億以上數的讀寫教學內容：教材第19～20頁的內容。教學目標：1．能夠根據數級正確地讀、寫億以上的數。2．在探究億以上數的讀寫方法的過程中，培養學生類比遷移能力。3．在現實情境中，感受大數在日常生活中的廣泛應用，進一步體驗數學的應用價值，培養學生對數學的興趣和良好情感。教學重難點：重點：億以上數的讀寫方法。難點：有0的數的讀寫教學準備：課件。教學過程：一、復習導入1讀數師：同學們，我們已經認識了億以內的數，這幾個數你會讀嗎課件出示：7000543師：要想快讀準確地讀出這個數，你首先會做什么預設：分級教師指名讀數（男女各一名）師：想一想，你們是怎樣讀的，能講一講方法嗎用自己的話說說。（課件出示億以內數的讀法）2回顧數位順序表師：你能完善這張數位順序表嗎（指名口答）提問：從右往左數，億位在第幾位3導入新課師：看來老師提的問題都難不倒同學們了，我們前面已經認識了億以內的數，但我們的生活中不是只有億以內的數，還有億以上的數不信，你們看，課件出示教材第19頁例1主題圖地球是我們生存的家園，但是現在它上面站滿了人。地球累的氣喘吁吁，它說我快背不動了！你們看到它上面的人口數了嗎（板書00）我們一起來數一數它有多少位數，它比剛剛我們的億位（第9位）還多了一位數，那么它的最高位是哪一位呢像這么大的數該怎么讀、怎么寫呢這節課我們就來探討億以上數的讀寫。（板書課題）二、探究新知1億以上數的讀法（1）首先我們先來探討剛剛這個地球人口數的讀法（板書：億以上數的讀法）提問:如果給這個數分級能分幾級預設：三級，分別為億級、萬級和個級師：全球人口00，這個數字你會讀嗎聯想我們學過的知識，自己嘗試讀一下。（請學生發言）師:你是怎么讀出來的呢預設：先分級，從最高位讀起，億級的數按照個級數來讀，再在后面加一個億字。提問：為什么70后面加一個億字為什么這里這么多0都沒有讀出來呢總結：億級上的數表示的是多少個億，讀的時候在后面加一個“億”字；不論哪一級的末尾有一個或幾個0，都不讀。（2）接著出示：0000a學生試著讀一讀，點名發言；師：這三個數中每個數都有很多的0，哪些0讀了哪些0沒讀（重點抽問0的讀法，哪個零讀了，哪個零沒有讀，為什么以此突破本節課的重點）b組內討論：億以上的數該怎么讀；（師：綜合大家所說，想一想億以上的數怎么讀）c匯報交流：預設：生1：要先分級，從最高位讀起，一級一級往下讀；生2：我認為和億以內數的讀法差不多，不同的是多了億級，億級的數和個級的數的讀法相同，讀完要加個億字。生3：每級末尾的0不讀，每級前面或者中間有0都只讀一個0。（3）教師歸納億以上數的讀法師：讀億以上的數時，先分級，再從高位起，按照個級讀法一級一級往下讀。讀完億級或萬級的數，要加“億”字或“萬”字，每級末尾不管有幾個零都不讀，其他數位上有一個0或連續有幾個0，都只讀一個零。（4）鞏固練習書19頁的做一做（學生獨立完成，小組訂正。）師：在數位順序表中的數你會讀，沒有數位順序表，怎么辦分級2億以上數的寫法（1）復習億以內數的寫法寫出下面各數。四十八萬九千五百六十九萬零七十（男女各一名學生板演）師：你能說出億以內數的寫法嗎先寫萬級，再寫個級。哪個數位上一個單位也沒有，就在那個數位上寫0。（2）同學們非常善于學習，你們能用以前學過的讀數方法來讀億以上的數，那么你們能不能用以前學過的寫數方法來準確寫出億以上的數呢有沒有信心出示例2：三億三十億九千萬七千零三億零二十萬a結合數位順序表，學生嘗試寫數。b指名板演，匯報交流：你在寫數時，是怎樣寫的生1：三億，先找億字，三億在億級上寫3，其他位上都是0。生2三十億九千萬，先找億字和萬字，三十億在億級上寫30，九千萬在萬級上寫9000，個級上全是0。生3七千零三億零二十萬，先找億字和萬字，七千零三億在億級上寫7003，二十萬在萬級上寫20，其他位上都是0。生4三億，我就先寫3，因為億位是第九位，我就在后面加8個0生5我先找到億字和萬字，看看這個數有幾級，然后一級一級的寫。三十億九千萬，先寫30，再寫9000，個級數位上一個單位也沒有，就寫4個0……c小結億以上數的寫法師：怎樣寫億以上的數指名回答，學生可能回答得不完整，只要沒錯皆予以肯定。配合學生的回答，口頭總結億以上的數的寫法。師：先找到億字或者萬字，看看這個數有幾級，再從最高位寫起，哪一位上一個單位也沒有就寫0占位。提問：如果哪一位上一個單位也沒有但是沒用0占位，會發生什么情況生：位數不夠，數就寫錯了。師：那你覺得寫數時要注意什么生1寫完后可以把寫出的數再讀一遍，看是否與要求寫的數一致。生2根據最高位判斷數是幾位數，然后進行核對。（3）練一練書20頁做一做第一題、第二題（學生獨立完成，提醒學生寫數的時候注意0的個數。）（4）小游戲同桌之間相互寫億以上的數給對方讀，所寫的數不能超過十二位；看誰能又快又準地讀出對方寫出的數。三、課堂小結這堂課我們學會了什么學生發言。教師總結：讀法歌讀數要從高位起，哪位是幾就