小題3:詞句品味——文章畫橫線處都寫到了吹口琴者的“笑”，請揣摩三處“笑”有何不同之處。〔3分〕小題4:手法欣賞——小說在表現人物形象時采用了比照的手法，請舉例談談這樣寫的作用。〔3分〕小題5:拓展延伸——結合本文和下面的材料，寫出你的探究結果。〔3分〕材料一：親切不可抗拒，但它應該是真誠的，而不是虛假的微笑或假裝的面具。——奧列利斯材料二：春秋時齊國連年災荒。有個叫黔敖的富戶在路邊設了一個粥攤來周濟逃荒的窮人。一天，黔敖看見一個人用袖子蒙著臉，拖著鞋子，沒精打采地走過來，就高聲喊道：“喂，來吃粥。”來人抬眼看著黔敖說：“我因為不吃嗟來之食才落到這樣的地步。”說完他謝了黔敖又向前走去，最終餓死在路邊。【參考答案】：小題1:一是指吹口琴者傷殘的`肘部；二是指男人的不信任給吹口琴者所帶來的尊嚴與內心的傷害。小題1:老實，有骨氣，自強不息，樂觀面對生活。小題1:①表達了吹口琴者的真誠樂觀；②對男人和男孩的好心的感謝；③對男人抱歉的寬容。小題1:例如1：男人的固執、疑慮與男孩的仁慈、純真構成比照，這樣能更好地推動故事情節的開展，更好地襯托出男人行為的極端性，從而更有力地表達出男人對吹口琴者的傷害。例如2：男人的一意孤行與吹口琴者的忍讓寬容構成比照，這樣更好地突出了人應當真誠地對待別人，尊重別人的主題。小題1:例如：每個人都有自尊,也有維護自己尊嚴的權利；我們要學會尊重別人，用真誠的心去關愛別人。小題1:學生應理解“標題”的雙關義。“傷口”一語雙關，既要理解其表層含義，即傷殘的肘部，又要理解其深入內涵，即男人的不信任給吹口琴者所帶來的尊嚴與內心的傷害。小題1:這考察的是對人物的評價。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。學生學會結合文本內容來進展詳細分析^p能從原文中找出根據。小題1:這里考察在語言環境中推斷和理解詞語含義的才能。學生應培養理解詞語在語境中的詳細含義的才能，能緊扣文章中心主題，聯絡上下文進展理解概括。三種不同意蘊的“笑”意思表述正確即可。小題1:明確比照手法的表達作用，即能突出表達人物的某一品質；在這里寫“男人”是為了突出吹口琴者的品質。小題1:要求學生具有從材料中提取信息的才能和概括表述才能。此處應圍繞著“尊重”來理解和組織。意思表述合理即可。篇7：傷口文學作品類閱讀答案他坐在正午的陽光里，面前的細鐵架上綁一只白晃晃的口琴。他的額頭和臉頰上掛著亮晶晶的汗水，他微笑著，盡量用口琴吹出悅耳并且連接的曲子。可是那曲子并不連接，它斷斷續續，調子甚至跑出很遠。他端坐著，臉上露出抱歉的表情，口琴聲卻并不停歇。他旁邊放一個紅色的小塑料桶，偶然有行人走上前來，往塑料桶里扔一張零鈔或者一枚硬幣。他并不看行人，更不理睬那個塑料桶。他只顧吹他的口琴。可是他的臉上清楚寫著感謝，對好心人，對一張零鈔，或者一枚硬幣。和著曲子，他的臉上表情豐富。人們注意到他肘部以下的袖筒空空蕩蕩，那袖筒隨著他身體的微小動作而輕輕擺動。男人帶兒子橫穿了馬路。他們站在不遠處聽他吹琴，男孩說那里有個人在“演奏”。男人說：“他是乞丐，他不過是在胡亂地吹口琴。”男孩堅持說：“不，不，他在認真地演奏。”然后，男孩跟父親要十塊錢。“什么?”男人吃了一驚。“五塊錢也行。”男孩讓了一步。“你要給那個乞丐五塊錢?”“是，我想給他五塊錢。”男孩認真地說，“我們聽了他的演奏，我們應該付錢……他那么認真，他沒有胳膊……”男人想了想，掏出五塊錢遞給男孩。男人拉著男孩的手，徑直走到他的面前。恰逢一曲終了，他抬起頭，舔一舔枯燥的嘴唇，沖男人和男孩笑笑，然后將頭深低下來，在肩膀上擦一擦汗水。男孩捏著五塊錢，向前跨一步，試圖將錢扔進他面前的紅色塑料桶。“稍等，”男人說。他將五塊錢重新握到手中。男孩不解地看著自己的父親。“我得看一看你的胳膊。”男人對他說。他再一次抬頭，再一次看面前的男人。他的臉呈現出紫黑的顏色，分不清是因了陽光的照曬還是因了男人的話。他的嘴微張，嘴唇輕輕抖動，然而，他沒有說話。“我得看一看你的胳膊。”男人重復說，“你知道，如今騙子太多……我不想讓我和兒子再一次受到欺騙。我絕對沒有別的意思，我只想證明你是乞丐……請你原諒我……”“可是我不是乞丐。”他說。“你不是乞丐?”“我不是乞丐。我只是藝人——在大街上吹口琴的藝人。”男人不知是否應該把手里的五塊錢扔進塑料桶。他遲疑著，愣怔不動。“我還是想看一看你的胳膊，”男人堅持說，“我真的沒有別的意思，我只是想證明一下……”他低下頭，久久不語，然后，將嘴唇重新湊近口琴，吹起另一首曲子。他似乎完全沉浸到自己的曲子里，對面前的父子二人視假設不見。男孩看著父親。他感到不知所措。最終男人還是將那五塊錢扔進了塑料桶。他拉起男孩，轉身，往回走。他們需要重新橫穿馬路。身后的口琴聲戛然而止。“稍等!”他喊住父子二人。他努力低下頭，用牙齒咬開胸前的兩粒紐扣。一滴汗水恰在這時滑過額頭，滴進他的眼睛。他用一種困難并且笨拙的姿勢脫下身上的.T恤衫，男人和男孩同時看到他丑陋并且可憐的殘肢——確實，他的兩個肘部以下，空空如也。男人和男孩，同時愣住。男人開場不安和為難。男人說：“對不起。”他笑一笑，重新用笨拙并且困難的姿勢將T恤衫穿好。他再一次低下頭，用牙齒仔細地系上胸前的兩粒紐扣。他抬頭看看男人，對男人說：“請收回您的錢。”“什么?”男人不敢相信自己的耳朵。“請收回您的錢。”他重復一遍，“我想您還是把我當成了乞丐——只有把一個人當成乞丐，才會在意他是否傷殘……但事實上，我并不是乞丐，我只是藝人……我給您看我的胳膊，既不是為了博取您的同情和憐憫，更不是為了得到您的五塊錢……”他用光禿禿的肘部指指面前的小男孩，說，“我把傷口展示出來，只是想讓您的兒子相信，這世上，并非所有需要幫助的人都是騙子;這世上，至少還有老實……”他埋下頭，再也不肯說話。