初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案為了確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案是為某一次活動(dòng)所制定的書面計(jì)劃。下面本文給大家?guī)沓踔猩鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)方案5篇，希望大家喜歡!

初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案1

一、社會(huì)實(shí)踐的目的：

透過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，構(gòu)成一般勞動(dòng)技能。對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技國防勞動(dòng)法制環(huán)保歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步關(guān)心地球和生存環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生人際交往潛力協(xié)作潛力組織潛力和操作潛力以及適應(yīng)環(huán)境的潛力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)探究社會(huì)問題的基本潛力，構(gòu)成綜合思考問題的潛力。

更重要的是，透過社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和潛力，完善學(xué)生人格。

二、組織管理形式：

社會(huì)實(shí)踐課程在校園綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，統(tǒng)一負(fù)責(zé)實(shí)施。各年級(jí)負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對(duì)所管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。

三、社會(huì)實(shí)踐的資料：

1、參觀、訪問和調(diào)查活動(dòng)：到德育教育基地參觀考察，理解思想教育(進(jìn)敬老院幫忙孤寡老人);抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，進(jìn)行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動(dòng);結(jié)合教學(xué)資料進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查;

2、班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)。

四、活動(dòng)實(shí)施的過程：

1、資料選取與活動(dòng)規(guī)劃。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平，從生活實(shí)際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)中選取活動(dòng)主題和資料，并構(gòu)成社會(huì)實(shí)踐小組，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。

2、活動(dòng)前教育。校園在活動(dòng)前都安排必須時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù);教育學(xué)生務(wù)必遵守法規(guī)，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

3、活動(dòng)實(shí)施。新學(xué)期開學(xué)的第三周組成活動(dòng)小組，確定活動(dòng)主題，明確成員職責(zé)，制訂活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生務(wù)必按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，服從實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開展。在活動(dòng)中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。

五、課程評(píng)價(jià)：

1、評(píng)價(jià)原則：

貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則：過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

2、評(píng)價(jià)資料：

①參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度;

②活動(dòng)過程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問題的基本潛力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等潛力的發(fā)展?fàn)顩r;

③活動(dòng)的選取與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià);

④活動(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià);

⑤活動(dòng)過程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)狀況。

六、獎(jiǎng)勵(lì)：

對(duì)于那些參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，校園給與表彰。

初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過走進(jìn)圖書館，進(jìn)行志愿講解、文化傳播、圖書整理、圖書導(dǎo)讀等志愿服務(wù)活動(dòng)，提高學(xué)生參與社會(huì)公共文化服務(wù)能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一)、時(shí)間安排：

__月__日上午

(二)、活動(dòng)地點(diǎn)

__圖書館

(三)、活動(dòng)方式：

1、整理自己負(fù)責(zé)圖書室的圖書，及時(shí)提醒別人借閱書籍要?dú)w還原處，保持圖書室的干凈整潔環(huán)境。

2、公共圖書室，可輪流進(jìn)行整理。

(四)、活動(dòng)內(nèi)容：

1、去圖書館整理書籍，將擺放凌亂的書籍統(tǒng)一歸類，按目錄擺放好，方便讀者查找。

2、活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)有破損的圖書可以協(xié)助圖書管理員進(jìn)行保護(hù)性修補(bǔ)。

3、在活動(dòng)中看見不好的行為及時(shí)進(jìn)行提醒并糾正，告知圖書擺放等相關(guān)信息。

(五)、活動(dòng)流程

1、前期準(zhǔn)備

寫好策劃，并聯(lián)系圖書館負(fù)責(zé)人，說明此次活動(dòng)內(nèi)容、方式及目的。

2、活動(dòng)中期

(1)聯(lián)系圖書館負(fù)責(zé)人，是否有必要對(duì)整理圖書的志愿者進(jìn)行必要的培訓(xùn)。

(2)活動(dòng)可以開展時(shí)，自行組織人員進(jìn)行整理。

(3)準(zhǔn)備一些必要的修書工具，如膠帶、筆、剪刀等，發(fā)現(xiàn)破損的書籍及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)。

(六)、后期總結(jié)

1、活動(dòng)結(jié)束后做一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足與缺點(diǎn)，及時(shí)改進(jìn)。

2、負(fù)責(zé)人認(rèn)真登記好參加活動(dòng)的同學(xué)，并做表彰。

3、活動(dòng)結(jié)束后在圖書館門口留影紀(jì)念。

(七)、注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)時(shí)間要按學(xué)生的課表安排。

