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文檔簡介
五年級下冊道德與法治試題-第一單元我們是一家人測試題-部編版(含答案)一.選擇題(共6題,共12分)1.下列對家風的作用認識正確的是(
)。A.成為中華民族生生不息的精神力量B.是國家發展、民族進步的基礎,與個人無關C.只是一個家族的傳統,對社會作用不大2.家庭生活中可能會出現一些事情,如父母在工作中遇到了難題,長輩突然生病,家里收入少了……面對這些事情,(
)不是對家人的支持,不是在為家庭做貢獻。A.一聲關心的問候B.一句貼心的勸慰C.不聞不問D.一杯暖心的熱水3.“靜以修身,儉以養德”出自(
)。A.《誡子書》B.《詩經》C.《論語》4.下列家風家訓中,我們應該傳承和保持的有(
)。①勤儉節約,艱苦奮斗②修身,齊家,治國,平天下③淡泊以明志,寧靜以致遠④尊老愛幼,和睦團結A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④5.優秀家風都是國家發展、民族進步、社會和諧的基礎。下列屬于優秀家風表現的是(
)。A.小龍的父母對爺爺奶奶十分尊敬,無論爺爺奶奶說什么,不管對錯,一律服從B.小鳳的父母因為小鳳是個女孩兒,特別的不喜歡她C.小軍的父母每天努力工作,回到家里盡心贍養關愛老人,盡力撫養關心自己的孩子D.小慶的父母拼命努力賺錢,說要努力掙足自己養老的錢6.爸爸下班回家后,一臉的不高興,我會(
)。A.趕緊到屋里躲起來,免得爸爸對我發火B.主動跟爸爸談心C.看爸爸笑話D.在家里大聲唱歌二.填空題(共6題,共40分)1.當家人在感嘆“(
)”的同時,我們會發現,家人在陪伴我們成長的過程中,也在(
),也在成長。我們和他們之間的相互(
)和(
)最為重要。2.家人的(
)、(
)相對豐富,我們與他們在(
)、(
)、(
)、行為方式等方面會有所不同。3.家是我們生活的(
)、情感的(
)、精神的樂園。4.每個人都可以成為優秀家風的(
)。5.家庭既滿足了我們(
)﹑(
)﹑(
)等基本需求,又滿足了我們感情的(
),讓我們感到(
)和(
)。6.溝通前我們要先了解父母的(
),溝通中可以選擇彼此熟悉的(
)。三.判斷題(共6題,共12分)1.我們不需要了解長輩們的想法。(
)2.因為我還小,不參與家庭事情,不發表任何意見。(
)3.我已經長大了,爸爸媽媽的話可以聽,也可以不聽。(
)4.當家人意見不一致的時候,我們要極力調和。(
)5.我們可以通過寫信、留便條等方式與家人主動交流溝通。(
)6.我長大了,希望自己能做決定,不希望父母干涉我,所以明知他們講的有道理時,也故意與他們作對。(
)四.簡答題(共2題,共20分)1.隨著年齡的增長和自主意識的逐漸增強,我們有時會覺得家人說的話和要求做的事與自己內心的想法不一致,有時還會與家人產生一些不愉快。你和家人之間發生過哪些不愉快?(請寫三條)當時你有怎樣的感受?為什么和諧親密的關系會變得有些緊張?2.請你說一說以下情境中他們的做法是否正確,為什么?每次家庭聚會的時候,青青的哥哥總是拿著手機玩個不停。判斷:(
)。理由:(
)。五.辨析題(共1題,共8分)1.每次家庭聚會的時候,青青的哥哥總是拿著手機玩個不停。這種做法是否正確,為什么?判斷:(
)理由:(
)六.綜合題(共1題,共8分)1.請你動員家人一起組建一個民主生活會,并為這個家庭民主生活會制定一些相關的規則,并說明你制定這些規則的原因。參考答案一.選擇題1.A2.C3.A4.D5.C6.B二.填空題1.孩子長大了;學習;溝通;理解2.人生經歷;生活經驗;生活態度;觀念;興趣愛好3.港灣;歸宿4.傳播者5.衣食住行;教育;娛樂;需要;安全;幸福6.真實想法;話題三.判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.×四.簡答題1.(1)示例:期末考試結束了,終于可以放松了!我想去朋友家玩一會兒,他們就是不同意,還說一個人出去不安全。媽媽連我穿什么衣服也要管,這件不合適,那件太新潮,總之就是校服最好。學校開展演講比賽,我想講自己在種花生過程中的小發現,可爸爸卻說話題太小,讓我說說周末去敬老院為老年人讀書的事情。這事雖然有意義,但我還是想說說自己的發現。(2)當時我感覺到很煩惱,這些事情我有自己的想法,希望自己能做決定,可是家人總是干涉我。(3)在成長的過程中,我們的心理逐漸發生了變化,很多事有了自己的想法。我們希望能自己作決定,有時會把家人的關心看作是干涉,甚至明知他們講的話有道理,還故意與他們作對。在長輩眼里,我們缺乏生活經驗和社會閱歷,永遠是長不大的孩子。我們言談舉止上的一些變化也會讓家人感到困惑,覺得我們不服管教,不懂事,經常懷念我們小時候的乖樣子。正是由于這種矛盾,原本和諧親密的關系會變得有些緊張。2.錯誤;這樣的做法會讓家人感到自己備受冷落,并且缺少與家人之間的溝通與交流,無法達成對彼此的了解和理解。五.辨析題1.錯誤。這樣的做法會讓家人感受自己備受冷落,并且缺少與家人之間的溝通與交流,
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