人教版2019-2020年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試一、積累與運(yùn)用(27分)1．下列加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是()(2分)A?瑣屑f(xie)柵匕欄(zha)池沼(zhao)惟妙惟肖(xiao)B.頹唐(tuD妥帖(tie)著眼(zhao)觸目傷懷(chu)C.軒榭匕(xie)氣氛(fen)纖細(xì)(xian)迥然不同(jiong)D.河堤(⑴躊躇(chu)脂粉(zhi)情郁于中(yu)2．下面詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.臃腫玲瓏侯車廳重巒疊嶂B.休憩年輪煞風(fēng)景滿院狼藉C.神密依傍密匝匝巧妙絕倫D.焦躁颶風(fēng)蟹腿肉連棉不斷3．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()(2分)當(dāng)改革的浪潮以摧枯拉朽之勢(shì)席卷舊的司法鑒定制度時(shí)，我國(guó)司法鑒定的一個(gè)新的時(shí)代拉開了序幕。那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并樂此匕不疲的人，最終都走向了成功。偵探小說中眼花繚亂的情節(jié)讓我一頭霧水，完全忘記了如何思考。家風(fēng)是一種“軟約束”，通過潛移默化的影響，實(shí)現(xiàn)對(duì)家庭成員行為、作風(fēng)、操守的有效約束。4匕下列加點(diǎn)詞詞性與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()(2分)我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖(C)的背影(B)黑布馬褂(A)的青布棉袍??????????(D)。唉！我不知何時(shí)再能與他相見！5匕下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)學(xué)校既要給學(xué)生傳授知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生求知的方法，打開觀察社會(huì)、眺望世界。實(shí)事求是地回答問題，代表的是一種做事態(tài)度，而這種態(tài)度可以讓你更接近成功。是否具有精益求精的“工匠精神”，是中國(guó)制造走出國(guó)門、走向世界的前提條件。壯鄉(xiāng)的五色糯米飯色澤鮮艷，味道清香，口感綿軟，是壯家人特有的民族傳統(tǒng)手藝。6匕填空。(4分)（1）白頭搔更短，。（杜甫《春望》）TOC\o"1-5"\h\z（2）崔顥的《黃鶴樓》中寫思鄉(xiāng)之情的句子是：。（3）晏殊的《浣溪沙》中慨嘆時(shí)光流逝，蘊(yùn)含生活哲理的名句是：，。（4）《龜雖壽》中表現(xiàn)曹操老當(dāng)益壯，要積極進(jìn)取，完成統(tǒng)一大業(yè)的詩(shī)句是：，；，。7．名著閱讀。（2分）毫無(wú)疑問，黃翅飛蝗泥蜂在殺死蟋蟀時(shí)使出了它的看家本領(lǐng)，因此十分有必要看看它兇殺獵物的過程。在觀察節(jié)腹泥蜂時(shí)，我進(jìn)行了很多嘗試，并且讓我受益匪淺，所以我將在節(jié)腹泥蜂身上采用的卓有成效的方法，運(yùn)用到了黃翅飛蝗泥蜂的身上。以上文字選自（作者）的《昆蟲記》，這部書被譽(yù)為“”。8．在“文學(xué)采風(fēng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)校組織活動(dòng)小組到民間開展采風(fēng)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問題。（11分）（1）下面是同學(xué)們收集到的三幅書法作品，請(qǐng)指出它們各屬于什么字體。（3分）字體:字體:字體:（知識(shí)鏈接：字體指同一種文字的各種不同形體，如漢字手寫的楷書行書等）（2）請(qǐng)你從上題的作品中，選擇兩幅喜歡的，結(jié)合字體特點(diǎn)說說理由。（每幅作品的理由說明限10字以內(nèi)）（4分）選擇：①第幅，理由：'第幅，理由：。（3）活動(dòng)小組要舉辦一次民間藝術(shù)作品展，需向民間攝影愛好者劉青竹先生借一本名為《苗家文化圖鑒》的書，用于展出，借期為一周，借出日期為2018年3月15日。如果你是活動(dòng)小組組長(zhǎng)李軒，請(qǐng)你寫一張借條。（4分）二、閱讀探究（43分）（一）閱讀下面的文言文，回答問題。（13分）【甲】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知牛于憂患而死于安樂也?！