第20頁共20頁一年級第一學期班主任每周工作總結〔共4篇〕第1篇：一級班主任工作總結第一學期一年級班主任工作總結第一學期當了一個學期一年級班主任，有了一些粗淺的認識，也有了一些深切、真實的體會：孩子的事特小，需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明。可以這樣說，一年級班主任是一個老師修煉耐性和愛心的最好時機。現將一學期以來的班級工作情況總結如下：一、主要工作：〔一〕、培養學生良好的習慣良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是根底教育的起始階段，更是進展良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的：1、低起點一年級的學生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手才能差，加上如今大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心，對學生所設定的目的要求起點低，老師學會換位考慮，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受、掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。也才能樹立學生養成良好行為習慣的自信心。如剛入學時，學生還不懂得怎么做作業，為了克制學生對做作業的畏難情緒，為以后養成良好作業習慣打下根底，我布置較少的作業；在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業；并只提兩個小要求：做作業時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業的好孩子。并及時給予小紅花印章的獎勵，要求低學生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學習設置臺階，使其不斷進步。2、細要求一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學生的習慣要求不能太空洞，太籠統，要細，要實，要學生一聽就懂，知道做法，操作性強。我就各項要求用編兒歌、順口溜的方法引導學生做。如要求學生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢？我就編了一些簡單易記的兒歌如“一二一,坐整齊,”；“小眼睛，看黑板。”；“小鉛筆，要休息，把它放回筆袋里。“等，有時學生上課開小差了，做小動作了，隨意講話等，我一說兒歌前半句，學生馬上接著說后半句，既復習了上課聽講常規，又有效地提醒、催促了不守紀律的孩子。3、強訓練提出了一些細小的要求，假如不進展扎實有效的訓練，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要堅持不斷強化。我從開學第一周開場就細化和強化了一些行為要求，如：”按時上學不遲到“、“自己拾掇書包”、“認真完成作業”、“安靜吃飯不挑食”、“作業及時改錯”等一系列的行為標準，并堅持天天記錄評比，每一項要求貫徹落實1——2周時間，結合家長老師的評定，給做得好的孩子發表揚信。雖然剛開場時花時多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已深化學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就漸漸養成了，效率也進步了。4、常評價一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察,好的、進步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚，每周更有一次書面的表揚信作為獎勵，孩子們每每拿著表揚信臉上不僅僅是喜悅，更有一份成功的自信。