提出一個問題往往比解決一個問題更重要。

-----愛因斯坦

提出一個問題往往比解決一個問題更重要。

發現并提出有意義的問題是科學研究的起點

發現并提出有意義的問題是科學研究的起點“金點子”五個標準

有背景：學生生活和其周圍世界中的真實問題

可操作：學生能自己設計和完成

有價值：具有明顯的理論、生態和經濟價值

合倫理：不會傷害學生和破壞環境

能創新：研究內容和方法能有新的突破

“金點子”五個標準有背景：學生生活和其周圍世界中的真實問題創新12法

?1.加一加，能在這個東西上添加些什么？

?2.減一減，可以在這個東西上減掉什么？

?3.擴一擴，把這個東西擴張會怎樣？

?4.縮一縮，讓這個東西縮小會怎樣？

?5.變一變，改變形狀、顏色、聲音、氣味或是組合次序會怎樣？

?6.改一改，這個東西存在什么缺點必須改進？

?7.拼一拼，把某個東西或事物聯系起來，可以達成什么效果？

?8.學一學，模仿其它事物的結構、原理或技術，會有什么結果？

?9.代一代，有什么東西能代替另一些東西？

?10.搬一搬，把這些東西搬到別的地方，能不能有其它用處？

?11.反一反，把一件東西正反、上下、左右、前后或里外顛倒一下，會有什么結果？

?12.定一定，為解決某項問題或改進某個東西，需要規定些什么？

創新12法?1.加一加，能在這個東西上添加些什么？?2什么叫做“加一加”呢?

?

我們在搞創造發明時可以這樣想：在這東西上添加些什么或把這件東西跟其他東西組合在一起，行不行?這件東西加長,加高,加厚一些可以嗎?“加一加”后會變成什么新東西?這新東西有哪些用途?什么叫做“加一加”呢??我們在搞創造發明時可?1.加一加，能在這個東西上添加些什么？

創新12法

蘸水筆

書寫過程中需要頻繁的蘸墨水

羽毛筆

自來水筆

【美】沃特曼·艾奇遜發明

公元1166年

1884年

【俄】伊巴奇耶夫修道院修道士

小球

！

加一加

“這真叫人難忘，我寫了900行字，只裝了一次墨水。”

+?1.加一加，能在這個東西上添加些什么？創新12法蘸創新12法

+加一加

！

凸透鏡片

凹透鏡片

望遠鏡

（伽利略）

加一加

啊，遠處的景物怎么移到眼前來了?磨鏡片的工人

：

創新12法+加一加！凸透鏡片凹透鏡片望

“加一加”是創造發明中

最常用的方法之一。

加一加

“加一加”是創造發明中最常用的方法之一。加一加四年級的小學生---日歷鋼

筆

+加一加

四年級的小學生---日歷鋼筆+加一加什么叫做“減一減”呢?

?

可以這樣想：能在某件東西上減去什么嗎？把它降低一點，減輕一些行不行？“減一減“后，變成什么新東西？它的功能、用途起了什么變化？

?

在操作過程中，減少時間，減少次數可以嗎？這樣做又有什么效果？

什么叫做“減一減”呢??可以這樣想：能在某件東西上?2.減一減，可以在這個東西上減掉什么？

創新12法

減一減

約瑟夫·斯萬與托馬斯·愛迪生一起成立了Ediswan電燈公司。

-空氣

-筆劃

-購票

?2.減一減，可以在這個東西上減掉什么？創新12法減?2.減一減，可以在這個東西上減掉什么？

創新12法

減一減

400個零件

26個零件

日本富士公司

?2.減一減，可以在這個東西上減掉什么？創新12法減創新12法

擴一擴

?我們可以這樣想：這樣東西如果放大，擴展（聲音擴大、面積擴大、距離擴大……，它的功能與用途會有哪些變化？這件物品除了大家熟知的用途外，還可以擴展出哪些用途？

創新12法擴一擴?我們可以這樣想：這樣東西如果放大，擴創新12法

擴一擴

創新12法擴一擴創新12法

擴一擴

創新12法擴一擴創新12法

擴一擴

天文望遠鏡

望遠鏡

如把一般的望遠鏡擴成又長又大的天文望遠鏡。這種望遠鏡就像大炮一般。有的口徑就有1米。它收集的光是人肉眼的4萬倍，放大率達3千位。用這種望遠鏡看星空，38萬公里遠的月亮，就好象在128公里的近處一樣。

