?酬謝中書書?練習(xí)及?酬謝中書書?練習(xí)及?酬謝中書書?練習(xí)及歇：沉鱗：?酬謝中書書?練習(xí)知識梳理1．解說以下句子中加點的詞語。(1)酬謝中書書書：(2)．五色交輝交輝：(3)．．四時俱備四時：俱：(4)．．．夕日欲頹頹：(5)．沉鱗競躍沉鱗：(6)．．未復(fù)有能與其奇者與：(7)．實是欲界之仙都欲界：．．2．把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。山川之美，古來共談。兩岸石壁，五色交輝。夕日欲頹，沉鱗競躍。3．內(nèi)容理解。“猿鳥亂鳴〞一句中的“亂〞字用得好，“沉鱗競躍〞一句中的“競〞字也用得好，你能說一說幸虧哪里嗎？(2)“巔峰入云，清流見底〞這句話描繪了哪些光景？是從哪些視角來寫的？作者是如何動靜聯(lián)合來描繪光景的？精題操練4．解說以下句中加點的詞語。(1)曉霧將歇．(2)沉鱗競躍．．5．把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。6．下邊對文章理解與分析不正確的一項為哪一項( )A．“山川之美，古來共談〞，文章以感想起筆，囊括了山川，縱觀了古今。B．“巔峰入云，清流見底〞全力描繪山之高、水之清，突出了山川映托之美。C．“猿鳥亂鳴〞突出了猿、鳥的鳴叫傳動聽際，讓人感覺眾多紛雜。D．“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備〞描繪出眾彩紛呈、絢爛動人的狀況。7．本文是一篇美文，請從不一樣樣角度簡要賞析。比較閱讀〔一〕山川之美，古來共談。巔峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(陶弘景?酬謝中書書?)〔二〕得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁①。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇②，負土而出，爭為奇狀者，殆不能夠數(shù)。其嵚然③相累而下者，假定牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，假定熊羆④之登于山。(柳宗元?鈷潭西小丘記?)【說明】①魚梁：一種打魚的設(shè)備，用石頭圍成一道阻水堰，中間留有空洞，以部署竹笱(ɡǒu)。②突怒偃蹇：忽然盛行或兀然高聳的樣子。③嵚(qīn)然：山勢高峻的樣子。④羆(pí)：棕熊。8．以下句子中加點詞語的解說，不正確的一項為哪一項〔古來共談共：共同A.．巔峰入云入：聳入B.．曉霧將歇歇：歇息C.．夕日欲頹頹：墜落D.．

〕9．把語段〔一〕中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。兩岸石壁，五色交輝。10．文章結(jié)尾提到的“康樂〞是誰？作者說起他有什么深意？11．兩文寫景運用了不一樣樣的手法，語段〔一〕動靜聯(lián)合，語段〔二〕妙用比喻，請分別舉一例并分析其作用。?酬謝中書書?練習(xí)及答案知識梳理1．解說以下句子中加點的詞語。(1)酬謝中書書書：書信(2)．五色交輝交輝：交相輝映(3)．．四時俱備四時：四時俱：全、都(4)．．．夕日欲頹頹：墜落(5)．沉鱗競躍沉鱗：指水中潛游的魚(6)．．未復(fù)有能與其奇者與：參加。這里有“賞識〞“意會〞的意思(7)．實是欲界之仙都欲界：這里指人間．．2．把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。山川之美，古來共談。山川風(fēng)景的漂亮，自古以來就是文人雅士共同談?wù)摰摹砂妒冢迳惠x。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。夕日欲頹，沉鱗競躍。斜陽快要落山了，水中潛游的魚爭相躍出水面。3．內(nèi)容理解。“猿鳥亂鳴〞一句中的“亂〞字用得好，“沉鱗競躍〞一句中的“競〞字也用得好，你能說一說幸虧哪里嗎？“亂〞和“競〞兩個字，一方面表現(xiàn)了猿鳥、沉鱗的數(shù)目之多，另一方面也描繪出猿啼鳥鳴聲音宏亮、長短各異，各種魚兒在水中爭相躍出水面的生動畫面。