參考答案:C教師招聘考試題庫《學(xué)前兒童發(fā)展》考點特訓(xùn)最新版(二)1、單選題培養(yǎng)機智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨，這些教育措施主要是針對_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：疑慮、孤獨是抑郁質(zhì)孩子的特點，這是針對這類孩子的。2、單選題()是詞匯豐富的活躍期。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：2~3歲是幼兒詞匯量迅速增長、對新詞感興趣的時期，也是幼兒對語言的理解能力迅速提高的時期。3~4歲是幼兒語音發(fā)展的飛躍期，發(fā)音水平迅速提高；他們所掌握的各類詞匯不斷擴大，尤其是動詞和形容詞，同時對語義的理解也更加準(zhǔn)確；這一時期也是幼兒復(fù)雜句的數(shù)量增長最快的時期。4~5歲是幼兒詞匯豐富的活躍期，形容詞迅速發(fā)展，虛詞快速增加，同時對詞義的理解更加確切和深化。4~5歲的幼兒的句子含詞量不斷增加，句法結(jié)構(gòu)逐漸完善。這一時期還是幼兒語言創(chuàng)造能力快速發(fā)展的時3、單選題百年前和幾十年前兒童心理學(xué)研究所揭示的兒童心理發(fā)展年齡特征的基本點，至今仍適用于當(dāng)代兒童，這說明兒童心理發(fā)展特征的()特點。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：百年前和幾十年前兒童心理學(xué)研究所揭示的兒童心理發(fā)展年齡特征仍適用于當(dāng)代兒童，這說明兒童心理發(fā)展特征的穩(wěn)定性。4、單選題某托兒所訓(xùn)練剛?cè)怂暮⒆釉缟蟻頃r向老師說“早上好”，下午離所時說“再見”，結(jié)果許多孩子先學(xué)會說“再見”，而問“早上好”則較晚才學(xué)會，其重要原因是由于孩子早上不愿與父母分離。這是_____A:情緒對兒童認(rèn)知發(fā)展的作用C:情緒對兒童心理活動的動機作用本題解釋:【答案】C。解析：因為幼兒早上不愿與父母分離，缺乏向老師問早的良好情緒和動機，下午則愿意立即隨父母回家，所以趕快說“再見”。表明情緒對嬰幼兒心理活動和行為具有非常明顯的動機和激發(fā)作用。5、單選題某幼兒給“魚”下定義時說魚是一種會游的動物”。該幼兒的概括水平為_____B:依據(jù)具體特征下定義參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：題干中體現(xiàn)出兒童的概括水平還處于根據(jù)具體特征下定義的水平。6、單選題下列關(guān)于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是_____B:偏好直線多于曲線C的圖像D:偏好中等復(fù)雜程度的刺激參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：嬰兒偏好人的正常面孔；喜歡曲線勝于喜歡直線圖；偏好中等復(fù)雜程度的圖形，而不喜歡報紙字體的細(xì)密圖像；偏好顏色對比鮮明的圖案，不喜歡空白的、無條紋的、單色的或者沒有明暗對比的圖像。7、單選題不但關(guān)心自己在行動中是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，而且開始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn)，由此產(chǎn)生相應(yīng)的情緒，這是()幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：小班兒童還不了解和熟悉行為規(guī)則，到中班開始對自己和別人的行為進(jìn)行評價和體驗。8、單選題幼兒看到故事書中的“壞人”，常會把他摳掉，這說明了幼兒情緒的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學(xué)前兒童情緒的自我調(diào)節(jié)化發(fā)展趨勢表現(xiàn)在三個方面：情緒的沖動性逐漸減八^91考試網(wǎng).教歸考試少；情緒的穩(wěn)定性逐漸提高；情緒從外露到內(nèi)隱。幼兒情緒的沖動性常常表現(xiàn)在他用過激的動作和行動表現(xiàn)自己的情緒。比如幼兒看到故事.書中的“壞人”，常會把他摳掉。