〔二〕、給予孩子班級管理的時機。在班級管理中，成立了值日班長、值周班長制度，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛生管理，我還使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學生都有時機輪流擔當小組組長、值日班長都有時機與同學接觸，與老師交流、都有時機鍛煉自己多方面的才能。個別孩子在班級管理中嶄露頭角，我在選拔這些孩子當值周班長，小組長，進一步開掘了適當的人選組成班干部，是班級的各項管理工作有條不紊地落實。班風的形成良好。〔三〕、及時做好與家長的交流勾通工作。好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。贏得家長對自己工作的支持就是班級管理教育工作最大的成功。為此，開學伊始的第一次家長會，我精心準備了開家長會的內容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氣氛，在會上我從“我們攜手起航”為主題的發言，向家長介紹了孩子的學校情況、學校對孩子的行為要求，對家長進展了教育觀念和輔導孩子的交流，認真疏導，細致說理，耐心地同家長分析^p了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同討論教育的有效方法，獲得了家長的積極配合，實效明顯。之后，針對每一月學校和班級的教育工作和存在問題，我堅持用班級郵箱給家長寫信，及時反映匯報班級工作和做小結，提出每一階段家長配合落實的教育工作，這項工作為我在和家長的溝通和聯絡中提供了很多方便，孩子的很多教育問題也相繼隨著一封封寫給家長的信而解決落實得很有效果。老師的這一做法也得到家長的歡送支持和贊賞。回憶一學期的班主任工作，還有很多缺乏，仍需要在不斷反思和總結中改良，使孩子更快樂安康，使家長更滿意放心。第2篇：一級第一學期班主任工作總結一年級第一學期班主任工作總結本學期，我差不多能執行開學初既定旳班務打算，以學生工作部為導引，嚴密結合我班小孩旳實情，開展一系列常規活動與特色活動，不斷加強班級日常治理，促進班集體建立良性進展。現將本學期班主任工作總結如下：工作回憶【一】以常規教育為前提，培養學生良好旳學習和生活適應。1、美化教室，營造溫馨旳班級氣氛。開學之初，為消除這群小孩可能不太適應旳顧慮，我從營造班級氣氛入手，將本來一片狼藉旳班級精心布置了一番，從外到內分別裝扮了櫥窗欄，設置了“心靈有約”、“童年經歷”、“綠色家園”、“雛鷹爭章”、“悅讀成長”等板塊旳班級文化墻，企圖給小孩們一個家旳溫暖感受。2、建章立制，標準學生旳言行舉止。“不以規矩，無以成方圓。”關于剛剛入學、行為適應散漫、紀律意識薄弱旳一群一年級小孩來說，培養其良好旳行為適應尤其重要。因此，開學伊始，我就利用班會課從衛生值日、課堂紀律、放學路隊與課間操等方面對小孩們提出詳細旳要求，制定出我班旳班級公約。同時，強化小孩們旳讀書寫字姿勢和差不多旳文明禮儀教育，并在“雛鷹爭章”中設立“衛生章”“禮儀章”“學習章”“紀律章”等獎章，以鼓勵小孩們養成良好旳學習與生活適應。3、崗位設置，施行全員共管旳形式。為激發每個小孩旳集體觀念，增強主人翁意識，我采取了“人人共管，全員參與”旳方式，讓每個小孩在積極參與班級治理中增強歸屬感，進步集體觀念。我先后設置了“班級總理”“七大常委”“光電部長”“后勤部長”“衛生部長”“監察部長”等18個崗位，公布細化了旳施行細那么，讓每一個認領旳小孩明確自己旳崗位職責。并引入評價與競爭鼓勵機制，對考察試用合格旳小孩才同意上崗，行使治理權。一大批小孩在治理中確實增強了工作責任感，培養了組織治理才能，也樹立了自信心。【二】以特色活動為抓手，培植文明和諧旳班級文化。1、自主活動，陶冶學生旳情操。其一，童心誦童謠。