有哪些原因可能會(huì)引起同學(xué)之間的矛盾呢？說(shuō)一說(shuō)你有什么感受？你有什么看法？

有哪些原因可能會(huì)引起同學(xué)之間的矛盾呢？說(shuō)一說(shuō)你有什么感受？1正確處理同學(xué)之間的矛盾正確處理同學(xué)之間的矛盾21、說(shuō)一說(shuō)引起同學(xué)之間矛盾產(chǎn)生的原因2、總結(jié)并交流有效解決矛盾沖突的方法3、設(shè)計(jì)并表演出一個(gè)化解同學(xué)矛盾的情境學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說(shuō)一說(shuō)引起同學(xué)之間矛盾產(chǎn)生的原因?qū)W習(xí)目標(biāo)3有哪些原因可能會(huì)引起同學(xué)之間的矛盾呢？有哪些原因可能會(huì)引起同學(xué)之間的矛盾呢？說(shuō)一說(shuō)有哪些原因可能會(huì)引起同學(xué)之間的矛盾呢？有哪些原因可能會(huì)引起同4隨處可見(jiàn)的矛盾價(jià)值觀不同，無(wú)法接受對(duì)方的觀點(diǎn)為追求個(gè)人利益或目的明爭(zhēng)暗斗性格不合，個(gè)性內(nèi)斂的看不慣好表現(xiàn)、愛(ài)張揚(yáng)的同學(xué)生活習(xí)慣不同，如同住一個(gè)宿舍早睡和晚睡產(chǎn)生矛盾，有人看書(shū)有人打游戲也會(huì)有矛盾等。隨處可見(jiàn)的矛盾價(jià)值觀不同，無(wú)法接受對(duì)方的觀點(diǎn)52.打飯或買東西時(shí)無(wú)故插隊(duì)1.別人休息、學(xué)習(xí)時(shí)，毫無(wú)顧忌追逐打鬧，大聲喧嘩4.稍有不順，說(shuō)話用語(yǔ)不文明，不考慮這些污穢的語(yǔ)言帶給周圍人難堪3.不分對(duì)象，不分場(chǎng)合，以取人短處為樂(lè)5.對(duì)人言語(yǔ)傲慢，態(tài)度無(wú)禮6.在沒(méi)有別人允許的情況下，窺探別人隱私7.在沒(méi)有告知本人的情況下，私自拿或使用別人的東西8.遇事斤斤計(jì)較，得理不饒人9.因嫉妒某人，而故意與其為難或疏遠(yuǎn)10.雙方言語(yǔ)過(guò)激而產(chǎn)生沖突隨處可見(jiàn)的矛盾2.打飯或買東西時(shí)無(wú)故插隊(duì)1.別人休息、學(xué)習(xí)時(shí)，毫無(wú)顧忌追逐6同學(xué)之間一旦有了誤會(huì)或矛盾，如果不盡早化解，矛盾可能會(huì)更加激化，可能由原來(lái)的不理睬轉(zhuǎn)變?yōu)橛憛捵詈笾苯訉?dǎo)致仇恨的產(chǎn)生。同學(xué)之間一旦有了誤會(huì)或矛盾，如果不盡早化解，矛盾可能會(huì)更加激71、講故事并分析故事中化解矛盾的方法2、各組總結(jié)出還有哪些處理同學(xué)們之間矛盾的好方法？小組活動(dòng)1、講故事并分析故事中化解矛盾的方法小組活動(dòng)8小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾

將相和的故事

戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)舍人藺相如（相）奉命出使秦國(guó)，不辱使命，完璧歸趙；又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會(huì)，使趙王免受暗算。為獎(jiǎng)勵(lì)藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如為丞相。老將廉頗（將）居功自傲，對(duì)此不服，而屢次故意挑釁，藺相如以國(guó)家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。將相和好，共同輔國(guó)，國(guó)家無(wú)恙。

小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾9如何與同學(xué)和好

廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪——知錯(cuò)就改主動(dòng)和好，丟面子嗎？藺相如忍辱負(fù)重——寬容謙讓以國(guó)家利益為重，失尊嚴(yán)嗎？自我反思：和同學(xué)鬧別扭后自己是怎么解決的？

謙讓、主動(dòng)與人和好不丟面子，而是大度和成熟的標(biāo)志。

談一談如何與同學(xué)和好廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪——知錯(cuò)就改主動(dòng)和好10小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾

清康熙年間，張英在朝廷當(dāng)文華殿大學(xué)士、禮部尚書(shū)。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家之間有個(gè)空地，供雙方來(lái)往使用。后來(lái)鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打到縣衙門(mén)。這期間，張家人寫(xiě)了一封信，給在北京當(dāng)大官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英給家里回信中寫(xiě)了四句話：

千里來(lái)書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。

家人閱罷，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見(jiàn)狀，深受感動(dòng)，也出動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)6尺的巷子。兩家禮讓之舉和張家不仗勢(shì)壓人的做法傳為美談。小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾清康熙年間，張英在11小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾

一次，德國(guó)柏林空軍俱樂(lè)部，舉行盛宴招待空戰(zhàn)英雄，一位年輕的士兵斟酒時(shí)，不慎將酒潑到烏戴特將軍的禿頭上。頓時(shí)，士兵嚇傻了，會(huì)場(chǎng)一片寂靜，倒是這位將軍悠悠然。他輕撫士兵肩頭，說(shuō)：“老弟，你以為這種治療能生頭發(fā)嗎？”全場(chǎng)立即爆發(fā)出了笑聲，人們緊繃的心弦松弛下來(lái)了，盛宴保持了熱烈歡樂(lè)的氣氛。

小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾一次，德國(guó)柏林空軍俱12小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾

阿拉伯國(guó)家有位作家阿里，有一次他和吉伯、馬沙兩位朋友一起旅行。三人經(jīng)過(guò)一處山谷時(shí)，馬沙不小心，失足滑落下來(lái)。幸虧吉伯拼命拉他，才將他救起。馬沙于是在附近的大石頭上刻下了："某年某月某日，吉伯救了馬沙一命。"三人繼續(xù)走了幾天，來(lái)到一條小河邊，吉伯跟馬沙為了一件小事吵起來(lái)。吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫(xiě)下："某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光。"當(dāng)他們旅游回來(lái)后，阿里好奇地問(wèn)馬沙："為什么要把吉伯救你的事刻在石頭上，而將吉伯打你的事卻寫(xiě)在沙子上。馬沙回答："我永遠(yuǎn)都感激吉伯救我。至于他打我的事，我會(huì)隨著沙灘上字跡的消失，而忘得一干二凈。

小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾阿拉伯國(guó)家有位作家阿里13小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾

一位女士不小心摔倒在一家整潔的鋪著木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板，便歉意地向老板笑笑，不料老板卻說(shuō)：“真對(duì)不起，我代表我們的地板向您致歉，它太喜歡您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑得挺燦爛。而且，既然老板的熱心打動(dòng)了她，她也就立刻下決心“投桃報(bào)李”，買了好幾樣?xùn)|西后才離開(kāi)了這里。

小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾一位女士不小心摔倒14矛盾化解之道1、及時(shí)化解矛盾，防止矛盾惡化2、主動(dòng)道歉道歉能減輕內(nèi)心的不安道歉能化解矛盾道歉是一種高尚的精神境界3、換位思考、主動(dòng)和好

與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，先要反省自己哪里做得不對(duì)，然后換位思考，站在對(duì)方的立場(chǎng)上，將心比心、設(shè)身處地的想想對(duì)方為什么會(huì)那樣做，只有這樣我們才能體諒對(duì)方，才不會(huì)在大吵大鬧中互相埋怨。矛盾化解之道1、及時(shí)化解矛盾，防止矛盾惡化15矛盾化解之道

4、退一步海闊天空

“退一步海闊天空”。和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或許在你退一步后，爭(zhēng)吵便停止了。不要認(rèn)為自己讓一步就是畏懼，是退縮，是沒(méi)有本事的表現(xiàn)，相反，在你忍讓的那一時(shí)刻，周圍的人會(huì)對(duì)你的行為發(fā)出無(wú)聲的贊嘆：你是一個(gè)不拘小節(jié)，心胸開(kāi)闊的人。

5、心平氣和的交談

發(fā)生矛盾后，如果你能先心平氣和，靜下心來(lái)與對(duì)方交談，對(duì)方也很可能不好意思再爭(zhēng)吵下去，或許你和對(duì)方還會(huì)成為不打不相識(shí)的好朋友呢!矛盾化解之道4、退一步海闊天空

