小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《漂亮的格子衣服》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)畫(huà)橫線(xiàn)、豎線(xiàn)的技能。

2.要求大膽作畫(huà)，勻稱(chēng)地涂色。

活動(dòng)預(yù)備：

1.白色“衣服“幼兒人手1張。

2.格子衣服若干，供應(yīng)幼兒欣賞。

3.服裝店一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一.談話(huà)導(dǎo)入，引起興趣。

1.今日教師發(fā)覺(jué)XX小朋友穿的衣服又干凈又潔凈，那你情愿為大家來(lái)介紹介紹你穿的衣服呢?(我今日穿了一件X顏色的衣服，衣服上有…….)

2.讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的衣服。

二.觀賞格子衣服

1.今日教師帶來(lái)一件很特殊的衣服，讓幼兒觀賞格子衣服。

2.你們發(fā)覺(jué)這件衣服特殊在什么地方嗎?

小結(jié)：原來(lái)這件衣服是一格一格的，我們叫它格子衣，格子衣服真美麗。

三.示范講解，學(xué)會(huì)操作。

1.我想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，自己來(lái)設(shè)計(jì)格子衣服。我先在衣服上從左到右畫(huà)出一條條橫線(xiàn)，再?gòu)纳系较庐?huà)出一條條豎線(xiàn)，這樣格子衣服就畫(huà)好了。。教案來(lái).自:屈;教師教.案網(wǎng)，為了使衣服更加美麗，我還可以在格子里涂上顏色。

2.講解要求：我們?cè)诋?huà)格子的時(shí)候要把一條條的線(xiàn)畫(huà)的直直的，這樣看起來(lái)更好看一些。

四.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

過(guò)渡：我的格子衣做好了，現(xiàn)在把它放在我的服裝店里，你們想不想當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師，為我的服裝店設(shè)計(jì)更多的格子衣服呢?

1.那教師給你們也預(yù)備了一張沒(méi)有圖案的衣服，一會(huì)就請(qǐng)你們大顯身手，設(shè)計(jì)出美麗的格子衣吧!

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(對(duì)力量較強(qiáng)的幼兒教師可啟發(fā)他們運(yùn)用各種顏色涂色作畫(huà)，對(duì)力量較弱的幼兒，教師鼓舞他們大膽作畫(huà)，并幫忙他們完成

五.展現(xiàn)作品，評(píng)價(jià)溝通。

1.小朋友你的衣服設(shè)計(jì)好了嗎?現(xiàn)在讓它掛在我的服裝店里吧!

2.服裝店里的格子衣可真多，我們一起來(lái)看看誰(shuí)的衣服最美麗。

小結(jié)：今日×××小朋友畫(huà)的格子衣服真美麗，他用了幾種自己喜愛(ài)的顏色。××小朋友畫(huà)的也比過(guò)去有了進(jìn)步。今日教師還帶來(lái)了很多漂亮的格子布，等會(huì)兒小朋友可以來(lái)自由觀賞。

活動(dòng)反思：

在本次活動(dòng)中表達(dá)了活動(dòng)性的原則。首先，在活動(dòng)中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探究設(shè)計(jì)格子布，讓幼兒自己動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，印出不同的格子布，其次，準(zhǔn)時(shí)確定幼兒的創(chuàng)作