第二節(jié)質量的測量第二節(jié)質量的測量1觀察：教室里的地板、講臺、飲水機分別由哪些材料組成？物體是由物質組成的。物體物質房子地板石材水泥、鋼筋、木材飲水機塑料、金屬觀察：教室里的地板、講臺、飲水機分別由哪些材料組成？物體是由2比較分析：下列物體所含物質的多少有什么不同？1、一杯水和一桶水，2、一本科學書和50本科學書，3、一顆口香糖和一盒口香糖。物體所含物質的多少物體所含物質越多，物體的質量______。注意：質量在科學上講大小，不講

“輕重”。一、質量的定義：越大比較分析：下列物體所含物質的多少有什么不同？1、一杯水和一桶3①一張紙揉成一團，形狀變了，它的質量變不變？②一本書從講臺移到課桌，位置變了，它的質量變不變？③容器內的一塊冰全部化成水，狀態(tài)變了，它的質量變不變？水再全部變成水蒸氣呢？④同一鐵塊，冬天與夏天的質量一樣嗎？思考：冰水①一張紙揉成一團，形狀變了，它的質量變不變？思考：冰水4

情景1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質量有變化嗎？結論：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質量沒有變化。3.質量是物體本身的一種屬性：

情景2：泥團被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質量有變化嗎？結論：泥團被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質量沒有變化.情景1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質量有5情景3：將質量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質量有沒有變化？

結論：蘋果的溫度、空間位置變了，但質量沒有改變。

由此可見：質量是物體本身的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置變化無關。情景3：將質量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋62、質量的單位①國際制單位：千克（kg）②其他常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）國際千克原器1878年，人們用鉑銥合金制成“國際千克原器”保存在法國檔案局，因而稱這個標準千克器為“檔案千克”。2、質量的單位①國際制單位：千克（kg）②其他常用單位7質量的單位換算:1噸=1000千克1千克=1000克1克=1000毫克噸千克克tkggmg————100010001000毫克——1031031031.6千克=

克=

毫克=

噸1.6×1031.6×1061.6×10-3練習:質量的單位換算:1噸=1000千克噸千克克tkggmg—80.35噸=

千克；50噸=

千克562毫克=

克；0.5克=

千克1.8千克=

克；0.73克=

毫克500毫克=

千克2500千克=

噸350500000.5620.000518007300.00052.5練習：掂一掂：一本科學書的質量大小。0.35噸=千克；50噸=千克39一個雞蛋大約50

約6約0.2gkgt填單位:(g，kg，t)約150g約60kg一個雞蛋大約50約6約0.2gkgt填單位:(g，10不同物體的質量尺度~10-31~10-23~10-2~101~105~1024~1041電子胰島素蜂鳥

人藍鯨地球銀河系單位：千克(kg)日常生活中測量物體質量工具有哪些？不同物體的質量尺度~10-31~10-23~10-2~10111補充：生活中的質量單位。單位：斤、兩

換算：1千克=1公斤=2斤

1斤=0.5千克=500克

1斤=10兩=500克

1兩=50克補充：生活中的質量單位。單位：斤、兩換算：1千克=12表示內裝物體的質量是900克。1、說一說包裝袋上所標的“凈含量：900g”表示什么含義？2、質量為2千克的水，全部結成冰，體積變大了，這時這塊冰的質量是

（大于、等于、小于）2千克；如果2千克的水全部變成水蒸氣，則這時水蒸氣的質量是

（變大、變小或不變）。

等于不變表示內裝物體的質量是900克。1、說一說包裝袋上所標的“13二、質量的測量1、日常生活中測量質量的工具案秤電子天平體重秤桿秤二、質量的測量1、日常生活中測量質量的工具案秤電子天平體重秤142、實驗室測量質量的工具：托盤天平2、實驗室測量質量的工具：托盤天平15分度盤指針底座游碼平衡螺母左盤右盤衡梁標尺砝碼及砝碼盒鑷子托盤天平及砝碼托盤天平的構造分度盤指針底座游碼平衡螺母左盤右盤衡梁標尺砝碼及砝碼盒鑷子托16七年級上《質量的測量》課件浙教版17托盤天平的使用由于零刻度線在標尺的左邊，游碼放在標尺的零刻度線處時，是游碼的左邊與“0”對齊，因此游碼讀數(shù)時以左邊的線為準；2.天平的量程就是這臺天平配套砝碼盒內砝碼的總數(shù)加游標最大的讀數(shù)所表示的質量；3.最小刻度值(感量)就是標尺上每小格表示的質量數(shù)。1.零刻度線一、估計估計被測物體的質量，不能超過天平的量程。托盤天平的使用由于零刻度線在標尺的左邊，游碼18三.天平的使用：

