年春開遠市靈泉中心校五年級數(shù)學（下）

主備人：朱振宏教學內(nèi)容教學目標

第三單元《真分數(shù)、假分數(shù)帶分數(shù)》教學設計教材53頁例1、例2.（1使學生理解真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)的意義，能正確地區(qū)分真分數(shù)、假分數(shù)和假分數(shù)。（2）培養(yǎng)學生觀察、比較、抽象概括的能力。教學重點、難點教學準備教學過程

（1）真分數(shù)和假分數(shù)的特征。（2）區(qū)分真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)。課件一課時學生活動單【學習目標】1理解真分數(shù)假分數(shù)和帶分數(shù)的意義。2提高自主探索合作交流的能力。【活動方案】活動一：探究真分數(shù)活動要求：1成課本53各分數(shù)的涂色，并說一說把什么作為單位“12、觀察這三個分數(shù)的分數(shù)單位分別是多少？它們各有幾個相應的分數(shù)單位？3、觀察這三個分數(shù)有什么特征？什么叫做真分數(shù)？4、匯報展示。活動二：探究假分數(shù)和帶分數(shù)1、按課本53頁例2的要求給各分數(shù)的涂色。2較每個分數(shù)中分子和分母的大小，小組內(nèi)說一說什么叫假分數(shù)？什么叫帶分數(shù)？3、匯報展示。

教師教學策略一、復習鋪墊，形成表象1、什么叫分數(shù)？262、說一說和表示的意3義是什么？533、說出、、的分64數(shù)單位及有幾個這樣的分數(shù)單位？二、探究交流活動一：探究真分數(shù)活動要求：1完成課本53頁各分數(shù)的涂色，并說一說把什么作為單位“12、觀察這三個分數(shù)的分數(shù)單位分別是多少？它們各有幾個相應的分數(shù)單位？3、觀察這三個分數(shù)有什么特征？什么叫做真分數(shù)？4、匯報展示。板書分子比分母小的分數(shù)叫做真分數(shù)。真分數(shù)小于1。活動二：探究假分數(shù)和帶分數(shù)1、按課本53頁例2的要求給各分數(shù)的涂色。2比較每個分數(shù)中分子和分母的大小，小組內(nèi)說一說什么叫假分數(shù)？什么叫帶分數(shù)？3、匯報展示。1

個性調(diào)整

年春開遠市靈泉中心校五年級數(shù)學（下）

主備人：朱振宏【檢測反饋】板書：分子比分母大或1面分數(shù)哪些是真分子等于分母的分數(shù)叫做假分分數(shù)、哪些是假分數(shù)數(shù)，假分數(shù)大于1或等于1。151由整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)叫做336

帶分數(shù)。5三、檢測反饋666

1、下面分數(shù)哪些是真分數(shù)、哪些是假分數(shù)2、完成課本54頁做

1

35一做第1題。3、獨立完成課本55頁第1、2題。

3331364、判斷。1假分數(shù)都比12、完成課本做一做第1大。（）123（、、這33

題。3、獨立完成課本頁第1、2題。分4、判斷。數(shù)。()（4母比分子大的分數(shù)。（）

（1）假分數(shù)都比1大。（）123（2、、這三個分數(shù)33都是真分數(shù)。()（4分數(shù)的分子不（4分母比分子大的分數(shù)是真小于分母。（）5、按要求寫出分數(shù)。

分數(shù)。（）4假分數(shù)的分子不小于分母。（）寫出所有分母是8的5、按要求寫出分數(shù)。真分數(shù)：寫出所有分子是8的假分數(shù)：

寫出所有分母是8的真分數(shù)：寫出所有分子是8的假分數(shù)：寫出4個分母是8的假分數(shù)：寫出4個分母是8的6、填一填。假分數(shù)：6、填一填。分母是8的所有真分數(shù)有個中最大的是小的是子是8的所有假分數(shù)有個。

分母是8的所有真分數(shù)有個；其中最大的是；最小的是分子是的所有假分數(shù)有個。1分數(shù)單位是的最大真分數(shù)5是；最小假分數(shù)是。1分數(shù)單位是的最大5真分數(shù)是；最

9是（）個72

。

是（）個。7是3個（4個是（是（）個。7是3個（4個是（是（）個6個（）是

主備人：朱振宏小假分數(shù)是。3是3個（9是（）個（3581635（4513

是（

11（）個（）是。966個（）是。5

四、課堂小結(jié)（）個（）誰來小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容？11是。9板書設計

談談你獲得了哪些知識？對分數(shù)有哪些新的認識？五、布置作業(yè)完成課本練習十三第、4、5題。真分數(shù)、假分數(shù)和帶分數(shù)分