教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點最新版(二)1、判斷題

學校教育對個體發展的影響只具有即時價值，而沒有延時價值。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：學校教育對個體發展的影響具有即時和延時的價值。學校教育在人的身心發展中起著主導作用，學校教育的影響既具有即時價值也具有延時價值。學校教育的內容具有普遍性和基礎性，因而對人今后的進一步學習具有長遠的價值，此外，學校教育提高了人的需要水平、自我意識和自我教育能力，這對人的發展具有長遠意義。

2、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

初三學生王某平時特別貪玩，經常瞞著父母逃學，學習成績很差。班主任薛老師采用了罰站、罰抄作業等措施均無效果，最后建議學校開除王某，理由是王某的成績可能會影響學校中考的升學率。學校采納了班主任的建議，將王某開除學籍。

（1）該案例涉及的法律關系主體有哪些？

（2）運用相關法律分析本案例。

參考答案:

參考解析：

（1）該案例涉及的法律主體有學生王某、班主任薛老師、學校和王某父母。

（2）第一，薛老師采用罰站、罰抄作業等措施違反了《中華人民共和國教育法》第二十九條規定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權益。《未成年人保護法》第二十一條規定，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

第二，學校采納薛老師的建議開除初三學生王某的學籍，違反了《中華人民共和國教育法》第十八條規定：國家實行九年制義務教育制度。各級人民政府采取各種措施保障適齡兒童、少年就學。適齡兒童、少年的父母或者其他監護人以及有關社會組織和個人有義務使適齡兒童、少年接受并完成規定年限的義務教育。《義務教育法》第二十七條規定對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除。

3、單選題

教師一句鼓勵的話，一個充滿信任的眼神，一個能引起共鳴的手勢或表情使學生受到極大的鼓舞，增添無窮的勇氣，取得顯著的進步，這屬于_____。

A:第一印象

B:共鳴效應

C:羅森塔爾效應

D:移情效應

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：羅森塔爾效應認為教師的期望或明或暗地被傳送給學生，學生會按照教師所期望的方向來塑造自己的行為。

4、簡答題

簡述學習教育學原理的實踐意義。

參考答案:

（1）掌握馬克思主義教育理論，樹立科學的教學觀；

（2）掌握教育工作規律，不斷提高教學質量；

（3）在教育理論的指導下，不斷總結經驗，探索規律；

（4）教育原理可以為繼續學習教學原理、德育原理、學校管理等學科提供堅實的理論根基，具有深化和奠基的作用。

5、單選題

義務教育階段的公辦學校實行_____，并予以公示。

A:入學測試

B:免試就近入學

C:雙向選擇

D:按能力分班

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：詳見《中華人民共和國義務教育法》第十二條規定。

6、填空題

按____劃分，可分為正遷移和負遷移。

參考答案:遷移的性質

本題解釋:

【答案】遷移的性質

7、單選題

現行幼兒園的體制大多數是按幼兒的_____分班。

A:心理年齡

B:實際年齡

C:智力年齡

D:知識經驗

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B【解析】我國現行幼兒園大多是按兒童的實際年齡分為大、中、小三種班，年齡依次為：5～6歲、4～5歲、3～4歲。故選B。

8、判斷題

教學中，就掌握知識而言，學生是以掌握間接知識為主的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】正確。

9、多選題

基克提出了一個問題解決過程的模式，認為一般性的問題解決大致包括哪幾個階段？_____

A:建立問題表征

B:搜尋解法

D:評價

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：基克（M.1.GiCk）等人提出了問題解決過程四階段理論，即問題解決大致包括理解和表征問題、搜尋解決方法、執行解決方法和評價四個過程。

10、多選題

以下屬于理性知識的是_____。

A:表象

B:概念

C:規則

D:原理

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD解析：感性知識分為感知和表象兩種水平，理性知識包括概念和命題兩種形式，命題即常說的規則、原理、原則。

11、單選題

教育“生物起源論”的代表人物是_____。

A:孟祿

B:洛克

C:盧梭

D:利托爾諾

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：教育生物起源論的代表人物是利托爾諾，A項孟祿是心理起源論的代表人物。

12、單選題

知道“三角形的內角和等于180度”，屬于_____。

A:策略性知識

B:陳述性知識

C:條件性知識

D:程序性知識

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“三角形的內角和等于180度”是可以用言語進行直接陳述的知識，屬于陳述性知識。