1.把天平放在水平臺上；（1）使用方法：（放、撥、調、讀。）

2.把游碼放在標尺左端零刻線處。三.天平的使用：1.把天平放在水平臺上；（1）使用方19指針右偏，螺母左移。指針左偏，螺母右移。

3.調節(jié)天平的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中線處，此時橫梁平衡。指針右偏，螺母左移。指針左偏，螺母右移。3.調節(jié)天平20人藍鯨地球銀河系情景1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質量有變化嗎？該同學將天平調節(jié)平衡后，稱量時發(fā)現(xiàn)指針左偏，那他應該（）1、你能用托盤大平稱出10克的食鹽嗎？說明稱量的方法。A．減少砝碼B．增加砝碼游碼放在處，調節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指在的中線處，這時。⑶使用滴管再向燒杯內滴加1～2滴水，觀察天平是否能保持平衡。5、某同學用托盤天平稱一物體的質量，將天平調節(jié)平衡后，估計這物體的質量約為50g，就把物體和砝碼分別正確地放入盤中，發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤中線的左側，那么他應該（）比較分析：下列物體所含物質的多少有什么不同？了解托盤天平的主要結構，初步學會調節(jié)天平。A、一瓶牛奶B、一只雞蛋1千克=1000克你能用天平測一盒回形針中有多少枚回形針嗎？人藍鯨地球銀河系C、一枚硬幣D、一塊橡皮正確使用托盤天平測量固體和液體的質量。每一大格分為5小格,則每小格0.兩碼相加得質量，此時放手可不行；如果砝碼和物體位置放反了，即左盤放砝碼，右盤放物體，又將如何讀數(shù)呢？生活中的“平衡螺母”指針偏左指針偏左，平衡螺母都右移指針偏右，平衡螺母都左移人藍鯨地球21指針擺動能判斷平衡嗎？指針擺動能判斷平衡嗎？22

4.估計被測物體質量，將其放在左盤；選擇適當?shù)捻来a，放在右盤；用鑷子適當增減砝碼、調節(jié)游碼，使天平橫梁重新平衡。（切記：左物右碼）

總之，調節(jié)橫梁平衡，在稱量物體前用平衡螺母調，在稱量物體時，用游碼調，兩種方法不能亂用。4.估計被測物體質量，將其放在左盤；選擇適當?shù)捻来a，23如何讀數(shù)？10g5g左盤物體質量＝右盤砝碼質量＋游碼指示的質量值思考2：用調好的天平測質量，物體和砝碼左右放反，怎么辦？m物體=m砝碼-m游碼思考1：游碼該怎樣讀數(shù)？如何讀數(shù)？10g5g左盤物體質量＝右盤砝碼質量＋游碼指示的質24讀出游碼的示數(shù)最大量程則每一大格每一大格分為5

小格,則每小格0.2克5克1克提示:游碼的讀數(shù),是以游碼左邊所對的刻度值為準。讀出游碼的示數(shù)最大量程則每一大格每一大格分為5小格,則每251砝碼的示數(shù)2游碼的示數(shù)55g3.8g3將其相加得最終質量58.8g天平的讀數(shù)如何讀出游碼示數(shù)1砝碼的示數(shù)2游碼的示數(shù)55g3.8g3將其相加得最26

操作小結：a.放平b.調零——游碼移到零刻度處c.調平（調節(jié)橫梁螺母）d.稱量：左物右碼；加減砝碼和移動游碼e.讀數(shù)：被測物體的質量=砝碼的總質量+游碼的指示值f.記錄g.整理：砝碼放回盒內，游碼歸零等。

