2021年小學(xué)教科研制度教科室主任職責(zé)一、在分管校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，主持教科室工作。二、根據(jù)上級(jí)教研機(jī)構(gòu)的布置，從本校實(shí)際出發(fā)，制定學(xué)年、學(xué)期或階段的教育科研工作計(jì)劃，認(rèn)真組織教育科研課題的實(shí)施和落實(shí)，年終或期末寫出教科室工作總結(jié)。三、負(fù)責(zé)審定各項(xiàng)科研課題的實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)施計(jì)劃、階段小結(jié)、研究報(bào)告等，主持學(xué)校一年一度的論文評(píng)選和組織參加有關(guān)上級(jí)部門開展的論文評(píng)選或科研活動(dòng)。四、主動(dòng)參與各課題組科研活動(dòng)，并進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，同時(shí)抓好各課題組資料檔案的建設(shè)工作，并定期進(jìn)行檢查。五、組織并參與校內(nèi)承擔(dān)或召開的各種教改科研活動(dòng)及相關(guān)業(yè)務(wù)會(huì)議。六、組織辦好學(xué)校教改科研宣傳刊物或?qū)凇＝炭剖胰藛T崗位職責(zé)學(xué)校教科室是在校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下、區(qū)教研室指導(dǎo)下開展教育科學(xué)研究的一個(gè)職能部門，教科室主任是校長(zhǎng)管理教育科研工作的助手。其崗位職責(zé)是：一、負(fù)責(zé)協(xié)助校長(zhǎng)或課題規(guī)劃小組制定、執(zhí)行學(xué)校教育科研規(guī)劃、計(jì)劃、總結(jié)教育科研工作。二、在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，組織學(xué)校教育科研的征題、立項(xiàng)、檢查、成果評(píng)選和推廣以及向上級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組推薦立項(xiàng)課題等管理工作，做好課題檔案工作。三、普及教育科學(xué)知識(shí)，組織、推動(dòng)教師學(xué)習(xí)新的教育理論，加強(qiáng)科研意識(shí)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，指導(dǎo)研究活動(dòng)的開展。四、負(fù)責(zé)擬訂、修訂、實(shí)施學(xué)校有關(guān)教育科學(xué)研究的條例和規(guī)章制度。五、組織、參與或接受上級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組、上級(jí)教科研部門下達(dá)的課題研究工作，接受并盡力完成學(xué)校決策咨詢?nèi)蝿?wù)。六、負(fù)責(zé)教科研信息的收集和管理工作，為教師提供教科研信息、情報(bào)資料，為教師的課題研究提供方便，參與或主持學(xué)校教育學(xué)術(shù)刊物的編纂工作。七、保持與上級(jí)教研室、教科所的聯(lián)系，接受上級(jí)教科研部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，并做好校與校之間的聯(lián)系和交流工作。教研組長(zhǎng)職責(zé)教研組是落實(shí)教學(xué)工作、開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地之一，教研組的活動(dòng)由教研組長(zhǎng)具體領(lǐng)導(dǎo)組織。教研組長(zhǎng)的職責(zé)如下：一、能嚴(yán)守規(guī)范，處處以身作則，成為教師的楷模；二、事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，能積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地抓好聯(lián)小的備、講、改、輔、考等工作；三、每學(xué)期至少要聽本校所有教師的課一次；熱情地關(guān)心、支持、指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作。四、要經(jīng)常組織本校教師學(xué)習(xí)討論學(xué)科課標(biāo)與教材及相關(guān)考試信息。五、經(jīng)常組織并認(rèn)真督促本聯(lián)小教師互相聽課學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。六、集中力量抓好本聯(lián)小及聯(lián)小間的教研、聯(lián)研活動(dòng)，并做好記錄。七、組織好單元檢測(cè)（語(yǔ)、數(shù)、英）評(píng)卷和試卷分析工作，增強(qiáng)質(zhì)量目標(biāo)意識(shí)。