第33頁(yè)共33頁(yè)中考語(yǔ)文《江聲浩蕩》閱讀答案〔精選9篇〕篇1：中考語(yǔ)文《江聲浩蕩》閱讀答案中考語(yǔ)文《江聲浩蕩》閱讀答案①“江聲浩蕩，自屋后上升。”②第一次讀到《約翰?克利斯朵夫》的第一句話時(shí)，我極為震撼。這聲音，到如今還在回響，還在覆蓋，還在奔涌，如血液，從腳趾直達(dá)頭頂……③對(duì)一個(gè)平原深處的孩子來說，雖然離黃河才30里，但初中以前一直沒有時(shí)機(jī)親臨，何況大江的濤聲。但那刻，它就在我心中奔騰起來。④那是30多年前發(fā)生在故土的事。1980年的春天，我正讀初中二年級(jí)。一天，我在鎮(zhèn)上供銷社的玻璃柜臺(tái)看到一套四冊(cè)的《約翰?克利斯朵夫》。⑤我怯怯地讓女售貨員拿出來，翻開書頁(yè)，第一眼，“江聲浩蕩，自屋后上升”破空而來，一下?lián)舸┝宋摇?duì)一個(gè)鄉(xiāng)間的孩子，一個(gè)在快板書和民間故事中成長(zhǎng)的人來說，我知道外面還有一種有別于我們組合習(xí)慣的文字，還有一種有別于我們生活的別樣的人生。⑥那時(shí)農(nóng)村僻陋偏遠(yuǎn)，是沒有多少閑書可言的，父親不識(shí)字，母親不識(shí)字，哥哥有一本繡像本的《三國(guó)演義》，快要被我吃下了，那種精神的饑渴，在物質(zhì)匱乏的年代更加讓人窒息。⑦那天在課堂里教師講些什么我一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去，晚上在家也只是草草吃點(diǎn)東西。細(xì)心的母親看出我的不對(duì)勁，我的倦怠，問我：凍著了?涼著汗了?接著母親又問：和人慪氣了?被誰(shuí)欺負(fù)了?⑧我搖搖頭，就早早躺下睡了。當(dāng)時(shí)家境貧寒，我和父母還在一個(gè)床上睡覺。床的下面，拴著的是一群羊，而屋子的梁上那么是宿窩的雞。⑨我想到“江聲浩蕩，自屋后上升”，但只是想象那大江的模樣,那震撼的聲音。⑩我知道父母的不易，父親靠半夜起來在集市上掃街，半勞作半乞討地和來趕集的人一次要上兩分錢補(bǔ)貼家用，有時(shí)還要遭到斥罵和白眼。五天一個(gè)集，每次下集，我就看見父親在家里一分一分地點(diǎn)錢，然后交給母親。那時(shí)哥哥剛結(jié)婚，姐姐也要出嫁，家里有時(shí)就斷鹽。(11)一次母親上集，被小偷偷去了五塊錢。當(dāng)時(shí)我中午正放學(xué)，同學(xué)說：你娘哭了，在街上走呢。(12)我悄悄地跟著母親，看她從集市上哭著走過，那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。我也哭了，我們母子哭著從集市到供銷社，到水煎包鋪，到雞蛋市場(chǎng)。人們不知道我們?yōu)槭裁纯蓿芏嗳烁`竊私語(yǔ)“這娘倆，哭得像淚人似的”。(13)后來，我想，“江聲浩蕩，自屋后上升”這樣的句式可以用來形容我們貧寒的母子——“哭聲浩蕩，在母子臉頰上升”。(14)黎明，屋梁上的雞開場(chǎng)鳴叫。母親早早喚我上學(xué)，問我身體好點(diǎn)沒有，我沒言語(yǔ)。(15)在學(xué)校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升——(16)放學(xué)吃晚飯，在端碗的空隙，我對(duì)母親說：教師要我交學(xué)費(fèi)，兩塊錢!(17)母親沒問，從衣裳的口袋里，在手巾包裹著的里三層外三層的中間，找出一塊五，然后又去鄰居家借了五毛。(18)我到供銷社的玻璃柜臺(tái)前，買下了《約翰?克利斯朵夫》。這是我騙母親的唯一的一次，30年來，我一直壓在心底。母親去世多年了，我還常常想起我們娘倆哭泣走過的路：哭聲浩蕩，在母子臉頰上升!12.第⑤段中說：“‘江聲浩蕩，自屋后上升’破空而來，一下?lián)舸┝宋摇！闭?qǐng)仔細(xì)閱讀全文，概述“我”被“擊穿”后的種種表現(xiàn)。(3分)13.結(jié)合語(yǔ)境，品味以下語(yǔ)句，答復(fù)括號(hào)中的問題。(4分)(1)那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。(作者這樣寫母親流淚，有什么好處?)(2分)(2)在學(xué)校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升——(“撕破喉嚨喊”表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的`情感?)(2分)14.作者為什么說“江聲浩蕩，自屋后上升”這聲音到如今還在回響?結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?3分)參考答案：12.參考答案：上課沒心思聽，晚上在家草草吃飯，很早睡(我變得很“倦怠”);母親問我身體狀況，我沒言語(yǔ);晨讀課上，我撕破喉嚨呼喊;家庭條件極為困難，騙母親兩元錢去買書。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，答案表達(dá)要點(diǎn)語(yǔ)句。