數(shù)字+單位操作小結：a.放平b.調零——游碼移到零刻度處c.調平（調節(jié)27注意事項！1、先看稱量范圍，稱量的時候先估計，不能超過稱量范圍。2、不能用手摸托盤和砝碼，要用鑷子。3、砝碼由大到小輕拿輕放。4、讀數(shù)時，右盤砝碼＋游碼（游碼讀左邊）。5、放好，天平和砝碼要保持干燥，清潔，防止銹蝕。注意事項！1、先看稱量范圍，稱量的時候先估計，不能超過稱量范281克=1000毫克移動游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。結論：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質量沒有變化。⑵在燒杯中盛上適量（約50ml）的水。3、給你一臺天平、燒杯、滴管、水，你能測出一滴水的質量嗎？試寫出步驟。調零——游碼移到零刻度處正確使用托盤天平測量固體和液體的質量。4、托盤天平的使用方法一個雞蛋大約50④同一鐵塊，冬天與夏天的質量一樣嗎？你能用天平測一盒回形針中有多少枚回形針嗎？A．減少砝碼B．增加砝碼⑵在燒杯中盛上適量（約50ml）的水。②在天平左右兩盤各放一張相同的紙；③容器內的一塊冰全部化成水，狀態(tài)變了，它的質量變不變？水再全部變成水蒸氣呢？⑶使用滴管再向燒杯內滴加1～2滴水，觀察天平是否能保持平衡。指針擺動能判斷平衡嗎？把被測物體放在盤，向盤加減砝碼并第二節(jié)質量的測量指針偏左，平衡螺母向；托盤天平使用口訣

一放平二撥零，反轉螺母調平衡；左物右碼莫放反，二者位置要記清；增減砝碼移游碼，直到橫梁再平衡；兩碼相加得質量，此時放手可不行；要將砝碼放回盒，游碼仍要歸到零

1克=1000毫克托盤天平使用口訣

一放平二撥零，反29課堂練習：1、下列物體中，最接近50克的物體是

。A、一瓶牛奶B、一只雞蛋C、一枚硬幣D、一塊橡皮2、有一宇航員把質量為3千克的銅塊帶到太空中，則銅塊的質量將

（變大、變小或不變）3、小明用已調好的托盤天平稱量一個雞蛋的質量。當右盤放一個50克和一個10克的砝碼時，游碼右移至下圖所示的位置則雞蛋的質量是

克。B不變62.0

012345（克）課堂練習：1、下列物體中，最接近50克的物體是30比較分析：下列物體所含物質的多少有什么不同？日常生活中測量物體質量工具有哪些？移動游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。③在右盤放砝碼10克，在左盤加減食鹽至天平平衡，所得食鹽質量是10克。測量完畢，整理好儀器。2、不能用手摸托盤和砝碼，要用鑷子。2、再在燒杯中滴加n滴水，測出水和燒杯的總質量為m2；④同一鐵塊，冬天與夏天的質量一樣嗎？⑵在燒杯中盛上適量（約50ml）的水。1）若用破損的砝碼測物體的質量，則測出來的質量跟真實值比偏（）；物體所含物質越多，物體的質量______。了解托盤天平的主要結構，初步學會調節(jié)天平。①把天平放在水平面上；2）若用生銹的砝碼測物體的質量，則測出來的質量跟真實值比偏（）；增減砝碼移游碼，直到橫梁再平衡；用天平測量固體和液體的質量A．減少砝碼B．增加砝碼測量一枚回形針的質量。天平的量程就是這臺天平配套砝碼盒內砝碼的總數(shù)加游標最大的讀數(shù)所表示的質量；正確使用托盤天平測量固體和液體的質量。使用托盤天平時，把天平放在

，把游碼放在

處，調節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使

指在

的中線處，這時

。把被測物體放在

盤，向

盤加減砝碼并調節(jié)游碼在

上的位置，直到橫梁恢復平衡，這時盤中砝碼的

加上

，

就是被測物體的質量。4、托盤天平的使用方法水平面上零刻線指針分度盤橫梁平衡左右標尺總質量游碼所對應的刻度值比較分析：下列物體所含物質的多少有什么不同？使用托盤315、某同學用托盤天平稱一物體的質量，將天平調節(jié)平衡后，估計這物體的質量約為50g，就把物體和砝碼分別正確地放入盤中，發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤中線的左側，那么他應該（）

