兒童防溺水安全教育教案兒童防溺水安全教育教案1教學目標：教學目標：1、知識與能力：學習防溺水安全的基本常識，提高有關防溺水急救的能力。1、知識與能力：學習防溺水安全的基本常識，提高有關防溺水急救的能力。2、過程與方法：通過溺水兒歌、圖片等資料，學生了解防2、過程與方法：通過溺水兒歌、圖片等資料，學生了解防3、情感態度價值觀：學生愿意自覺地去學習防溺水安全的有關知識，提高安全意識，養成遵守防溺水安全的習慣，體會生命的寶貴及預防溺水的重要性。3、情感態度價值觀：學生愿意自覺地去學習防溺水安全的有關知識，提高安全意識，養成遵守防溺水安全的習慣，體會生命的寶貴及預防溺水的重要性。教學過程：教學過程：一、談話導入，激起興趣一、談話導入，激起興趣1、同學們，今天老師帶來了一位新朋友，他是誰呢?(出示課件)趕緊和水博士打個招呼吧!今天水博士將參與我們的活動，大家歡迎嗎?1、同學們，今天老師帶來了一位新朋友，他是誰呢?(出示課件)趕緊和水博士打個招呼吧!今天水博士將參與我們的活動，大家歡迎嗎?2、同學們，在炎炎夏日里，水帶給我們歡笑，也帶給我們后悔和遺憾，下面我們一起來看看水博士給我們的數據。2、同學們，在炎炎夏日里，水帶給我們歡笑，也帶給我們后悔和遺憾，下面我們一起來看看水博士給我們的數據。3、學生觀看數據：從數據中，你們了解到了什么信息?3、學生觀看數據：從數據中，你們了解到了什么信息?二、觀看圖片，營造氛圍二、觀看圖片，營造氛圍1、總結：現在溺水已經成了我們的頭號殺手，嚴重威脅我們的生命安全，奪去了很多孩子的寶貴生命!可見，預防溺水有多么地重要!下面我們來看看這些圖片。1、總結：現在溺水已經成了我們的頭號殺手，嚴重威脅我們的生命安全，奪去了很多孩子的寶貴生命!可見，預防溺水有多么地重要!下面我們來看看這些圖片。2、學生觀看圖片，談感受2、學生觀看圖片，談感受靜，誰來說說你的感受?靜，誰來說說你的感受?三、觀看視頻，學習方法三、觀看視頻，學習方法1、過渡語：生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命，因此，多學一些自救和互救的知識和技能，可以給帶來了哪些防溺水的安全規則?1、過渡語：生命只有一次，每個人都應該注意安全，珍愛自己的生命，因此，多學一些自救和互救的知識和技能，可以給帶來了哪些防溺水的安全規則?2、學生觀看視頻。2、學生觀看視頻。3、模擬表演3、模擬表演習。習。四、知識競賽，加深印象四、知識競賽，加深印象1、過渡語：同學們，通過剛才的模擬學習，我們掌握了一1、過渡語：同學們，通過剛才的模擬學習，我們掌握了一些溺水急救的方法，希望你們以后加強學習，經常模擬演練，鞏給我們出了什么難題呢?些溺水急救的方法，希望你們以后加強學習，經常模擬演練，鞏給我們出了什么難題呢?2、出示比賽規則。2、出示比賽規則。3、出示題目，學生搶答。3、出示題目，學生搶答。五、學唱兒歌，總結提升五、學唱兒歌，總結提升1、過渡語：同學們，你們的知識競賽很精彩，可是我們的水博士也不甘示弱，它這些知識變成了一首朗朗上口的兒歌。1、過渡語：同學們，你們的知識競賽很精彩，可是我們的水博士也不甘示弱，它這些知識變成了一首朗朗上口的兒歌。2、出示《防溺水兒歌》，學生學唱。2、出示《防溺水兒歌》，學生學唱。3、總結：生命是珍貴的，掌握在你的手里，多一份小心和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免后悔與遺憾，希望同學則的好習慣。3、總結：生命是珍貴的，掌握在你的手里，多一份小心和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以避免后悔與遺憾，希望同學則的好習慣。2教學目的：教學目的：112、讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識，提高自救自護2、讓學生了解和掌握防溺水和自救的常識，提高自救自護的能力。的能力。3、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。3、學習后，能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學重點教學重點：學習溺水安全的基本知識，培養防范能力。教學過程：教學過程：一、談話引入課題一、談話引入課題隨著夏季到來，天氣多變，雨水多，河里、溝塘里經常會漲而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、溝塘里洗澡，時有溺水事件的發生。父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命，注意安全。隨著夏季到來，天氣多變，雨水多，河里、溝塘里經常會漲而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、溝塘里洗澡，時有溺水事件的發生。父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命，注意安全。二、授新課二、授新課1.游泳中要注意的安全問題：1.游泳中要注意的安全問題：組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例。學生討論：在游泳時要注意那些問題?組織學生觀看安全教育專題片中學生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實例。學生討論：在游泳時要注意那些問題?學生分組討論以后，教師進行總結。學生分組討論以后，教師進行總結。游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的.成年人陪同不去;深水的地方不去;水庫、池塘不去。會游泳的.成年人陪同不去;深水的地方不去;水庫、池塘不去。22共同分析發生溺水事故的原因，教師做總結。溺水原因只要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其心臟病;盲目游入深水漩渦。溺水原因只要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲勞過度;在水中突發病尤其心臟病;盲目游入深水漩渦。三、教育學生如何預防溺水：三、教育學生如何預防溺水：1所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，1所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。2便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點人數，并2便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后要清點人數，并指定救生員做安全保護。3參加游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處淋洗，待適應水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學，應3參加游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處淋洗，待適應水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食道或氣管。跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。55氣短等，要立即上岸休息或呼救。6.在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。6.在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。四、教育學生遇到他人溺水時如何施救：四、教育學生遇到他人溺水時如何施救：1.大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。1.大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。22救工作。3.可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發現有人溺水，不能貿然下水營救，應立即大聲呼救。3.可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發現有人溺水，不能貿然下水營救