不全面扣分。13.參考答案：(1)這樣寫眼淚，是為了表現(xiàn)母親被偷五塊錢后哭泣時(shí)間之長(zhǎng)，流淚之多，從而凸現(xiàn)母親的傷心，當(dāng)年“我”家的貧寒與生活的艱困。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意對(duì)即可。(2)表現(xiàn)了作者想得到《約翰﹒克利斯朵夫》這本書的強(qiáng)烈愿望和因家境貧寒買不起書的痛苦。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意對(duì)即可。表述不恰當(dāng)，口1-2分。14.參考答案：答案要全面，有深度(提升到抽象拓展的層次)，表述簡(jiǎn)明。例如1：不僅因?yàn)樗敲都s翰·克利斯朵夫》開頭壯美的、給“我”以震撼的一句話，更因?yàn)檫@句話包含了物質(zhì)匱乏年代，偏僻農(nóng)村里一個(gè)少年對(duì)知識(shí)與夢(mèng)想的追求。包含了一個(gè)兒子對(duì)貧困母親的無(wú)限感謝、歉疚和思念之情。例如2：不僅因?yàn)樗敲都s翰·克利斯朵夫》開頭壯美的、給“我”以震撼的一句話，更因?yàn)檫@句話包含了物質(zhì)匱乏年代，偏僻農(nóng)村里一個(gè)少年追求夢(mèng)想，渴望理解別樣人生，沖破精神饑渴的感人至深的人生故事，包含了一個(gè)兒子對(duì)貧困母親的無(wú)限感謝、歉疚和思念之情，包含了一種頑強(qiáng)拼搏、奮力向上的精神力量。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按層級(jí)給分，意思根本同于“例如1、2”，給2～3分。篇2：《江聲浩蕩》閱讀答案《江聲浩蕩》閱讀答案①“江聲浩蕩，自屋后上升。”②第一次讀到《約翰·克利斯朵夫》的第一句話時(shí)，我極為震撼。這聲音，到如今還在回響，還在覆蓋，還在奔涌，如血液，從腳趾直達(dá)頭頂。③對(duì)一個(gè)平原深處的孩子來說，雖然離黃河才30里，但初中以前一直沒有時(shí)機(jī)親臨，何況大江的濤聲。但那刻，它就在我心中奔騰起來。④那是30多年前發(fā)生在故土的事。1980年的春天，我正讀初中二年級(jí)。一天，我在鎮(zhèn)上供銷社的玻璃柜臺(tái)看到一套四冊(cè)的《約翰·克利斯朵夫》。⑤我怯怯地讓女售貨員拿出來，翻開書頁(yè)，第一眼，“江聲浩蕩，自屋后上升”破空而來，一下?lián)舸┝宋遥瑢?duì)一個(gè)鄉(xiāng)間的孩子，在快板書和民間故事中成長(zhǎng)的人來說，我知道外面還有一種有別于我們組合習(xí)慣的文字，還有一種有別于我們生活的別樣的人生。⑥那時(shí)農(nóng)村僻陋偏遠(yuǎn)，是沒有多少閑書可言的，父親不識(shí)字，母親不識(shí)字，哥哥有一本繡像本的《三國(guó)演義》，被我快要吃下了，那種精神的饑渴，在物質(zhì)匱乏的年代更加讓人窒息。⑦那天在課堂里教師講的什么我一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去，晚上在家也只是草草吃點(diǎn)東西。細(xì)心的母親看出我的不對(duì)勁，我的倦怠，母親問我：凍著了?涼著汗了?接著母親又問：和人慪氣了?被誰(shuí)欺負(fù)了?⑧我搖搖頭，就躺下睡了，當(dāng)時(shí)家境貧寒，我和父母還在一個(gè)床上睡覺，床的下面，拴著的是一群羊，而屋子的梁上那么是宿窩的雞。⑨我想到“江聲浩蕩，自屋后上升”，但只是想象那大江的模樣，那震撼的聲音。⑩我知道父母的不易，父親靠在集市上半夜起來掃街，半勞作半乞討地和來趕集的`人一次要上二分錢補(bǔ)貼家用，有時(shí)還要遭到斥罵和白眼。五天一個(gè)集，每次下集，我就看見父親在家里一分一分地點(diǎn)錢，然后交給母親，那時(shí)哥哥剛結(jié)婚，姐姐也要出嫁，家里有時(shí)就斷鹽。一次母親上集，被小偷偷去了五塊錢，我看到母親從集市上哭泣著回來了，當(dāng)時(shí)我中午正放學(xué)，同學(xué)說：你娘哭了，在街上走呢。我悄悄地跟著母親，看她從集市上哭著走過，那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。我也哭了，我們母子哭著從集市到供銷社、到水煎包鋪與雞蛋市。人們不知道我們?yōu)槭裁纯蓿芏嗳烁`竊私語(yǔ)“這娘倆，哭得像淚人似的”。后來，我想起“江聲浩蕩，自屋后上升”這樣的句式可以形容我們貧寒的母子—“哭聲浩蕩，在母子臉頰上升”。黎明，屋梁上的雞開場(chǎng)鳴叫，母親早早喚我上學(xué)，問我身體好點(diǎn)沒有，我沒言語(yǔ)。在學(xué)校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升—江聲浩蕩，自我家屋后上升—放學(xué)吃晚飯，在端碗的空隙，我給母親說：教師要我交學(xué)費(fèi)，兩塊錢!母親沒問，從衣裳的口袋里，在手巾包裹的里三層外三層的中間，找出一塊五，然后又去鄰居家借了五毛。