A．減少砝碼B．增加砝碼

C．將橫梁右端的平衡螺母向右移動

D．將橫梁右端的平衡螺母向左移動B6、一架天平，測量前左盤低右盤高，未經(jīng)調節(jié)，稱得一鐵塊的質量是50克，那么鐵塊的實際質量應比50克__________．（填"大"或"小"）小5、某同學用托盤天平稱一物體的質量，將天平調節(jié)平衡后，估計這327、某同學用天平測量物體的質量，稱量前發(fā)現(xiàn)指針左偏，那他應該（）；該同學將天平調節(jié)平衡后，稱量時發(fā)現(xiàn)指針左偏，那他應該（）A．減少砝碼或游碼左移B．增加砝碼或游碼右移C．將橫梁右端的平衡螺母向右移動D．將橫梁右端的平衡螺母向左移動CB7、某同學用天平測量物體的質量，稱量前發(fā)現(xiàn)指針左偏，那他應該338、某同學用托盤天平測量物體的質量時，1）若用破損的砝碼測物體的質量，則測出來的質量跟真實值比偏（）；2）若用生銹的砝碼測物體的質量，則測出來的質量跟真實值比偏（）；(填“偏小”或“偏大”或“不變”)偏大偏小8、某同學用托盤天平測量物體的質量時，偏大偏小34用天平測量固體和液體的質量第2節(jié)質量的測量實驗用天平測量固體和液體的質量第2節(jié)質量的測量實驗35

目標1.了解托盤天平的主要結構，初步學會調節(jié)天平。2.正確使用托盤天平測量固體和液體的質量。器材

托盤天平，2個待測的物塊，燒杯（一大、一小）和水，20枚回形針。目標1.了解托盤天平的主要結構，初步學會調節(jié)天平。2.正確36

過程1.觀察并了解托盤天平的主要結構。說出這些結構的基本功能。ABCDEFG左盤游碼指針分度盤平衡螺母橫梁底座過程1.觀察并了解托盤天平的主要結構。說出這些結構372.觀察托盤天平的稱量，調節(jié)天平。

⑴該天平砝碼盒內裝有砝碼

個，鑷子1把。最大砝碼的質量是

克，最小砝碼的質量是

克，砝碼的總質量是

克。

⑵該天平的橫梁標尺上最大刻度值為

克，最小刻度值為

克。該天平最大可測量的質量為

克，最小可測量的質量為

克。2.觀察托盤天平的稱量，調節(jié)天平。⑴該天平砝碼38⑶調節(jié)天平。①把天平放在水平面上；②把游碼移在標尺左端的“0”刻度線處；③調節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，直到指針

時，橫梁平衡。指針偏左，平衡螺母向

；指針偏右，平衡螺母向

。右調左調即：反向調節(jié)⑶調節(jié)天平。①把天平放在水平面上；②把游碼移在標尺左端的“39⑴把待測的一個物塊放在天平的左盤。

3.測量固體的質量⑵用鑷子往天平右盤加減砝碼。（由大到小）移動游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。⑴把待測的一個物塊放在天平的左盤。3.測量固體的質量⑵40思考：如果砝碼和物體位置放反了，即左盤放砝碼，右盤放物體，又將如何讀數(shù)呢？被測物質量=砝碼總質量—游碼指示值⑶將天平右盤中砝碼的總質量和游碼所指示的質量數(shù)相加，得出所測物體的質量，并填入P132表4-1中。被測物體砝碼總質量（克）游碼指示值（克）物體質量（克）物塊1物塊2⑷把待測的另一物塊放在天平的左盤，重復上述步驟。思考：如果砝碼和物體位置放反了，即左盤放砝碼，右盤放物體，又414.測量液體的質量。⑴用天平測出小燒杯的質量，填入表4-2中。⑵在燒杯中盛上適量（約50ml）的水。測出此時水和燒杯的總質量，填入表4-2中。⑶使用滴管再向燒杯內滴加1～2滴水，觀察天平是否能保持平衡。燒杯質量（克）燒杯和水的總質量（克）燒杯內水的質量（克）——差量法討論：能不能先測燒杯和水的總質量，再測空杯的質量呢？為什么？4.測量液體的質量。⑴用天平測出小燒杯的質量，填入表4-425.測量一枚回形針的質量。討論：測量的方法與步驟？——累積法調節(jié)天平后，測出20枚回形針的總質量為

克，則一枚回形針的質量為

克。思考：

你能用天平測一盒回形針中有多少枚回形針嗎？5.測量一枚回形針的質量。討論：測量的方法與步驟？——累436.