13、單選題

某人經常問自己：我是一個怎樣的人？按照埃里克森人格發展階段理論，該個體正處在_____。

A:信任感對懷疑感階段

B:主動感對內疚感階段

C:勤奮感對自卑感階段

D:自我同一性對角色混亂階段

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：我是一個怎樣的人？是對自我及其角色提出的疑問，與此相關的是自我同一性與角色混亂。自我同一性本意是證明身份，指個體嘗試著把與自己有關的各方面結合起來，形成一個自己決定協調一致不同于他人的自我。故此人應處于自我同一性對角色混亂的階段。

14、填空題

說服教育的方式有：____、____、____、____、____。

參考答案:講解與報告談話指導閱讀參觀調查訪問

本題解釋:

【答案】講解與報告；談話；討論；指導閱讀；參觀；調查訪問

15、填空題

直觀手段一般可分為____、____、____。

參考答案:實物直觀模像直觀語言直觀

本題解釋:

參考解析：實物直觀模像直觀語言直觀

16、單選題

新課程的核心理念是_____。

A:促進教師專業化成長

B:轉變舊的學習方式

C:倡導建構的學習

D:一切為了每一位學生的發展

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

17、判斷題

動機水平越高，學習效果越好。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對耶基斯一多德森定律的理解，它是教師招聘考試中的一個常考點，考生應該在理解的基礎上能夠用自己的語言復述出來。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】美國心理學家耶基斯和多德森認為，中等程度的動機激起水平與作業難度密切相關：任務較容易，最佳動機激起水平較高；任務難度中等，最佳動機激起水平也適中；任務越困難，最佳動機激起水平越低。因此，動機與學習效果之間的關系是倒u形曲線的關系，而非直線關系。本題中，如果前面加上一個條件“當學習任務難度較低時”，表述就可以是正確的。

18、單選題

遵守教育法包含兩個方面的含義，一是守法的主體，二是_____。

A:守法的形式

B:守法的組織

C:守法的文本

D:守法的內容

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教育法的遵守包含兩方面的含義：一是守法的主體，教育法遵守的主體包括一切的人或組織；二是守法的內容，只要是符合教育法律規范規定的行為，都被視為教育法的遵守。

19、單選題

關于幼兒記憶的年齡特征不正確的是_____。

A:記得快忘得也快

B:容易混淆

C:語詞記憶占優勢

D:較多運用機械記憶

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

幼兒最容易記住的是那些具體的、直觀形象的材料，其次是那些關于某些事物的名稱、事物的形象和行動的語言材料。C項表述錯誤。

20、單選題

制定和頒布《中華人民共和國教師法》的是_____。

A:國務院

B:教育部

C:全國人民代表大會

D:全國人民代表大會常委會

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

《中華人民共和國教師法》是由第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過。

21、單選題

新課程強調教師向學生學習，傾聽學生的觀點和看法，這主要要求師生之間建立的關系是_____。

A:民主平等

B:尊師愛生

C:心理相容

D:教學相長

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

教師向學生學習、尊重學生意見體現了民主平等的教育策。

22、單選題

在解應用題時，老師總是一再強調要讀懂題目，必要時可以畫示意圖。他這樣做的目的是為了讓學生_____。

A:牢記題目內容

B:有效地監控解題過程

C:熟練地應用計算技能

D:完成對問題的心理表征

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。

23、單選題

奧蘇貝爾認為學校中的學習應該是_____

A:有意義的發現學習

B:有意義的接受學習

C:機械的發現學習

D:機械的接受學習

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：奧蘇貝爾認為學校中的學習應該是有意義的接受學習。發現學習是布魯納提出。

24、單選題

世界上第一個標準化智力測驗量表是_____

A:比納-西蒙量表

B:斯坦福-比納量表

C:韋氏智力量表

D:加德納多元智力量表

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：世界上第一個正式的智力測驗，是由法國心理學家比納和醫生西蒙在1905年編制的。故選A。

25、單選題

學生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動具有_____。

A:引導性

B:復雜性

C:主體性

D:示范性

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：學生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動具有示范性。