我到供銷社的玻璃柜臺(tái)，買下了《約翰·克里斯朵夫》。這是我騙母親的唯一的一次。30年來，我一直壓在心底，母親去世多年了。我還常常想起我們娘倆哭泣走過的路：哭聲浩蕩，在母子臉頰上升!5.第⑤段中說：“‘江聲浩蕩，自屋后上升’破空而來，一下子擊穿了我。”請(qǐng)仔細(xì)閱讀全文，概述“我”被“擊穿”后的種種表現(xiàn)。(4分)6.結(jié)合語(yǔ)境，品味以下語(yǔ)句，答復(fù)括號(hào)中的問題。(5分)(1)那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。(作者這樣寫母親流淚，有什么好處?)(3分)(2)在學(xué)校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升——(“撕破喉嚨喊”表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的情感?)(2分)7.第⑩段在文中有何作用?(3分)8.作者為什么說：“江聲浩蕩，自我家屋后上升”這聲音到如今還在回響?結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)參考答案：5.(4分)上課沒心思聽，晚上在家草草吃飯，很早睡(“我”變得很“倦怠”);母親問“我”身體狀況，“我”沒言語(yǔ);晨讀課上，“我”撕破喉嚨呼喊;家庭條件極為困難，騙母親兩元錢去買書。6.(5分)(1)這樣寫眼淚，是為了表現(xiàn)母親被偷五塊錢后哭泣時(shí)間之長(zhǎng)，流淚之多，從而凸現(xiàn)母親的傷心，當(dāng)年“我”家的貧寒與生活的艱困。(2)表現(xiàn)了作者想得到《約翰·克利斯朵夫》這本書的強(qiáng)烈愿望和因家境貧寒買不起書的痛苦。7.(3分)這局部插敘交代了當(dāng)年“我”家的貧寒，寫出了母親被偷五元錢大哭的原因;襯托出“我”對(duì)書的強(qiáng)烈渴望，母親對(duì)“我”的關(guān)愛之情。8.(6分)略。篇3：《江聲浩蕩》閱讀答案《江聲浩蕩》閱讀答案①“江聲浩蕩，自屋后上升。”②第一次讀到《約翰·克利斯朵夫》的第一句話時(shí)，我極為震撼。這聲音，到如今還在回響，還在覆蓋，還在奔涌，如血液，從腳趾直達(dá)頭頂……③對(duì)一個(gè)平原深處的孩子來說，雖然離黃河才30里，但初中以前一直沒有時(shí)機(jī)親臨，何況大江的濤聲。但那刻，它就在我心中奔騰起來。④那是30多年前發(fā)生在故土的事。1980年的春天，我正讀初中二年級(jí)。一天，我在鎮(zhèn)上供銷社的玻璃柜臺(tái)看到一套四冊(cè)的《約翰·克利斯朵夫》。⑤我怯怯地讓女售貨員拿出來，翻開書頁(yè)，第一眼，“江聲浩蕩，自屋后上升”破空而來，一下?lián)舸┝宋摇?duì)一個(gè)鄉(xiāng)間的孩子，一個(gè)在快板書和民間故事中成長(zhǎng)的人來說，我知道外面還有一種有別于我們組合習(xí)慣的文字，還有一種有別于我們生活的別樣的人生。⑥那時(shí)農(nóng)村僻陋偏遠(yuǎn)，是沒有多少閑書可言的，父親不識(shí)字，母親不識(shí)字，哥哥有一本繡像本的《三國(guó)演義》，快要被我吃下了，那種精神的饑渴，在物質(zhì)匱乏的年代更加讓人窒息。⑦那天在課堂里教師講些什么我一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去，晚上在家也只是草草吃點(diǎn)東西。細(xì)心的母親看出我的不對(duì)勁，我的倦怠，問我：凍著了?涼著汗了?接著母親又問：和人慪氣了?被誰(shuí)欺負(fù)了?⑧我搖搖頭，就早早躺下睡了。當(dāng)時(shí)家境貧寒，我和父母還在一個(gè)床上睡覺。床的下面，拴著的是一群羊，而屋子的梁上那么是宿窩的雞。⑨我想到“江聲浩蕩，自屋后上升”，但只是想象那大江的模樣,那震撼的聲音。⑩我知道父母的不易，父親靠半夜起來在集市上掃街，半勞作半乞討地和來趕集的人一次要上兩分錢補(bǔ)貼家用，有時(shí)還要遭到斥罵和白眼。五天一個(gè)集，每次下集，我就看見父親在家里一分一分地點(diǎn)錢，然后交給母親。那時(shí)哥哥剛結(jié)婚，姐姐也要出嫁，家里有時(shí)就斷鹽。(11)一次母親上集，被小偷偷去了五塊錢。當(dāng)時(shí)我中午正放學(xué)，同學(xué)說：你娘哭了，在街上走呢。(12)我悄悄地跟著母親，看她從集市上哭著走過，那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。我也哭了，我們母子哭著從集市到供銷社，到水煎包鋪，到雞蛋市場(chǎng)。人們不知道我們?yōu)槭裁纯蓿芏嗳烁`竊私語(yǔ)“這娘倆，哭得像淚人似的”。(13)后來，我想，“江聲浩蕩，自屋后上升”這樣的句式可以用來形容我們貧寒的母子——“哭聲浩蕩，在母子臉頰上升”。(14)黎明，屋梁上的雞開場(chǎng)鳴叫。母親早早喚我上學(xué)，問我身體好點(diǎn)沒有，我沒言語(yǔ)。