八、組織指導(dǎo)本校的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽，并要做到有計(jì)劃、有記錄、有成效。九、帶領(lǐng)本校老師認(rèn)真貫徹學(xué)校制定的制度要求，配合聯(lián)小校長(zhǎng)做好檢查督促工作，參與學(xué)校的教學(xué)管理。十、聯(lián)小校長(zhǎng)、主任有事外出時(shí)，代行聯(lián)小教干職責(zé)。科研工作考評(píng)制度為保證學(xué)校教育科研工作的順利有效開展，激發(fā)和調(diào)動(dòng)教職工參與教改科研工作的主動(dòng)積極性，促進(jìn)提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本考評(píng)制度。1、學(xué)校科研工作實(shí)行結(jié)果考評(píng)與過(guò)程考評(píng)相結(jié)合的方式進(jìn)行，重在結(jié)果。2、學(xué)校科研考評(píng)范圍為全體教職工及校控及以上課題。3、學(xué)校科研工作納入教職工教育教學(xué)工作綜合考評(píng)，與教育教學(xué)工作考評(píng)同步進(jìn)行。4、教職工參與課題研究工作將作為其個(gè)人評(píng)優(yōu)晉級(jí)的主要依據(jù)之一，評(píng)優(yōu)級(jí)別與參與課題級(jí)別對(duì)應(yīng)掛鉤。5、考評(píng)結(jié)果將作為科研獎(jiǎng)勵(lì)（《課題管理辦法》）的重要依據(jù)，并記入職工個(gè)人檔案。6、科研工作考評(píng)由學(xué)校科研評(píng)審委員會(huì)執(zhí)行，日常工作由學(xué)校教科室管理。教科研課題管理辦法為了加強(qiáng)學(xué)校教育科學(xué)研究課題的管理工作，提高課題研究的質(zhì)量，確保課題按時(shí)保質(zhì)完成，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展，特制定課題管理辦法。一、課題的申報(bào)1．立項(xiàng)原則：預(yù)期課題成果有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)教育改革和發(fā)展有一定的指導(dǎo)作用；有一定的理論依據(jù)，有合理、可行的研究方案；課題申報(bào)人對(duì)教育科研有一定的基礎(chǔ)，具備一定的教科研工作能力，能按時(shí)完成課題研究。2．申報(bào)條件：全校正式教師均可按規(guī)定手續(xù)申報(bào)。課題申報(bào)人、負(fù)責(zé)人必須是課題的實(shí)際組織者或指導(dǎo)者，并在課題組內(nèi)擔(dān)負(fù)實(shí)質(zhì)性的任務(wù)。在同一時(shí)期內(nèi)，課題負(fù)責(zé)人主持研究的課題不得超過(guò)兩個(gè)。3．申報(bào)手續(xù)：校級(jí)課題申報(bào)人向校教科室領(lǐng)取《課題申報(bào)書》，并按規(guī)定認(rèn)真填寫后交校教科室審核，簽署同意意見后方可立項(xiàng)。申報(bào)區(qū)、市、省及全國(guó)級(jí)課題，由課題申報(bào)人填好《課題申報(bào)書》后，經(jīng)校教科室審核后送區(qū)教研室或有關(guān)單位。校級(jí)課題中具有較高研究?jī)r(jià)值的部分課題，校教科室要主動(dòng)向區(qū)、市等上級(jí)教育科研單位推薦區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)課題。凡在區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)的課題均為校重點(diǎn)課題。二、課題的審定1．校級(jí)立項(xiàng)課題由校教科室審定批準(zhǔn)，并通知課題申報(bào)人、負(fù)責(zé)人和課題組成員。2．區(qū)級(jí)以上的立項(xiàng)課題由相應(yīng)的教育科研機(jī)構(gòu)審定批準(zhǔn)（以立項(xiàng)文件為準(zhǔn)），校教科室接到通知后應(yīng)立即通知課題申報(bào)人和課題組成員。三、課題的管理1．課題的管理工作由校教科室負(fù)責(zé)。校教科室定期檢查課題的實(shí)施情況，并組織進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。2．課題負(fù)責(zé)人每學(xué)期末，應(yīng)向校教科室提出課題研究工作進(jìn)展情況的書面報(bào)告和下一階段的研究工作的書面計(jì)劃，同期發(fā)表的論文和研究報(bào)告作為附件一起上報(bào)。這些書面材料作為課題檢查、總結(jié)、評(píng)比的依據(jù)。3．校級(jí)課題申報(bào)人、負(fù)責(zé)人在課研究期間如有工作調(diào)動(dòng)、生病等情況，無(wú)法繼續(xù)研究時(shí)，由本人向校教科室提出中斷課題報(bào)告的書面報(bào)告，報(bào)告中應(yīng)寫明中斷研究原因和研究替代人，校教科室根據(jù)實(shí)際情況決定中斷研究或由替代人斷續(xù)研究。