Word———電工電子實習報告

電工電子實習報告【薦】

在現在社會，我們使用報告的狀況越來越多，報告成為了一種新興產業。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發？下面是我幫大家整理的電工電子實習報告，歡迎閱讀與保藏。

電工電子實習報告1

兩個星期的電子電工實習時間并不算太長。但是在這并不長的兩個星期里面卻依舊學到了不少的東西。在電工方面，了解并把握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及留意事項。對電器元件及電工技術有了肯定的感性和理性的熟悉，對電工技術等方面的專業學問有了更進一步的理解；在電子方面，熟識了常用電子器件類別。如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用范圍及基本測試方法。把握了內熱式電烙鐵的使用方法。

實習的第一天上午，老師首先用相當長的時間對實習過程中的留意事項以及整個實習流程做了介紹。由于電工實習屬于強電。老師不厭其煩的反復向我們強調，在詳細的操作過程中肯定要留意平安。每次把線路接好后肯定要經過老師的檢查，并且得到許可以后才能夠接通電源。否則，視為重大違紀。由于電工實習過程中是以小組為單位，同學們以三人為一組進行了自由組合。把組分好后便開頭正式的實習了。指導老師還特意提示組員肯定要留意相互協作，不要各自為政。要有團隊精神！第一天上午的任務相對比較簡潔，就是練習怎樣將兩根線連接起來。在看老師演示的時候覺得應當是一件特別簡潔的事情。不就是將兩根導線連接起來嗎？可真正操作起來才知道事情并沒有想象的那么簡潔。雖然老師并沒有提示我們，但是同學們做完試驗后都自覺的把自己桌子整理潔凈，把工具擺放整齊后才離開。為此得到過老師的表揚。不禁感慨，良好的習慣使人受用一生！

隨著實習的不斷向前推動，電工實習的難度也同樣在不斷加大。開頭那一兩天，即使你不怎么仔細聽老師的講解，或許也能夠比較完善的完成任務。可是從第三天開頭，由于電路圖比較簡單，牽涉的元器件也比較的多，假如不認真聽講的話，是很難完成試驗的。

通過這次電工實習，同學們把握了常用的電工工具的使用方法和留意事項。同時還培育了同學們的團隊合作精神。同學們明白了，在團隊里面。光靠一個人的力氣是遠遠不夠的。只有大家齊心協力、共同合作才能夠又快又好地完成任務。

其次個星期是電子實習。由于課程的不合理設置，電子實習的理論我們都還沒有學過。整個星期的實習差不多變成了對焊接工藝精進了。實習老是為此還特地表揚了我們呢！說我們是他執教幾十年里面做得最好的一個班。

通過這次電子實習，使我們對電子工藝的理論有了初步的了解。我們了解到焊接一般元件與電路元件的技巧，工作原理與組成元件的作用等。這些學問不僅僅是在課堂上有效，對以后的學習也同樣有很重要的意義。而且在日常生活中也有著特別現實的意義。

這次的實習對自己的動手力量是一個很大的熬煉。我們平常都只注意理論方面的學習，而往往忽視了實踐的重要性。俗話說：實踐是檢驗真理的唯一標準。沒有足夠的動手力量，很難在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習中，我熬煉了自己的動手力量，把握了操作技巧，提高了自己動手解決問題的力量。比如計數器模塊的焊接，就是一個不小的挑戰。稍不留神，就會把兩個針腳焊在了一起。但我在面對困難的時候沒有退卻。最終還是較好的完成了任務。

兩周的實習很短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思索著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態，也可以得到磨練，可以轉變許多不良的習慣，例如：在電工實習過程中，起初效率低。為什么呢？那是由于在開頭的時候大家并沒有進行明確的分工。三個人中只有一個人在做，另外兩個人更像是與試驗無關的局外人。而且在開工前，也沒有統一看法，彼此缺少應有的默契。而通過不斷的磨合，心與心的溝通以及對操作的漸漸嫻熟，使我們學到了這種閱歷。