2、活動(dòng)中志愿者要保持積極認(rèn)真的態(tài)度，工作要仔細(xì)耐心。

3、在圖書館活動(dòng)手機(jī)要靜音，不能大聲喧嘩。

4、活動(dòng)過程要佩戴好工作證、帽子、青年志愿者標(biāo)志。

初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案3

一、社會(huì)實(shí)踐的目的

1、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

2、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性。

3、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、探究社會(huì)問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

4、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。

5、通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

6、更重要的是，通過社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識(shí)和能力，完善學(xué)生人格。

二、社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容

1、軍訓(xùn)：這是一個(gè)必修項(xiàng)目，也是社會(huì)實(shí)踐課程的一項(xiàng)重要內(nèi)容，主要進(jìn)行軍事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育。

2、參觀、訪問和調(diào)查活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)：可以郊游，參觀人文景觀等;可以到德育教育基地參觀考察，接受思想教育(例如進(jìn)敬老院幫助孤寡老人)等;可以抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，進(jìn)行環(huán)保、國情民情調(diào)查等活動(dòng);可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查;訪問則一般以國家或地方政府機(jī)構(gòu)、政府官員、特殊人物、特殊群體等為訪問對(duì)象。

3、班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)。

三、組織管理形式

社會(huì)實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由德育處統(tǒng)一負(fù)責(zé)實(shí)施。年級(jí)組負(fù)責(zé)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對(duì)所管的社會(huì)實(shí)踐小組負(fù)責(zé)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一般以由5—10個(gè)學(xué)生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開展，每小組推舉小組長一名，根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目聘請(qǐng)指導(dǎo)老師1—2名，根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目的需要可聘請(qǐng)校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師。

四、學(xué)分配置、認(rèn)定與時(shí)間安排

1、軍訓(xùn)：安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初，時(shí)間不少于一周。

①考勤記錄。

②個(gè)人總結(jié)。

③班任或教官簽名。

④相片和獎(jiǎng)狀等證明材料。

時(shí)間1周。

2、社會(huì)參觀、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)：社會(huì)參觀活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一組織，社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)調(diào)查由學(xué)生自行安排，小組成員不能少于5人，時(shí)間安排在八年級(jí)階段，利用雙休日、節(jié)假日或假期時(shí)間自主安排活動(dòng)。

①參加活動(dòng)證明(由學(xué)校或活動(dòng)單位提供)

②調(diào)查計(jì)劃、報(bào)告

③相片和獎(jiǎng)狀等有效證明材料

④教師簽名。

3、班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)(2學(xué)分)

①參加學(xué)校安排的學(xué)生值周活動(dòng)，每學(xué)年第一學(xué)期安排高二級(jí)學(xué)生值周，第二學(xué)期安排七年級(jí)學(xué)生值周，人人參與。

②當(dāng)班主任助理，管理班集體，填寫管理表。

③參加包干區(qū)清潔，有小組長的證明。

④參與宿舍輪值，有宿舍舍長的證明。

⑤參加課室值日，有勞動(dòng)委員的證明

五、活動(dòng)實(shí)施的過程

1、活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù);教育學(xué)生必須遵守法規(guī)，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

2、內(nèi)容選擇與活動(dòng)規(guī)劃。除軍訓(xùn)項(xiàng)目外，學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)水平，從生活實(shí)際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容，并形成社會(huì)實(shí)踐小組，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計(jì)劃，并在小組活動(dòng)計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃。將小組活動(dòng)計(jì)劃和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃報(bào)告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意。

3、活動(dòng)實(shí)施。新學(xué)期開學(xué)的第三周召開開題報(bào)告會(huì)，組成活動(dòng)小組，確定活動(dòng)主題，明確成員職責(zé)，制訂活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，服從實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開展。在活動(dòng)中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。要記錄活動(dòng)過程和活動(dòng)心得。

4、總結(jié)交流。活動(dòng)結(jié)束后，小組完成社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。個(gè)人寫出活動(dòng)小結(jié)及活動(dòng)過程中的體會(huì)、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁、墻報(bào)展覽等。每班推薦最好的一個(gè)活動(dòng)小組參加級(jí)組的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)。

5、評(píng)價(jià)考核。小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評(píng)，然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評(píng)。

六、課程評(píng)價(jià)與學(xué)分認(rèn)定

1、評(píng)價(jià)原則

貫徹三結(jié)合評(píng)價(jià)原則：過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合，定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。

2、評(píng)價(jià)內(nèi)容

①參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度;

②活動(dòng)的選擇與活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià);

