第25頁共25頁老師個人學習方案一、指導思想以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件政策精神為指導，以建立一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學根本功過硬、具有一定教科研才能適應新課程改革需求的老師隊伍為目的。以“評好課”為師訓工作的重點，以老師的可持續開展為本，努力創始我校老師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創新型學習型研究型高素質的新型老師隊伍。二、重點工作1、加強政治學習和師德培訓。2、繼續開展“拜師結對”活動，促進青年老師的成長與成熟。3、落實好常規聽評課活動，堅持聽課后及時評課，學校提倡跨年級聽課，鼓勵、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動，進一步標準老師的授課行為，促進課堂教學的標準高效，進步教育教學質量。4、開展班主任培訓工作，加強班主任師資隊伍建立。5、認真開展課題研究。本年度，除將繼續加強課題研究的過程管理和檔案建立，全面完成其它立項課題的結題和推廣工作，并積極參加教育科研部門組織的教研活動，實在開展校本課題研究，以研促教，不斷進步教育教學的針對性和實效性。6、配合市教育體育局局繼續做好骨干老師培訓工作，開闊其視野，提升其教育教學理論素養和教學理論才能，并充分調動其在施行素質教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。三、主要措施1、加強領導。根據局要求，建立學校骨干老師培養工作領導小組，負責檢查、催促、指導、考核，工程領引，幫助骨干老師完成每年的目的任務，并負責上送年度考核結果。2、自加壓力。各類骨干老師要按照自身實際，制訂一個向上一個層次目的的成長方案書，從師德程度、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件，分解目的，按學年度制訂自己的成長方案書。3、引入競爭機制。對于高層次聽課活動、展示活動繼續采用申報制，學校擇優批準。憑聽課反思、學習體會、上翻版課等報銷外出活動的費用。4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動，在碰撞中激發靈感，在理論中提升才能。5、建立健全人才培養梯隊，重視名老師培養工作，做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀的培養、推薦工作。努力培養一支“師德修養好、業務才能強、學識程度高、開展潛力足”的事業型、復合型、科研型的老師隊伍。老師個人學習方案8選擇了幼兒老師這個職業是因為對孩子的喜歡,為了更好的開展新學期的工作，作為一名新老師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進步作為一名老師應具有的素質。一、思想政治方面：在新的學期里一定要學習領會老師道德行為標準，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀老師的標準來要求自己。二、學習方面：在新的學期里，我將認真學習新的《規程》與《綱要指南》，領會他們的精神，用新的思想指導新的工作，理論結合并指導實際，適應幼教開展的新的場面。認真閱讀教學雜志，虛心向同行請教，及時做好學習筆記的摘抄，并把點滴體會寫入教學反思。及時總結了教學中的成功與失敗、經歷與教訓，注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。并能理論聯絡實際，加強文字方面的功底，把理論和實際嚴密結合，制訂課題，作出研究的方案，及時進展階段反響。三、教育教學工作方面：我深化體會到，孩子是真正按照自己的成長形式開展的。作為老師不能操之過急，不能用預先設計好的目的來要求、衡量每一個孩子，老師要擅長觀察、理解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，老師的教必須基于老師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的開展需要為本，為幼兒提供安康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面開展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心開展的經歷。活動前的準備工作，在帶班過程中能時時以職業道德標準來嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，積極啟發幼兒的三性，完成好教育教學任務。使自己成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個別差異，理解幼兒的需要、興趣和潛在開展的可能性，為兒童的自我開展創設一個良好的環境，才能在教育中靈敏的扮演最合適的，與幼兒積極互動的角色。以上就是我這一學期的個人方案，希望領導監視。在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領導精心的培養下，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。特制定老師自我成長方案，并在方案施行中不斷修正自己、完善自己，不斷進步作為一名老師應具有的素質。一、認真履行好班組長職責，并積極主動的投入工作。作為一名年輕的班組長，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學習。首先，我將繼續本著理解、關心、支持的態度與班級各位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發揮教育的合力。其次，作為班組長對幼兒的開展充滿信心，更要以此來感染班組沒每一位老師，并以宏大的熱情投身于幼教事業，運用內在的鼓勵方式凝聚人心，以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，擅長承受每個人提供的最好方法，并在工作中不斷修正自己的方案、行為，以適應新的需要與新開展。再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。最后，深化學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合;根據不同類型的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。