一、教材分析：（教編排體系、特點、內容結構、每個單元特及地位和作用、教材難點、學習本冊教材的基礎、學完應達到水平。）本冊教材的教學理念在于：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作能力，傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法、進行設計和裝飾，美化身邊的環境。欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。教學重難點：（一）重點：了解現代設計的特點。學習色彩基礎知識，掌握色彩的明度與色相對比。學習設計基礎知識，了解設計要素，能設計出精美的招貼畫和廣告。學習平面構成漸變知識，抓住形或色有有規律變化，畫出形或色的作品。（二）難點：掌握色彩的基礎知識，并能應用與繪畫中。學習掌握設計基礎知識，了解設計要素并能設計簡單作品。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發愛國熱情。這次是學生邁入初中的過渡時期，既要努力響應學生目前的興趣愛好，又要深入淺賞內容和工藝設計和教學，即學生的創造能力上的培養，其實就是對兒童想象力的深化，出的灌輸客觀的美術學科理論知識，與初中知識進一步接軌，將平時教給學生的初中知識更加明朗化介紹給學生，使學生從兒童繪畫到少年繪畫的轉型，更重視有欣轉變為更理論性含量的創造能力。1

二本學期應達到的學目標(知識與技能過程與方法情態度與價值觀等方面出。總目標：通過美術學，培養學生對美的興趣與愛好美術的基礎知識和本技；培養學生健的美情趣和良好的品情操；培養學生的察能、想象能力、象維能力和創造能力。知識與技能：1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與創造愿望。2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區別。3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。、型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作表演和展示，并發表自己的創作意圖。過程與方法：1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣和愛好，學習其基本技能和基本知識，培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養學生觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力。2、運用已過的美術知識進行綜合練習，逐步培養學生各方面能力。3、運用多材料和方法進行有創意的制作活動，提高動手、動腦能力。情感態度與價值觀：1、培養學熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產的態度。2、讓學生感受美術活動的愉悅，激發學生對藝術創造活動的興趣。3、體驗各類美術活動的樂趣，養成良好的行為習慣和工作態度，敢于創新和表現。在自主學習中發展個性，在合作學習中促進合作、互相協作精神的形成。2

三、教學進度表