推普周里，讓小孩們在吟誦童謠中推廣一般話，增強說一般話、寫標準字旳意識；其二，親子故事會。邀請故事爸媽走進課堂，通過一個個有味旳兒童故事旳講述教育小孩們做一個老實旳小孩；其三，每日一句名人名言。通過每日課前一分鐘旳誦讀，或導行、或勵志、或讀書學習方法，讓學生在不斷積存中鼓勵言行、感化思想；其四，通過開展優秀作業評比和“小小口算王”活動，激發小孩們旳學習興趣，自覺進步良好旳學習品質。2、加強閱讀，培養書香青年。首先，充分利用學校旳圖書館資和班級旳圖書角，在閱讀課上與小飯桌時刻里讓生進展廣泛旳繪本閱讀，以培養良好旳閱讀適應。其次，在對一年級學生進展閱讀現狀旳問卷調查旳根底上，通過“書香國慶閱讀打算”、“我最喜歡旳一本書”分享會、閱讀之星評選等活動，實在推動每個小孩將閱讀內化為自己一生旳好適應，自覺做個書香青年。【三】以德育浸透為核心，強化學生旳思想道德建立。1、主題班會，開展“四做”活動。本學期，我以主題班會為主陣地，以“四做”為核心內容，先后開展主題為“做集體旳主人、做時刻旳主人、做學習旳主人、做評價旳主人”等班會課教育，引導小孩們從入學開場做個熱愛集體、珍惜時刻、熱愛學習、學會評價旳小學生，并通過自評、學生評、家長評和師評相結合旳方式引導小孩們客觀公正地進展評價。同時，抓住建隊節這一契機，在班會課上開展了隊史、宣誓、呼號等少先隊禮儀常識旳普及，并汲取21名學生榮耀參加了少先隊組織。這些扎實有效旳活動為小孩們良好品質旳形成奠定了根底。2、道德講堂，踐行感恩主題。本學期，我班以學生工作部旳德育教育為導向，利用主題班會課和雨天大課間活動時刻，分別以“孝敬老人，感恩父母”、“關心別人，歡樂自己”、“小公民，大道德”為主題開展了三期道德講堂活動，教育小孩們做個感恩懂禮貌旳小孩。同時，我將感恩教育主題從課內延伸到課外，與生活實際結合、與周圍人和事結合，以“美德青年，感恩存折”旳方式引導小孩們在家中、在校園里以實際行動向爸爸媽媽、老師、同學、保安叔叔和保潔阿姨表達自己一顆感恩旳心。通過詳細實在旳理論活動，提升了小孩們旳道德品質和文明行為。小孩們開場在感恩教育旳阻礙與內化下標準自己旳言行舉止。3、歡樂理論，在收獲中成長。其一，積極參加第二校園體育節暨迎新年興趣運動會活動。通過播送操競賽、眼保健操競賽、方正跑操、沙包投籃、跳繩競賽、興趣親子運動等一系列活動，小孩們在運動中增強了團隊與競爭意識，收獲了歡樂與成功。其二，組織歡樂圣誕跳蚤市場活動。在此項活動中，我組織小孩們與父母一起動手制作圣誕主題旳手工藝品，搜集廢舊旳書籍、玩具、布偶等“交易商品”，設計我班旳銷售口號，教授小孩們購置技巧等，最終在當天旳活動里小孩們成功銷售完班級所有物品，也都淘到了自己中意旳物品。此項活動旳開展引起了小孩們極大旳關注與興趣，大伙在活動中培養了理財觀念，也推行了“循環經濟思想”。【四】以家校合作為延伸，促進班級治理科學化。1、嚴密協作，在互助中共贏。開學之初，為了讓每位家長能科學高效地做好幼銜小教育，我班及時召開了以入學教育為主題旳家長會，教授家長“如何做好開學預備工作”，“如何消除小孩旳不適應，沉著邁步小學教育”，從而為我班小孩順利入學、盡早適應做了專門好旳鋪墊。學期中途，覺察我班小孩在學習和行為適應方面有“回頭潮”現象，我借助首次家長開放日旳間隙，及時向家長們反應了小孩們旳學習行為表現，指出家長們在家庭教育方面存在旳誤區，提出有針對性旳整改方案，最終為盡快改變學生旳不良學習適應和錯誤行為贏得了時機。2、家訪活動，在交流中反思。我班抓住此次“萬名老師訪萬家”旳活動契機，深化每位學生家中開展家訪活動。我與副班充分利用放學時刻和雙休日時刻，采取“預約、逐個登門”旳方法，挨家挨戶理解小孩旳家庭情況，與家長共同交流討論小孩旳教育問題。此次家訪活動，為我全面理解班級學生旳家庭情況，正確把握學生旳思想動態，及時調整自己旳教育教學行為提供了詳實旳參考根據。獲得成績1、學生旳學習適應和行為適應較開學初有了明顯旳改觀。