高一語文下學期期末考試試卷及答案（八）一、語言文字運用（15

分）1.下列加點字的讀音全都正確的一項是（3

分）A．祈求（qí）

號召（zhāo） 呼吁（yù） 叨陪鯉對（dāo）B．鐐銬（liào） 溜達（liū

） 癖好(

pǐ

) 潛規則（qián）

）

D．鐫刻（juàn） 角色（jué） 羞怯（què） 一鼎之調（tiáo）2.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（3

分）A．日本政府必須用實際行動反省有關釣魚島問題的危言危行，以取信于亞洲鄰國和國際社會。B．你看他雙眉緊鎖，沉默不語，恐怕真有什么難言之隱的苦衷。C．政協委員們在座談會上高談闊論，暢所欲言，表現出極大的參政議政的熱情。D．只要密西西比仍然有一個黑人不能參加選舉，只要紐約有一個黑人認為他投票無濟于事，我們就不會滿足。3.閱讀下面一段文字，找出能概括“馬克思的發現”的兩個關鍵性詞語。（4

分）正像達爾文發現有機界的發展規律一樣，馬克思發現了人類歷史的發展規律，即歷來為繁蕪叢雜的意識形態所掩蓋著的一個簡單事實。不僅如此，馬克思還發現了現代資本主義生產方式和它所產生的資產階級社會的特殊的運動規律。由于剩余價值的發現，這里就豁然開朗了，而先前無論資產階級經濟學家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。4.校訓體現著學校的培養目標，對學生的精神成長有著重大作用。請從以下兩則校訓中選一則，談談你的理解，不超過30

字。（5

分）哈佛大學：讓柏拉圖與你為友，讓亞里士多德與你為友，更重要的，讓真理與你為友!清華大學：自強不息

厚德載物二、文言文閱讀（19

分）閱讀下面的文言文，完成

5～8

題。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞?！表椡踉唬骸爸Z?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊阿不得擊。急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲婇T。交戟之衛士欲止不內。樊噲側其盾以撞，衛士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來，故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續耳。竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。……太史公曰：……及羽背關懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業，欲以力征經營天下，五年卒亡其國，身死烏江，尚不覺寤而不自責，過矣。（節選自《項羽本紀》）5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3

分）A．令將軍與臣有郤 郤：同“隙”，嫌隙B．常以身翼蔽沛公 翼：像鳥張開翅膀一樣掩護C．自矜功伐 矜：夸耀D．謂霸王之業 謂：認為6.下列句子中全都表現項羽缺少謀略的一組是（3

分）①項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。” ②項王即日因留沛公與飲③項王曰：“壯士！賜之卮酒?！?④君王為人不忍⑤項王曰：“諾?！?⑥項王未有以應，曰：“坐。”A．①②⑤ B．③④⑥C．①③⑥ D．②④⑥

分）A．沛公的一番言辭，既表白了與項王同心協力攻秦的意愿，又輕描淡寫地用“不自意”三字掩蓋了自己先入關中奪取天下的野心。B．沛公深知自己勢單力薄，所以他按時赴約，從“謝”和“東向坐”的行為舉止上著意表現出自己的謙卑的態度，以求得項王的原諒。C．項王自恃人多勢眾，對沛公所言根本不加分析，又脫口說出“此沛公左司馬曹無傷言之”，這等于把絕密信息拱手交給了敵方。D．樊噲闖帳雖未得沛公允許，但吃生彘肩后，能慷慨陳詞為沛公訴苦，問得項王未有以應，使宴會氣氛有所緩和，也是立了大功的。8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10

分）（1）臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南。（3

分）（2）范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三。（4

分）（3）身死烏江，尚不覺寤而不自責，過矣。（3

分）三、古詩詞鑒賞（10

分）9..閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。蝶戀花晏殊 明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。 欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。（1）“檻菊愁煙蘭泣露”一句中用了哪種修辭手法？渲染了什么樣的氛圍？（2

分）（2）“昨夜西風凋碧樹”一句“景中含情”歷來為人稱道，請簡要賞析。（4

分）（3）詞中刻畫了一位什么樣的主人公形象?

分）四、名句名篇默寫（8

分）10.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ，春與秋其代序。（屈原《離騷》）（2）山原曠其盈視， 。（王勃《滕王閣序》）（3） ，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》） 愈《師說》）（5）此情可待成追憶， 。（李商隱《錦瑟》）（6） ？楊柳岸，曉風殘月。（柳永《雨霖鈴》） 棄疾《永遇樂》） 溥《五人墓碑記》）五、現代文閱讀：文學類文本（20