(15)在學(xué)校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升——(16)放學(xué)吃晚飯，在端碗的空隙，我對(duì)母親說：教師要我交學(xué)費(fèi)，兩塊錢!(17)母親沒問，從衣裳的口袋里，在手巾包裹著的里三層外三層的中間，找出一塊五，然后又去鄰居家借了五毛。(18)我到供銷社的玻璃柜臺(tái)前，買下了《約翰·克利斯朵夫》。這是我騙母親的`唯一的一次，30年來，我一直壓在心底。母親去世多年了，我還常常想起我們娘倆哭泣走過的路：哭聲浩蕩，在母子臉頰上升!1.第⑤段中說：“‘江聲浩蕩，自屋后上升’破空而來，一下?lián)舸┝宋摇！闭?qǐng)仔細(xì)閱讀全文，概述“我”被“擊穿”后的種種表現(xiàn)。(4分)答：2.結(jié)合語(yǔ)境，品味以下語(yǔ)句，答復(fù)括號(hào)中的問題。(5分)(1)那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。(作者這樣寫母親流淚，有什么好處?)(3分)答：(2)在學(xué)校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升——江聲浩蕩，自我家屋后上升——(“撕破喉嚨喊”表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的情感?)(2分)答：3.第⑩段在文中有何作用?(3分)答：4.作者為什么說“江聲浩蕩，自屋后上升”這聲音到如今還在回響?結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)答：參考答案：1.(4分)上課沒心思聽，晚上在家草草吃飯，很早睡(我變得很“倦怠”);母親問我身體狀況，我沒言語(yǔ);晨讀課上，我撕破喉嚨呼喊;家庭條件極為困難，騙母親兩元錢去買書。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每點(diǎn)1分，意對(duì)即可。2.(5分)(1)這樣寫眼淚，是為了表現(xiàn)母親被偷五塊錢后哭泣時(shí)間之長(zhǎng)，流淚之多，從而凸現(xiàn)母親的傷心，當(dāng)年“我”家的貧寒與生活的艱困。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，意對(duì)即可。(2)表現(xiàn)了作者想得到《約翰﹒克利斯朵夫》這本書的強(qiáng)烈愿望和因家境貧寒買不起書的痛苦。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意對(duì)即可。3.(3分)這局部插敘交代了當(dāng)年“我”家的貧寒，寫出了母親被偷五元錢大哭的原因;襯托出“我”對(duì)書的強(qiáng)烈渴望，母親對(duì)“我”的關(guān)愛。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每點(diǎn)1分，答出任意三點(diǎn)，意符即可。4.(6分)【評(píng)價(jià)要求與答案例如】第一層：只關(guān)注文章語(yǔ)句表象，思維單一淺薄，表達(dá)較籠統(tǒng)。(1～2分)例如1：作者覺得這句話寫得好，讀起來有氣勢(shì)。(1分)例如2：這句話是名著《約翰·克利斯朵夫》開頭的話，描寫了大江的壯美景象，極有畫面感，給“我”以震撼，觸發(fā)“我”想象故土附近黃河的模樣，使“我”內(nèi)心浩蕩。(2分)例如3：這句話使“我”想起母親對(duì)“我”的愛，表達(dá)了“我”對(duì)母親的思念之情。(2分)第二層：思維不全面，只找到一兩點(diǎn)，但考慮較深化，表述較有條理。(3～4分)例如4：這句話使“我”想起在家境極為困難的情況下，母親對(duì)“我”的關(guān)愛以及“我”為買到《約翰·克利斯朵夫》這本書而騙母親兩元錢的經(jīng)歷;表達(dá)出“我”對(duì)母親的感謝、歉疚和思念之情。(3分)例如5：這句話是名著《約翰·克利斯朵夫》開頭的話，描寫了大江的壯美景象，極有畫面感，給“我”以震撼。這句話使“我”想起在家境極為困難的情況下，母親對(duì)“我”的關(guān)愛以及“我”為買到《約翰·克利斯朵夫》這本書而騙母親兩元錢的經(jīng)歷;表達(dá)出“我”對(duì)母親的感謝、歉疚和思念之情。(4分)第三層：思維較全面，有深度(提升到抽象拓展的層次)，表述簡(jiǎn)明。(5～6分)例如6：不僅因?yàn)樗敲都s翰·克利斯朵夫》開頭壯美的、給“我”以震撼的一句話，更因?yàn)檫@句話包含了物質(zhì)匱乏年代，偏僻農(nóng)村里一個(gè)少年對(duì)知識(shí)與夢(mèng)想的追求。包含了一個(gè)兒子對(duì)貧困母親的無(wú)限感謝、歉疚和思念之情。(5分)例如7：不僅因?yàn)樗敲都s翰·克利斯朵夫》開頭壯美的、給“我”以震撼的一句話，更因?yàn)檫@句話包含了物質(zhì)匱乏年代，偏僻農(nóng)村里一個(gè)少年追求夢(mèng)想，渴望理解別樣人生，沖破精神饑渴的感人至深的人生故事，包含了一個(gè)兒子對(duì)貧困母親的無(wú)限感謝、歉疚和思念之情，包含了一種頑強(qiáng)拼搏、奮力向上的精神力量。