Word———高考沖刺復習計劃書匯編高考沖刺復習方案書匯編（精選3篇）

高考沖刺復習方案書匯編篇1又是一年高考日時。20xx年高考復習備考已拉開序幕，為了保質保量完成我校20xx屆語文復習備考任務，全面促進我校20xx年高考語文成果的提高，力爭在20xx屆的基礎上有大突破，特制訂本方案。

一、指導思想

依據新課標及考綱精神，結合我校同學實際，確定20xx年復習備考的基本原則是：基礎第一，效率至上。在詳細復習過程中，堅持同學作為復習的主體思想，遵循“突出雙基、注意力量、分類突破、提高素養”的原則，抓強化訓練這條主線，重建教材和語知兩個體系，突出語用、閱讀和作文三個重點，實施科學備考。

二、復習備考思路

1、仔細組織高考備考的教學討論，連續在復習策略、課堂教學、應試力量、信息整合等方面制造性地開展工作，通過高考團隊、組內互研、校際溝通、出外培訓等形式不斷提高高三語文復習備考及教科研水平，力爭高考語文成果有較大突破，為總分提升多做貢獻。

2、進一步提高復習備考效率，使備考具有較強的指導性和合理性，形成高效益的教學機制，為高考成果的全面提高奠定基礎。

3、抓好“目標同學”的增優補差工作，為目標同學的順當上線做貢獻。

4、連續積累20xx屆高三語文的備考閱歷，針對我校學情構建適合我校特色的學案及復習備考模式。

5、進一步強化達標意識，強化協作精神，通過學問模塊測試、模考、聯考等形式引導同學準時總結，形成體系，強化考技考能。

6、古代文化常識和情景默寫題是識記題，該題的復習穿插在整個復習階段。

7、作文復習。(穿插在兩個階段復習中，每兩周一次，力爭訓練材料為當下熱議大事)

三、重點工作及措施

1、系統復習教學工作

(1)古詩文閱讀與鑒賞模塊，詩詞默寫狠抓過關制。該模塊復習第一輪以課本為主全面落實，其次輪結合專題落實重點篇章，第三輪落實重點語句，第四輪落實關鍵字的正確書寫。詩詞鑒賞抓牢課前五分鐘，以練帶講，分題材滲透方法的指導，做好學問的系統梳理。文言文閱讀抓實題海戰術+朗讀模式，要求同學早晚讀、課前朗讀《史記》《古文觀止》，以多閱讀提升語感，以語感為基礎落實訓練，提高成果。

(2)現代文模塊主抓學問與方法的梳理，抓好學問的敏捷遷移與運用。在表現技巧分析上多做文章，做好文章。

(3)作文模塊每兩周一練，做到“有練必評、有評必改、有改必有提升”，切實抓好作文的升格訓練，尤其要求同學關注社會，關注生活，關注身邊熱點的人和事，增加材料的積累。

2、創設適合同學進展的復習備考模式、全面落實“三維目標”的教育、以量變促進質變的教育。高三在系統復習的同時著眼廣西高考動態，討論全國課標卷，尤其是今年新出的丙卷，在教學實踐中形成全方位課程體系的教育。

3、狠抓互研活動質量，講求實效不搞形式。以兩人備課為基本的備課形式，把各個復習模塊練習試題的搜集工作落實到個人，并通過備課組把關來優化資料的整合，突出效果。

四、常規工作及措施

1、備課

(1)仔細討論考綱、考試說明、20xx年廣西高考備考指導和教材，仔細討論學情，深化備課，充分利用我、高考資源網等網絡資源，發揮備課組的集體力氣，保證備課質量。

(2)充分依據同學實際實行有效教法，保證課堂上讓同學樂觀動起來。

(3)仔細設計每節課復習內容，細心設計學案及配套習題，保證試題的精和優，做好學問點匯總練習和錯題反饋練習。

(4)切實做好語文專題訓練的設計，針對同學弱點突出強化習題。

(5)堅持抓學問的結合點，注意理論與實際的結合。不求快，但求好，教好第一遍，學好第一遍，搞好第一輪復習。

(6)以考促練。每周進行選擇題的周測，周周有小考，利用連堂進行兩周一大考，針對我校同學不會主動學習語文的特點，實行以考促練，以練促學的策略，選擇適合于我校同學的的試題，讓同學通過考試熟悉到自己的優、缺點，老師做到心中有數，復習有的放矢。

(7)結合不同階段設計好復習課、訓練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課等課件，利用多媒體手段，提升復習備考質量。