(2)“巔峰入云，清流見底〞這句話描繪了哪些光景？是從哪些視角來寫的？描繪了巔峰、白云、流水三種光景，突出了山之高、水之凈；分別從仰觀、俯視兩種視角來寫的。作者是如何動靜聯(lián)合來描繪光景的？一是形體的動與靜：巔峰為靜，流水為動。二是光色的動與靜：青林翠竹為靜，五色交輝為動。三是聲響的動與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動；日落山暝為靜，游魚躍水為動。精題操練4．解說以下句中加點的詞語。(1)曉霧將歇歇：消失．沉鱗競躍沉鱗：指水中潛游的魚(2)．．5．把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。清早的薄霧將要消失，猿、鳥此起彼伏地鳴叫著。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠賞識這類奇麗風(fēng)景了。6．下邊對文章理解與分析不正確的一項為哪一項(C)A．“山川之美，古來共談〞，文章以感想起筆，囊括了山川，縱觀了古今。B．“巔峰入云，清流見底〞全力描繪山之高、水之清，突出了山川映托之美。C．“猿鳥亂鳴〞突出了猿、鳥的鳴叫傳動聽際，讓人感覺眾多紛雜。D．“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備〞描繪出眾彩紛呈、絢爛動人的狀況。【分析】C.“亂〞在文中是“聲音此起彼伏〞，不是“眾多紛雜〞的意思。7．本文是一篇美文，請從不一樣樣角度簡要賞析。對仗工整，節(jié)奏鮮亮；色彩斑斕，動靜聯(lián)合；言簡義豐，耐人回味；狀況交融，忘情山川。比較閱讀〔一〕山川之美，古來共談。巔峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。(陶弘景?酬謝中書書?)〔二〕得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷潭。潭西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚梁①。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇②，負土而出，爭為奇狀者，殆不能夠數(shù)。其嵚然③相累而下者，假定牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，假定熊羆④之登于山。(柳宗元?鈷潭西小丘記?)【說明】①魚梁：一種打魚的設(shè)備，用石頭圍成一道阻水堰，中間留有空洞，以部署竹笱(ɡǒu)。②突怒偃蹇：忽然盛行或兀然高聳的樣子。③嵚(qīn)然：山勢高峻的樣子。④羆(pí)：棕熊。8．以下句子中加點詞語的解說，不正確的一項為哪一項〔C〕A.古來共談共：共同．巔峰入云入：聳入B.．曉霧將歇歇：歇息C.．夕日欲頹頹：墜落D.．〔分析：C.歇：消失。〕9．把語段〔一〕中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。兩岸石壁，五色交輝。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。10．文章結(jié)尾提到的“康樂〞是誰？作者說起他有什么深意？指謝靈運。①表現(xiàn)出作者對謝靈運的欽慕；②顯現(xiàn)出作者對世人對秀美山川充耳不聞的痛惜之情；③為自己的審美情味而自許，同時顯現(xiàn)出與謝公比肩的歡樂之情。11．兩文寫景運用了不一樣樣的手法，語段〔一〕動靜聯(lián)合，語段〔二〕妙用比喻，請分別舉一例并分析其作用。語段〔一〕“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍〞由靜到動，描繪出一幅秀美、豐饒活力的山川圖；語段〔二〕“其嵚然相累而下者，假定牛馬之飲于溪〞把向下的巖石比作牛馬飲于溪，生動形象地寫出巖石的奇形怪狀(或“其沖然角列而上者，假定熊羆之登于山〞把向上的巖石比作熊羆爬山，生動形象地寫出巖石的奇形怪狀)。附語段〔二〕參照譯文：(我)找到西山后的第八天，沿著山口向西北走兩百步，又發(fā)現(xiàn)了鈷潭。