區(qū)級(jí)以上立項(xiàng)課題中斷研究由校教科室上報(bào)課題批準(zhǔn)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)。區(qū)級(jí)上以立項(xiàng)課題的主要負(fù)責(zé)人調(diào)換，增補(bǔ)由校教科室上報(bào)課題批準(zhǔn)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)。由于某些原因課題研究需延續(xù)結(jié)題的應(yīng)填寫《延續(xù)申請(qǐng)書》由校教科室報(bào)課題批準(zhǔn)機(jī)構(gòu)批準(zhǔn)。對(duì)無(wú)故中斷課題研究的課題申報(bào)人、負(fù)責(zé)人，校教科室除對(duì)本人提出批評(píng)外，還將對(duì)其作出適當(dāng)處理。4．校級(jí)課題完成后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)填寫《課題結(jié)題申請(qǐng)書》，并將全部研究資料報(bào)送校教科室，由校教科室組織對(duì)課題研究作出評(píng)審意見。區(qū)級(jí)以上課題結(jié)題由校教科室將上述有關(guān)材料轉(zhuǎn)給課題批準(zhǔn)機(jī)構(gòu)評(píng)審，校教科室應(yīng)將評(píng)審結(jié)果通知課題組。5．每一課題結(jié)題后，其相關(guān)研究資料，包括課題研究方案、結(jié)題報(bào)告、附件等應(yīng)在校教科室另存一份，建立專題檔案。四、課題經(jīng)費(fèi)的審定和使用1．課題經(jīng)費(fèi)由校長(zhǎng)審定批準(zhǔn)，由校總務(wù)處統(tǒng)一管理。課題經(jīng)費(fèi)專款專用、嚴(yán)禁它用。2．課題經(jīng)費(fèi)使用范圍課題經(jīng)費(fèi)包括謄印、復(fù)印、翻譯、必需的資料費(fèi)，與課題有關(guān)的會(huì)議費(fèi)、差旅費(fèi)，課題研究成果的出版補(bǔ)助費(fèi)及其它與課題研究直接有關(guān)的費(fèi)用。3．有預(yù)算的課題經(jīng)費(fèi)，在課題完成后的結(jié)余經(jīng)費(fèi)歸學(xué)校統(tǒng)一使用。教育科研獎(jiǎng)懲制度為了加強(qiáng)科研工作的管理，提高教師的教育教學(xué)理論水平，進(jìn)一步推進(jìn)科研工作的發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，經(jīng)學(xué)校研究，特?cái)M定本制度。一、課題研究（一）課題結(jié)題教職員工承擔(dān)省、市、區(qū)級(jí)課題或省、市級(jí)課題子課題或自擬課題的研究工作，并及時(shí)上報(bào)研究課題，并通過(guò)省市區(qū)教科研部門結(jié)題鑒定的，在學(xué)期末教學(xué)工作綜合評(píng)估中可分別獲得8分、5分、3分的獎(jiǎng)勵(lì)。（二）優(yōu)秀教科研成果評(píng)選教職員工承擔(dān)省、市、區(qū)級(jí)課題或省、市級(jí)課題子課題或自擬課題的研究工作，并通過(guò)省市區(qū)教科研部門結(jié)題鑒定的，并在省優(yōu)秀科研成果評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)的可分別獲得8分、7分、6分的獎(jiǎng)勵(lì)；獲得市一二三等獎(jiǎng)的可分別獲得6分、5分、4分的獎(jiǎng)勵(lì)；獲得區(qū)一二三等獎(jiǎng)的可分別獲得4分、3分、2分的獎(jiǎng)勵(lì)。校級(jí)一二等獎(jiǎng)可獲得2分、1分的獎(jiǎng)勵(lì)。二、教學(xué)論文1、師生作品在正規(guī)出版物上發(fā)表（超100字，詩(shī)歌類不受此限制），教師本人或輔導(dǎo)教師（須在刊物上注明的）均可獲得相應(yīng)加分：省、市、區(qū)級(jí)分別加4、3、2分，國(guó)家級(jí)在省級(jí)加分的基礎(chǔ)上酌情賦分。2、嚴(yán)格限制件數(shù)的課件、論文，按競(jìng)賽降一級(jí)使用，省一二三等獎(jiǎng)分別加4分、3分、2分；市一二三等獎(jiǎng)分別加2分、1.5分、1分。區(qū)一二等獎(jiǎng)分別加1分、0.5分。非教研部分組織的折50%計(jì)入。三、研究性學(xué)習(xí)1、在研究性學(xué)習(xí)中，獲一、二、三等獎(jiǎng)的班級(jí)分別積80、70、60分，給獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。2、獲一、二、三等獎(jiǎng)及未獲獎(jiǎng)的研究性學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)教師分別積50、40、30、20分。