故選D9、單選題人出生頭2~3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是_____D焦慮的出現(xiàn)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：獨立性的出現(xiàn)是兒童心理發(fā)展過程中非常重要的一步，也是人出生頭2~3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)。它表明，兒童心理具備了人類的一切特點：直立行走，使用工具，用語言交際，能進(jìn)行想象和思維，有了自我意識。10、單選題關(guān)于學(xué)前兒童言語的發(fā)展，正確的表述是_____A:理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后B:理解語言和語言表達(dá)同時同步產(chǎn)生C:語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在先，理解語言發(fā)生發(fā)展在后D:理解語言是在語言表達(dá)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和發(fā)展起來的參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)前兒童言語發(fā)生發(fā)展的趨勢：語音知覺發(fā)展在先，正確語音發(fā)展在后；理解語言發(fā)生發(fā)展在先，語言表達(dá)發(fā)生發(fā)展在后，故選A。11、單選題美國心理學(xué)家華生說：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、豪商；或者使他們成為乞丐和盜賊……”這段話的實質(zhì)是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：行為主義心理學(xué)派的創(chuàng)始人華生是環(huán)境決定論的主要代表人物，故選A。12、單選題某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩排尖牙齒在人體上占了大部分，這表明此時兒童畫的特點是_____A:感覺的強調(diào)和夸張B:未掌握畫面布局比例C的形成參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒繪畫的特點包括透視畫法、擬人化畫法、豐富的想象力和感覺的強調(diào)與夸張等特點。感覺的強調(diào)與夸張是指幼兒3歲以后，有了觀察力，會產(chǎn)生印象最深的特點并把它夸張的很大。題干中所提到的兒童畫的西瓜比人大，牙齒占人體的大部分，體現(xiàn)了幼兒繪畫感覺的強調(diào)與夸張的特點。13、單選題概念與概念之間的聯(lián)系是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。14、單選題從頻率上看，()歲之前，幼兒攻擊性行為的數(shù)量逐漸增多。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：1歲左右幼兒開始出現(xiàn)工具性攻擊行為。2歲左右幼兒之間表現(xiàn)出一些明顯的沖突，如打、推、咬等。從頻率上看，4歲之前，攻擊性行為的數(shù)量逐漸增多，到4歲最多，之后數(shù)量就逐漸減少。15、單選題嬰兒最初掌握語音是通過()學(xué)會的。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。16、單選題幼兒想象的形象之間常常毫無聯(lián)系。例如，幼兒繪畫常常是畫了“小船”，又畫“氣球”；畫了一把“牙刷”，又畫了一朵“小花這表明幼兒想象的一個特點是_____A:以想象過程為滿足B:想象內(nèi)容零散，無系統(tǒng)C:想象的主題不穩(wěn)定D:想象受情緒和興趣的影響參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：題干中的想象表明幼兒無意想象的特點是想象的內(nèi)容零散、無系統(tǒng)，由于想象的主題沒有預(yù)定目的，主題不穩(wěn)定，因此幼兒想象的內(nèi)容是零散的，所想象的形象之間不存在有機的聯(lián)系。故選B。17、單選題()的發(fā)生標(biāo)志著兒童的各種認(rèn)識過程巳經(jīng)齊全。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：思維是對事物概括和間接的反映，比感覺、知覺、記憶更髙級。18、單選題為了解幼兒同伴交往特點，研究者深人幼兒所在的班級，詳細(xì)記錄其交往過程的語言和動作等。