疽摇刻K秦者，東周洛陽(yáng)人也。東事師于齊，而習(xí)之于鬼谷先生。出游數(shù)歲，大困而歸。兄弟嫂妹妻妾竊皆笑之，曰：“周人之俗治產(chǎn)業(yè)力工商，今子釋本而事口舌，困，不亦宜乎！”蘇秦聞之而慚，自傷，乃閉室不出，出其書遍觀之。得周書《陰符》，伏而讀之。期年，以出揣摩，曰：“此可以說①當(dāng)世之君矣?！鼻笳f周顯王。顯王左右素習(xí)知蘇秦，皆少②之，弗信。乃西至秦，說惠王，弗用，乃東之趙，趙相奉陽(yáng)君弗說之。去游燕，歲余而后得見……（選自《史記?蘇秦列傳》，有刪改）【注】①說：勸說，說服。②少：輕視，貶低。9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（3分）（1）衡．于慮（2）出游．?dāng)?shù)歲（3）期．年．，以出揣摩10．用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）（2分）周人之俗治產(chǎn)業(yè)力工商11．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（2）乃閉室不出，出其書遍觀之。12．【乙】文蘇秦的經(jīng)歷能否作為【甲】文論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)？請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說明理由。（4分）（二）閱讀下文，回答問題。（12分）《朗讀者》的成功是人文精神的回歸江德斌文化類節(jié)目在近期制造了一個(gè)小高潮。繼《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后，董卿以制作人、主持人雙重身份推出的文化類節(jié)目《朗讀者》在央視一套黃金檔開播。嘉賓們念詩(shī)，讀散文和家書，分享曾經(jīng)打動(dòng)過、甚至改變過自己生命軌跡的文字。首期節(jié)目以“遇見”為主題，嘉賓有知名演員濮存昕、企業(yè)家柳傳志、世界小姐張梓琳、96歲高齡的翻譯家許淵沖，也有從四川成都鮮花谷里走來的普通夫婦等。一段文，一首詩(shī)歌，一封信，一個(gè)故事……《朗讀者》并沒有復(fù)雜的情節(jié)，也沒有故意設(shè)置的煽情，只是由朗讀者簡(jiǎn)單地回顧人生片段，以及打動(dòng)和改變自己命運(yùn)的文字，并當(dāng)眾朗讀一遍?！独首x者》首播的收視率和口碑雙豐收，可謂獲得了巨大成功，是繼《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》之后，又一個(gè)具有社會(huì)影響力的現(xiàn)象級(jí)文化類節(jié)目?！独首x者》給觀眾帶來的并非視覺沖擊和戲劇化情節(jié)，而是在平靜的閱讀氛圍里，將這些感人的文字，傳遞給熒屏內(nèi)外的廣大觀眾，為大家在浮躁的繁華世俗里，搭建一座沉淀心靈的人文殿堂。朗讀是很多人在學(xué)生時(shí)代都經(jīng)歷過的，有些人會(huì)忘卻，有些人則會(huì)愛上朗讀，并保持這種習(xí)慣，忙里偷閑，朗讀自己喜愛的文字?？傮w而言，朗讀是一個(gè)小眾化的領(lǐng)域，與歌舞、真人秀、小品等娛樂節(jié)目相比，《朗讀者》乃是一股清流，顯得平淡恬靜，似乎很難吸引到觀眾。然而，《朗讀者》節(jié)目喚起了大眾對(duì)朗讀的記憶，帶領(lǐng)大家沉浸在文字的意境里，享受人文藝術(shù)之美。如今的熒屏到處都是喧鬧的娛樂節(jié)目，觀眾逐漸產(chǎn)生觀賞疲勞，希望看到不同的節(jié)目類型，這就給《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》等文化節(jié)目，創(chuàng)造了空間。經(jīng)過多年的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們?cè)谖镔|(zhì)方面，已經(jīng)越來越充裕，但在精神方面，仍然寥落荒蕪。社會(huì)文化整體呈現(xiàn)出低俗化、碎片化、快餐化等狀態(tài)。很多人感覺精神過于緊張，心理壓力太大，希望生活節(jié)奏能夠慢一點(diǎn)，大家都能心平氣和一些。而這恰恰需要文化方面的熏陶，這也是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》的意義所在。事實(shí)上，很多電視臺(tái)也都有讀書節(jié)目，這些節(jié)目大都偏重于介紹圖書、作者和時(shí)代背景等，傳遞內(nèi)容局限于知識(shí)，并沒有延伸到情懷方面，也就容易走“高冷化”，導(dǎo)致受眾面相對(duì)狹小。而《朗讀者》比較貼地氣，將朗讀者的個(gè)人經(jīng)歷與文字連接在一起，更容易觸動(dòng)觀眾的同理心，抵達(dá)每個(gè)人內(nèi)心的深處。