3、教科研所有成績(jī)根據(jù)《田村小學(xué)教師專業(yè)化成長(zhǎng)評(píng)價(jià)細(xì)則》直接記入教師的期末考核成績(jī)，作為評(píng)優(yōu)樹先、職稱晉級(jí)的重要依據(jù)。為了推動(dòng)我校教育科研工作，促進(jìn)名師隊(duì)伍形成，特制下列獎(jiǎng)懲條例：1、完成立項(xiàng)課題，并取得結(jié)題證書的教職工，在學(xué)年年度考核中按以下標(biāo)準(zhǔn)加分：課題級(jí)別主持人參加者全國(guó)課題：＋10分（5人以下）＋5省級(jí)課題：＋8分（3人以下）＋4市級(jí)課題：＋6分（3人以下）＋3區(qū)級(jí)課題：＋4分（2人以下）＋2校級(jí)課題：＋2分（1人）＋12、課題獎(jiǎng)獲：政府獎(jiǎng)（包括教育行政部門、教科規(guī)劃辦、科協(xié)、社聯(lián)、自然科學(xué)基金會(huì)）獲得者，學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)與原下?lián)塥?jiǎng)金數(shù)額相同的"教育科研獎(jiǎng)"。其他科研單位或民間團(tuán)體組織的教育科研方面獎(jiǎng)勵(lì)，校發(fā)獎(jiǎng)金按原獎(jiǎng)金1/2發(fā)給，年終考核按上面的標(biāo)準(zhǔn)降當(dāng)折半加分。3、推薦特級(jí)教師、各級(jí)名教師、新壇新秀等人選時(shí)，在同等情況下優(yōu)先推薦有科研成果、科研項(xiàng)目的教職工。4、課題立項(xiàng)后，非學(xué)校方面原因而不實(shí)施，因課題組工作不力被有關(guān)部門中止的課題，負(fù)責(zé)人扣除一個(gè)月結(jié)構(gòu)工資，并在年終考核時(shí)不得評(píng)優(yōu)。其他參與者與立項(xiàng)者扣除半個(gè)月結(jié)構(gòu)工資，并在年終考核時(shí)不得評(píng)優(yōu)。5、課題立項(xiàng)后，進(jìn)行了研究工作，但沒有形成必要的文字資料和結(jié)題報(bào)告，從而沒有獲得結(jié)題證書的課題，負(fù)責(zé)人在年終考核時(shí)不得評(píng)優(yōu)。教科研培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度為落實(shí)學(xué)校“科研興校，質(zhì)量立校”辦學(xué)方針，促進(jìn)學(xué)校教科研工作的進(jìn)步與發(fā)展，確保學(xué)校承擔(dān)的各級(jí)各類課題研究任務(wù)的順利完成，特制訂本制度。一、各課題組應(yīng)依據(jù)課題研究方案，按學(xué)期制訂本課題組學(xué)習(xí)計(jì)劃。二、課題責(zé)任人為本課題組學(xué)習(xí)召集人，對(duì)本課題組學(xué)習(xí)事宜負(fù)責(zé)。三、課題組每月至少集中學(xué)習(xí)一次，時(shí)間不少于1小時(shí)。內(nèi)容為學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，交流學(xué)習(xí)心得，接受專家指導(dǎo)等。并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄。四、課題組學(xué)習(xí)應(yīng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，做到有的放矢，學(xué)習(xí)效果明顯。每次集中學(xué)習(xí)前，課題責(zé)任人應(yīng)先安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，無(wú)特殊原因不請(qǐng)假。六、提倡自學(xué)，課題組成員每學(xué)期至少寫兩篇有關(guān)課題的學(xué)習(xí)心得并交課題組存檔。教干教師外出學(xué)習(xí)、匯報(bào)制度為了保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，提高外出學(xué)習(xí)的效果，特建立欽村小學(xué)教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。一、凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的通知、文件由分管校長(zhǎng)批示有關(guān)處室安排，**市以外須經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)同意。二、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)教師所任課程教學(xué)必須協(xié)調(diào)教導(dǎo)處由自己調(diào)好課，學(xué)校不予安排。一周以上由學(xué)校安排代課。三、外出聽課、上課、評(píng)優(yōu)課由教導(dǎo)處安排，參加學(xué)術(shù)活動(dòng)、新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)由教導(dǎo)處安排，參加干部崗位培訓(xùn)由校長(zhǎng)室安排，外出之前都必須到有關(guān)處室協(xié)調(diào)好工作。