這一研究方法屬于_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：觀察法是有計劃、有目的地觀察研究對象在一定條件下言行的變化，作出詳盡記錄，然后進(jìn)行分析處理，從而判斷他們心理活動特點的方法；訪談法是研究者根據(jù)研究目的，“尋訪”被調(diào)查對象，通過談話的方式了解被研究者對某個人、某件事情、某種行為或現(xiàn)象的看法和態(tài)度；實驗法是指人們根據(jù)一定的科學(xué)研究目的，利用科學(xué)儀器設(shè)備，在人為控制或模擬的特定條件下，排除各種干擾，對研究對象進(jìn)行觀察的方法；作品分析法是研究者運用一定的心理學(xué)、教育學(xué)原理和有效經(jīng)驗，對研究對象專門活動的作品進(jìn)行分析研究，從而了解研究對象心理活動的一種方法。19、單選題兒童積極說話迅速發(fā)展的階段指_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學(xué)前兒童言語發(fā)生發(fā)展的階段分為：(1)前言語階段(生后第一年)；(2)言語發(fā)生階段(1~3歲)，言語發(fā)生階段的兩個小階段：理解語言迅速發(fā)展階段歲)；積極說話發(fā)展階段 (1.5~2、3歲)。(3)基本掌握口語階段(2、3歲~6、7歲)。故選D。參考答案:C20、單選題—個幼兒在玩沙子，他把沙子裝到漏斗里，然而用手指堵住漏斗的底部，然后把漏斗放在一個瓶子上面希望沙子漏到瓶子里，可是他的動作慢，沙子漏的很快，沙子總是裝不到瓶子里，該幼兒盡量加快速度，但是無論如何也趕不上沙子漏出的速度。突然，幼兒把漏斗直接放在瓶子口里，這時候沙子很快就裝滿了。該幼兒的學(xué)習(xí)屬于_____C的學(xué)習(xí)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：A，觀察學(xué)習(xí)是通過感官直接接觸的學(xué)習(xí)，例如班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論中的波波玩偶實驗；C，語言理解學(xué)習(xí)是幼兒在成年人講解和指導(dǎo)下對態(tài)度和行為的學(xué)習(xí)。D，交往學(xué)習(xí)是與同伴的交往時候獲得的學(xué)習(xí)與發(fā)展。B，通過嘗試錯誤性質(zhì)的操作，可能出現(xiàn)“頓悟”，該幼兒是在進(jìn)行操作學(xué)習(xí)。21、單選題嬰兒對某個或某些人特別親近而不愿離去的情緒是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：依戀是嬰兒尋求并企圖保持與另一個人親密的身體和情感聯(lián)系的傾向。22、單選題兒童的語言最初是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒前期的孩子，大多在成人的陪伴下進(jìn)行活動，他們的交際多采用對話形式；隨著年齡增長，幼兒獨立性發(fā)展，活動范圍擴大，在他們和同伴或成人的交往中，需要獨立向別人傳達(dá)自己的思想感情，自己的知識經(jīng)驗等，才促進(jìn)了獨白言語的產(chǎn)生和發(fā)展。23、單選題個性形成的最初階段是_____本題解釋:【答案】C。解析：2歲左右，個性逐步萌芽。3~6歲幼兒的個性開始形成，故選C。24、單選題從詞性上說，幼兒對()掌握最早。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：在幼兒詞匯使用中，以名詞為最早，其次是動詞，再次是形容詞，最后才是副詞。25、單選題關(guān)于直立行走動作發(fā)展的描述，正確的是_____A:兒童的直立行走動作是在無意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的B:兒童的直立行走動作是在有意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的C兒童身體動作發(fā)展的趨勢是翻身、抬頭、坐、站、走D:行走是本能的動作，無有意運動的成分參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：兒童的直立行走是在無意動作基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，但是行走有有意動作的成分；兒童身體動作發(fā)展的趨勢是抬頭、翻身、坐、爬、行走。26、單選題治療弱視的最佳期是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：弱視治療的最佳期是3~5歲，即學(xué)前期，12~13歲以后弱視已經(jīng)鞏固，難以治療。27、單選題幼兒的直立行走動作，是在無意識動作基礎(chǔ)上逐漸產(chǎn)生的。