10紙的發(fā)明10紙的發(fā)明

字詞復(fù)習(xí)造紙術(shù)偉大創(chuàng)造記錄蔡倫積累

經(jīng)驗

朝鮮

歐洲

社會阿拉伯?dāng)y帶保存制作大約一冊書字詞復(fù)習(xí)造紙術(shù)偉大創(chuàng)造記錄蔡倫積累經(jīng)造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。回顧舊知造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。回顧舊

請同學(xué)們默讀第2——3自然段，和同桌討論并填寫下面的表格：

時間

方法

優(yōu)點

缺點造紙術(shù)發(fā)明以前

西漢時代

合作學(xué)習(xí)請同學(xué)們默讀第2——3自然段，和同桌討論并填寫下面的1.要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。造紙方法發(fā)明以前：優(yōu)點：缺點：不易成冊可以保存很久1.要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者2.后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。缺點：笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。優(yōu)點：用繩子穿起來，就成了一冊書。2.后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、

古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需要用車來拉。古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因為書3.再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。優(yōu)點：比竹片、木片輕便。缺點：價錢太貴，不能普及。3.再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。優(yōu)人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。優(yōu)點：薄（輕便）缺點：產(chǎn)量低蠶繭那么小，蠶絲那么細(xì)，啥時候才能鋪滿這張席子？人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。西漢時代：缺點：麻紙比較粗糙，不便書寫。粗糙不精細(xì)，不光滑。考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了

時間

方法

優(yōu)點

缺點造紙術(shù)發(fā)明以前在龜甲、獸骨、青銅器上刻字

可以保存很久不易成冊在竹片、木片上刻字用繩子穿起來，就成了一冊書笨重，閱讀、攜帶、保存不方便在帛上寫字輕便價錢貴，不能普及在蠶繭留在篾席上的薄片上寫字薄（輕便）產(chǎn)量少

西漢時代在麻紙上寫字

粗糙，不便書寫答案揭曉時間方法優(yōu)點缺點造紙術(shù)發(fā)明以前在龜甲、獸骨、人教部編版三年級語文下冊課件紙的發(fā)明2

大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進(jìn)了造紙術(shù)。東漢時代：累累lěiléi（）（）lèi（）積累果實累累勞累“改進(jìn)”能換成“創(chuàng)造”嗎？改進(jìn)：是指通過改變某些做法，使其在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步向好的方面發(fā)展。創(chuàng)造：是指以前從來沒有的，是從無到有的。改進(jìn)大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。東漢時代：既又你能找出動詞嗎？他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里收集原料剪碎、切斷浸水、搗爛成漿撈出、曬干收集原料剪碎、切斷浸水、搗爛成漿撈出、曬干人教部編版三年級語文下冊課件紙的發(fā)明2用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。

蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)有什么優(yōu)點？為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？傳承想一想用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又

時間

方法

優(yōu)點

缺點造紙術(shù)發(fā)明以前在龜甲、獸骨、青銅器上刻字

不易成冊在竹片、木片上刻字用繩子穿起來，就成了一冊書笨重，閱讀、攜帶、保存不方便在帛上寫字輕便價錢貴，不能普及在蠶繭留在篾席上的薄片上寫字薄（輕便）產(chǎn)量少

西漢時代在麻紙上寫字

粗糙，不便書寫東漢時代蔡倫造的紙輕便、好用，原材料易得到，可大量制造，便宜時間方法優(yōu)點缺點造紙術(shù)發(fā)明以前在龜甲、獸骨、我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人來社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。

齊讀第5自然段，說一說：我國造紙術(shù)的傳播對世界文化產(chǎn)生了怎樣的影響？我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人來社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。鮮鮮xiānxiǎn（）（）鮮艷朝鮮我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到想一想：文章最后一個自然段有什么作用？這段文字是對全文的總結(jié)，也是文章主旨的深化，與第一段遙相呼應(yīng)，高度贊美了我國古代勞動人民的聰明才智，贊美了我國對世界文明的發(fā)展所作出的偉大貢獻(xiàn)。想一想：文章最后一個自然段有什么作用？這段文字是對全⑺有感情地朗讀，體現(xiàn)兩種不同的熱鬧。5．課后練習(xí)：用“不是……而是……”造句。（1）孔子為什么要拜師？３、讀課文，理清條理：師：科利亞，你的木匣可能找不到了吧？（一）課前準(zhǔn)備驕傲：本文是自豪的意思。①讀詞語：小手鋸臺階多音字（量盛）學(xué)生乙：這些學(xué)生是怎樣上課的？預(yù)設(shè)：白鷺的大小也正好，顏色也是恰到好處的。從“一分”“一忽”中讀出來的。1、認(rèn)讀生字。２、讓學(xué)生感受父母對自己的愛，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛護(hù)別人，從而使學(xué)生懂得做子女的也應(yīng)當(dāng)回報父母對自己的愛。師：“只要……就……灑在……灑在……也灑在……”，用排比句式將春雨和琴聲描寫融為一體，雨聲與琴聲交織出美妙的音樂。誰再來讀?②課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？6、作者四季聽琴的感受，你最喜歡哪個季節(jié)的感受?找出來讀一讀。1.結(jié)合資料袋的內(nèi)容，收集各種新型的紙張的資料,選擇一種進(jìn)行介紹。2.寫一段號召大家節(jié)約用紙的話。拓展運用⑺有感情地朗讀，體現(xiàn)兩種不同的熱鬧。拓展運用造紙方法發(fā)明以前西漢時代東漢時期后來在甲骨、獸骨、青銅器、竹片、木片、帛上刻字、寫字用樹皮、麻頭、稻草、破布等造紙造紙術(shù)傳到了全世界，極大地促進(jìn)了文化的發(fā)展課后習(xí)題參考答案默讀課文，想想每個自然段的意思，再照樣子填寫下面的圖表。用麻造紙造紙方法發(fā)明以前西漢時代東漢時期后來在甲骨、獸骨、青銅器、竹10紙的發(fā)明10紙的發(fā)明