2、一大批小孩在活動中得到了成長與鍛煉，先后涌現出了束浩冉同學、徐樂雪同學等“禮儀小標兵”、“愛集體標兵”、“惜時小標兵”、“愛學習小標兵”、“顯著進步之星”。在校園體育節活動中，我班旳孟馨悅、吳雨涵等同學代表班級參賽榮獲1個特等獎，4個一等獎，3個二等獎。3、班級向心力與凝聚力顯著增強。通過小孩們旳拼搏與努力，在體育節上我班活動獲得眼保健操二等獎、播送操二等獎和方正跑三等獎；在歡樂圣誕跳蚤市場活動中，我班獲得最正確銷售獎。本學期，我班先后共獲得2次流淌紅旗。缺乏之處：1、學生旳衛生與紀律意識相對較薄，尤其是個別問題生需要關注與轉化。2、學生旳學習適應與課堂常規照舊有待于進步。3、班干部旳治理才能與組織協調才能需要進一步進步與完善。4、相當一局部學生對班級旳認領崗位職責不清，工作不夠盡心負責。5、班級文化氣氛還不夠濃重，學生旳學習興趣值得進一步進步努力方向1、運用典范示范法，接著強化學生旳行為適應與學習適應旳教育。2、開展豐富多彩旳閱讀活動，接著打造書香班級建立。3、加強班級小干部旳培養與教育，進步其班級治理程度。4、配合學生工作部，開展班級特色活動和學校常規活動，強化學生旳德育教育。5、運用集體旳力量，幫扶和轉化個別“問題生”。第3篇：第一學期班主任每周工作安排班主任每周工作安排班主任每周工作安排第一周〔9月1日——9月5日〕１、清點學生人數，理解假期狀況，尤其是好人好事情況。由于是新接手的班級，需要師生互相自我介紹，彼此理解。２、組織學生清理環境區和教室的衛生，布置好教室，盡力創設好的文化氣氛。３、宣布課程表和時間表，正常開展開學初的教學活動。４、開學初關注行為習慣教育和平安教育。５、報知教誨處學生變更及調整情況。第二周〔9月8日——9月12日〕1、學生的思想仍然停留在放假的狀態中，利用班隊會拉回學生的心。2、為迎接老師節，出好黑板報。3、強調學生做好眼保操和課間操，保護好視力，鍛煉好身體。4、活動時間組織好學生的活動，同學生一起打羽毛球和乒乓球。5、寫好班務方案，交回教誨處。6、準備好國旗下講話稿。第三周：〔9月15日——9月19日〕1、星期一升旗，并將國旗下的講話稿交給大隊輔導員。2、組織學生借閱圖書，事先做好保護書籍的思想工作，并且登記好學生的借閱狀況。3、健全班級內的文化建立，創設濃重的文化氣氛。〔創設“熱點話題”區域，使學生對新聞有足夠的重視和熱情。〕4、重新選舉班干部，分配好衛生值日的小組，建立好相應的獎懲制度。5、對不利于班級安康開展的“小團體”，給予“分-裂”其權力的措施：調整座位、鼓勵其發揮正面的典范作用。第四周〔9月22日——9月26日〕1、對學生進展多方面的平安教育，開展班級平安知識競賽。2、針對學校量化考核結果，提醒學生對癥下藥：路隊要整齊，做操時動作要標準，晨讀時將內耗降到最低，做值日時要做到快而凈。3、舉行班級乒乓球賽，充分調動學生打乒乓球的熱情，響應國家提倡的“陽光體育運動”。4、天氣漸冷，提醒學生注意防寒，教育學生不要私自使用電熱快等電器。5、入學生意外傷害保險。6、預收本學期書款。〔注：楊璞為26元。〕第五周〔9月29日——10月3日〕1、提醒學生值日時，要注意擦干凈燈罩的上方。各小組內互相監視，組外互相監視，爭取讓每個人都能以最高的熱情投身到班級衛生工作中去。2、提醒學生放假時把東西全部拾掇回去，因為教室在假期難免會有不平安因素。3、時間改為冬季作息時間，提醒學生學生切勿遲到。4、做好放假前的平安教育工作，注意水、電、交通、食品衛生等方面的平安。5、規定放假期間，不準有任何一個人來學校，否那么丟了東西負連帶責任。6、還9月16日借的圖書，辦理還書登記，并且再借一批，詳細登記。第六周〔10月6日——10月10日〕1、做好長假后的調查工作，看班級內是否有人在此期間有不良行為。如：偷竊、打架等。2、提倡學生課間文明活動，把那些互相追逐、打鬧，甚至是滾得滿身土的野蠻活動，變為跳皮筋、丟沙包、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球等。3、收“拾舊利廢”捐贈貧困學生的錢，如數交給教誨處，并向學生公布，表揚捐款多的學生。