《心理學導論（第二版）》黃希庭練習題（第九、十章2007122020:32第九章一、填空題1.消退（extinction）是指 習得之后，由于 的多次呈現而沒有伴隨 ，件刺激和無條件刺激之間的聯結逐漸削弱，從而使個體對條件刺激反應的強度和頻率逐漸減弱直至消失的過程。條件作用的消失并不意味著這一聯結已經消失，如果再過一段時間，條件作用還會 。2.要想有效地形成一種反應，最好是先進，然后過渡，最后施，這種將不同 混合使用的方法可以達成最大學習的效果。觀察學習是美國心理學家 在1960年代提出的一個概念神經科學家發現是觀學習的神經基礎。班杜拉認為自我調節學習包含三個過程、 。生物反饋是指借助于 把采集到的身體內部的生理過程加以放大， 形式呈現出來，讓個體了解自身的 ，并學會在一定程度上隨意加以控制二、選擇題藥物成癮是通過（）而形成的A.條件反射B.操作條件作用C.次級條件作用D.經典條件作用2.如果一個小孩害怕白鼠，那他最不可能泛化到害怕（）A.白兔B.杯子C.貓 D.棉毛衣齊梅曼的自我調節學習模型包括（）階段A.自我監控 B.預先考慮 C.操作或意志控制 D.自我反4.以下屬于次級強化物的是（）A.食物 B.水 C.獎品 D.安全5.計算機輔助教學是（）原理應用于教育實踐的一個重要方面A.條件反射B.操作條件作用C.次級條件作用D.經典條件作用三、名詞解釋條件反射強化阻滯習得性無助感如何理解學習的含義？經典條件作用有哪些原理？部分強化包含哪幾種基本的程式？觀察學習由哪些相互關聯的過程組成？五、分析題分析毒品成癮的原因分析為什么賭博上癮的人很難戒掉。識進行分析并提出建議。六、論述題從認知論和行為論兩種取向討論學習是怎樣產生的？它受哪些因素的影響？舉例說明經典條件作用原理的運用舉例說明操作條件作用原理的運用。第十章記憶一、填空題記憶個體對其經驗的 /或 。從信息加工的觀點來看，記憶就是對信息行的 、 和 。感覺記憶也叫 ，是停止之后所保持的 。當代大多數心理學家傾向于來解釋長時記憶中信息的儲存，還用以解釋記憶作用。記憶的構建不是對個人經歷的簡單復制，而是會受到個人、 、 和 等許多素的共同影響，是一個 的、具有高度 的加工過程。從提取失敗的角度看來遺忘與否取決于信息而不很多記憶的失敗可能只 或 ，而非真正的遺忘。二、選擇題把記憶區分為短時記憶和長時記憶，最早是由（）提出的。艾賓浩斯 B.詹姆斯 C.巴特利特 D.米勒米勒認為短時記憶的信息容量為（）個組塊。A.5±2 B.6±2 C.7±2 D.8±2短時記憶的編碼形式有（）。語音聽覺編碼B.形狀編碼 C.視覺編碼 D.語義編碼斯滕伯格的實驗發現短時記憶中信息的提取是以（）方式進行的。系列全掃描 B.平行掃描 C.系列自中斷掃描 D.平行或系列掃描最常用來測量記憶的方法有（ ）。回憶法 B.再認法 C.節省法 D.重建三、名詞解釋首因效應組塊倒攝抑制前攝抑制四、簡答題感覺記憶的特征是什么？短時記憶的加工特點是什么？什么是工作記憶？五、分析題分析再認測驗的保持量優于回憶測驗的原因。分析記憶恢復現象及其原因。如何證明人的記憶系統有一個短暫的感覺儲存階段