(6分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按層級(jí)給分，意思根本同于“例如1～3”，給1～2分;意思根本同于“例如4～5”，給3～4分;意思根本同于“例如6～7”，給5～6分。篇4：《江聲浩蕩》閱讀附答案《江聲浩蕩》閱讀附答案①江聲浩蕩，自屋后上升。②第一次讀到《約翰·克利斯朵夫》的第一句話時(shí)，我極為震撼。這聲音，到如今還在回響，還在覆蓋，還在奔涌，如血液，從腳趾直達(dá)頭頂③對(duì)一個(gè)平原深處的孩子來說，雖然離黃河才30里，但初中以前一直沒有時(shí)機(jī)親臨，何況大江的濤聲。但那刻，它就在我心中奔騰起來。④那是30多年前發(fā)生在故土的事。1980年的春天，我正讀初中二年級(jí)。一天，我在鎮(zhèn)上供銷社的玻璃柜臺(tái)看到一套四冊(cè)的《約翰·克利斯朵夫》。⑤我怯怯地讓女售貨員拿出來，翻開書頁(yè)，第一眼，江聲浩蕩，自屋后上升破空而來，一下?lián)舸┝宋摇?duì)一個(gè)鄉(xiāng)間的孩子，一個(gè)在快板書和民間故事中成長(zhǎng)的人來說，我知道外面還有一種有別于我們組合習(xí)慣的文字，還有一種有別于我們生活的別樣的人生。⑥那時(shí)農(nóng)村僻陋偏遠(yuǎn)，是沒有多少閑書可言的，父親不識(shí)字，母親不識(shí)字，哥哥有一本繡像本的《三國(guó)演義》，快要被我吃下了，那種精神的饑渴，在物質(zhì)匱乏的年代更加讓人窒息。⑦那天在課堂里教師講些什么我一點(diǎn)都沒聽進(jìn)去，晚上在家也只是草草吃點(diǎn)東西。細(xì)心的母親看出我的不對(duì)勁，我的倦怠，問我：凍著了?涼著汗了?接著母親又問：和人慪氣了?被誰(shuí)欺負(fù)了?⑧我搖搖頭，就早早躺下睡了。當(dāng)時(shí)家境貧寒，我和父母還在一個(gè)床上睡覺。床的下面，拴著的是一群羊，而屋子的梁上那么是宿窩的雞。⑨我想到江聲浩蕩，自屋后上升，但只是想象那大江的模樣,那震撼的聲音。⑩我知道父母的不易，父親靠半夜起來在集市上掃街，半勞作半乞討地和來趕集的人一次要上兩分錢補(bǔ)貼家用，有時(shí)還要遭到斥罵和白眼。五天一個(gè)集，每次下集，我就看見父親在家里一分一分地點(diǎn)錢，然后交給母親。那時(shí)哥哥剛結(jié)婚，姐姐也要出嫁，家里有時(shí)就斷鹽。(11)一次母親上集，被小偷偷去了五塊錢。當(dāng)時(shí)我中午正放學(xué)，同學(xué)說：你娘哭了，在街上走呢。(12)我悄悄地跟著母親，看她從集市上哭著走過，那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。我也哭了，我們母子哭著從集市到供銷社，到水煎包鋪，到雞蛋市場(chǎng)。人們不知道我們?yōu)槭裁纯蓿芏嗳烁`竊私語(yǔ)這娘倆，哭得像淚人似的。(13)后來，我想，江聲浩蕩，自屋后上升這樣的句式可以用來形容我們貧寒的母子哭聲浩蕩，在母子臉頰上升。(14)黎明，屋梁上的雞開場(chǎng)鳴叫。母親早早喚我上學(xué)，問我身體好點(diǎn)沒有，我沒言語(yǔ)。(15)在學(xué)校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升江聲浩蕩，自我家屋后上升(16)放學(xué)吃晚飯，在端碗的空隙，我對(duì)母親說：教師要我交學(xué)費(fèi)，兩塊錢!(17)母親沒問，從衣裳的口袋里，在手巾包裹著的里三層外三層的中間，找出一塊五，然后又去鄰居家借了五毛。(18)我到供銷社的玻璃柜臺(tái)前，買下了《約翰·克利斯朵夫》。這是我騙母親的唯一的`一次，30年來，我一直壓在心底。母親去世多年了，我還常常想起我們娘倆哭泣走過的路：哭聲浩蕩，在母子臉頰上升!(選自《人民日?qǐng)?bào)》9月14日，有刪改。作者耿立)1.第⑤段中說：江聲浩蕩，自屋后上升破空而來，一下?lián)舸┝宋摇Ｕ?qǐng)仔細(xì)閱讀全文，概述我被擊穿后的種種表現(xiàn)。(4分)答：2.結(jié)合語(yǔ)境，品味以下語(yǔ)句，答復(fù)括號(hào)中的問題。(5分)(1)那淚從她的眼里流到嘴角，流到脖子里，流到衣襟上，母親用手去擦，眼淚又流到了她的手上，我怯怯地抓住母親的手，母親的淚也在我的手背上流。(作者這樣寫母親流淚，有什么好處?)(3分)答：(2)在學(xué)校晨讀的課堂上，我撕破喉嚨喊：江聲浩蕩，自我家屋后上升江聲浩蕩，自我家屋后上升(撕破喉嚨喊表現(xiàn)了我當(dāng)時(shí)怎樣的情感?)(2分)答：3.第⑩段在文中有何作用?(3分)答：4.作者為什么說江聲浩蕩，自屋后上升這聲音到如今還在回響?結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)答：答案：1.