16情境表演設(shè)計(jì)并表演一個(gè)化解同學(xué)矛盾的情境情境表演設(shè)計(jì)并表演一個(gè)化解同學(xué)矛盾的情境17地點(diǎn)：教室場(chǎng)景：王勇平時(shí)吊兒郎當(dāng)，小動(dòng)作特別多，老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)不怎么好。一天，自習(xí)課已上了5分鐘，班里還是嘈雜聲特別大。班長(zhǎng)忍無(wú)可忍，決定給他們一個(gè)“下馬威“。發(fā)現(xiàn)左邊角落的聲音特別大，他眼角一掃，發(fā)現(xiàn)王勇班長(zhǎng)大聲叫道：“王勇，你給我站起來(lái)·”王勇（伸伸脖子，氣呼呼地）說(shuō)：“又不光我一個(gè)說(shuō)，為什么只讓我站？班長(zhǎng)（嚴(yán)厲且大聲）：你說(shuō)話了，讓你站，你就得站！王勇（氣勢(shì)）：我就不站班長(zhǎng)（生氣）不站，我要班主任處理你！王勇：我偏不站。你敢告訴老師，看我怎么收拾你！班長(zhǎng)：你，你……課后，班長(zhǎng)進(jìn)行一番自我反省，怎樣解決這一矛盾？?jī)商旌螅伊艘粋€(gè)機(jī)會(huì)……

情境表演一地點(diǎn)：教室情境表演一18地點(diǎn)：操場(chǎng)場(chǎng)景：王海是一名職校一年級(jí)的學(xué)生。一天，他正走在通往宿舍的路上，突然，一只飛速而來(lái)的籃球擊中了他的臉并擊碎了眼鏡片，眼鏡的邊框還劃了一下他的眼角，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)忐忑地向他跑來(lái)。

接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？王海怎么處理？情境表演二接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？王海怎么處理？情境表演二19地點(diǎn)：餐廳場(chǎng)景：甲、乙、眾多排隊(duì)買飯的同學(xué)，甲、乙是隔壁宿舍的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，但沒(méi)有什么交往甲（有些生氣）：喂，你把菜湯灑到我的新衣服上了！乙（有點(diǎn)不在意）：噢，剛才我沒(méi)看見(jiàn)，我不是故意的。甲（很生氣）：真倒霉，遇上你這喪門(mén)星，今天剛穿這件衣服就臟了。乙（生氣）：你罵誰(shuí)喪門(mén)星？腦子有病吧？甲（氣憤）：你才有病呢，連菜盤(pán)都不會(huì)端。兩人還要對(duì)罵，被自己的班的同學(xué)推開(kāi)了。甲（自言自語(yǔ)）：把衣服弄臟了，還不道歉，真氣人！乙（自言自語(yǔ)）：不就灑了點(diǎn)湯嗎，至于罵人喪門(mén)星。兩人經(jīng)常會(huì)在校園相遇，感覺(jué)很別扭，怎樣解決這一矛盾？

情境表演三情境表演三20與同學(xué)和好的方法選擇和好的時(shí)機(jī)——a.在對(duì)方需要肯定與鼓勵(lì)時(shí)；b.在對(duì)方孤獨(dú)時(shí)；c.在集體活動(dòng)時(shí)；d.在對(duì)方能夠“露臉”時(shí)。運(yùn)用和好的方法——a.主動(dòng)打個(gè)招呼；b.有成績(jī)多往對(duì)方讓，有過(guò)失多往自身攬；c.有分寸地在集體場(chǎng)合抬高對(duì)方；d.當(dāng)面溝通；e.留張便條；f.通過(guò)“第三者”；g.主動(dòng)邀請(qǐng)對(duì)方參加某項(xiàng)活動(dòng)等。

與同學(xué)和好的方法選擇和好的時(shí)機(jī)——運(yùn)用和好的方法——21參考方法與同學(xué)和好的方法一句“對(duì)不起”，足以見(jiàn)真誠(chéng)；一聲“請(qǐng)?jiān)彙保粫?huì)掉身份；一封“謝罪信”，婉轉(zhuǎn)表真意；一個(gè)“第三者”，鋪就溝通橋；一場(chǎng)“歡樂(lè)會(huì)”，沖淡不愉快；一顆“赤誠(chéng)心”，頑石變成金。溫馨提示：時(shí)機(jī)、方法因人而異，可以從同學(xué)的發(fā)言中尋找適合自己的方法。參與同學(xué)和好的方法一句“對(duì)不起”，足以見(jiàn)真誠(chéng)；溫馨提示：時(shí)機(jī)22共同朗讀在恨的地方，播種愛(ài)；在傷害的地方，播種寬恕；在懷疑的地方，播種信念；在絕望的地方，播種希望；在黑暗的地方，播種光明這樣，我相信：我們就一定能夠擁有一片寧?kù)o的校園；我們就一定能夠擁有一個(gè)和諧的班級(jí)；我們就一定能夠擁有一份珍貴的友誼；我們就一定能夠擁有更美好的明天共同朗讀在恨的地方，播種愛(ài)；23讓我們攜手共建和諧班級(jí)！