③活動(dòng)過程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況;

④活動(dòng)的成果和社會(huì)效益評(píng)價(jià);

⑤活動(dòng)過程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況。

3、評(píng)價(jià)方法

實(shí)施檔案袋管理。學(xué)生建立個(gè)人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個(gè)人活動(dòng)過程的種種記錄和其他證明材料，并提供核實(shí)方法或途徑(如實(shí)踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等)，具體考評(píng)方法如下：

①軍訓(xùn)評(píng)價(jià)：

A、學(xué)生個(gè)人自評(píng)(撰寫軍訓(xùn)小結(jié));

B、班主任和教官初評(píng)，進(jìn)行等級(jí)認(rèn)定;

C、教務(wù)處、德育處審核。

②主題活動(dòng)(社會(huì)調(diào)查)評(píng)價(jià)：

評(píng)價(jià)內(nèi)容：主題活動(dòng)評(píng)價(jià)要考察詳細(xì)的小組活動(dòng)方案和個(gè)人活動(dòng)計(jì)劃，小組社會(huì)實(shí)踐報(bào)告與個(gè)人活動(dòng)小結(jié)，活動(dòng)記錄與活動(dòng)證明，主題活動(dòng)的成果，相關(guān)單位的評(píng)價(jià)和學(xué)友的評(píng)價(jià)材料。

③班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)內(nèi)容：班級(jí)值周活動(dòng)和校內(nèi)勞動(dòng)也要提供相關(guān)的證明材料，如各項(xiàng)活動(dòng)的過程記錄與小結(jié)等。

考核等級(jí)：從活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲等方面進(jìn)行考核。活動(dòng)用時(shí)合計(jì)不少于7日;活動(dòng)態(tài)度和活動(dòng)收獲可進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述性語言。

4、評(píng)價(jià)學(xué)分認(rèn)定程序

學(xué)生個(gè)人或小組整理參評(píng)材料——小組交流及互評(píng)——班主任或?qū)煶踉u(píng)、等級(jí)認(rèn)定——學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評(píng)——學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)學(xué)分認(rèn)定——教導(dǎo)處登記學(xué)分。

七、獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)于那些參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級(jí)認(rèn)定為A者，學(xué)校給與表彰;對(duì)于三項(xiàng)活動(dòng)評(píng)價(jià)均獲A等的學(xué)生，學(xué)校給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì);如果社會(huì)實(shí)踐成果經(jīng)專家認(rèn)定為具有一定的社會(huì)效益、科學(xué)價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值，學(xué)校給予特殊獎(jiǎng)勵(lì)。

初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案4

一、指導(dǎo)思想和好處

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

2、好處：

(1)改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

(2)參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式和組織原則：

(一)組織形式：學(xué)生以個(gè)人分散活動(dòng)或由居住相靠近的6—10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長，能夠聘請(qǐng)有必須專長的成年人(如本校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。參與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生，務(wù)必注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為校園和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

(二)組織原則：

1、就近就便、力所能及、保障安全。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，立足于所在社區(qū)、鄉(xiāng)村。實(shí)踐過程中要增強(qiáng)安全意識(shí)，不參加危險(xiǎn)、無安全保障的活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動(dòng)。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的學(xué)生應(yīng)在組長的統(tǒng)一安排下開展活動(dòng)，活動(dòng)的安排要以力所能及為前提。

2、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)

社會(huì)主角;熱愛生活，關(guān)注生活問題;學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

3、在興趣中選取。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

4、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的資料。

5、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對(duì)象來看，能夠采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來看，能夠采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、社會(huì)實(shí)踐的主要資料：

(一)暑假實(shí)踐調(diào)查(參考主題如下，也可自選主題)：

(1)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究;

(2)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查;

(3)白色污染調(diào)查研究;

(4)交通安全問題研究;

(5)村民交通意識(shí)及對(duì)策;

(6)鄉(xiāng)村道路狀況及改善意見;

(7)當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查;

(8)中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究;

(9)中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究;

(10)中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究;

(11)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究;

(12)中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查。

要求：各班務(wù)必從上述課題中選取一個(gè)實(shí)踐調(diào)查課題，放暑假前在班內(nèi)作好合理分工、分組工作，開學(xué)后的一個(gè)星期內(nèi)以班為單位上交全

部社會(huì)調(diào)查報(bào)告及10篇調(diào)查文章(用A4方格紙謄寫)。

(二)實(shí)踐活動(dòng)安排

1、感恩于心，回報(bào)于行。暑假期間繼續(xù)開展“感恩活動(dòng)”。每位學(xué)生開展“我當(dāng)三天家”的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)家長的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、孝心、職責(zé)心。