測量完畢，整理好儀器。用鑷子將砝碼逐個放回砝碼盒內，游碼移回零刻度線。6.測量完畢，整理好儀器。用鑷子將砝碼逐個放回441、你能用托盤大平稱出10克的食鹽嗎？說明稱量的方法。①調節(jié)天平平衡；②在天平左右兩盤各放一張相同的紙；③在右盤放砝碼10克，在左盤加減食鹽至天平平衡，所得食鹽質量是10克。④整理器材拓展提高1、你能用托盤大平稱出10克的食鹽嗎？說明稱量的方法。①調節(jié)451）若用破損的砝碼測物體的質量，則測出來的質量跟真實值比偏（）；⑶使用滴管再向燒杯內滴加1～2滴水，觀察天平是否能保持平衡。情景3：將質量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質量有沒有變化？該同學將天平調節(jié)平衡后，稱量時發(fā)現(xiàn)指針左偏，那他應該（）5、某同學用托盤天平稱一物體的質量，將天平調節(jié)平衡后，估計這物體的質量約為50g，就把物體和砝碼分別正確地放入盤中，發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤中線的左側，那么他應該（）⑵在燒杯中盛上適量（約50ml）的水。比較分析：下列物體所含物質的多少有什么不同？兩碼相加得質量，此時放手可不行；用天平測量固體和液體的質量物體所含物質越多，物體的質量______。使用托盤天平時，把天平放在，把⑴把待測的一個物塊放在天平的左盤。燒杯和水的總質量（克）1、你能用托盤大平稱出10克的食鹽嗎？說明稱量的方法。8千克=克；情景1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質量有變化嗎？觀察并了解托盤天平的主要結構。C、一枚硬幣D、一塊橡皮（2）把空燒杯放在天平左盤上，測出燒杯的質量；2）若用生銹的砝碼測物體的質量，則測出來的質量跟真實值比偏（）；（1）把天平放在水平桌面上，并調節(jié)平衡；（2）把空燒杯放在天平左盤上，測出燒杯的質量；（3）在右盤中再加50克砝碼；（4）往左盤的燒杯中緩慢地倒入水，直至天平橫梁再次平衡（接近平衡時用滴管滴加）；（5）取下盛有水的燒杯，砝碼放回盒中。2、你能用托盤大平稱出50克的水嗎？說明稱量的方法。1）若用破損的砝碼測物體的質量，則測出來的質量跟真實值比偏（463、給你一臺天平、燒杯、滴管、水，你能測出一滴水的質量嗎？試寫出步驟。1、調節(jié)好天平，先測出一個空燒杯的質量為m1；2、再在燒杯中滴加n滴水，測出水和燒杯的總質量為m2；3、計算一滴水的質量為：(m2-m1)/n。3、給你一臺天平、燒杯、滴管、水，你能測出一滴水的質量嗎？試47第二節(jié)質量的測量第二節(jié)質量的測量48觀察：教室里的地板、講臺、飲水機分別由哪些材料組成？物體是由物質組成的。物體物質房子地板石材水泥、鋼筋、木材飲水機塑料、金屬觀察：教室里的地板、講臺、飲水機分別由哪些材料組成？物體是由49比較分析：下列物體所含物質的多少有什么不同？1、一杯水和一桶水，2、一本科學書和50本科學書，3、一顆口香糖和一盒口香糖。物體所含物質的多少物體所含物質越多，物體的質量______。注意：質量在科學上講大小，不講

“輕重”。一、質量的定義：越大比較分析：下列物體所含物質的多少有什么不同？1、一杯水和一桶50①一張紙揉成一團，形狀變了，它的質量變不變？②一本書從講臺移到課桌，位置變了，它的質量變不變？③容器內的一塊冰全部化成水，狀態(tài)變了，它的質量變不變？水再全部變成水蒸氣呢？④同一鐵塊，冬天與夏天的質量一樣嗎？思考：冰水①一張紙揉成一團，形狀變了，它的質量變不變？思考：冰水51

情景1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質量有變化嗎？結論：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質量沒有變化。3.質量是物體本身的一種屬性：

情景2：泥團被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質量有變化嗎？結論：泥團被捏成小動物，物體的形狀發(fā)生了變化，但其質量沒有變化.情景1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質量有52情景3：將質量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋果的質量有沒有變化？

結論：蘋果的溫度、空間位置變了，但質量沒有改變。

由此可見：質量是物體本身的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置變化無關。情景3：將質量為200g的蘋果從地球拿到月球上去，蘋532、質量的單位①國際制單位：千克（kg）②其他常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）國際千克原器1878年，人們用鉑銥合金制成“國際千克原器”保存在法國檔案局，因而稱這個標準千克器為“檔案千克”。2、質量的單位①國際制單位：千克（kg）②其他常用單位54質量的單位換算:1噸=1000千克1千克=1000克1克=1000毫克噸千克克tkggmg————100010001000毫克——1031031031.6千克=