2、授課

原則：一切圍繞同學，讓每一個同學動起來，讓每一個同學落實扎實、練習有效、高效備考、提升自我。

(1)力爭做到從本班同學實際需要動身，實行最適合自己同學的方式授課。面對全體同學，實行分層提問做題，努力做好“促尖、轉中、補差”。

(2)狠抓學問點落實，針對同學簡單錯的問題，反復抓，抓反復。高考考點專項訓練，專題練習，補充大量高考學問。

(3)嚴格課堂紀律，優化復習環境，保證每一個同學能仔細學習、練習，創設高考備考的良好氛圍。

3、作業

(1)仔細布置作業，突出復習重點和學問整理。

(2)課后抓名句、成語的落實，課上檢查復習效果。

(3)各班結合實際，分層布置作業，有針對性利用作業培優、補差、轉中。

(4)留意作業時間，做到既不讓同學沒事做，又不能整體失衡。

4、輔導

(1)分層培優補差，定人定時間定地點定內容，講評時結合高考考點。并借助全校科組團隊力氣，做好尖子生的培優工作。

(2)課下個別輔導同學，明察每個同學學問的把握狀況，針對試驗班尖子生設計輔導習題和輔導方案。對同學有提高成果的方法、操作措施，不同時期成果猜測，并跟蹤落實。

5、閱讀寫作

(1)上好每兩周一次的寫作課，要求同學做好堂上作文，針對我校同學作文水平薄弱，尤其是新消失的任務驅動型作文觀點表達不是很流暢的特點，進行作文基礎等級和進展等級兩部分訓練。清楚三種文體的基本模式，理解三種不同考場作文形式的寫法，逐段分析作文增分措施，做到大部分同學高考中拿到46分以上，尖子生定專人、定文體輔導。

(2)每周給同學一節閱讀課。做到作文有“活水”，閱讀材料確定為：高考滿分作文、《人民日報時評文章》《中國青年報》《讀者》等課外閱讀刊物。做好摘抄和讀書筆記，積累素材。

(3)印發20xx、20xx年人民日報的時事評論文章，增加同學作文觀點的時效性、現場感。

(4)作文講評(重點班爭取可以面批)，以不同同學的作文為例，閱讀并爭論，爭論增分措施，為不同分值的作文升格，讓同學清楚什么樣的作文給多少分，在哪個地方進行修改，怎樣修改就可以提升分數。

(5)分題材和體裁印發近幾年高考滿分作文，指導全體同學觀賞學習寫作感悟，并形成規律。

6、抓同學習慣規范性

一抓二提示三檢查：抓聽課狀態;提示改進不良復習行為，提示勤做筆記;檢查落實復習效果，進行上黑板、聽寫訓練，檢查學問點的把握狀況。

針對考試中消失的問題，進行規范答題指導，正確使用答題技巧、規范答題習慣，包括答題位置，基本結構，規范字的大小，提高寫字速度，不求漂肯定美麗，但求務必工整。

五、基本要求

1、加強合作，做到六個統一。

①統一資料。②統一教學支配。③統一教學內容。④統一教學方法。⑤統一教學時間。⑥統一教學檢測。

2、留意同學的書寫和答題規范;強調同學多讀書勤看報，多了解時代信息、準時把握時代脈搏、為高考寫作積累新奇素材。

3、親密關注20xx年廣西高考信息。充分了解高考動態;樂觀參與省市區各項教研活動，開展不同形式的備考信息溝通活動，注意校際交往，最大限度的獵取有用信息來提升我校語文復習質量。

第一輪第一階段進度支配

利用會考契機進行課本復習時間支配(高二下學期已完成)

時間

教學內容

課時支配

備注

5.9-5.13

必修1

5

1周(含文言學問整合訓練)

5.16-5.21

必修2

5

1周(含作文訓練一次)

5.23-5.28

必修3

5

1周(含文言學問整合訓練)

5.30-6.3

必修4

5

1周(作文訓練一次)

6.6-6.10

必修5

3

1周

6.13-6.18

古代詩歌散文選讀

5

1周(文言學問整合訓練及名句背誦默寫訓練)

6.20-6.24

先秦諸子散文選讀

5

1周(含作文訓練一次)

各學問點考點復習時間支配如下：

時間

復習內容

課時支配

備注

7.18-7.23

閱讀一般論述類文章

5

專題訓練

7.23-7.28

古代詩文閱讀

5

作文訓練

7.28-8.8

加強規范化答題模式訓練

9

專題訓練

8.8-8.12

閱讀淺易的文言文

總結文言基礎學問

斷句

5

專題訓練

8.12-8.16

5

作文訓練

8.16-8.20

2

專題訓練

8.20-8.24

語意連貫題型

5

專題訓練、第一次月考

8.24-9.1

正確使用標點和詞語

5

專題訓練

9.1-9.4

成語使用(包括熟語)

列舉500個常考常見成語

5

作文訓練

9.4-9.10

5

專題訓練(每天要求識記五個成語)