分）閱讀下面的作品，完成

題。故鄉的食物汪曾祺①小時讀《板橋家書》：“天寒冰凍時暮，窮親戚朋友到門，先泡一大碗炒米送手中，佐以醬姜一小碟，最是暖老溫貧之具”，覺得很親切。鄭板橋是興化人，我的家鄉是高郵，風氣相似。這樣的感情，是外地人們不易領會的。炒米是各地都有的。但是很多地方都做成了炒米糖。四川有“炒米糖開水”，車站碼頭都有得賣，那是泡著吃的。但四川的炒米糖似也是專業的作坊做的，不像我們那里。我們那里也有炒米糖，像別處一樣，切成長方形的一塊一塊。也有搓成圓球的，叫做“歡喜團”。那也是作坊里做的。但通常所說的炒米，是不加糖黏結的，是“散裝”的；而且不是作坊里做出來，是自己家里炒的。②說是自己家里炒，其實是請了人來炒的。炒炒米也要點手藝，并不是人人都會的。入了冬，大概是過了冬至吧，有人背了一面大篩子，手執長柄的鐵鏟，大街小巷地走，這就是炒炒米的。有時帶一個助手，多半是個半大孩子，是幫他燒火的。請到家里來，管一頓飯，給幾個錢，炒一天?；蚨罚虬胧?；像我們家人口多，一次得炒一石糯米。炒炒米都是把一年所需一次炒齊，沒有零零碎碎炒的。過了這個季節，再找炒炒米的也找不著。一炒炒米，就讓人覺得，快要過年了。③裝炒米的壇子是固定的，這個壇子就叫“炒米壇子”，不作別的用途。舀炒米的東西也是固定的，一般人家大都是用一個香煙罐頭。我的祖母用的是一個“柚子殼”。柚子，——我們那里柚子不多見，從頂上開一個洞，把里面的瓤掏出來，再塞上米糠，風干，就成了一個硬殼的缽狀的東西。她用這個柚子殼用了一輩子。④我父親有一個很怪的朋友，叫張仲陶。他很有學問，曾教我讀過《項羽本紀》。他薄有田產，不治生業，整天在家研究易經，算卦。他算卦用蓍草。全城只有他一個人用蓍草算卦。據說他有幾卦算得極靈。有一家，丟了一只金戒指，懷疑是女傭人偷了。這女傭人蒙了冤枉，來求張先生算一卦。張先生算了，說戒指沒有丟，在你們家炒米壇蓋子上。一找，果然。我小時就不大相信，算卦怎么能算得這樣準，怎么能算得出在炒米壇蓋子上呢？不過他的這一卦說明了一件事，即我們那里炒米壇子是幾乎家家都有的。⑤炒米這東西實在說不上有什么好吃。家常預備，不過取其方便。用開水一泡，馬上就可以吃。在沒有什么東西好吃的時候，泡一碗，可代早晚茶。來了平常的客人，泡一碗，也算是點心。鄭板橋說“窮親戚朋友到門，先泡一大碗炒米送手中”，也是說其省事，比下一碗掛面還要簡單。炒米是吃不飽人的。一大碗，其實沒有多少東西。我們那里吃泡炒米，一般是抓上一把白糖，如板橋所說“佐以醬姜一小碟”，也有，少。我現在歲數大了，如有人請我吃泡炒米，我倒寧愿來一小碟醬生姜，——最好滴幾滴香我們那里叫做“蛋癟子”，抓一把炒米和在一起吃。這種食品是只有“慣寶寶”才能吃得到的。誰家要是老給孩子吃這種東西，街坊就會有議論的。⑥我們那里的人家預備炒米，除了方便，原來還有一層意思，是應急。有一年，我還在上小學，黨軍（國民革命軍）和聯軍（孫傳芳的軍隊）在我們縣境內開了仗，很多人都躲進了紅十字會。紅十字會設在煉陽觀，這是一個道士觀。我們一家帶了一點行李進了煉陽觀。祖母指揮著，特別關照，把一壇炒米帶了去。我對這種打破常規的生活極感興趣。晚上，爬到呂祖樓上去，看雙方軍隊槍炮的火光在東北面不知什么地方一陣一陣地亮著，覺得有點緊張，也覺得好玩。很多人家住在一起，不能煮飯，這一晚上，我們是沖炒米度過的。沒有床鋪，我把幾個道士誦經用的蒲團拼起來，在上面睡了一夜。這實在是我小時候度過的一個浪漫主義的夜晚。（選自《汪曾祺文集》，有刪改）11.第④段中寫了關于張仲陶的一段軼事,

