中學賽課活?動總結范文?大齊學校?百花課賽課?活動總結?為推進課程?改革，優化?課堂教學，?有效評估教?師的課堂教?學效果，促?進我校教師?的專業成長?，加強教師?之間的相互?學習，促進?學習型教師?隊伍的建設?，我校于于?___年_?__月__?_日——_?__月__?_日在本校?舉行了教師?百花課教學?活動。具體?來講，本次?活動有如下?特點：一?、目的明確?。根據我校?學期初教學?工作計劃安?排，如期_?__實施了?此次百花課?活動。其目?的是進一步?促進教師新?的教學理念?和先進經驗?的學習，探?究培養學生?的創新精神?和實踐能力?的途徑與方?法，為教師?互相學習和?鍛煉提供平?臺，推動學?校教學改革?，提高教師?隊伍整體素?質，促進教?育教學質量?的不斷提高?。二、_?__實施周?密嚴謹。?1、學校于?___月_?__日制定?并公布了此?次教師全員?賽課活動方?案。2、?全體參賽教?師認真準備?，精心策劃?課堂教學，?校長親自指?導、全程跟?蹤，各評委?和學科評委?認真履行職?責并積極_?__評課議?課活動。?3、賽后的?評課活動各?教研組長認?真___，?深入細致地?評議每一堂?課。做得特?別好的是小?學語文組和?數學組、初?中綜文祖。?三、各部?門通力合作?，整個活動?開展的井然?有序。本?次教學比賽?武活動規模?大，涉及人?員多，但由?于有大家的?互相協調和?合作，使得?活動進行得?相當順利。?為了保證活?動能及時、?順利地開展?，各評委、?參賽選手都?能自己積極?調課，沒能?避開的課，?相關教師主?動的對課堂?進行了調動?。聽課老師?也很積極。?四、成果?這次賽教?課充分體現?了我校教師?教學觀念的?轉變，緊跟?新課改步伐?，教學目標?全面、準確?。容量安排?適中，教材?處理科學，?以學定教，?教學方法靈?活多樣。學?生能夠主動?地參與學習?活動。師生?關系平等和?諧，注重與?學生平等、?真誠地交流?，極大地調?動了學生學?習的積極性?。我覺得這?些賽教教師?的教學有以?下幾方面的?特點。1?、教師角色?轉變快，突?出了學生的?主體地位。?課堂中，?老師的話語?少了，見到?多的是學生?在讀、在議?、在說，老?師創設了一?種和諧寬松?的教學氛圍?，讓學生輕?松盡情地交?流，充分尊?重學生的個?體差異和學?生不同的學?習需求，以?學定教，體?現了教師是?學生學習的?合作者、引?導者、是真?正意義上的?合作伙伴。?做的好的老?師有李彤、?裴秀麗。?2、善于巧?妙導入課堂?，激發學習?興趣。每堂?課的導入方?式百花齊放?，風格各異?，無論是語?文、數學學?科，還是綜?合學科，每?科有每科的?特色，每課?有每課的精?彩。做得好?有韓麗君、?王曉鳳、劉?娜、崔超。?3、重視?把握課堂生?成，___?不斷迭起。?課前的學習?研討、積累?沉淀，提高?了教師把握?課堂的藝術?。如何讓學?生在預設中?進行有效的?生成，成了?教師共同思?考的問題。?做得好的喬?建晶、張國?光、4、?注重資源有?效開發，拓?寬教學現場?。大部分教?師十分重視?資源的開發?、活用、巧?用，努力構?建一個開放?的教學體系?。充分體現?“生活即教?學”的課程?理念；顯而?易見，課堂?演譯的不僅?僅是課內的?精彩，而且?也折射出教?師本身的綜?合素養和課?程理念。做?得好有梁翠?香、安愛紅?、___。?5、珍視?學生學習體?驗，賞識每?個學生。在?教學現場，?幾乎每堂課?你都可以聽?到這樣精辟?的激勵性評?價：“相信?小朋友通過?努力會讀好?的”、“你?把老師想說?的話都說出?來了”、“?你的想象力?真豐富”“?別著急，認?真思考一下?”“真聰明?”……在這?點上做得突?出的有：劉?素賢、常_?__老師，?教師努力為?學生創設平?等和諧、輕?松愉快的學?習情境，對?學生學習態?度、學習收?獲、學習過?程、學習方?式的肯定成?了比武課堂?的又一道絢?麗的風景，?課堂給予孩?子的不僅是?知識的積累?，技能的鍛?煉，思想的?交換，而且?品嘗到了一?種在寬松、?和諧、民主?的課堂氛圍?中所沉淀的?成功體驗和?被賞識的幸?福。6、?自主學習合?作交流，培?養學習方法?。語文也好?，數學英語?也罷，老師?都重視學生?學法的指導?。在學習形?式上，既有?自主思考，?也有合作交?流；既有個?體的智慧，?也有___?的思想，運?用學案成了?比武活動的?又一特點。?如崔秀珍、?賈莉菲、張?國光的課大?膽提倡小組?合作學習，?并鼓勵學生?去觀察發現?去總結歸納?，以提高學?生的學習能?力。所有這?一切，都是?為了促進學?生的發展，?真實性的課?堂既樸素又?鮮活、亮麗?。隨著教?師們的足跡?前行，感悟?的不僅是理?念與實踐的?交融，思維?與智慧的碰?撞，知識與?能力的提升?，而是那點?點滴滴的感?動。活動的?平臺，流現?出我校教師?的一種勇往?直前、銳意?進取的拼搏?精神；賽課?的身后，流?淌出老師們?孜孜不倦的?教學追求。?當然，通?過賽課活動?也暴露了我?校教師教學?中存在的一?些問題：?1、師生關?系處理不當?。部分教師?講得過多，?不敢放手讓?學生獨立思?考，穿新鞋?走老路，牽?著學生的鼻?子走，學生?的自主性沒?有得到充分?發揮。魏書?生老師說過?這樣的話：?重要的不是?我們累著了?自己，重要?的是我們剝?奪了孩子們?發展和展示?自我的機會?。2、部?分教師語速?太快，學法?指導缺乏系?統性。絕大?部分教師基?本注意了學?習方法和技?巧的指導，?但是在培養?學生自我學?習能力，合?作探究能力?，質疑總結?能力等為了?學生的終身?發展奠定基?礎方面還值?得探究。?3、個別教?師的語言缺?乏藝術性，?不重視與學?生的細