(4分)上課沒心思聽，晚上在家草草吃飯，很早睡(我變得很倦怠);母親問我身體狀況，我沒言語(yǔ);晨讀課上，我撕破喉嚨呼喊;家庭條件極為困難，騙母親兩元錢去買書。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每點(diǎn)1分，意對(duì)即可。2.(5分)(1)這樣寫眼淚，是為了表現(xiàn)母親被偷五塊錢后哭泣時(shí)間之長(zhǎng)，流淚之多，從而凸現(xiàn)母親的傷心，當(dāng)年我家的貧寒與生活的艱困。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，意對(duì)即可。(2)表現(xiàn)了作者想得到《約翰﹒克利斯朵夫》這本書的強(qiáng)烈愿望和因家境貧寒買不起書的痛苦。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意對(duì)即可。3.(3分)這局部插敘交代了當(dāng)年我家的貧寒，寫出了母親被偷五元錢大哭的原因;襯托出我對(duì)書的強(qiáng)烈渴望，母親對(duì)我的關(guān)愛。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每點(diǎn)1分，答出任意三點(diǎn)，意符即可。4.(6分)【評(píng)價(jià)要求與答案例如】第一層：只關(guān)注文章語(yǔ)句表象，思維單一淺薄，表達(dá)較籠統(tǒng)。(1～2分)例如1：作者覺得這句話寫得好，讀起來有氣勢(shì)。(1分)例如2：這句話是名著《約翰·克利斯朵夫》開頭的話，描寫了大江的壯美景象，極有畫面感，給我以震撼，觸發(fā)我想象故土附近黃河的模樣，使我內(nèi)心浩蕩。(2分)例如3：這句話使我想起母親對(duì)我的愛，表達(dá)了我對(duì)母親的思念之情。(2分)第二層：思維不全面，只找到一兩點(diǎn)，但考慮較深化，表述較有條理。(3～4分)例如4：這句話使我想起在家境極為困難的情況下，母親對(duì)我的關(guān)愛以及我為買到《約翰·克利斯朵夫》這本書而騙母親兩元錢的經(jīng)歷;表達(dá)出我對(duì)母親的感謝、歉疚和思念之情。(3分)例如5：這句話是名著《約翰·克利斯朵夫》開頭的話，描寫了大江的壯美景象，極有畫面感，給我以震撼。這句話使我想起在家境極為困難的情況下，母親對(duì)我的關(guān)愛以及我為買到《約翰·克利斯朵夫》這本書而騙母親兩元錢的經(jīng)歷;表達(dá)出我對(duì)母親的感謝、歉疚和思念之情。(4分)第三層：思維較全面，有深度(提升到抽象拓展的層次)，表述簡(jiǎn)明。(5～6分)例如6：不僅因?yàn)樗敲都s翰·克利斯朵夫》開頭壯美的、給我以震撼的一句話，更因?yàn)檫@句話包含了物質(zhì)匱乏年代，偏僻農(nóng)村里一個(gè)少年對(duì)知識(shí)與夢(mèng)想的追求。包含了一個(gè)兒子對(duì)貧困母親的無(wú)限感謝、歉疚和思念之情。(5分)例如7：不僅因?yàn)樗敲都s翰·克利斯朵夫》開頭壯美的、給我以震撼的一句話，更因?yàn)檫@句話包含了物質(zhì)匱乏年代，偏僻農(nóng)村里一個(gè)少年追求夢(mèng)想，渴望理解別樣人生，沖破精神饑渴的感人至深的人生故事，包含了一個(gè)兒子對(duì)貧困母親的無(wú)限感謝、歉疚和思念之情，包含了一種頑強(qiáng)拼搏、奮力向上的精神力量。(6分)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按層級(jí)給分，意思根本同于例如1～3，給1～2分;意思根本同于例如4～5，給3～4分;意思根本同于例如6～7，給5～6分。篇5：《暮江吟》語(yǔ)文閱讀答案《暮江吟》語(yǔ)文閱讀答案暮江吟白居易一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐②九月初三夜，露似真珠③月似弓。注：①本詩(shī)大約是長(zhǎng)慶二年白居易寫于赴杭州任刺史途中。當(dāng)時(shí)朝政昏暗，牛李黨爭(zhēng)劇烈，詩(shī)人諳盡了朝官的滋味，自求外任。②真珠即珍珠。③可憐：指得意。11、全詩(shī)蘊(yùn)含了作者怎樣的.思想感情？〔2分〕12、賞析首句中“鋪”的妙處。〔3分〕13、請(qǐng)?bào)w會(huì)“露似真珠月似弓”的表達(dá)效果。〔3分〕參考答案：11、蘊(yùn)含著對(duì)大自然的喜悅、熱愛之情，〔1分〕也從側(cè)面反映出詩(shī)人分開朝廷后的輕松愉快的心情。〔1分〕12、因?yàn)闅堦?yáng)已接近地平線，幾乎是貼著地面照過來，確像鋪在水面上；〔2分同時(shí)“鋪”也顯得平緩，寫出了秋天夕陽(yáng)的柔和，給人以親切、安閑的感覺。〔1分〕13，用“真珠”作比喻，〔1分〕不僅寫出了露珠的圓潤(rùn)，而且寫出了在新月的清輝下，露珠閃爍的光澤。〔2分篇6：《鞋聲》閱讀答案①扶著冰涼的鋁質(zhì)欄桿，連登三十四級(jí)，他漸漸踱到橋端。一切都是疑惑，包括自己在內(nèi)，但只要低頭望望橋底的流水，便知道那唯一的答案是什么。