26、單選題

我國中小學開設的語、數、外等課程屬于_____。

A:綜合課程

B:潛在課程

C:活動課程

D:學科課程

參考答案:D

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對課程類型的了解。

【參考答案】D

【名師點睛】學科課程又叫分科課程，它根據學校教育目標、教學規律和一定年齡階段的學生發展水平，分別從各門學科中選擇部分內容，組成各種不同的學科，彼此獨立地安排它們的教學順序、教學時數和期限，強調各門課程各自的邏輯體系。語、數、外等課程就屬于學科課程。

27、簡答題

課堂導入

參考答案:

【答案】課堂導入：教師在一個新的教學內容或教學活動開始時，引導學生進入學習的行為方式。

28、簡答題

影響創造性的因素有哪些？

參考答案:

參考解析：（1）環境。家庭與學校的教育環境是影響個體創造性的重要因素。

（2）智力。創造性與智力的關系并非簡單的線性關系，兩者既有獨立性，又在某種條件下具有相關性。

（3）個性。一般而言，創造性與個性之間具有互為因果的關系。

29、判斷題

能夠為人的身心發展提供前提的因素是教育。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：遺傳因素為人的身心發展提供了前提，并為人的身心發展的個別差異提供了最初的可能性。

30、單選題

根據我國《教師法》的有關規定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學生、影響惡劣的”教師，其教師資格將_____。

A:給予撤銷

B:宣告中止

C:永遠喪失

D:公告無效

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：根據《教師資格條例》第十幾條，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：（1）弄虛作假、騙取教師資格的；（2）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的．自撤銷之日起5年內不得重新申請認定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。故選A。

31、簡答題

場獨立性與場依存性各自的優勢是什么？

參考答案:

參考解析：（1）場獨立性對客觀事物作判斷時．傾向于利用自己內部的參照，不易受外來因素影響干擾；在認知方面獨立于周圍的背景，傾向于在抽象和分析的水平上加工，獨立對事物作出判斷。

（2）場依存性則對事物的知覺傾向于把外部參照作為信息加工的依據，難以擺脫環境因素的影響。他們的態度和自我知覺更易受周圍的人，特別是權威人士的影響和干擾，善于察言觀色，注意并記憶言語信息中的社會內容。

32、簡答題

發展適宜性原則是如何提出的？

參考答案:

發展適宜性原則是美國幼兒教育協會針對美國幼教界普遍出現的幼兒教育“小學化”等傾向而提出來的。幼兒園在很早就對幼兒進行正規學術培養的錯誤做法，引起了美國兒童心理學家和幼兒教育專家的廣泛關注和反思。幼兒期更為有效的學習方式應該是具體形象的、以游戲為主的自發性學習，而不是這種“小學化”教學。學前教育方案最應考慮的就是兒童的需要，并因兒童的需要來裁剪課程，而不是像現在這樣相反地來“裁剪”兒童以讓其適應學前教育的課程。

33、單選題

英語學習中，當學完單詞“eye”(眼睛)后，再學習“eyeball”(眼球)時，即可以產生_____。

A:正遷移

B:負遷移

C:一般遷移

D:特殊遷移

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

D【解析】具體遷移也稱為“特殊遷移”，指一種學習中習得的具體的、特殊的經驗直接遷移到另一種學習中去，或經過某種要素的重新組合，以遷移到新的情境中去。如英語學習中，當學完單詞“eye”（眼睛）后，再學習“eyeball”（眼球）時，即可以產生特殊遷移。故選D。

34、多選題

班集體的基本特征包括_____。

A:明確的共同目標

B:一定的組織機構

C:學生自我管理、自我教育

D:集體成員之間平等、心理相容的氛圍

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：ABD。參考解析：班集體的基本特征包括有明確的共同目標，一定的組織機構，集體成員之間平等、心理相容的氛圍。故選ABD。

35、多選題

教師個人為實現專業化應做的主觀努力主要有_____

A:善于學習

B:勤于反思

C:恒于研究

D:堅定信念

E:勇于實踐

參考答案:ABCE

本題解釋:

【答案】ABCE。解析：教師個人為實現專業化應做的主觀努力有善于學習、勤于反思、恒于研究、勇于實踐。

36、填空題

“怒傷肝，喜傷心”說明情緒情感具有____功能。

參考答案:調節

本題解釋:

參考解析：【答案】調節

37、單選題

學校侵犯了教師的合法權益，受理教師申訴的機關是_____。

A:當地人民政府

B:當地檢察院

C:當地法院

D:豐管教育的行曲部門

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：根據《中華人民共和國教師法》第三十九條規定，教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其根據本法規定享有的權利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。所以本題的正確答案為D。

