第第頁有關預防近視的教案

預防近視的教案1

設計意圖

眼睛是我們身體的重要器官。隨著年齡的增長，幼兒看書、畫畫的機會日益增多，但是發覺好多幼兒平常在看書、畫畫時姿態不正確，假如長期下去，勢必會造成幼兒的視力下降，逐步進展成近視眼。因此，讓幼兒了解有關愛護眼睛方面的知識很有須要，而愛護眼睛要從預防近視開始。于是，設計了這一教育活動，旨在讓幼兒懂得愛護視力的重要性，知道如何預防近視，并且在日常生活中留意起來，漸漸養成正確的讀書、寫字姿態。

活動目標

1、了解造成視力下降的緣由，懂得如何預防近視。

2、能主動參加爭論，大膽地表達自己的想法。

3、知道一些保持身體各部位干凈衛生的.方法。

4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解健康的小常識。

活動預備

紙、筆、錄像、塑料條、表格、圖片、老鼠紙偶、幼兒視力統計表。

活動過程

1、以幼兒的“視力統計表”引出視力下降的緣由。

〔1〕請幼兒看視力表，了解幼兒的視力狀況。

〔2〕分析造成視力下降的緣由。

幼兒猜想：他們的視力為什么會下降？

看錄像，全面了解視力下降的緣由。

了解小伙伴平常有沒有這種不正確的姿態。

假如長時間以這種不正確的姿態看書、學習、看電視，你們也會視力下降，漸漸進展成近視眼。

2、幼兒親自體驗眼睛近視了是什么感覺。

把塑料條放在眼前看四周的事物，并說出自己的感覺。

3、爭論眼睛近視了給人們的生活、學習帶來的不方便，認識眼睛的重要性。

〔1〕幼兒分組爭論，請個別幼兒說出想法。

〔2〕老師小結。

4、爭論如何預防近視。

〔1〕幼兒分組爭論。

〔2〕老師小結并貼出相關圖片。

〔3〕和老師一起用“老鼠紙偶”做放松眼球的游戲。

活動反思

活動中設計的五個環節，承上啟下，層層遞進。整個活動過程著重以幼兒為主體、老師為主導的教學思想，讓幼兒自己發覺問題——爭論緣由——親身體驗——猜想結果——得出結論。同時在教學方法上采納體驗法、爭論法、游戲法等，動靜結合，讓幼兒在輕松，開心的氛圍中掌控預防近視的方法，真正體會到預防近視的重要性。

預防近視的教案2

一、教學名稱：

《愛護眼睛，預防近視》

二、教學目標：

我依據培智健康教育課程標準的要求和同學的身體狀況，擬定如下教學目標：

1、認知目標：掌控近視形成的緣由。

2、技能目標：掌控預防近視的方法。

3、情感目標：培育同學良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。

三、教學重、難點

本節課的教學重點是預防近視的方法。難點是培育同學良好的用眼衛生習慣，并且持之以恒。習慣的養成是需要不斷正確的重復才能養成，因此我做了以上的安排。

四、說教學過程：

1、創設情境導入新課。

一開始上課我就說：“同學們，今日老師讓你們猜個謎語。同學回答：眼睛。我說：“對了，一個人在形容所珍惜的東西特別珍貴和重要時，總喜愛打這樣的比方，像愛惜你的眼睛一樣去愛惜你所珍惜的東西。而往往你在擁有寶貴的東西時卻不懂得珍惜，就似乎眼睛一樣。當你的視力不好的時候，懊悔就來不及了。今日我們就學習愛護眼睛。”出示課題《愛護眼睛，預防近視》。〔板書〕

2、眼睛有什么的用途。

老師：我們都有一雙明朗的眼睛，她能干什么用呢？〔出示課件〕

老師：我們來看一看，跟你說的一樣嗎？你們想想，假如眼睛不好，還能看得清晰嗎？

3、引導同學了解近視眼的樣子以及形成的緣由。

接著請同學說說為什么有的人會戴眼鏡？由于眼睛近視了，不戴眼鏡看不清物體。那么是什么緣由造成了我們眼睛的近視呢？同學爭論后溝通得出〔出示課件〕：連續長時間看書、讀寫姿態不正確、眼睛離書本太近等等。

4、預防近視的方法。

就是這些不良的行為習慣危害了我們的眼睛，那我們又該怎樣愛護眼睛，預防近視呢？我們現在來看大屏幕。〔出示視頻1〕看完以后請同學們再來說一說在課堂學習中應當怎樣愛護我們的眼睛，預防近視呢？

引導同學說出：

〔1〕寫字時手離筆尖一寸。

〔2〕讀書時眼睛離書一尺。

〔3〕寫字時胸離課桌一拳。

5、同學們說的都很好，剛才我們一貫再看大屏幕，眼睛有些累了，現在跟老師一起來放松一下眼睛。〔出示視頻2〕

6、課堂總結。

做完以后眼睛真舒暢啊，同學們，眼睛是心靈的窗戶，所以請同學們在生活中要留意用眼衛生，愛護好眼睛。老師誠心祝福大家，不