幼兒身體動作發(fā)展的順序是_____A:抬頭-翻身-坐-爬-站-走B:抬頭-坐-翻身-爬-站-走C:翻身-抬頭-爬-坐-站-走D:抬頭-翻身-爬-坐-站-走參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：幼兒動作的發(fā)展遵循手尾規(guī)律。28、單選題“環(huán)境決定論”的代表人物是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：髙爾頓和格塞爾是遺傳決定論的代表人物，華生是環(huán)境決定論的代表人物，吳偉士是二因素論的代表人物。故選B。29、單選題—般來說，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：場獨立性學(xué)生關(guān)心抽象的概念和理論，更喜歡自己獨立思考和學(xué)習(xí)。30、單選題老師問一個4歲幼兒：“森林里有三只小兔，被老虎吃了一只，還剩幾只？”孩子聽完就大聲哭起來。這表明孩子對事物的理解_____A:是對個別的理解而非對事物關(guān)系的理解B:是簡單的、表面的而不是復(fù)雜深刻的C:依靠的是具體形象而非語詞D:是情緒性的而非客觀的參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：兒童對事物的情感態(tài)度，常常影響他們對事物的理解。這種影響在4歲前兒童尤為突出。因此，兒童對事物的理解常常是不客觀的。故選D。31、單選題下列說法正確的是_____A:嬰兒主要依靠與具體事物和事件聯(lián)系進(jìn)行時間定向B:4歲以后，兒童開始能夠?qū)W習(xí)對持續(xù)時間進(jìn)行估計C:兒童時間知覺發(fā)展的方向是時間知覺與時間概念結(jié)合起來D:5歲以后兒童能夠以行動作為估計時間的參照物參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼兒時間知覺發(fā)展的方向是思維參與時間的知覺，即把時間知覺和時間概念結(jié)合起來。來32、單選題同伴關(guān)系的交往，最早可以在()的兒童身上看到。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：大約2個月時，嬰兒能注視同伴；3~4個月時，嬰兒能夠相互觸摸和觀望；6個月時，他們能彼此微笑和發(fā)出“咿呀”的聲音。但是6個月前嬰兒的這些反應(yīng)并不具有真正的社會性質(zhì)，因為這時的嬰兒可能把同伴當(dāng)做物體或活的玩具(如抓對方的頭發(fā)、鼻子)，不能主動追尋或期待從另一個嬰兒那里得到相應(yīng)的社會反應(yīng)。最早6個月的時候，真正具有社會性的相互作用才開始出現(xiàn)。33、單選題根據(jù)皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段理論，2~7歲兒童的思維處于_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：皮亞杰把兒童智慧發(fā)展可以分為三個階段：感知運動階段(0~2歲)，前運算階段(2~7歲)，具體運算階段(7~11歲)。故選C。34、單選題注意的兩個主要特點是_____A指向性和集中性B性和選擇性C指向性D性和集中性參考答案:A本題解釋:【答案】A。35、單選題兒童最初的動作是全身性的，以后動作逐漸分化，這種兒童動作發(fā)展的規(guī)律稱為_____A:從籠統(tǒng)到專門的規(guī)律.D:從整體到局部的規(guī)律參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：兒童最初的動作是全身性的、籠統(tǒng)性的、彌漫性的，以后動作逐漸分化、局部化、準(zhǔn)確化和專門化，這種兒童動作發(fā)展的趨勢稱為從整體到局部的規(guī)律。36、單選題用來研究兒童的自我控制能力及行為發(fā)展的實驗方法是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：幼兒依戀研究采用陌生情境技術(shù)，自我控制能力是通過延遲滿足實驗測得的，點紅實驗測量的是幼兒的自我意識，兩難故事測量的是幼兒的道德判斷的發(fā)展。37、單選題兒童語音形成的現(xiàn)實條件是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：遺傳素質(zhì)為兒童語音形成提供了可能性，環(huán)境使兒童語音形成變?yōu)楝F(xiàn)實。