諸如《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《朗讀者》等文化節(jié)目的興起，并受到廣大觀眾的好評(píng)。這不僅是人文的復(fù)蘇，也反映出時(shí)代潮流的嬗變。在經(jīng)歷多年的娛樂化節(jié)目轟炸后，觀眾也開始分化，部分人希望在忙碌繁瑣的生活里，得到更多的人文關(guān)懷，回歸人文精神?！独首x者》做到了這．一點(diǎn)，讓觀眾感受到心靈的寧?kù)o、優(yōu)美文字對(duì)精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書本，輕聲朗讀起來。（選自2017年2月21日《中國(guó)青年網(wǎng)》，有改動(dòng)）13．本文的中心論點(diǎn)是：。（3分）14.第⑥段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）15?第⑦段中加點(diǎn)字“這”指什么？（3分）16.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不符合作者觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）（3分）《朗讀者》的成功，說明不依靠視覺沖擊力一樣可以辦好文化類節(jié)目。《朗讀者》喚起大眾對(duì)朗讀的記憶，給浮躁的社會(huì)帶來一股清流。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們物質(zhì)財(cái)富的充裕必將導(dǎo)致精神世界的空虛。文中的“人文精神”包含人們對(duì)文化藝術(shù)之美的追求和對(duì)心靈寧?kù)o的渴望。（三）閱讀下文，回答問題。（18分）愛的尊嚴(yán)王永光將近“五一”小長(zhǎng)假，來銀行取錢的人擠滿了大廳，一個(gè)接一個(gè)取錢、存錢、轉(zhuǎn)賬的，忙得我頭都要大了。這天快中午的時(shí)候，一個(gè)30歲左右民工模樣的男人在被我叫了號(hào)以后湊上來，一個(gè)20多歲的女人也緊跟過來。我生氣地臉一黑喝道：“排隊(duì)，叫了號(hào)再過來?！笨墒悄桥诉€是沒有回轉(zhuǎn)的意思，民工兄弟不好意思地沖我笑笑：“我們一起的?！彼雁y行卡遞進(jìn)來說：“取點(diǎn)零花兒?！蔽乙幌伦泳图绷耍骸叭⌒☆~到外面自動(dòng)取款機(jī)上去??！”他一臉難為情地說：“我們就在這里取吧，排了半天隊(duì)了?！薄敖o你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢……”我急了?？赡敲窆ば值苓€是堅(jiān)持在窗口取?！疤?！我服了?！睕]奈何，我只好把銀行卡接了過來，沒好氣地說：“取多少？”民工兄弟說：“看看里面還有多少錢?！痹诿艽a提醒后，他輸入了密碼，我的臉一下子綠了……怪不得他非要堅(jiān)持在這里取，因?yàn)槟强ㄉ系腻X在自動(dòng)取款機(jī)上根本就取不出來。我有些嘲笑地說：“還有37元6角——”我故意把聲音拉得很長(zhǎng)，大廳里的所有人應(yīng)該都聽得倍兒清楚。只見民工兄弟臉一紅：“那……那就取30吧?！蔽倚睦锵耄喝∵@么點(diǎn)兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會(huì)兒，我把30元錢丟給了男人。這時(shí)中午替班的來了，我交了班以后，匆忙去了街對(duì)面的一家面館，因?yàn)槲以缇宛I壞了。?可是我走進(jìn)店里，卻發(fā)現(xiàn)那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前擺著剛剛盛好的一大碗“擔(dān)擔(dān)面”，而男人的面前則是一碗亮亮的白開水?女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進(jìn)碗里，表情陰郁。民工兄弟見我走了進(jìn)來，一下子紅了臉，向里面轉(zhuǎn)了一下頭，大概是因?yàn)閯偛旁阢y行里的窘態(tài)，有些害羞。?我也忙知趣地快走幾步來到吧臺(tái)對(duì)老板娘說：“來一小碗擔(dān)擔(dān)面，打包帶走?！痹诘让娴膸追昼娎?，我聽見民工兄弟低聲對(duì)女人說：“吃吧，你吃點(diǎn)吧！不為自個(gè)兒，也得為肚子里的孩子。”聲音里明顯帶著哀求。我側(cè)眼一看才發(fā)現(xiàn)女人是個(gè)孕婦?！拔抑肋@事兒怨我，我不該把攢的錢借給劉三兒，可人家劉三兒他爹在醫(yī)院里等著救命呢，你叫我說個(gè)啥？本以為頭過年老板還能給咱發(fā)兩千，誰(shuí)知道工地被質(zhì)監(jiān)局查封。吃吧。吃了這碗飯，咱就回家，搭大志的貨車走……”?