四、教研組長(zhǎng)、教師參加區(qū)級(jí)學(xué)科活動(dòng)，須認(rèn)真記錄，返校后及時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)，并在教研組內(nèi)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)落實(shí)。五、凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)（學(xué)歷培訓(xùn)除外）到**市以外地區(qū)的，回校后必須在一周內(nèi)向全校老師上“翻版課”或作講座，幾人同時(shí)參加同一活動(dòng)，推薦一人上課或主講，具體時(shí)間由分管處室決定。六、在外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間必須遵守培訓(xùn)單位的活動(dòng)安排，不缺席，認(rèn)真學(xué)習(xí)，整理好外出學(xué)習(xí)筆記，回校后將筆記交分管處室檢查、存檔。七、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)用在完成“翻版課”或講座，學(xué)習(xí)筆記交分管處室檢查，并到副校長(zhǎng)室登記后，由校長(zhǎng)簽字辦理報(bào)銷手續(xù)。教育科研成果推廣制度為更好地組織我校各種教育教學(xué)科研的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，通過(guò)舉行講座、教研組學(xué)習(xí)、印發(fā)學(xué)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)、參加上級(jí)組織的有關(guān)活動(dòng)及進(jìn)行校內(nèi)外的交流等形式，組織教師學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，探索現(xiàn)代教育模式和教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)我校的教育改革，特制訂以下制度：1、由學(xué)校教科室牽頭組織有關(guān)專家對(duì)學(xué)校子課題研究成果從學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，推選出1-2個(gè)優(yōu)秀課題研究成果作為在全校進(jìn)行推廣的研究成果。2、開展全校性的優(yōu)秀課題研究成果信息發(fā)布會(huì)，由課題組負(fù)責(zé)人進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹和成果展示。3、組織進(jìn)行推廣優(yōu)秀課題研究成果的教學(xué)觀摩活動(dòng)，并邀請(qǐng)觀摩的老師對(duì)科研成果推廣的可行性進(jìn)行研討和交流。4、教科室負(fù)責(zé)做好優(yōu)秀課題研究成果推廣的相應(yīng)培訓(xùn)工作，由課題組負(fù)責(zé)人具體指導(dǎo)科研成果的操作方法與要領(lǐng)，加速成果轉(zhuǎn)化為教育效益。5、從參與推廣科研成果的教師的教學(xué)水平、學(xué)生水平等各種實(shí)際出發(fā)，在聽取教師意見的基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的課題成果推廣計(jì)劃。6、在成果推廣的實(shí)踐中，積極引導(dǎo)參與推廣的教師對(duì)科研成果進(jìn)行后續(xù)研究，逐步建立一套科學(xué)的評(píng)估后效的方法，使成果推廣工作健康開展。7、注意引導(dǎo)參與推廣課題成果的教師，不搞模式化，鼓勵(lì)創(chuàng)造性，使推廣成果工作成為促進(jìn)教改成果深入和教育質(zhì)量提高的重要渠道。8、學(xué)校教科室在本校科研成果推廣工作取得成效的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)向上級(jí)有關(guān)部門進(jìn)行推薦，力爭(zhēng)擴(kuò)大科研成果的推廣面和影響力。9、教研組學(xué)習(xí)活動(dòng)，各教研組每月組織一次學(xué)習(xí)，可以是理論學(xué)習(xí)，也可以討論學(xué)習(xí)一些教科研的經(jīng)驗(yàn)成果等。每次活動(dòng)做到有計(jì)劃、定時(shí)間，且要認(rèn)真選定內(nèi)容、定主講人、定討論題。教研組長(zhǎng)認(rèn)真督促指導(dǎo)本組《中小學(xué)教師教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)》的使用，并配合教科室做好有關(guān)統(tǒng)計(jì)工作。10、校內(nèi)交流，每學(xué)期進(jìn)行一次全校性教科研交流，對(duì)我校的課題（專題）研究、教育教學(xué)論文及其它教科研工作進(jìn)行交流。使大家在交流