38、單選題學(xué)前兒童先會走、跑，后會靈活地使用剪刀，這說明兒童動作發(fā)展具有_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：動作發(fā)展的規(guī)律包括：(1)整體到局部規(guī)律：從整體動作發(fā)展到局部動作，兒童最初的動作是全身性的、籠統(tǒng)性的、彌漫性的，以后動作逐漸分化、局部化、準(zhǔn)確化和專門化。(2)首尾規(guī)律：兒童動作的發(fā)展，先從上部動作開始，然后到下部動作。(3)近遠(yuǎn)規(guī)律：兒童的動作發(fā)展先從靠近中央部分(頭和軀干，即脊椎)動作先發(fā)展，然后才發(fā)展邊緣部分(臂、收、腿)的動作。(4)大小規(guī)律：兒童動作的發(fā)展，先從粗大動作開始，如走、跑、跳、踢、走平衡等，而后學(xué)會比較精細(xì)的動作如吃、穿、畫畫、剪紙、玩積木、翻書、穿珠子等。(5)無有規(guī)律：兒童的動作最初是從無意動作向有意動作發(fā)展。故選C。39、單選題與幼兒自我意識的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是_____A:開始對自己進(jìn)行評價B言語的發(fā)展C:幼兒開始知道自己的長相D:幼兒開始把自己作為一個獨立的個體看待參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：自我意識的真正出現(xiàn)是和兒童言語的發(fā)展相聯(lián)系的，掌握代詞“我“是自我意識萌芽的重要標(biāo)志，能準(zhǔn)確使用“我”來表達(dá)愿望標(biāo)志著兒童的自我意識的產(chǎn)生。40、單選題下列關(guān)于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是_____A:偏好分散刺激多于集中刺激B:偏好直線多于曲線C:偏好規(guī)則模式多于不規(guī)則模式D復(fù)雜的刺激參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：嬰兒注意選擇性對象的變化包括兩個方面：選擇性注意范圍的擴大，注意的事物日益增加；選擇性注意對象的復(fù)雜化，即從更多注意簡單事物發(fā)展到更多注意較復(fù)雜的事物。41、單選題自我意識萌芽最重要的標(biāo)志是_____A:會叫“媽媽”D:掌握代詞“我”參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：掌握代詞“我”是自我意識萌芽的最重要的標(biāo)志。42、單選題孩子從剛出生開始，就顯出個人特點的差異，這主要是()的差異。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：氣質(zhì)類型是先天的，是剛出生時就有的。43、單選題下列選項中符合嬰幼兒心率特點的是_____A:年齡越小，心率越快B:年齡越小，心率越慢C、忽慢參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)前兒童新陳代謝旺盛，心臟發(fā)育不完全，心肌收縮能力較弱，主動脈口徑相比肺動脈小，故每搏輸出量比成人少，因而只有增加搏動頻率才能適應(yīng)機體組織的需要。因此，年齡越小，每分鐘心率、脈搏次數(shù)越多。44、單選題通過分析兒童的繪畫、日記、作文等以了解兒童心理的方法是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：實驗法：通過控制和改變兒童的活動條件，以發(fā)現(xiàn)由此引起心理現(xiàn)象的有規(guī)律性變化，從而揭示特定條件與心理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。測驗法：根據(jù)一定的測驗項目和量表來了解兒童心理發(fā)展和水平的方法。觀察法：有目的、有計劃地觀察學(xué)前兒童在日常生活、游戲、學(xué)習(xí)和勞動中的表現(xiàn)，包括其語言、表情和行為，并根據(jù)觀察結(jié)果分析兒童心理發(fā)展規(guī)律和特征。作品分析法：通過分析兒童的作品去了解兒童的心理。故選D。45、單選題前運算階段發(fā)生在_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：0~2歲是感知運動階段，2~7^是前運算階段，7~11歲是具體運算階段，12-16是形式運算階段，故選B。46、單選題學(xué)前兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的時期是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析