我的心一下子提了起來，臉也跟著一下子紅了，后悔不明真相的自己剛才真不該那么對(duì)他。?我拿了面，塞給老板娘15元錢，小聲對(duì)她說：“再給西邊最北頭那張桌子上碗面，我結(jié)賬！我老家一個(gè)兄弟?！比缓罂觳脚艹隽嗣骛^。?我不想當(dāng)面說清，是不想讓民工兄弟再難堪。他是個(gè)好人，是個(gè)在同伴遇到難處會(huì)毫不猶豫幫一把的好心人，是個(gè)懂得疼老婆、對(duì)孩子負(fù)責(zé)的好男人。而我需要做的不是堂而皇之地施舍，而是必須替他好好維護(hù)他那份雖然艱難、但卻高貴的愛的尊嚴(yán)，也讓他覺得這世界上還有和他一樣的好心人，讓他可以有信心、有勇氣把內(nèi)心那份愛的尊嚴(yán)繼續(xù)下去、堅(jiān)持下去……17．請(qǐng)從文中找出“我”面對(duì)民工夫婦情感變化的詞語(yǔ)。（2分）f嘲笑ff感動(dòng)18．請(qǐng)從人物描寫的角度，分析文中畫線句子的表達(dá)效果。（4分）（1）“給你說了到外面去取、到外面去取，你怎么就聽不明白呢……”我急了。（2）我心里想：取這么點(diǎn)兒錢還折騰我，也叫你丟丟人。不一會(huì)兒，我把30元錢丟給了男人。結(jié)合語(yǔ)境，說說第?段中“女人手里拿著筷子，卻怎么也不見落進(jìn)碗里，表情陰郁”的原因。（4分）選文最后一段有什么作用？（4分）文中最令你感動(dòng)的人是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合選文說說原因，并聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕母形?。?分）三、寫作（50分）我們都是平凡的人，我們所經(jīng)歷的事也大多是平常的小事，但我們?nèi)羯钊胗^察，仔細(xì)領(lǐng)悟，會(huì)發(fā)現(xiàn)在凡人小事的背后，其實(shí)也有很多令我們感動(dòng)或者讓我們深思的東西。請(qǐng)以《凡人小事的背后》為題寫一篇文章。期末測(cè)試卷參考答案一、1.C點(diǎn)撥：A項(xiàng)“肖”應(yīng)讀xiao,B項(xiàng)“著”應(yīng)讀zhu6,D項(xiàng)“堤”應(yīng)讀dl,“脂”應(yīng)讀zhio2.B點(diǎn)撥：A項(xiàng)“侯車廳”應(yīng)為“候車廳”，C項(xiàng)“神密”應(yīng)為“神秘”，D項(xiàng)“連棉不斷”應(yīng)為“連綿不斷”。3．C點(diǎn)撥：“眼花繚亂”指眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂,這里應(yīng)用“撲朔迷離”。A點(diǎn)撥：“肥胖”是形容詞，其他三項(xiàng)都是名詞。B點(diǎn)撥：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在句末加“的窗口”；C項(xiàng)兩面對(duì)一面，可刪去“是否”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“五色糯米飯”與“民族傳統(tǒng)手藝”不搭配。(1)渾欲不勝簪日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁無(wú)可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來老驥伏櫪志在千里烈士暮年壯心不已法布爾昆蟲的史詩(shī)(1)楷書行書草書(2)示例：一字體端莊，勻稱工整二筆畫連綿，靈活連貫三飄逸舒展，隨性自然借條今向劉青竹先生借到I苗家文化圖鑒》壹本，于血増年3月22日前歸還』此尿借書人：李軒20爲(wèi)年？月13H二、(一)9.(1)同“橫”，梗塞、不順。(2)游歷。⑶一年。10.周人之俗/治產(chǎn)業(yè)/力工商11．(1)在國(guó)內(nèi)如果沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國(guó)外如果沒有勢(shì)力、地位相當(dāng)?shù)膰?guó)家和外來的禍患，這個(gè)國(guó)家往往會(huì)滅亡。(2)(蘇秦)于是就閉門不出，把自己的藏書全部閱讀了一遍。12．示例：能?！疽摇课膶懥颂K秦出游失敗后遭受家人冷遇，然后刻苦讀書，最后取得成功的事情，符合【甲】文的觀點(diǎn)“生于憂患，死于安樂”，所以可以作為【甲】文的事實(shí)論據(jù)。(二)13.《朗讀者》的成功是人文精神的回歸14．對(duì)比論證。將《朗讀者》與其他電視臺(tái)讀書節(jié)目相比較，強(qiáng)調(diào)“《朗讀者》貼地氣”“觸動(dòng)觀眾的同理心”是其成功的主要原因。15．部分人希望在忙碌繁瑣的生活里，得到更多的人文關(guān)懷，回歸人文精