電工電子實習試驗報告總結

美妙的實習生活結束了，站在實習階段的末端，回顧這短短的半個月里的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是究竟我們為此付出了諸多的心血，心里難免有著感動。現在就要離開教育我們的老師——李老師，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚，我信任我們還有和李老師一起學習的機會、還有受到李老師教育的機會。而且在這之前的一段時間里，我們在一起歡樂的學習，這也給我們的人生經受中增加了精彩的一筆。在此，我就簡潔的訴說一下我在這段時間里的所學到的學問還有我的一點點體會，為我們以后的學習和工作增加閱歷。

在這一段時間里我們主要學的是關于Protel99軟件的操作和PCB板的制作過程。在這半個月的實習過程中，我把握了protel99軟件的基本操作和PCB板的基本焊接技術，在學習的過程中，雖然有過很多錯誤的操作，但在老師的指導下以及自己查閱參考書，我克服了種種困難，現在基本能夠嫻熟運用。通過本次實習，我明白了PROTEL的很多用途。當然，這半個月的學習并不能完全把握PROTEL和PCB板的制作，我們只是初步把握了它們的基本功能和簡潔的操作，它的其它功能我盼望能在以后的學習中逐步把握。本次實習的目的為了讓我們熟悉畫圖軟件的熟悉和PCB板制作的基本操作，盼望在以后的空余時間里，經過我的努力，我能堅固地把握這一軟件和對PCB板的制作過程。

在對Protel99軟件的學習過程中，讓我清晰的熟悉到：隨著新型器件和集成電路應用越來越廣泛，電路也越來越簡單，從而也就推動了電路設計自動化軟件的不斷進展，使其功能越來越強大。Protel99供應了一系列的電路設計工具，優秀的文件管理系統，使用戶真正享受到便利快捷而又形象的設計自動化，使設計人員從繁瑣的電路設計中解脫出來，只需用鼠標便可完成從電路原理圖到最終的印制電路板設計的全部過程。它除了供應電路設計平臺外，還供應了網絡管理平臺，從而使用戶能夠在網絡環境下進行電子線路的設計，與其他用戶共享設計庫資源及元件庫資源等，是一個真正的客戶/服務器電路設計系統。所以，這樣讓我對該軟件也有了一種說不出的感覺，或許就是這種感覺，才讓我對電工學有了深層次的熟悉吧！

在對PCB板的制作過程中，也是讓我體會多多，或許我的三言兩語不能說出我的心聲，但是那種體會和感覺還是會留在我的內心深處的，成為我學習經受的一道亮筆吧！在這一過程中，我們主要學的就是焊接技術和對一些元器件的熟悉和識別。首先我們是練習把元件焊到焊盤上去，在這步中，老師有意給我們出了一道難題，那就是元件的引腳怎么也放不垂直，這使我們焊接起來就比較困難，但是老師對我們說，假如我們把這樣難的問題都解決了，那你以后無論的實習還是以后的工作中，你對焊接技術的把握都會比其他的工要有優勢的，所以說你的焊接技術就應當是游刃有余了。在練習完這一技術之后，我們就差不多進入了下一步的實際操作了——對元件的焊接。老師首先我一些我們所需要的元件發給我們，讓我們自己去識別元件，并且把這些元件根據肯定的原則，把它們安到板才上，在這一步過程中，讓我記憶憂心的就是開關的連接和集成塊的安裝，在開關的安裝過程中，我們需要用到萬用表，用萬用表來測出哪兩個開關合起來是長開開關，哪兩個開關合起來是長閉開關。然后看準電路板上兩個接線開關孔，把兩個長閉開關連到有兩個接線孔的孔里。這樣，假如你想對其進一步的檢測，我們還可以用萬用表來測試，但開關斷開時，線路不接通，但把開關閉合時，線路連同。然后就是集成塊底座的安裝，這一步中我們就需要細心的完成了，要保證缺口對準缺口，但是要留意的就是：要是沒有對準缺口，正好安反了，也不要把它全部拔出來，由于那樣很麻煩，簡單把焊盤損壞，而且最重要的是這并不影響集成塊的工作，但是要留意的就是在安裝集成塊是要把缺口反安。還有幾個元件還是需要我們留意一下，那就是有極性元件（電解電容、二極管等）的安裝，我們需要看清晰哪端是接地的，哪端是接VCC的。完成這些元器件的安裝之后，我們就可以進行最終一步了，對我們所制作的PCB板進行檢測和調試，這一步也是特別重要的，它是驗證你所制作的PCB板是否能夠正常的工作。當你看到你自己所焊制的扳子在檢驗臺上正常的工作之后，那時刻的心情，可想而知，是多么是興奮，那是你努力的結果，也是你汗水的結晶。這也給了我們一個證明，那就是我們的努力，我們的心血沒有付水東流。