克=

毫克=

噸1.6×1031.6×1061.6×10-3練習:質量的單位換算:1噸=1000千克噸千克克tkggmg—550.35噸=

千克；50噸=

千克562毫克=

克；0.5克=

千克1.8千克=

克；0.73克=

毫克500毫克=

千克2500千克=

噸350500000.5620.000518007300.00052.5練習：掂一掂：一本科學書的質量大小。0.35噸=千克；50噸=千克356一個雞蛋大約50

約6約0.2gkgt填單位:(g，kg，t)約150g約60kg一個雞蛋大約50約6約0.2gkgt填單位:(g，57不同物體的質量尺度~10-31~10-23~10-2~101~105~1024~1041電子胰島素蜂鳥

人藍鯨地球銀河系單位：千克(kg)日常生活中測量物體質量工具有哪些？不同物體的質量尺度~10-31~10-23~10-2~10158補充：生活中的質量單位。單位：斤、兩

換算：1千克=1公斤=2斤

1斤=0.5千克=500克

1斤=10兩=500克

1兩=50克補充：生活中的質量單位。單位：斤、兩換算：1千克=59表示內裝物體的質量是900克。1、說一說包裝袋上所標的“凈含量：900g”表示什么含義？2、質量為2千克的水，全部結成冰，體積變大了，這時這塊冰的質量是

（大于、等于、小于）2千克；如果2千克的水全部變成水蒸氣，則這時水蒸氣的質量是

（變大、變小或不變）。

等于不變表示內裝物體的質量是900克。1、說一說包裝袋上所標的“60二、質量的測量1、日常生活中測量質量的工具案秤電子天平體重秤桿秤二、質量的測量1、日常生活中測量質量的工具案秤電子天平體重秤612、實驗室測量質量的工具：托盤天平2、實驗室測量質量的工具：托盤天平62分度盤指針底座游碼平衡螺母左盤右盤衡梁標尺砝碼及砝碼盒鑷子托盤天平及砝碼托盤天平的構造分度盤指針底座游碼平衡螺母左盤右盤衡梁標尺砝碼及砝碼盒鑷子托63七年級上《質量的測量》課件浙教版64托盤天平的使用由于零刻度線在標尺的左邊，游碼放在標尺的零刻度線處時，是游碼的左邊與“0”對齊，因此游碼讀數(shù)時以左邊的線為準；2.天平的量程就是這臺天平配套砝碼盒內砝碼的總數(shù)加游標最大的讀數(shù)所表示的質量；3.最小刻度值(感量)就是標尺上每小格表示的質量數(shù)。1.零刻度線一、估計估計被測物體的質量，不能超過天平的量程。托盤天平的使用由于零刻度線在標尺的左邊，游碼65三.天平的使用：

1.把天平放在水平臺上；（1）使用方法：（放、撥、調、讀。）

2.把游碼放在標尺左端零刻線處。三.天平的使用：1.把天平放在水平臺上；（1）使用方66指針右偏，螺母左移。指針左偏，螺母右移。

3.調節(jié)天平的平衡螺母，直到指針指在分度盤的中線處，此時橫梁平衡。指針右偏，螺母左移。指針左偏，螺母右移。3.調節(jié)天平67人藍鯨地球銀河系情景1：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，其質量有變化嗎？該同學將天平調節(jié)平衡后，稱量時發(fā)現(xiàn)指針左偏，那他應該（）1、你能用托盤大平稱出10克的食鹽嗎？說明稱量的方法。A．減少砝碼B．增加砝碼游碼放在處，調節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指在的中線處，這時。⑶使用滴管再向燒杯內滴加1～2滴水，觀察天平是否能保持平衡。5、某同學用托盤天平稱一物體的質量，將天平調節(jié)平衡后，估計這物體的質量約為50g，就把物體和砝碼分別正確地放入盤中，發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤中線的左側，那么他應該（）比較分析：下列物體所含物質的多少有什么不同？了解托盤天平的主要結構，初步學會調節(jié)天平。A、一瓶牛奶B、一只雞蛋1千克=1000克你能用天平測一盒回形針中有多少枚回形針嗎？人藍鯨地球銀河系C、一枚硬幣D、一塊橡皮正確使用托盤天平測量固體和液體的質量。每一大格分為5小格,則每小格0.兩碼相加得質量，此時放手可不行；如果砝碼和物體位置放反了，即左盤放砝碼，右盤放物體，又將如何讀數(shù)呢？生活中的“平衡螺母”指針偏左指針偏左，平衡螺母都右移指針偏右，平衡螺母都左移人藍鯨地球68指針擺動能判斷平衡嗎？指針擺動能判斷平衡嗎？69