9.10-9.14

病句修改(包括辨析和修改兩部分)

5

作文訓練

9.14-9.20

7

專題訓練

9.20-9.25

擴展語句

變換句式

5

作文訓練

9.25-9.30

5

專題訓練(其次次月考)

10.5-10.10

壓縮語段

5

作文訓練

10.10-10.20

選用、仿用

圖文轉換與創新題型

10

專題訓練

10.21-10.25

正確使用修辭

5

作文訓練

10.25-11.1

語言運用

各應用文文體、寫作格式

5

專題訓練(第三次月考)

11.2-11.10

8

作文訓練

11.11-11.16

文學類文本閱讀(小說、散文、戲劇)以及規范答題模式

5

專題訓練

11.16-11.21

5

作文訓練

11.21-11.25

5

專題訓練

11.26-12.1

5

作文訓練(第四次月考)

12.2-12.6

有用類文本閱讀(人物傳記、新聞、信息、報道)

5

專題訓練

12.7-12.12

5

專題訓練

12.13-12.18

5

作文訓練

12.19-12.25

5

專題訓練(第五次月考)

注：寫作訓練穿插其中，每兩周一次，專題訓練不占常規教學時間，可利用課外或周末補課時間。以近五年高考全國卷、20xx年各省市模塊檢測、月考、模考卷試題檢測同學對學問點的把握狀況。

第一輪其次階段進度支配：

專題

時間

課時

備注

古詩文閱讀

2周

10

穿插10-12套檢測卷針對同學復習狀況對學問點的把握狀況進行查漏補缺。

語言文字運用

1周

5

文學類文本閱讀

1周

5

有用類文本閱讀

2周

10

寫作

2周

10

注：第一輪其次階復習止于20xx年3月。

高考沖刺復習方案書匯編篇2新年過后，高考越來越近。經過上學期的幾輪復習，考生已經打好了堅固的基礎，經過上學期緊急的復習，假期的放松調整，時間的緊迫任務的繁重，讓考生或多或少都有些迷茫，許多考生甚至焦慮，緊急等心情。高考不僅僅比拼的是學問，更是對復習方案和心理的考察，最終的時間一切都有可能，合理的規劃時間，就可能在最終階段提升分數，沖刺高分。下面是我整理相關資料，以下是建議。

1.同學心態調整。焦慮的心情很正常，但是需要自我調整。越是這個時候，越是要穩定自己的心情，把全部心思放在學習上，關鍵在堅守和夯實基礎。同學波動大、起伏大都是正常的，但這些都是庸人自擾。只要埋頭做事，查漏補缺，扎實行動，就會讓自己覺得坦然。另一方面也多和家長，老師，同學溝通溝通，通過交談鼓舞來緩解壓力。

2.復習時間規劃。雖然考生平常作業和復習任務多，但也需要調整作息，養成良好的作息習慣才能提高學習效率。建議考生現在開頭每天晚上11點半左右睡覺，這樣白天精神比較充分，復習的效率更高。

3.復習策略規劃。

a.考試六成以上是基礎題，不要一味攻難題。每年高考考的，就是那么些學問點。只要把這些學問點搞得很清晰并運用嫻熟就行。總結比做題更重要,細心是學習勝利的必要條件，保證會的題不丟分，難題盡量得分。答題時合理安排時間。提前做完肯定要仔細檢查。學好掌握時間和安排時間;留意答題過程和步驟，琢磨答案標準;揣摩題目要考的學問點。試卷做的不在多，而在精。

b.大致把書本內容再看一遍,整合學問，搭建每章學問框架，能夠較好的衍生每一章學問框架中涉及的相關題型以及解題方法。對學問點做到精細化，將狀態調整到應試狀態，將學問與題型融合。

c.討論考試大綱，收集高考信息，在已經強化復習的基礎上，更深化的理解學問。例如專題化學習，將真題和專題結合起來，專題在前真題在后。一份試卷做完，查對標準答案，哪些不會的、基礎的趕快去補上;

d.突出重點式地學習，依據自己的實際狀況作出復習調整。不需要將復習時間平均支配，強勢學科不落下，薄弱學科需要不斷加強。

總結：考生只有調整好心態，將作息時間合理支配，做好復習方案，每天都穩定踏實的執行，高考就有可能提高成果。越是放平心態，越是沉穩細心，越能發揮的更好，做好基礎做好預備，才能在最終沖刺突破。

高考沖刺復習方案書匯編篇32月

(1)寒假

這是高三生唯一一個比較長的假期了。針對期末考試的狀況，考生應利用好寒假進行查漏補缺。

(2)二輪復習

2月-4月是二輪復習時間，這個階段的任務是提升成果，學問點的綜合運用力量

3月