創新12法擴一擴天文望遠鏡望遠鏡如把一創新12法

擴一擴

創新12法擴一擴創新12法

縮一縮

農夫山泉有點甜，收禮只收腦白金

創新12法縮一縮農夫山泉有點甜，收禮只收腦白金

變一變

方式、手段、程序等（改變原有事物的形狀，尺寸，顏色，滋味，濃度，密度，順序，場合，時間，對象，方式，音響等。）

變一變方式、手段、程序等（改變原有事物的形狀，尺寸，顏色SOHO情侶手機套

變一變

SOHO情侶手機套變一變

改一改

改一改：針對現有的做法提出意見，建議，做得更好（帶有被動性，常常是在事物缺點暴露出來后，才用通過消除這種缺點的方式來進行創造。）

改一改改一改：針對現有的做法提出意見，建議，做得更好（帶

改一改

改一改：針對現有的做法提出意見，建議，做得更好（帶有被動性，常常是在事物缺點暴露出來后，才用通過消除這種缺點的方式來進行創造。）

阿根廷香蕉

改一改改一改：針對現有的做法提出意見，建議，做得更好（帶

拼一拼

看看事物之間有什么聯系。

聯一聯

江南春

分眾傳媒

拼一拼看看事物之間有什么聯系。聯一聯江南春分眾傳

拼一拼

看看事物之間有什么聯系。

聯一聯

鄭成功

清泉

拼一拼看看事物之間有什么聯系。聯一聯鄭成功清泉

學一學

就是借鑒、綜合（學習模仿別的物品的原理，形狀，結構，顏色，性能，規格，方法等，以求創新。）

學一學就是借鑒、綜合（學習模仿別的物品的原理，形狀，結構

代一代

用別的工具、方法、材料能不能代替

代一代用別的工具、方法、材料能不能代替

搬一搬

（就是移動，轉做他用或是把物品的某一部件搬動一下，產生一種新的物品。）

搬一搬（就是移動，轉做他用或是把物品的某一部件搬動一下便簽

便可貼

搬一搬

拉桿天線

教鞭

便簽便可貼搬一搬拉桿天線教鞭

反一反

將上下順序倒過來，說不定更好（就是將某一事物的形態，性質，功能以及正反，里外，前后，左右，上下，橫豎等加以顛倒，從而產生新的事物。）

反一反將上下順序倒過來，說不定更好（就是將某一事物的形態

反一反

將上下順序倒過來，說不定更好（就是將某一事物的形態，性質，功能以及正反，里外，前后，左右，上下，橫豎等加以顛倒，從而產生新的事物。）

反一反將上下順序倒過來，說不定更好（就是將某一事物的形態

定一定

將界限、標準規定明確（是指對新產品或事物定出新的標準，型號，順序，或者為改進某種東西以及提高工作效率和防止不良后果做出的一些新規定，從而導致創新。）

利用卡

定一定將界限、標準規定明確（是指對新產品或事物定出新的標

定一定

將界限、標準規定明確（是指對新產品或事物定出新的標準，型號，順序，或者為改進某種東西以及提高工作效率和防止不良后果做出的一些新規定，從而導致創新。）

勞斯萊斯

利用專利

定一定將界限、標準規定明確（是指對新產品或事物定出新的標

自行車

創新檢核表（創新12法）

檢核內容

設想內容

簡要說明

加一加

自行車反光鏡

看到后面，提高安全

減一減

無鏈條自行車

利用杠桿原理作上下運動

擴一擴

水陸兩用自行車

車兩側裝四個氣囊，車后裝小型螺旋槳

縮一縮

折疊式自行車

縮小體積，便于上樓

變一變

助動式自行車用

電動上緊大發條助力

改一改

龍頭可轉自行車

停車場車多時可方便拿出

拼一拼

多功能自行車

用自行車抽水、脫粒掛拖斗

學一學

電動式自行車

裝蓄電池和小電機

代一代

塑料自行車

用碳纖維塑料替代金屬車架

搬一搬

家用健身自行車

在家鍛煉身體

反一反

發電自行車

停電時用

定一定

自動限制自行車

不超速、安全

自行車創新檢核表（創新12法）檢核內容設想內容簡創新思維“金點子”活動項目申報表

項目名稱

負責人姓名

系部及班級

聯系電話

其他隊員姓名

（最多3名）

QQ號碼

指導老師

項

目

簡

介

本項目

的特色

與創新

之處

（小發明制作類作品，應有文字說明、結構圖(或原理圖)等）

評委評語

獲獎等次

創新思維“金點子”活動項目申報表項目名稱負責人姓名系部表格上交方式有以下三種，均可參與此次活動評獎：

1、表格填寫完整后，可交給班主任或指導老師。

2、電子表格直接從網上:9998/ChuangXin/shenbaobiao.doc下載，將填好的電子表格發至電子郵箱（2292019383@）。

3、加入我校創新大賽金點子QQ群（“奇思妙想群”