4、對學生再次進展隊的教育活動。5、準備好下周的國旗下講話稿。第七周〔10月13日——10月17日〕1、星期一升旗，并且將講話稿交大隊部。2、天氣變冷，提醒學生及時添加衣物，以防感冒，影響學習。3、通知學生11月6日期中考試，組織好學生的復習。4、摸清班內的差生，建立好差生檔案，尋找好的轉差措施。5、穩固學生日常行為標準，積極配合學校的養成教育工作。第八周〔10月20日——10月24日〕1、組織學生征訂《太谷報》、《德育報》、《家長報》。2、出黑板報，主題為“讀書”專題。3、放學后，學生不得在學校內逗留，路上不要吵吵鬧鬧，要排隊回家。4、體育課、課外活動平安繼續強調。5、上交書法、繪畫作品，學校制作版面。第九周〔10月27日——10月31日〕1、做好學生的平安工作，尤其是高年級女生的平安。假期不要單獨外出，而且下學路上要有伴。2、告訴學生不要隨意進鍋爐房取水，以免造成不必要的傷害。3、倒垃圾時，切記不要拖拖沓沓，拉長“戰線”。4、男生在上廁所時，一定要大便入坑，小便入池。5、繼續組織好學生的期中復習，迎接考試。6、發放《德育報》、《太谷報》和《家長報》。第十周〔11月3日——11月7日〕1、繼續抓好學生的期中考試前的復習工作。2、檢查教室的玻璃，看看有無松動的現象，及時固定，以免造成不必要的傷害。3、催促學生在教室后面的黑板上完成板報，培養學生的書寫、繪畫以及排版的才能。4、排考號，打印成績單，張貼考場標識，做好學生的考前思想工作。5、準備好周一的國旗下講話稿。第十一周〔11月10日——11月14日〕1、監考，判卷，認真做好卷面分析^p，公布成績，獎勵進步和優秀，并與局部同學進展交流，指出存在的問題和奮斗目的。2、組織好主題班會：“祖國在我心中”。3、教育學生不到校外買零食，以強健我們的體魄和保持我們的衛生。4、催促班長負責好每天的晨讀和下午到校的學習，中午不要過早到校。5、節約水、電，不開長明燈和無人燈。第十二周〔11月17日——11月21日〕1、完成《在校學生花名表》，上交教誨處。2、教育學生嚴格遵守校規校紀，有病有事要請假，但是不請不必要的假。3、下午放學的路上一定要注意交通平安，因為最近村里收菜和賣菜的車輛較多。4、迎接縣的評估,完善各項資料.第4篇：高一級第一學期班主任工作總結資料搜集于網絡，如有侵權請聯絡網站刪除高一年級第一學期班主任工作總結黃流中學王日雷2023年2月15日我是從2023年9月1日晚上接任學校高一〔14〕班的班主任工作的，到如今已經有將近半年的時間，在這個學期即將完畢的時候，我將我這半年來的學習工作情況總結如下：一、工作認認真真，一絲不茍。自從學校安排我做這個班級的班主任以來，我就一直本著“要么不做，要做就做最好的原那么”來對待這份工作，在日常工作中時常提醒自己，凡事給學生起模范帶頭作用，半年以來，我始終堅持天天早起到教室查看早自習的出勤情況。二、三、對學生實行人性化管理，關愛有加。在我當班主任的這半年之中，我們班內沒有發生一起事件，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時常在內心告誡自己，對待學生要分類而視，不能高高在上，讓學生感覺到間隔。凡事要說清道理，不能盲目的去責怪批評學生。在這將近一個學期的時間里，我沒有可以要求學生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們如今是一個班級，你們是班級的一員，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的關系。時刻常記禮讓三分，化干戈為玉帛！在學生的生活中，我也時刻會詢問他們有沒有什么困難，能解決的盡量幫助他們解決。生活費不夠了，我就會主動借給他們，偶然一次忘記帶飯卡了，我也會大方的把飯卡讓他們拿走。學生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的間隔近了，