38、單選題

“學而時習之”體現的教學原則是_____。

A:創新性原則

B:啟發性原則

C:鞏固性原則

D:理論聯系實際的原則

參考答來源:91考試網案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：“學而時習之”是說學習完知識之后及時地對它進行復習，體現了鞏固性教學原則。

39、單選題

我國的教育行政體制基本上屬于_____

A:中央集權制

B:地方分權制

C:中央地方合作制

D:從屬制

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：中央集權制是指教育行政權力集中于中央政府及其教育行政部門，地方各級政府及其教育行政部門服從中央政府及其教育行政部門的領導或指導的教育行政體制。我國的教育行政體制基本上屬于這一種體制。

40、判斷題

學生是影響師生關系的最主要因素。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：教師本身是影響師生關系的最主要因素，學生是影響師生關系的重要因素。

41、單選題

新課程強調教師向學生學習，傾聽學生的觀點和看法，這主要要求師生之間建立的關系是_____。

A:民主平等

B:尊師愛生

C:心理相容

D:教學相長

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：教師向學生學習、尊重學生意見體現了民主平等的教育策。

42、單選題

“離差智商”是_____提出的概念。

A:比納一西蒙量表

B:斯坦福一比納量表

C:韋克斯勒智力量表

D:瑞文推理

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：本題考查的是智力測驗的相關知識點。考生需要明確兩個常考點：第一，斯坦福一比納量表提出了“比率智商”的概念；第二，韋克斯勒量表提出了“離差智商”的概念。

43、填空題

認知方式可分為沉思型和____。

參考答案:沖動型

本題解釋:

【答案】沖動型

44、單選題

尊重信任學生是教師的_____。

A:知識素養之一

B:能力素養之一

C:思想品德素養之一

D:基本任務之一

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：教師應具備的道德素養包括忠于人民的教育事業，熱愛、尊重和信任學生，團結協作，為人師表等。

45、簡答題

教學設計

參考答案:

【答案】是運用系統方法對各種課程資源進行有機整合、對教學過程中相互聯系的各個部分做出整體安排的一種構想。

46、填空題

宋代以后，作為教學的基本教材和科舉考試依據的是____。

參考答案:四書五經

本題解釋:

【答案】四書五經。解析：四書指的是《論語》《孟子》《大學》和《中庸》；而五經指的是《詩經》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》，簡稱為“詩、書、禮、易、春秋”。

47、單選題

考試中．當一個學生想偷看夾帶時，經過激烈的思想斗爭，最終決定放棄作弊，做一個誠實的人．按照弗洛伊德的人格理論，在此過程中起主導作用的人格成分是_____。

A:本我

B:自我

C:超我

D:現實我

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：弗洛伊德提出心理可分為三部分：本我、自我與超我。其中本我是唯樂原則，自我是現實原則，而超我是完美原則。題干的描述體現了學生規定自己行為免于犯錯的限制，表明超我在起作用。

48、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

一位學生在班里丟了10元錢，班主任氣不打一處來，讓全班32名學生投票選“賊”，結果有2名學生入選。當2名學生要求拿出證據來，老師舉起手中的選票：“這就是證據!”

（1）班主任的做法對不對？為什么？

（2）教師在教育教學工作中應該怎樣做？

參考答案:

參考解析：【參考答案】

（1）班主任的做法不對。班主任既沒有了解情況，又沒有采取恰當的手段和方法來正確處理班級的失竊現象，而采取武斷的不科學的方式來選“賊”，如果這兩名同學真是拿了10元錢，這種選舉方式既對他們沒有說服力，又不能以理服人，同時也會產生負面影響：如果指認錯誤，有可能會害了被誤解的學生的一生，同時還侵犯了這兩名學生的人格尊嚴。

（2）教師在教育教學工作中可采取下列方法：

第一：表明態度：我很生氣；指出后果：用事例來說話，老師為你擔憂；讓他懂得：一個人不只值這一點錢。在此過程中要注意：（1）言語要動情，用情來打動學生的心；（2）若知道是誰，則個別交流，為其保密，給他改正的機會；（3）丟掉的錢，老師負責補上，以行動來打動學生；（4）別在意查得出查不出，千萬別自以為