分）12.請簡要概括本文圍繞炒米寫了哪些內容。（6

分）13.請簡要分析第⑤段的語言特點。（4

分）14.作者最后說“這實在是我小時候度過的一個浪漫主義的夜晚”，怎樣理解這句話？（6

分）六、現代文閱讀：論述類文本（18

分）閱讀下面的文章，完成

題。“李斯鼠論”的成功與失?、佟叭酥t不肖譬如鼠矣，在所自處耳！”觀察了廁中老鼠與倉中老鼠之后的李斯，決定改變自己的命運，成就自己的人生。這句話宣告了李斯決定踏上仕途，也為他日后的結局埋下了伏筆。②輔佐嬴政一統天下，貴為秦相，位極人臣，李斯的一生可以說成功至極。但是腰斬于咸陽，李斯的結局可以說悲慘至極、失敗至極。是什么成就了李斯的偉大，又是什么鑄成了他的失??？③李斯認準了目標就絕不回頭，拜師荀況，贏得了荀況的青睞，并和韓非結下深厚友誼；在初入秦國時遇到了許許多多阻礙，即便在嬴政親政之前與嬴政共同面對嫪毐、呂不韋的威脅，李斯都從來沒有放棄過，他始終堅定著“出仕不為丞相，此生虛度”的信念，擊敗了一個又一個政敵，跨越了一座又一座山峰，并達到仕途頂峰。李斯一直是一個非常冷靜非常沉著非常理智的人，這種性格讓他能夠清楚地知道自己應該怎么樣達到自己的目標。他與呂不韋始終貌合神離，與嫪毐虛與委蛇，在取得嬴政信任后與嬴政共事的三十余年中，他又始終清楚而冷靜地處理著自己與嬴政的關系，恪守“臣”的地位，并時刻注意嬴政作為一個君主的地位。李斯一生忠實地追隨著嬴政，也讓嬴政始終信任著他。應該說他是一個不世出的政治家。為嬴政親政掃清障礙；幫助嬴政統一六國，在天下一統之后協助嬴政廢分封、行縣制；車同軌，書同文，統一度量衡，協助秦始皇完成大一統帝國大業，也實現了自己的政治理想。而李斯的才華就更為人推崇，他的秦篆書法獨步千古，他留下的《諫逐客書》成為膾炙人口的雄文華章……④李斯一代雄才，何以終致慘死，被夷三族？可以說李斯是被趙高害中鼠”食污穢之物，見人犬走近都很驚恐；李斯入倉看到“倉中鼠”卻是“食積粟，居大廡之下，不見人犬之憂”。于是李斯乃感嘆曰：“人之賢不肖譬如鼠矣，在所自處耳！”李斯由此悟道，于是一生便在追求過“倉李斯的“鼠論”與一個政治家的抱負追求和為政之道的理念有著天壤之別。當位高權重時只想做“倉鼠”，只想保住自己的榮華富貴，雖有超人的聰明才華，卻沒有了道義理念。于是他順從了趙高，改了遺詔，賜死扶蘇，扶持昏庸的秦二世胡亥。最終“聰明反被聰明誤”，害了自己，被趙高除掉。他對其子說：“吾欲與若復牽黃犬，出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎！”李斯帶著悔恨和眼淚恥辱地離開了這個世界。⑤李斯的成功是才能的成功，在歷史大潮里他以卓越才干成就了自己也成就了秦國秦王朝；李斯的失敗卻是人格的失敗，改變歷史的巨手卻栽倒在宦官小人之手中。同時也毀滅了他畢生為之盡力的秦王朝，不過數年，秦王朝大廈轟然崩潰，二世而亡。（選自《西安晚報》，有刪改）15.請簡要概括哪些因素促成了李斯的成功。（6

分）16.請簡要分析文章第④段的論述層次。（6

分）17.“李斯鼠論”的論點是什么？請加以概括并簡要評論。（6

分）七、作文（70

分）18.閱讀下面的文字，根據要求作文。有些事情會深深地烙在我們的記憶里，我們時常會想起它，細細品味它的點點滴滴……請以“那件事，我一直都不能忘記”為題，寫一篇不少于800

字的記敘文。要求：①角度自選；②立意自定。高一語文試題參考答案一、語言文字運用（15

分）

分）召zhào，叨

創

chuāng，砭biān；

D

鐫

juān，怯qiè）

言之隱”和“苦衷”語意重復。C．高談闊論，漫無邊際地大發議論，多含貶義。）3.（4

分）發展規律 運動規律（剩余價值）4．（5

分）示例一：哈佛大學成為一流名校，不僅因其崇尚大師，更因崇尚真理。（強調對真理的追求）示例二：清華學子不惟在學業追求上要剛毅堅韌，更當有容載萬物之品性。（強調學業追求與道德修養并重）二、文言文閱讀（19

分）5．（3

（翼，像鳥張開翅膀一樣）6．（3

（②與謀略無關；④只是表現項羽的性格；⑤關聯不大）7．（3

（“東向坐”應是“北向坐”）8．（10

分）（1）（3

分）我和您合力攻打秦國，您在黃河以北作戰，我在黃河以南作戰。（“戮力”1分，狀語后置句1

分，“河”1

分）

斷）。（“目”、“以”、“示”“三”各1

分）（3）（3

分）他自己在烏江死去，尚且不覺悟也不責備自己，是錯誤的。（狀語后置句、賓語前置句、判斷句各1

分）三、古詩詞鑒賞（10

分）9．（10

分）（1）（2

分）②清冷（哀愁）。（1

分）（2）（4

分）

①

分）②暗示主

孤獨之情。（2

分）（3）（4

分）主人公因離別之苦而一夜未眠，次日所見庭院之景更感孤獨

分）刻畫了一位滿腹離愁、孤獨（悵惘）的女主人公形象。（2

分）四、名句名篇默寫(

8

分

)10．（8

分）（