號：242366155），可參與互動交流，表格在“群共享”里下載。

表格上交方式有以下三種，均可參與此次活動評獎：1、表格填寫

合理大膽的想象是創新的源泉，堅持不懈，持之以恒是創新的條件，放棄是創新的最大忌諱。同學們，放飛你想象的翅膀，用實踐架起想象與作品的橋梁吧！

合理大膽的想象是創新的源泉，堅持不懈，持之以恒?1120高晨

?1120高晨

提出一個問題往往比解決一個問題更重要。

-----愛因斯坦

提出一個問題往往比解決一個問題更重要。

發現并提出有意義的問題是科學研究的起點

發現并提出有意義的問題是科學研究的起點“金點子”五個標準

有背景：學生生活和其周圍世界中的真實問題

可操作：學生能自己設計和完成

有價值：具有明顯的理論、生態和經濟價值

合倫理：不會傷害學生和破壞環境

能創新：研究內容和方法能有新的突破

“金點子”五個標準有背景：學生生活和其周圍世界中的真實問題創新12法

?1.加一加，能在這個東西上添加些什么？

?2.減一減，可以在這個東西上減掉什么？

?3.擴一擴，把這個東西擴張會怎樣？

?4.縮一縮，讓這個東西縮小會怎樣？

?5.變一變，改變形狀、顏色、聲音、氣味或是組合次序會怎樣？

?6.改一改，這個東西存在什么缺點必須改進？

?7.拼一拼，把某個東西或事物聯系起來，可以達成什么效果？

?8.學一學，模仿其它事物的結構、原理或技術，會有什么結果？

?9.代一代，有什么東西能代替另一些東西？

?10.搬一搬，把這些東西搬到別的地方，能不能有其它用處？

?11.反一反，把一件東西正反、上下、左右、前后或里外顛倒一下，會有什么結果？

?12.定一定，為解決某項問題或改進某個東西，需要規定些什么？

創新12法?1.加一加，能在這個東西上添加些什么？?2什么叫做“加一加”呢?

?

我們在搞創造發明時可以這樣想：在這東西上添加些什么或把這件東西跟其他東西組合在一起，行不行?這件東西加長,加高,加厚一些可以嗎?“加一加”后會變成什么新東西?這新東西有哪些用途?什么叫做“加一加”呢??我們在搞創造發明時可?1.加一加，能在這個東西上添加些什么？

創新12法

蘸水筆

書寫過程中需要頻繁的蘸墨水

羽毛筆

自來水筆

【美】沃特曼·艾奇遜發明

公元1166年

1884年

【俄】伊巴奇耶夫修道院修道士

小球

！

加一加

“這真叫人難忘，我寫了900行字，只裝了一次墨水。”

+?1.加一加，能在這個東西上添加些什么？創新12法蘸創新12法

+加一加

！

凸透鏡片

凹透鏡片

望遠鏡

（伽利略）

加一加

啊，遠處的景物怎么移到眼前來了?磨鏡片的工人

：

創新12法+加一加！凸透鏡片凹透鏡片望

“加一加”是創造發明中

最常用的方法之一。

加一加

“加一加”是創造發明中最常用的方法之一。加一加四年級的小學生---日歷鋼

筆

+加一加

四年級的小學生---日歷鋼筆+加一加什么叫做“減一減”呢?

?

可以這樣想：能在某件東西上減去什么嗎？把它降低一點，減輕一些行不行？“減一減“后，變成什么新東西？它的功能、用途起了什么變化？

?