2、“綠色環(huán)保、低碳生活”宣傳服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生能夠透過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視、實(shí)地查看等形式了解、倡導(dǎo)低碳生活，呼吁更多的人關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境，鼓勵(lì)更多的人參與環(huán)保事業(yè)。

3、開展志愿服務(wù)，共建和諧社區(qū)。在注重自身安全的同時(shí)開展以交通、飲食、防水、防電、防火安全和娛樂安全為主要資料的宣傳活動(dòng)，為建立和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。同時(shí)注重增加禮貌禮儀的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。

(三)暑期讀書活動(dòng)

利用暑期開展讀一本好書的活動(dòng)，構(gòu)成多讀書、讀好書的良好氛圍，從而開闊視野、增長知識(shí)、陶冶情操、感受快樂，增強(qiáng)學(xué)生的精神力量，并寫好讀書征文。

四、活動(dòng)總結(jié)

1、學(xué)生要認(rèn)真填寫《高峰初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》，以書面形式做好實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)并附帶證明材料。以小組為單位活動(dòng)的，由組長牽頭負(fù)責(zé)認(rèn)真撰寫一份社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，并附上所有參加本組活動(dòng)人員名單。

2、各班級(jí)在開學(xué)后一周內(nèi)要對(duì)活動(dòng)開展?fàn)顩r及個(gè)人暑假社會(huì)實(shí)踐表進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)出班級(jí)暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人(占本班總?cè)藬?shù)10%)，并上報(bào)校園(附社會(huì)實(shí)踐證明材料或活動(dòng)照片、個(gè)人事跡材料)，由年級(jí)組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)小組評(píng)定校級(jí)社會(huì)實(shí)踐群眾和個(gè)人，評(píng)選結(jié)果記入班級(jí)考核。

初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)主題

以“改革開放伴成長，科學(xué)發(fā)展促和諧”為主題，引導(dǎo)青年學(xué)生同社會(huì)緊密結(jié)合，積極投身改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實(shí)踐，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，參與共建社會(huì)主義和諧社會(huì)，勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，磨練意志，增長才干，努力實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

二、活動(dòng)意義

社會(huì)實(shí)踐是中學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)中學(xué)生了解社會(huì)、了解國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可代替的作用。

三、活動(dòng)內(nèi)容

為深化活動(dòng)主題，使學(xué)生在假期中得到充分的鍛煉，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特對(duì)今年的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容作如下規(guī)劃：

1、社會(huì)實(shí)踐與團(tuán)員意識(shí)相結(jié)合

深入推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐與團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)相結(jié)合，通過就近就便開展村戶或城鎮(zhèn)建設(shè)社會(huì)調(diào)查與服務(wù)活動(dòng)，利用寒假深入了解和諧社會(huì)建設(shè)情況，力所能及地為地方各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)服務(wù)。

2、開展“創(chuàng)建和諧，反對(duì)邪教”活動(dòng)

以“告家長書”或“倡議書”等形式動(dòng)員學(xué)生參加一次社區(qū)“反邪教”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)建文明城區(qū)過程中做到“不聽、不信、不傳”做一名反邪教忠實(shí)衛(wèi)士。要求各個(gè)班級(jí)可以結(jié)合“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社區(qū)開展反邪教宣傳，要求留下資料。

3、踐行科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)生態(tài)環(huán)保

針對(duì)農(nóng)民生活用水，城市居民的節(jié)水意識(shí)，水質(zhì)的受污染狀況以及城鎮(zhèn)居民居住的環(huán)境狀況等問題進(jìn)行調(diào)研，杜絕白色污染，倡導(dǎo)綠色理念，為建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。為實(shí)現(xiàn)“大高密、大發(fā)展、大繁榮”貢獻(xiàn)自己的一份力量。

4、積極開展志愿活動(dòng)

積極參與組織社區(qū)、農(nóng)村的科普宣傳和健康文化體育活動(dòng)，為孤寡老人打掃衛(wèi)生等志愿服務(wù)活動(dòng)，倡導(dǎo)文明道德新風(fēng)，促進(jìn)基層精神文明建設(shè)，大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的時(shí)代新風(fēng)。

5、關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)情況

結(jié)合“三農(nóng)”問題，明確責(zé)任，結(jié)合十八大精神內(nèi)涵，關(guān)注農(nóng)民收入狀況和農(nóng)民