培訓學?；顒臃桨竉第1頁
培訓學?；顒臃桨竉第2頁
培訓學?；顒臃桨竉第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第3頁三月份活動方案（老學員）活動目標新學期來臨，針對右腦開發腦圖思維構建課，開展素質教育提倡“Momboy家庭匯”培養孩子們從小便開始對錢的支配意識，家長對孩子的消費不會放任自流，注重引導孩子養成良好的消費觀和習慣提高學生獨立，自主良好的消費觀念，家長共同參加本次活動并尊重孩子的正當意愿和個性讓家長幫住孩子建立良好的財務觀念和習慣，通過本次活動讓家長同意怎樣合理有效的支配自己的零花錢通過本次活動，讓學生知道珍惜自己的所得，懂得及人分享的樂趣，并從幫助別人的過程中獲得樂趣活動內容在三月的第二個星期，選出班級參加活動活動內容在班級設置“跳蚤市場”“虛擬銀行”，老師維護“市場”秩序及告知市場規則參加活動的班級在前一周做鋪墊，告知本班學生把自己挑選的舊書籍，文具，玩具，等用品帶到活動中來及本班同學進行交換或買賣參加活動的班級通知學生帶自己的好朋友來參加活動時間大概為1小時左右三．活動道具1.學生自己準備6-8句關于自己所帶物品的簡單介紹及買賣物品的簡單對話，及安排2-4個學生模擬買賣對話表演2.相關活動單詞，卡片，句型卡片3.參加活動老師所準備的校幣4.自制心愿單發放學生四．活動流程1.老師提前20分鐘到達活動班級,并分組擺放桌椅2.參加活動班級按指定時間和家長到教室3.準備道具放置到指定地點，方便活動開始時無誤4.參加活動班級入場后，主持老師由游戲控場，并裝扮準備開場5.老師開場活動開始介紹本次活動“跳蚤市場”的規則（自由買賣，學生自己擬定價格及對自己的物品簡單介紹｛英語并評出本次活動“最佳賣手”，并由家長給出建議及指導監督｝讓學生學會溝通，學會交流，學會理財并告知學生掙了多少錢不重要，重要的是我們開始掙錢啦6.warmup部分，全場互動自己擬定7.老師根據本班情況給出本次活動相關的單詞及口語句型并講解教授8.情景故事表演（模擬買賣對話），通過情景劇活動老師提問，讓學生分組比賽在情景故事表演中找出所學過單詞，句型，9.老師驗收各組單詞句型的比賽結果，并給予每組積分10.情景模擬口語大比拼,每組學員給10分鐘時間排情景故事并表演,哪組用的老師所給單詞句型組成對話最多，哪組獲勝邀請家長當評委并評出獲勝組11.模擬“跳蚤市場”正式開始，學生可按組進行買賣自己所喜愛物品12.買賣交易完畢，到虛擬銀行(老師)開出單據及交易金額并評出最佳賣手/組13.給每組學員發放“許愿單”填寫學生今天參加活動自己合理消費的哪幾件物品，并寫出其用途14.活動結束,獎勵獲勝組予參加下次活動的15.手拉手參加活動的小朋友發精美小禮品一卡份并予1張參加下活動的迪特卡積5張全套的迪特卡可免費參加我們下次的活動16.活動結束后,活動部老師及在場家長溝通今日活動學員的表現及口語運用的技巧練習17.清場后,整理手拉手活動名單,儲存參

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論