4.估計被測物體質量，將其放在左盤；選擇適當?shù)捻来a，放在右盤；用鑷子適當增減砝碼、調節(jié)游碼，使天平橫梁重新平衡。（切記：左物右碼）

總之，調節(jié)橫梁平衡，在稱量物體前用平衡螺母調，在稱量物體時，用游碼調，兩種方法不能亂用。4.估計被測物體質量，將其放在左盤；選擇適當?shù)捻来a，70如何讀數(shù)？10g5g左盤物體質量＝右盤砝碼質量＋游碼指示的質量值思考2：用調好的天平測質量，物體和砝碼左右放反，怎么辦？m物體=m砝碼-m游碼思考1：游碼該怎樣讀數(shù)？如何讀數(shù)？10g5g左盤物體質量＝右盤砝碼質量＋游碼指示的質71讀出游碼的示數(shù)最大量程則每一大格每一大格分為5

小格,則每小格0.2克5克1克提示:游碼的讀數(shù),是以游碼左邊所對的刻度值為準。讀出游碼的示數(shù)最大量程則每一大格每一大格分為5小格,則每721砝碼的示數(shù)2游碼的示數(shù)55g3.8g3將其相加得最終質量58.8g天平的讀數(shù)如何讀出游碼示數(shù)1砝碼的示數(shù)2游碼的示數(shù)55g3.8g3將其相加得最73

操作小結：a.放平b.調零——游碼移到零刻度處c.調平（調節(jié)橫梁螺母）d.稱量：左物右碼；加減砝碼和移動游碼e.讀數(shù)：被測物體的質量=砝碼的總質量+游碼的指示值f.記錄g.整理：砝碼放回盒內，游碼歸零等。

數(shù)字+單位操作小結：a.放平b.調零——游碼移到零刻度處c.調平（調節(jié)74注意事項！1、先看稱量范圍，稱量的時候先估計，不能超過稱量范圍。2、不能用手摸托盤和砝碼，要用鑷子。3、砝碼由大到小輕拿輕放。4、讀數(shù)時，右盤砝碼＋游碼（游碼讀左邊）。5、放好，天平和砝碼要保持干燥，清潔，防止銹蝕。注意事項！1、先看稱量范圍，稱量的時候先估計，不能超過稱量范751克=1000毫克移動游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。結論：冰塊融化成水，物體的狀態(tài)發(fā)生了變化，但其質量沒有變化。⑵在燒杯中盛上適量（約50ml）的水。3、給你一臺天平、燒杯、滴管、水，你能測出一滴水的質量嗎？試寫出步驟。調零——游碼移到零刻度處正確使用托盤天平測量固體和液體的質量。4、托盤天平的使用方法一個雞蛋大約50④同一鐵塊，冬天與夏天的質量一樣嗎？你能用天平測一盒回形針中有多少枚回形針嗎？A．減少砝碼B．增加砝碼⑵在燒杯中盛上適量（約50ml）的水。②在天平左右兩盤各放一張相同的紙；③容器內的一塊冰全部化成水，狀態(tài)變了，它的質量變不變？水再全部變成水蒸氣呢？⑶使用滴管再向燒杯內滴加1～2滴水，觀察天平是否能保持平衡。指針擺動能判斷平衡嗎？把被測物體放在盤，向盤加減砝碼并第二節(jié)質量的測量指針偏左，平衡螺母向；托盤天平使用口訣

