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《新聞兩則》毛澤東義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)上冊(cè)第一單元的第一篇課文要注意把握敘事性作品中的人物和事件對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情境和各具特色的語(yǔ)言，有自己的體驗(yàn)和評(píng)價(jià)，還要努力提高學(xué)生閱讀的質(zhì)量和速度，讓學(xué)生領(lǐng)悟其中熱愛(ài)和平、不要戰(zhàn)爭(zhēng)的強(qiáng)烈情感。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生代表展示PPT環(huán)節(jié)明確問(wèn)題提問(wèn)設(shè)疑環(huán)節(jié)自主探究環(huán)節(jié)合作交流環(huán)節(jié)課外拓展環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)人物介紹時(shí)代背景生字詞學(xué)生代表展示PPT環(huán)節(jié)人物介紹作者簡(jiǎn)介文中人物時(shí)代背景戰(zhàn)爭(zhēng)緣起音頻圖片生字詞拼音字詞成語(yǔ)解釋新聞主要由哪五個(gè)部分組成？這五個(gè)部分的具體內(nèi)容在文中分別是指哪一些？這兩則新聞寫(xiě)得好嗎？好在哪里？明確問(wèn)題提問(wèn)設(shè)疑環(huán)節(jié)

自主探究環(huán)節(jié)一、在第一則新聞中多處出現(xiàn)詳細(xì)的數(shù)字，這樣寫(xiě)的好處是什么？二、在第二則新聞中為什么講述幾個(gè)關(guān)于南陽(yáng)這一地理位置的古代的故事？合作交流環(huán)節(jié)一、相互討論自主探究環(huán)節(jié)的問(wèn)

題，

然后總結(jié)得出自己的答案。二、文中提到敵軍的時(shí)候，都用了哪些形容詞、動(dòng)詞等。為什么這么用？課外拓展環(huán)節(jié)請(qǐng)同學(xué)們課后完成兩個(gè)任務(wù)：一、了解本次戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)影視作品，加深印象。二、老師給出

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