字詞復(fù)習(xí)造紙術(shù)偉大創(chuàng)造記錄蔡倫積累

經(jīng)驗

朝鮮

歐洲

社會阿拉伯?dāng)y帶保存制作大約一冊書字詞復(fù)習(xí)造紙術(shù)偉大創(chuàng)造記錄蔡倫積累經(jīng)造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。回顧舊知造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。回顧舊

請同學(xué)們默讀第2——3自然段，和同桌討論并填寫下面的表格：

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缺點造紙術(shù)發(fā)明以前

西漢時代

合作學(xué)習(xí)請同學(xué)們默讀第2——3自然段，和同桌討論并填寫下面的1.要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者把文字鑄刻在青銅器上。造紙方法發(fā)明以前：優(yōu)點：缺點：不易成冊可以保存很久1.要記錄一件事情，就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上，或者2.后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來，就成了一冊書。缺點：笨重，閱讀、攜帶、保存都很不方便。優(yōu)點：用繩子穿起來，就成了一冊書。2.后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、

古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需要用車來拉。古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因為書3.再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。優(yōu)點：比竹片、木片輕便。缺點：價錢太貴，不能普及。3.再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。優(yōu)人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫。優(yōu)點：薄（輕便）缺點：產(chǎn)量低蠶繭那么小，蠶絲那么細(xì)，啥時候才能鋪滿這張席子？人們用蠶繭制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。但麻紙比較粗糙，不便書寫。西漢時代：缺點：麻紙比較粗糙，不便書寫。粗糙不精細(xì)，不光滑。考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了

時間

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優(yōu)點

缺點造紙術(shù)發(fā)明以前在龜甲、獸骨、青銅器上刻字

可以保存很久不易成冊在竹片、木片上刻字用繩子穿起來，就成了一冊書笨重，閱讀、攜帶、保存不方便在帛上寫字輕便價錢貴，不能普及在蠶繭留在篾席上的薄片上寫字薄（輕便）產(chǎn)量少

西漢時代在麻紙上寫字

粗糙，不便書寫答案揭曉時間方法優(yōu)點缺點造紙術(shù)發(fā)明以前在龜甲、獸骨、人教部編版三年級語文下冊課件紙的發(fā)明2

大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進(jìn)了造紙術(shù)。東漢時代：累累lěiléi（）（）lèi（）積累果實累累勞累“改進(jìn)”能換成“創(chuàng)造”嗎？改進(jìn)：是指通過改變某些做法，使其在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)一步向好的方面發(fā)展。創(chuàng)造：是指以前從來沒有的，是從無到有的。改進(jìn)大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。東漢時代：既又你能找出動詞嗎？他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里收集原料剪碎、切斷浸水、搗爛成漿撈出、曬干收集原料剪碎、切斷浸水、搗爛成漿撈出、曬干人教部編版三年級語文下冊課件紙的發(fā)明2用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。

蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)有什么優(yōu)點？為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了？傳承想一想用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又

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優(yōu)點

缺點造紙術(shù)發(fā)明以前在龜甲、獸骨、青銅器上刻字

不易成冊在竹片、木片上刻字用繩子穿起來，就成了一冊書笨重，閱讀、攜帶、保存不方便在帛上寫字輕便價錢貴，不能普及在蠶繭留在篾席上的薄片上寫字薄（輕便）產(chǎn)量少

西漢時代在麻紙上寫字

粗糙，不便書寫東漢時代蔡倫造的紙輕便、好用，原材料易得到，可大量制造，便宜時間方法優(yōu)點缺點造紙術(shù)發(fā)明以前在龜甲、獸骨、我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人來社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。

齊讀第5自然段，說一說：我國造紙術(shù)的傳播對世界文化產(chǎn)生了怎樣的影響？我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到阿拉伯世界和歐洲，極大地促進(jìn)了人來社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。鮮鮮xiānxiǎn（）（）鮮艷朝鮮我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來又傳到想一想：文章最后一個自然段有什么作用？這段文字是對全文的總結(jié)，也是文章主旨的深化，與第一段遙相呼應(yīng)，高度贊美了我國古代勞動人民的聰明才智，贊美了我國對世界文明的發(fā)展所作出的偉大貢獻(xiàn)。想一想：文章最后一個自然段有什么作用？這段文字是對全⑺有感情地朗讀，體現(xiàn)兩種不同的熱鬧。5．課后練習(xí)：用“不是……而是……”造句。（1）孔子為什么要拜師？３、讀課文，理清條理：師：科利亞，你的木匣可能找不到了吧？（一）課前準(zhǔn)備驕傲：本文是自豪的意思。①讀詞語：小手鋸臺階多音字（量盛）學(xué)生乙：這些學(xué)生是怎樣上課的？預(yù)設(shè)：白鷺的大小也正好，顏色也是恰到好處的。從“一分”“一忽”中讀出來的。1、認(rèn)讀生字。２、讓學(xué)生感受父母對自己的愛，學(xué)習(xí)如何去關(guān)心和愛護(hù)別人，從而使學(xué)生懂得做子女的也應(yīng)當(dāng)回報父母對自己的愛。師：“只要……就……灑在……灑在……也灑在……”，用排比句式將春雨和琴聲描寫融為一體，雨聲與琴聲交織出美妙的音樂。誰再來讀?②課文講