讓和諧之風(fēng)吹遍校園！讓我們攜手共建和諧班級(jí)！

讓和諧之風(fēng)吹遍校園！24高中生正確處理矛盾同學(xué)之間的矛盾課件25高中生正確處理矛盾同學(xué)之間的矛盾課件26作業(yè)點(diǎn)擊自我我經(jīng)歷的寬容（課本81頁(yè)）作業(yè)點(diǎn)擊自我我經(jīng)歷的寬容27有哪些原因可能會(huì)引起同學(xué)之間的矛盾呢？說(shuō)一說(shuō)你有什么感受？你有什么看法？

有哪些原因可能會(huì)引起同學(xué)之間的矛盾呢？說(shuō)一說(shuō)你有什么感受？28正確處理同學(xué)之間的矛盾正確處理同學(xué)之間的矛盾291、說(shuō)一說(shuō)引起同學(xué)之間矛盾產(chǎn)生的原因2、總結(jié)并交流有效解決矛盾沖突的方法3、設(shè)計(jì)并表演出一個(gè)化解同學(xué)矛盾的情境學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說(shuō)一說(shuō)引起同學(xué)之間矛盾產(chǎn)生的原因?qū)W習(xí)目標(biāo)30有哪些原因可能會(huì)引起同學(xué)之間的矛盾呢？有哪些原因可能會(huì)引起同學(xué)之間的矛盾呢？說(shuō)一說(shuō)有哪些原因可能會(huì)引起同學(xué)之間的矛盾呢？有哪些原因可能會(huì)引起同31隨處可見(jiàn)的矛盾價(jià)值觀不同，無(wú)法接受對(duì)方的觀點(diǎn)為追求個(gè)人利益或目的明爭(zhēng)暗斗性格不合，個(gè)性內(nèi)斂的看不慣好表現(xiàn)、愛(ài)張揚(yáng)的同學(xué)生活習(xí)慣不同，如同住一個(gè)宿舍早睡和晚睡產(chǎn)生矛盾，有人看書(shū)有人打游戲也會(huì)有矛盾等。隨處可見(jiàn)的矛盾價(jià)值觀不同，無(wú)法接受對(duì)方的觀點(diǎn)322.打飯或買東西時(shí)無(wú)故插隊(duì)1.別人休息、學(xué)習(xí)時(shí)，毫無(wú)顧忌追逐打鬧，大聲喧嘩4.稍有不順，說(shuō)話用語(yǔ)不文明，不考慮這些污穢的語(yǔ)言帶給周圍人難堪3.不分對(duì)象，不分場(chǎng)合，以取人短處為樂(lè)5.對(duì)人言語(yǔ)傲慢，態(tài)度無(wú)禮6.在沒(méi)有別人允許的情況下，窺探別人隱私7.在沒(méi)有告知本人的情況下，私自拿或使用別人的東西8.遇事斤斤計(jì)較，得理不饒人9.因嫉妒某人，而故意與其為難或疏遠(yuǎn)10.雙方言語(yǔ)過(guò)激而產(chǎn)生沖突隨處可見(jiàn)的矛盾2.打飯或買東西時(shí)無(wú)故插隊(duì)1.別人休息、學(xué)習(xí)時(shí)，毫無(wú)顧忌追逐33同學(xué)之間一旦有了誤會(huì)或矛盾，如果不盡早化解，矛盾可能會(huì)更加激化，可能由原來(lái)的不理睬轉(zhuǎn)變?yōu)橛憛捵詈笾苯訉?dǎo)致仇恨的產(chǎn)生。同學(xué)之間一旦有了誤會(huì)或矛盾，如果不盡早化解，矛盾可能會(huì)更加激341、講故事并分析故事中化解矛盾的方法2、各組總結(jié)出還有哪些處理同學(xué)們之間矛盾的好方法？小組活動(dòng)1、講故事并分析故事中化解矛盾的方法小組活動(dòng)35小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾

將相和的故事

戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)舍人藺相如（相）奉命出使秦國(guó)，不辱使命，完璧歸趙；又陪同趙王赴秦王設(shè)下的澠池會(huì)，使趙王免受暗算。為獎(jiǎng)勵(lì)藺相如的汗馬之功，趙王封藺相如為丞相。老將廉頗（將）居功自傲，對(duì)此不服，而屢次故意挑釁，藺相如以國(guó)家大事為重，始終忍讓。后廉頗終于醒悟，向藺相如負(fù)荊請(qǐng)罪。將相和好，共同輔國(guó)，國(guó)家無(wú)恙。

小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾36如何與同學(xué)和好

廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪——知錯(cuò)就改主動(dòng)和好，丟面子嗎？藺相如忍辱負(fù)重——寬容謙讓以國(guó)家利益為重，失尊嚴(yán)嗎？自我反思：和同學(xué)鬧別扭后自己是怎么解決的？

謙讓、主動(dòng)與人和好不丟面子，而是大度和成熟的標(biāo)志。

談一談如何與同學(xué)和好廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪——知錯(cuò)就改主動(dòng)和好37小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾

清康熙年間，張英在朝廷當(dāng)文華殿大學(xué)士、禮部尚書(shū)。老家桐城的老宅與吳家為鄰，兩家之間有個(gè)空地，供雙方來(lái)往使用。后來(lái)鄰居吳家建房，要占用這個(gè)通道，張家不同意，雙方將官司打到縣衙門(mén)。這期間，張家人寫(xiě)了一封信，給在北京當(dāng)大官的張英，要求張英出面，干涉此事。張英給家里回信中寫(xiě)了四句話：

千里來(lái)書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。

家人閱罷，明白其中意思，主動(dòng)讓出三尺空地。吳家見(jiàn)狀，深受感動(dòng)，也出動(dòng)讓出三尺房基地，這樣就形成了一個(gè)6尺的巷子。兩家禮讓之舉和張家不仗勢(shì)壓人的做法傳為美談。小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾清康熙年間，張英在38小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾

一次，德國(guó)柏林空軍俱樂(lè)部，舉行盛宴招待空戰(zhàn)英雄，一位年輕的士兵斟酒時(shí)，不慎將酒潑到烏戴特將軍的禿頭上。頓時(shí)，士兵嚇傻了，會(huì)場(chǎng)一片寂靜，倒是這位將軍悠悠然。他輕撫士兵肩頭，說(shuō)：“老弟，你以為這種治療能生頭發(fā)嗎？”全場(chǎng)立即爆發(fā)出了笑聲，人們緊繃的心弦松弛下來(lái)了，盛宴保持了熱烈歡樂(lè)的氣氛。

小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾一次，德國(guó)柏林空軍俱39小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾

阿拉伯國(guó)家有位作家阿里，有一次他和吉伯、馬沙兩位朋友一起旅行。三人經(jīng)過(guò)一處山谷時(shí)，馬沙不小心，失足滑落下來(lái)。幸虧吉伯拼命拉他，才將他救起。馬沙于是在附近的大石頭上刻下了："某年某月某日，吉伯救了馬沙一命。"三人繼續(xù)走了幾天，來(lái)到一條小河邊，吉伯跟馬沙為了一件小事吵起來(lái)。吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫(xiě)下："某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光。"當(dāng)他們旅游回來(lái)后，阿里好奇地問(wèn)馬沙："為什么要把吉伯救你的事刻在石頭上，而將吉伯打你的事卻寫(xiě)在沙子上。馬沙回答："我永遠(yuǎn)都感激吉伯救我。至于他打我的事，我會(huì)隨著沙灘上字跡的消失，而忘得一干二凈。

小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾阿拉伯國(guó)家有位作家阿里40小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾

一位女士不小心摔倒在一家整潔的鋪著木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板，便歉意地向老板笑笑，不料老板卻說(shuō)：“真對(duì)不起，我代表我們的地板向您致歉，它太喜歡您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑得挺燦爛。而且，既然老板的熱心打動(dòng)了她，她也就立刻下決心“投桃報(bào)李”，買了好幾樣?xùn)|西后才離開(kāi)了這里。

小故事教我們?nèi)绾翁幚砣穗H矛盾一位女士不小心摔倒41矛盾化解之道1、及時(shí)化解矛盾，防止矛盾惡化2、主動(dòng)道歉道歉能減輕內(nèi)心的不安道歉能化解矛盾道歉是一種高尚的精神境界3、換位思考、主動(dòng)和好