可是他卻以另一種方式來宣示他的心事：他說他只是來聽取過橋的鞋聲。②不知什么時(shí)候開場(chǎng)的，幾乎是一夜之間便在市中心架起許多橋，像是從河面升起來的一些島嶼。全部鋁質(zhì)的架構(gòu)，堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)固，在清晨的陽(yáng)光中閃著耀眼的光芒。臥于兩條長(zhǎng)街之間，它以冷眼看著這個(gè)世界的春去和秋來，熙攘和變化。水在流去，時(shí)間在消逝，晨曦上升為太陽(yáng)，太陽(yáng)下墜為燈火，燈火點(diǎn)亮千萬(wàn)條街，每條街都曾發(fā)生過一些美麗以及不美麗的事件。明天仍然如此，孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流，橋底下一群泡沫吞食了另一群泡沫。③他寧愿相信橋下流著的是河水，而不是喧呶的車輛和匆匆的腳步。唯有時(shí)時(shí)感到自己在激流中承受著一種沒頂?shù)膲毫Γ拍芸隙ㄉ娴恼鎸?shí)。他緊緊抓住橋邊的欄桿，兩只手背的青筋顫抖著，他的力量傳透了整座橋身。但事實(shí)上他并非如此堅(jiān)強(qiáng)，感覺終究不是生命的全部，甚至他經(jīng)常企圖逃避一些明知無(wú)法逃避的事。只有一件事他最清楚，也最有把握：他決不做使別人不快樂而又于自己無(wú)益的事。④他說他來是為了聽取過橋的鞋聲，這句話你等下就會(huì)懂得。他是一個(gè)極為敏感的中年人，敏感的人多少有些靦腆。每次來到橋上除了俯視橋下洶涌而去的車輛人群外，他從不探視那些擦背而過的行人。他無(wú)需抬頭即可從鞋聲中分辨出他們的性別、年齡、個(gè)性，甚至身份來。清脆而節(jié)奏勻稱的定然是一個(gè)雅致而有教養(yǎng)的少女，沉重而拖沓的定然是一位滿懷心事的中年男子，急起急落有如鼓點(diǎn)的想必是一位鬢發(fā)過長(zhǎng)、褲腳過短、匆匆趕赴約會(huì)的年輕人。他的推測(cè)經(jīng)常是靈驗(yàn)的。這還不算，更令人驚訝的是他能從鞋聲中聽出某人內(nèi)心的悲哀或欣喜，聽出另一個(gè)人正是昨天這個(gè)時(shí)候從橋上經(jīng)過的人。據(jù)他說，只有一次他是全然失敗了。那簡(jiǎn)直不像是鞋聲，而是從墻外經(jīng)過時(shí)一片偶爾飄落在頭發(fā)上的葉子，或者臺(tái)上一位舞者在毫不經(jīng)心之下弄出的一個(gè)旋舞，感到它的力量而抓不住它的存在，悠悠忽忽，他感到非常之熟悉而又說不出它的形質(zhì)和來歷。他隱隱體悟到這雙腳步底下的空茫，像是浮塵，或從原野飄來的一聲呼喚。⑤他完全為這種感覺所震懾，他忍不住抬起頭來，竟發(fā)現(xiàn)整個(gè)橋上除了自己外，再無(wú)其他的路人。這一發(fā)現(xiàn)對(duì)他的打擊很大，他癱軟地靠在欄桿上。這時(shí)正值午夜，午夜的河水不再流動(dòng)，他突然想起了一個(gè)老和尚的兩句詩(shī)來：“人在橋上過，橋流水不流。”這時(shí)不但橋在流，他覺得自己也在漂浮起來，而且向四方流去。他是一個(gè)孤獨(dú)的人，他從未想到如何理解別人，更不要說自己了。有時(shí)在月亮下看到身邊瘦長(zhǎng)的影子，他竟堅(jiān)決否認(rèn)是他自己的，他說他是這個(gè)世界上唯一沒有影子的人。他怕一切的音響，所以把身上的鑰匙分別擺在各個(gè)口袋中。他說惟有在絕對(duì)的孤寂中才會(huì)感到存在。喏，就在這里，伸手即可抓到自己。可是這次在無(wú)意中第一次聽到自己的鞋聲是如此幽微而空曠，他竟掩面哭泣起來。(選自《世界散文精華(中國(guó)卷)》，有刪改)閱讀題：1、文章的題目是“鞋聲”，作者為什么卻用大量的篇幅描寫“橋”?(4分)2、中畫線局部的句子主要用了什么修辭手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析^p其作用。(5分)3、文寫“他”聽“鞋聲”的經(jīng)過和感受，其意圖是什么?(6分)篇7：《鞋聲》閱讀答案1、出高速開展的現(xiàn)代文明社會(huì)給人帶來的孤寂感和壓迫感，為下文寫“他”在橋上聽鞋聲作鋪墊。(“突出”1分，“孤寂感和壓迫感”1分，“在橋上聽鞋聲”，1分，“鋪墊”1分，意思對(duì)即可)【解析】此題考察考生梳理文章脈絡(luò)、分析^p作品構(gòu)造和概括作品內(nèi)容的才能，才能等級(jí)為C級(jí)。為寫鞋聲卻先寫橋，目的當(dāng)然是為了鋪墊。那“一夜之間”架起的橋，“冰涼的鋁質(zhì)欄桿”“鉛質(zhì)的架構(gòu)”，是那么冷酷，那么窒息人的情感和意志。“他”被現(xiàn)代都市文明擠扁了，感到在這個(gè)“喧呶的車輛和匆匆的腳步”紛雜的世界，有一種難以排遣的'孤寂感。這種孤寂感壓迫著他，使他“時(shí)時(shí)感到自己在激流中承受著一種沒頂?shù)膲毫Α薄Ｋ麤]有別的精神力量來支撐自己，只有通過駐足橋上感受過橋的鞋聲來排遣內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞情緒。