時間是短暫的，但是我們的熱心是長在的，所以，雖然我們的電工實習已經基本結束，但是我們對學問的喜愛，對學問的渴望不會結束的，我們會一無繼往的學習，一無繼往的追求。在結束的那一刻，無論的感謝、感恩、還是感謝，我還是想對老師說一聲感謝！我們不會讓你絕望，我們會用我們的努力來證明一切的一切。

但是本次實習也反映了一些問題：

1．實習時間比較短，在實踐操作和理論總結方面難得做到兩者據全，湖大實習點利用電教片增加了機械加工基本學問，鐵道工業學校在金工操作方面要求嚴格，但是兩者各有特色，沒有互補。同學們反映電工實習的內容不夠充分，金工實習同學要求制作錘柄。

2．電工實習的課題比較單一，不能滿意部分學有余力的同學的需要。

3．同學在實習前的預備不夠充分，學校老師在實習前的指導針對性不強，導致實習效果不能進一步提高。

4．評分條例比較粗糙，實習前的宣揚不夠，不利于同學樂觀性的調動。

5．對同學在愛惜工具方面要留意加強教育。

總之，通過實習總結報告和座談會溝通的反饋信息可以看到，同學們對此次實習普遍感到收獲很大，實習同學在各個方面相互協作，克服了許多詳細困難，增加了團隊意識，

三．幾點建議：

通過同學的實習總結以及實習帶隊老師的溝通，針對本次實習狀況提幾點建議供以后借鑒：

為更好保證明習效果，加強與實習點的溝通，把實習內容支配得更加周詳。

實習之前要將實習狀況和課題對同學作更為為具體的介紹，要求同學做深化的實習預習工作和學問預備。進一步加強老師實習管理，增加實習期間同學的小結和溝通，規范溝通次數和形式。

進一步完善實習評分標準和評分方法，與企業指導老師溝通，實行百分制評分。

學校的教學設施要配套，增加同學平常參與實踐活動的場所和機會。

穩定好的實習點，進一步開發新的實習點，把不合適的實習點取消，獲得更好的實習效果

電工電子實習報告2

在為期兩周的實習當中感受最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要仔細思索，對就是思索，用所學的學問，再一步步探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內容包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有肯定的感性和理性熟悉；對電子信息技術等方面的專業學問做進一步的理解；培育和熬煉我們的實際動手力量，使我們的理論學問與實踐充分地結合，作到不僅具有專業學問，而且還具有較強的實踐動手力量，能分析問題和解決問題的高素養人才，為以后的順當就業作好預備。

在大一和大二我們學的都是一些理論學問，就是有幾個實習我們也大都注意觀看的方面，比較注意理論性，而較少注意我們的動手熬煉，比如上學期的精工實習。而這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來非常簡潔，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區分的，看一個東西簡潔，但它在實際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的試驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個試驗我們也發覺有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以自立一些計時器，不過，這次試驗給了我這樣的機會，現在我可以自立的做出。

總的來說，我對這門課是熱忱高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感愛好，那時不懂焊接，卻喜愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。其次，電工電子實習，是以同學自己動手，把握肯定操作技能并親自設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝學問和創新啟蒙有機結合，培育我們的實踐力量和創新精神。作為信息時代的高校生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手力量是一切工作和制造的基礎和必要條件。

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些學問不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

二、對自己的動手力量是個很大的熬煉。實踐出真知，縱觀古今，全部創造制造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手力量，就奢談在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的力量。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特殊小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。