與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，先要反省自己哪里做得不對(duì)，然后換位思考，站在對(duì)方的立場(chǎng)上，將心比心、設(shè)身處地的想想對(duì)方為什么會(huì)那樣做，只有這樣我們才能體諒對(duì)方，才不會(huì)在大吵大鬧中互相埋怨。矛盾化解之道1、及時(shí)化解矛盾，防止矛盾惡化42矛盾化解之道

4、退一步海闊天空

“退一步海闊天空”。和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或許在你退一步后，爭(zhēng)吵便停止了。不要認(rèn)為自己讓一步就是畏懼，是退縮，是沒(méi)有本事的表現(xiàn)，相反，在你忍讓的那一時(shí)刻，周圍的人會(huì)對(duì)你的行為發(fā)出無(wú)聲的贊嘆：你是一個(gè)不拘小節(jié)，心胸開(kāi)闊的人。

5、心平氣和的交談

發(fā)生矛盾后，如果你能先心平氣和，靜下心來(lái)與對(duì)方交談，對(duì)方也很可能不好意思再爭(zhēng)吵下去，或許你和對(duì)方還會(huì)成為不打不相識(shí)的好朋友呢!矛盾化解之道4、退一步海闊天空

43情境表演設(shè)計(jì)并表演一個(gè)化解同學(xué)矛盾的情境情境表演設(shè)計(jì)并表演一個(gè)化解同學(xué)矛盾的情境44地點(diǎn)：教室場(chǎng)景：王勇平時(shí)吊兒郎當(dāng)，小動(dòng)作特別多，老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)不怎么好。一天，自習(xí)課已上了5分鐘，班里還是嘈雜聲特別大。班長(zhǎng)忍無(wú)可忍，決定給他們一個(gè)“下馬威“。發(fā)現(xiàn)左邊角落的聲音特別大，他眼角一掃，發(fā)現(xiàn)王勇班長(zhǎng)大聲叫道：“王勇，你給我站起來(lái)·”王勇（伸伸脖子，氣呼呼地）說(shuō)：“又不光我一個(gè)說(shuō)，為什么只讓我站？班長(zhǎng)（嚴(yán)厲且大聲）：你說(shuō)話了，讓你站，你就得站！王勇（氣勢(shì)）：我就不站班長(zhǎng)（生氣）不站，我要班主任處理你！王勇：我偏不站。你敢告訴老師，看我怎么收拾你！班長(zhǎng)：你，你……課后，班長(zhǎng)進(jìn)行一番自我反省，怎樣解決這一矛盾？?jī)商旌螅伊艘粋€(gè)機(jī)會(huì)……

情境表演一地點(diǎn)：教室情境表演一45地點(diǎn)：操場(chǎng)場(chǎng)景：王海是一名職校一年級(jí)的學(xué)生。一天，他正走在通往宿舍的路上，突然，一只飛速而來(lái)的籃球擊中了他的臉并擊碎了眼鏡片，眼鏡的邊框還劃了一下他的眼角，只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)忐忑地向他跑來(lái)。

接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？王海怎么處理？情境表演二接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？王海怎么處理？情境表演二46地點(diǎn)：餐廳場(chǎng)景：甲、乙、眾多排隊(duì)買飯的同學(xué)，甲、乙是隔壁宿舍的同學(xué)相互認(rèn)識(shí)，但沒(méi)有什么交往甲（有些生氣）：喂，你把菜湯灑到我的新衣服上了！乙（有點(diǎn)不在意）：噢，剛才我沒(méi)看見(jiàn)，我不是故意的。甲（很生氣）：真倒霉，遇上你這喪門(mén)星，今天剛穿這件衣服就臟了。乙（生氣）：你罵誰(shuí)喪門(mén)星？腦子有病吧？甲（氣憤）：你才有病呢，連菜盤(pán)都不會(huì)端。兩人還要對(duì)罵，被自己的班的同學(xué)推開(kāi)了。甲（自言自語(yǔ)）：把衣服弄臟了，還不道歉，真氣人！乙（自言自語(yǔ)）：不就灑了點(diǎn)湯嗎，至于罵人喪門(mén)星。兩人經(jīng)常會(huì)在校園相遇，感覺(jué)很別扭，怎樣解決這一矛盾？