2、喻。(1分，如答“通感”也可給分)把“他”自己的鞋聲比喻成一片偶爾飄落在頭發(fā)上的葉子和舞者在毫不經(jīng)心之下弄出的一個(gè)旋舞，(1分)形象生動(dòng)地(1分)寫出鞋聲的幽微和空曠(1分)，表達(dá)出他內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞情緒(1分)。(意思對(duì)即可酌情給分)【解析】此題考察考生品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)，才能等級(jí)為D級(jí)。解答該題要注意分清本體和喻體的關(guān)系，并從內(nèi)容和表達(dá)效果兩方面進(jìn)展分析^p。喻體“一片偶爾飄落在頭發(fā)上的葉子”和“舞者在毫不經(jīng)心之下弄出的一個(gè)旋舞”的共同點(diǎn)是輕盈，“偶爾”“毫不經(jīng)心”強(qiáng)調(diào)鞋聲的幽微，后文又有“感到它的力量而抓不住它的存在”，“悠悠忽忽”，“這雙腳步底下的空茫，像是浮塵，或從原野飄來的一聲呼喚”。文章末尾又有“在無(wú)意中第一次聽到自己的鞋聲是如此幽微而空曠”。可知，作者通過比喻突出的是鞋聲的幽微和空曠，而這種幽微和空曠又是他心境的折射。3、文寫“他”聽“鞋聲”的經(jīng)過和感受，是為了：①表現(xiàn)人在面對(duì)高速開展的現(xiàn)代文明社會(huì)時(shí)感到的孤獨(dú)、寂寞和壓迫感。②批評(píng)回避現(xiàn)實(shí)，逃脫人生的態(tài)度和做法。③表達(dá)作者對(duì)不能適應(yīng)高速開展的現(xiàn)代社會(huì)的人的關(guān)注和關(guān)切。(每點(diǎn)2分，言之成理即可酌情給分)【解析】此題考察討論作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的才能，才能等級(jí)為F級(jí)。解答該題，首先要理解他為什么要駐足橋上“聽取過橋的鞋聲”。因?yàn)椤皹颉笔侨松_步的必經(jīng)之路，憑著他的“極為敏感的神經(jīng)和人生體驗(yàn)”，不僅可以“無(wú)需抬頭即可從鞋聲中分辨出他們的性別、年齡、個(gè)性，甚至身份來”，而且“能從鞋聲中聽出某人內(nèi)心的悲哀或欣喜”。可見，他駐足橋上為的是排遣內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞情緒，為的是尋找和體悟人生腳步底下的悲哀。但最終他并沒有尋到，他還是“完全失敗了!”當(dāng)他在無(wú)意中第一次聽到自己的鞋聲是如此的幽微和空曠，他竟掩面哭泣起來。文中的“他”在現(xiàn)代社會(huì)中被擠壓而變態(tài)，“他”厭倦令人感到冷酷和生疏的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，“他”企圖逃避一些明知無(wú)法逃避的事。作者著力展示人物內(nèi)心的隱秘世界，揭露了一個(gè)欲逃脫人生現(xiàn)實(shí)痛苦掙扎而不得的寂寞靈魂。篇8：簫聲閱讀答案蕭聲原文：德莫利是一個(gè)頗有特點(diǎn)的鎮(zhèn)子。幾年前我去過那里。正是晚秋時(shí)節(jié)，將車開上輪渡船過江的時(shí)候，那種江風(fēng)的湛涼，只要想起來，仍然水氣彌重地冷在身上。鎮(zhèn)子并不大，被鄉(xiāng)間的公路分成兩爿，大大小小的木房子和石頭房子，順著公路的坡，次第地排下去，然后進(jìn)入那片白樺林。德莫利鎮(zhèn)的背后，是那條河道很寬的松花江。江面上，或早或晚，云里霧里，常有遠(yuǎn)程的駁船通過。江的對(duì)岸似乎是豎立起來的山壁。駁船從那兒通過時(shí)，總要拉響汽笛。汽笛聲從山壁上空洞地回蕩起來，確有一種失魂的感受。德莫利鎮(zhèn)是張廣才嶺的一局部。深秋時(shí)節(jié)，山上的樹葉經(jīng)冷霜一煞，變成了多種顏色，紅紅黃黃，深深淺淺地一配，很絢麗，讓人有萬(wàn)分的慨嘆。先前，齊先生在鎮(zhèn)政府工作。我去的時(shí)候，便是他陪我。我看出來他很喜歡喝酒。好在他并不請(qǐng)我喝，只是說，你吃菜，你吃菜。然后單獨(dú)大口地喝酒。齊先生的臉色很蒼白。常下意識(shí)地用手揩嘴角。總覺得他身上有很多事。但一時(shí)又說不清。齊先生很靦腆，不善談。看出這一層之后，我同他講話便很注意分寸，態(tài)度也很客氣。吃過晚飯之后，他固執(zhí)地留在招待所陪我一會(huì)兒。無(wú)話可說時(shí)，兩個(gè)人便呆呆地看電視，間或凝神地聽從江面上傳來的汽笛聲。我覺得有些為難，便買酒款待他。我吸煙，喝熱茶，他一個(gè)人一杯連一杯地喝酒，他一邊喝酒，一邊不時(shí)地看著我臉上的反響。我就給他講我的過去，笑呵呵地講那些被人欺負(fù)的事。酒喝光，他就準(zhǔn)備告辭。院子里的月光很好，兼有幾片紅葉的點(diǎn)綴，別有一種神奇。他有點(diǎn)猶豫，轉(zhuǎn)過身來對(duì)我說，我，我會(huì)吹簫，要不我去，去取來，