三、對印制電路板圖的設計實習的感受。焊接挑戰我得動手力量，那么印制電路板圖的設計則是挑戰我的快速接受新學問的力量。在我過去始終沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是熬煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。由于我對電路學問不是很清晰，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思索，也會停下來關心我，消退我得盲點。當我有什么想法告知他們的時候，他們會不由于我得無知而不接受我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友情的真摯。在實習過程中，我熟識了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。可是我未能自立完成印制電路板圖的設計，不能不說是一種圓滿。這個實習迫使我信任自己的學問尚不健全，動手設計力量有待提高。

一、實習目的

平安用電學問

1）了解一般狀況下對人體的平安電流和電壓，了解觸電事故的發生緣由及平安用電的原則。

2）把握用電平安操作技術。

3）培育嚴謹的科學作風和良好的工作作風。

常用工具的使用（一）

1）了解常用電工電子工具的用途、規格；

2）把握常用電工電子工具的使用方法和留意事項。

照明電路的組裝

1）了解電路的原理，把握照明元件的作用。

2）留意平安，先接線，在通電。

一般室內電氣線路的安裝

1）了解室內電路的原理，把握各個元件的作用。

2）留意電器間的連接，留意平安。

3）增加動手、合作力量。

常用電子儀器的使用

1）了解直流穩壓電源、萬用表、信號發生器、示波器等常用電子儀器的功功能。

2）把握直流穩壓電源、萬用表、信號發生器、示波器的基本操作方法，為后續實習打下基礎。

常用電子元器件的熟悉和檢測

1）通過實物熟悉各種常用的電子元器件。

2）把握常用電子元器件參數的識讀方法。

3）把握使用萬用表測量常用電子元器件參數的方法。

4）通過簡潔的試驗，了解常用電子元器件的功能。

常用工具的使用（二）

1）了解常用電工電子工具的用途、規格；

2）把握常用電工電子工具的使用方法和留意事項。

焊接工藝焊接訓練

1）把握焊接工藝的方法，了解焊接工具的原理。

2）平安用電和留意事項

電子整機產品裝配（led節能燈的制作）

1）把握led燈的電路原理、元件的作用。

2）學會檢測各個元件的好壞、

3）自立動手力量

印制電路板（pcb）的制作

1）了解印制電路板的功能和種類。

2）了解pcb板的快速制作方法。

3）簡潔了解專業電路板廠pcb板制作的流程和工藝。

電路組裝及調試

1）了解熱轉印法制作pcb板的工藝流程；

2）把握使用熱轉印法來制作pcb板的技能。

二、實習內容

平安用電學問

1）平安用電學問是關于如何預防用電事故及保障人身、設備平安的學問。在電子裝焊調試中，要使用各種工具、電子儀器等設備，同時還要接觸危急的高電壓，假如不把握必要的平安學問，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發生人身、設備事故。因此，必需在了解觸電對人體的危害和造成觸電緣由的基礎上，把握一些平安用電學問，做到防患于未然。

2）人體觸電，當通過電流的時間越長，愈易造成心室抖動，生命危急性就愈大。據統計，觸電1-5min內急救，90%有良好的效果，10分鐘內60%救生率，超過15分鐘盼望甚微。

3）觸電愛護器的一個主要指標就是額定斷開時間與電流乘積小于30mas。實際產品一般額定動作電流30ma，動作時間0、1s，故小于30mas可有效防止觸電事故。

4）雙相觸電是指當人體同時接觸電網的兩根相線，電流從一相導體通過人體流入另一相導體，構成一個閉合回路，從而發生觸電，這種觸電形式稱為雙相觸電，如圖2-2所示。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓（380v），因此不論電網的中性點接地與否，其觸電的危急性都最大。

5）目前我國觸電愛護裝置有電壓型和電流型兩大類。觸電愛護裝置在對人身平安的愛護作用方面遠比接地、接零愛護優越，并且效果顯著，已得到廣泛應用。

6）電壓型：用于中性點不直接接地的低壓供電系統中

7）電流型：用于中性點直接接地的低壓供電系統中

常用工具的使用（一）

1）平安用電的重要性

2）觸電及相關防護措施

3）平安用電

4）設備用電平安

5）試驗室的平安操作留意事項

照明電路的組裝

1）照明電路是我們日常生活中最常用的，依據使用燈具種類的不同，其一般可分為白熾燈、日光燈、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等。本項目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路，包含三個內容：簡潔的一燈一開關掌握的白熾燈照明電路組裝、日光燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等。