一放平二撥零，反轉螺母調平衡；左物右碼莫放反，二者位置要記清；增減砝碼移游碼，直到橫梁再平衡；兩碼相加得質量，此時放手可不行；要將砝碼放回盒，游碼仍要歸到零

1克=1000毫克托盤天平使用口訣

一放平二撥零，反76課堂練習：1、下列物體中，最接近50克的物體是

。A、一瓶牛奶B、一只雞蛋C、一枚硬幣D、一塊橡皮2、有一宇航員把質量為3千克的銅塊帶到太空中，則銅塊的質量將

（變大、變小或不變）3、小明用已調好的托盤天平稱量一個雞蛋的質量。當右盤放一個50克和一個10克的砝碼時，游碼右移至下圖所示的位置則雞蛋的質量是

克。B不變62.0

012345（克）課堂練習：1、下列物體中，最接近50克的物體是77比較分析：下列物體所含物質的多少有什么不同？日常生活中測量物體質量工具有哪些？移動游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡。③在右盤放砝碼10克，在左盤加減食鹽至天平平衡，所得食鹽質量是10克。測量完畢，整理好儀器。2、不能用手摸托盤和砝碼，要用鑷子。2、再在燒杯中滴加n滴水，測出水和燒杯的總質量為m2；④同一鐵塊，冬天與夏天的質量一樣嗎？⑵在燒杯中盛上適量（約50ml）的水。1）若用破損的砝碼測物體的質量，則測出來的質量跟真實值比偏（）；物體所含物質越多，物體的質量______。了解托盤天平的主要結構，初步學會調節(jié)天平。①把天平放在水平面上；2）若用生銹的砝碼測物體的質量，則測出來的質量跟真實值比偏（）；增減砝碼移游碼，直到橫梁再平衡；用天平測量固體和液體的質量A．減少砝碼B．增加砝碼測量一枚回形針的質量。天平的量程就是這臺天平配套砝碼盒內砝碼的總數(shù)加游標最大的讀數(shù)所表示的質量；正確使用托盤天平測量固體和液體的質量。使用托盤天平時，把天平放在

，把游碼放在

處，調節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使

指在

的中線處，這時

。把被測物體放在

盤，向

盤加減砝碼并調節(jié)游碼在

上的位置，直到橫梁恢復平衡，這時盤中砝碼的

加上

，

就是被測物體的質量。4、托盤天平的使用方法水平面上零刻線指針分度盤橫梁平衡左右標尺總質量游碼所對應的刻度值比較分析：下列物體所含物質的多少有什么不同？使用托盤785、某同學用托盤天平稱一物體的質量，將天平調節(jié)平衡后，估計這物體的質量約為50g，就把物體和砝碼分別正確地放入盤中，發(fā)現(xiàn)指針明顯地偏向分度盤中線的左側，那么他應該（）

A．減少砝碼B．增加砝碼

C．將橫梁右端的平衡螺母向右移動

D．將橫梁右端的平衡螺母向左移動B6、一架天平，測量前左盤低右盤高，未經(jīng)調節(jié)，稱得一鐵塊的質量是50克，那么鐵塊的實際質量應比50克__________．（填"大"或"小"）小5、某同學用托盤天平稱一物體的質量，將天平調節(jié)平衡后，估計這797、某同學用天平測量物體的質量，稱量前發(fā)現(xiàn)指針左偏，那他應該（）；該同學將天平調節(jié)平衡后，稱量時發(fā)現(xiàn)指針左偏，那他應該（）A．減少砝碼或游碼左移B．增加砝碼或游碼右移C．將橫梁右端的平衡螺母向右移動D．將橫梁右端的平衡螺母向左移動CB7、某同學用天平測量物體的質量，稱量前發(fā)現(xiàn)指針左偏，那他應該808、某同學用托盤天平測量物體的質量時，1）若用破損的砝碼測物體的質量，則測出來的質量跟真實值比偏（）；2）若用生銹的砝碼測物體的質量，則測出來的質量跟真實值比偏（）；(填“偏小”或“偏大”或“不變”)偏大偏小8、某同學用托盤天平測量物體的質量時，偏大偏小81用天平測量固體和液體的質量第2節(jié)質量的測量實驗用天平測量固體和液體的質量第2節(jié)質量的測量實驗82

目標1.了解托盤天平的主要結構，初步學會調節(jié)天平。2.正確使用托盤天平測量固體和液體的質量。器材

托盤天平，2個待測的物塊，燒杯（一大、一小）和水，20枚回形針。目標1.了解托盤天平的主要結構，初步學會調節(jié)天平。2.正確83

過程1.觀察并了解托盤天平的主要結構。說出這些結構的基本功能。ABCDEFG左盤游碼指針分度盤平衡螺母橫梁底座過程1.觀察并了解托盤天平的主要結構。說出這些結構842.觀察托盤天平的稱量，調節(jié)天平。

⑴該天平砝碼盒內裝有砝碼

個，鑷子1把。最大砝碼的質量是

克，最小砝碼的質量是

克，砝碼的總質量是

克。

⑵該天平的橫梁標尺上最大刻度值為

克，最小刻度值為

克。該天平最大可測量的質量為

克，最小可測量的質量為

克。2.觀察托盤天平的稱量，調節(jié)天平。⑴該天平砝碼85⑶調節(jié)天平。①把天平放在水平面上；②把游碼移在標尺左端的“0”刻度線處；③調節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，直到指針

時，橫梁平衡。指針偏左，平衡螺母向

；