在操作過程中，減少時間，減少次數可以嗎？這樣做又有什么效果？

什么叫做“減一減”呢??可以這樣想：能在某件東西上?2.減一減，可以在這個東西上減掉什么？

創新12法

減一減

約瑟夫·斯萬與托馬斯·愛迪生一起成立了Ediswan電燈公司。

-空氣

-筆劃

-購票

?2.減一減，可以在這個東西上減掉什么？創新12法減?2.減一減，可以在這個東西上減掉什么？

創新12法

減一減

400個零件

26個零件

日本富士公司

?2.減一減，可以在這個東西上減掉什么？創新12法減創新12法

擴一擴

?我們可以這樣想：這樣東西如果放大，擴展（聲音擴大、面積擴大、距離擴大……，它的功能與用途會有哪些變化？這件物品除了大家熟知的用途外，還可以擴展出哪些用途？

創新12法擴一擴?我們可以這樣想：這樣東西如果放大，擴創新12法

擴一擴

創新12法擴一擴創新12法

擴一擴

創新12法擴一擴創新12法

擴一擴

天文望遠鏡

望遠鏡

如把一般的望遠鏡擴成又長又大的天文望遠鏡。這種望遠鏡就像大炮一般。有的口徑就有1米。它收集的光是人肉眼的4萬倍，放大率達3千位。用這種望遠鏡看星空，38萬公里遠的月亮，就好象在128公里的近處一樣。

創新12法擴一擴天文望遠鏡望遠鏡如把一創新12法

擴一擴

創新12法擴一擴創新12法

縮一縮

農夫山泉有點甜，收禮只收腦白金

創新12法縮一縮農夫山泉有點甜，收禮只收腦白金

變一變

方式、手段、程序等（改變原有事物的形狀，尺寸，顏色，滋味，濃度，密度，順序，場合，時間，對象，方式，音響等。）

變一變方式、手段、程序等（改變原有事物的形狀，尺寸，顏色SOHO情侶手機套

變一變

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改一改

改一改：針對現有的做法提出意見，建議，做得更好（帶有被動性，常常是在事物缺點暴露出來后，才用通過消除這種缺點的方式來進行創造。）

改一改改一改：針對現有的做法提出意見，建議，做得更好（帶

改一改

改一改：針對現有的做法提出意見，建議，做得更好（帶有被動性，常常是在事物缺點暴露出來后，才用通過消除這種缺點的方式來進行創造。）

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拼一拼

看看事物之間有什么聯系。

聯一聯

江南春

分眾傳媒

拼一拼看看事物之間有什么聯系。聯一聯江南春分眾傳

拼一拼

看看事物之間有什么聯系。

聯一聯

鄭成功

清泉

拼一拼看看事物之間有什么聯系。聯一聯鄭成功清泉

學一學

就是借鑒、綜合（學習模仿別的物品的原理，形狀，結構，顏色，性能，規格，方法等，以求創新。）

學一學就是借鑒、綜合（學習模仿別的物品的原理，形狀，結構

代一代

用別的工具、方法、材料能不能代替

代一代用別的工具、方法、材料能不能代替

搬一搬

（就是移動，轉做他用或是把物品的某一部件搬動一下，產生一種新的物品。）

搬一搬（就是移動，轉做他用或是把物品的某一部件搬動一下便簽

便可貼

搬一搬

拉桿天線

教鞭

便簽便可貼搬一搬拉桿天線教鞭

反一反

將上下順序倒過來，說不定更好（就是將某一事物的形態，性質，功能以及正反，里外，前后，左右，上下，橫豎等加以顛倒，從而產生新的事物。）

反一反將上下順序倒過來，說不定更好（就是將某一事物的形態

反一反

將上下順序倒過來，說不定更好（就是將某一事物的形態，性質，功能以及正反，里外，前后，左右，上下，橫豎等加以顛倒，從而產生新的事物。）

反一反將上下順序倒過來，說不定更好（就是將某一事物的形態

定一定

將界限、標準規定明確（是指對新產品或事物定出新的標準，型號，順序，或者為改進某種東西以及提高工作效率和防止不良后果做出的一些新規定，從而導致創新。）

利用卡

定一定將界限、標準規定明確（是指對新產品或事物定出新的標

定一定

將界限、標準規定明確（是指對新產品或事物定出新的標準，型號，順序，或者為改進某種東西以及提高工作效率和防止不良后果做出的一些新規定，從而導致創新。）

勞斯萊斯

利用專利

定一定將界限、標準規定明確（是指對新產品或事物定出新的標

自行車

創新檢核表（創新12法）

檢核內容

設想內容

簡要說明

加一加

自行車反光鏡

看到后面，提高安全

減一減

無鏈條自行車

利用杠桿原理作上下運動

擴一擴

水陸兩用自行車

車兩側裝四個氣囊，車后裝小型