一般室內電氣線路的安裝

1）檢查各個元件的好壞，壞掉了找老師在換。看室內電路的工作原理，紅色正電，藍色負電。

2）檢查電線的好壞，根據電路圖，組裝，留意每個元件的使用方法，接好后。找老師來檢查，檢查無誤后，通電后，一切都正確，試驗完成。斷掉電源，把電線拆掉，放回原處，試驗結束，簽字。

常用電子儀器的使用

1）直流穩壓電源：將溝通電轉變為穩定的直流電，并為各種電子電路供應其所需直流供電電源的儀器設備。

2）三種常用形式：

a）作為自立的儀器設備，如下面將要介紹的ss4323直流穩壓電源；

b）作為電子產品的組成部分并嵌入其硬件之中；

c）作為電子產品的組成部分，但其與主機相對自立，通過連接線與主機相連。

3）ss4323直流穩壓電源

按下“power”自鎖按鈕，ss4323的電源接通，面板上的指示燈亮、數碼管上顯示有關參數。確認“output”自鎖按鈕置于彈起（關斷）狀態。

將兩個“tracking”選擇按鍵（也是自鎖按鈕）彈起，ss4323直流穩壓電源工作在自立操作模式。

調整面板上右邊的“voltage（電壓）”和“current（電流）”旋鈕，使ch1的輸出電壓和電流分別為5v和0、5a。

當需要從ch1的輸出端子上輸出所需的直流電源時，將“output”自鎖按鈕按下（接通）即可。

電工電子實習報告3

一、項目簡介與原理

1.項目功能：功率放大器的作用是給負載RL供應肯定的輸出功率，當RL肯定時，盼望輸出功盡可能大，輸出信號的非線性失真可能小，且效率盡可能高。

2.應用領域：具有自身功耗低、電壓增益可調整、電壓范圍大、外接元件少和總諧波失真小等優點的功率放大器，廣泛應用于錄音機和收音機之中

3.原理實現：采納了OTL功放作為主要組成部分，通過前級放大電路與音頻功率放大電路的結合，利用兩次放大，從而實現音頻信號的輸出。前級放大主要完成對小信號的放大，使用一個由電阻和電容組成的電路對輸入的音頻小信號的電壓進行放大，得到后一級所需要的輸入。后一級主要是對音頻進行功率放大，使其能夠驅動電阻而得到需要的音頻。

二、電路設計與分析

1.電路圖：

2.電路模塊及其作用

由于OTL電路采納直接耦合方式，為了保證電路工作穩定，必需實行有效措施抑制零點漂移。為了獲得足夠大的輸出功率驅動負載工作，故需要有足夠高的電壓放大倍數。因此，性能良好的OTL功率放大器應輸入級、推動級和輸出級等部分組成。

1)輸入級：主要作用是抑制零點漂移，保證電路工作穩定，同時對前級（音調掌握級）送來的信號作低失真，低噪聲放大。為此，采納帶恒流源的，由復合管組成的差動放大電路，且設置的靜態偏置電流較小。

2)推動級的作用是獲得足夠高的電壓放大倍數，以及為輸出級供應足夠大的驅動電流，為此，可采納帶集電極有源負載的共射放大電路，其靜態偏聽偏信置電流比輸入級要大。

3)輸出級的主要作用是為負載供應足夠大的輸出信號功率，可采有由復合管構成的甲乙燈互補對稱功放或準互補功放電路。

三、項目實物制作

1.實物制作圖片

2.電路調試過程

1）通電調試

通電調試包括測試和調整兩個方面，測試是對安裝完成的電路板的參數及工作狀態進行測量，以便供應調整電路的依據，經過反復的測量和調整，就可使用電路性能達到要求。最終應通過測試獲得電路的各項主要性能指標，以作為撰寫調試報告的依據。

2）通電觀