二、努力進步自己的'專業素質。首先，在理論學習中成長：1、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，汲取教育學科的新知識、新技能。3、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在理論中成長：1、積極參加專業學習培訓和教研活動。2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。3、探究合適本班的教育內容、教育方法。4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的搜集和反思。5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反響、行為態度、學習狀況，并進展一些記錄，進步老師的觀察、記錄技能。6、認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的經歷。三、重視師德修養首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子開展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。再次，關心集體、關心別人，團結協作，進一步進步自己為人處事的才能。最后，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。四、詳細施行內容：1、學習綱要的內容，領會《綱要》中的精神。2、學習老師觀察技能。3、書寫有關閱讀筆記一篇。4、向家長反響幼兒的階段表現。5、向英語老師學習口語與幼兒交流。6、學習制作多媒體課件來輔助教學。以上是我的自我成長方案，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。老師個人學習方案9書籍是船帆，可以把我們推向浩瀚的大海，在我們面前翻開一個廣闊的世界，一個浩瀚的宇宙；書籍是在時代浪潮中航行的思想之船，讓我們感受到時代的脈搏和歷史的腳步；書是我們的良師益友，它我們區分真假、善惡、愛恨、美丑；書籍是我們忠實的伴侶，當我們身處困境時，書籍可以給我們撫慰；當失去時，書籍可以給我們信念；當我們沮喪的時候，書可以給我們快樂。為進步個人素質，促進教學理論與理論相結合，進步政治、業務程度和道德修養，使自己的教育教學行為更符合時代要求，從而適應學校教育教學工作的需要，特制定本讀書方案如下:第一、閱讀的目的1.樹立“以書為友”的思想，把簡單的“讀書是需要”進步到“讀書是責任”“讀書是樂趣”“讀書是有益的生活方式”，努力形成學習和工作的適當結合，努力進步與時代相一致的學習才能和創新才能，努力進步個人教育質量。通過閱讀擴展你的知識，開闊你的思路。2.通過閱讀，你可以學會享受閱讀，享受教育，享受生活，進步生活質量。逐漸學會改造和適應如今的生活。讓學習成為生活的一局部。3.在閱讀過程中培養意志力，改善情緒，消除抑郁、焦慮、抑郁，促進身心安康，以良好的心情投入工作；通過閱讀有用的書刊，可以形成良好的心理素質和安康的人格，進步我們的科學素質和人文素質。4.通過閱讀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業觀，樹立新的師生管理觀，塑造良好的老師形象。不斷提升自身文化內涵和內在修養，進步運用科學觀點對待問題的才能。養成良好的閱讀習慣，進步自己的觀察力和洞察力。5.通過學習經典的教育理論，我可以使自己勝任新課程教學，成為一名符合素質教育要求的充滿活力和活力的老師。第二，方案閱讀書目1.中國古代文學:《詩經》、《孟子》、《中國古代文學觀》和四大古典小說。2.現當代中外文學:《平凡的世界》《駱駝祥子》《魯迅全集》《百年孤獨》等。3。專業書籍:《教育大境界》《魏書生民主教育》《新課程老師必讀——經典案例》《五課》活動與老師專業成長》《心靈啟示錄》《班主任專業成長》《踐行新課程》。4.中外經典:孔子的《論語》、曹雪芹的《紅樓夢》等。5.國內外期刊雜志:《讀者》《青年文摘》等。6.勵志哲學書籍:《學會改變命運》、《余人生哲學》等。第三.規劃和安排1.每周閱讀一小時，每月聽一次講座，寫一篇閱讀心得。2.在保證完成日常方案的同時，堅持每天閱讀半小時，培養安靜平和的心態。閱讀內容可以涵蓋政治、科技、文學等方面。3、經常去圖書館查閱資料，以理解最新的社會動態。4.在學習專業知識的同時，開闊視野，全方位提升自身素質。5.合理利用互聯網、電視等資進展學習，及時學習各方面知識，努力做到“一專多能”。第四，閱讀選擇1.閱讀選擇。積極開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目的和相關政策。(1)新的教育理念。(2)老師100條建議。(3)老師專業化的理論與理論。2.防止形式，遵循過程，嚴密結合自己的教學理論，以“問題為中心”，注重教材、教學方法、學習方法和教學管理。閱讀與教學嚴密結合，注重進步學習效果；統一專業閱讀和多元化閱讀，注重進步綜合素質。3.積極參加以教研組、備課組、課題組為單位的讀書交流會、主題研討會等交流討論活動，讓各種想法在碰撞中迸發火花，從而取長補短，共享資，感受“讀萬卷書，行萬里路”的豪情壯志，領略浩瀚書林中的美景。老師個人學習方案10為了適應時代的需求,促進自己專業開展，掌握教改動態，進步課堂效率，增長自己的見識，樹立終身學習意識，決定做到以下幾點：一、理論方面：作為一名老師，要繼續認真學習《老師職業道德標準》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深化的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的老師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。二、業務方面：1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。2、繼續探究生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。3、使自己具備一定的教學科研才能。4、計算機程度有較大的進步，計算機能與課程整合。我們老師的工作對象是學生，老師的專業素養和教育教學才能直接影響學生的開展。老師自我開展的信念、自我調控的科學理論過程中所表現出來的執著與嚴謹的品行，將影響學生的終生。為此我準備做到以下幾個方面：一、科學安排學習時間1、每天利用早中晚各半小時為學習時間，早上6：00-6：30閱課外各種有利書籍，擴大視野，增長知識。2、午餐后12：00-12：45閱覽報刊雜志，理解當前國家大事及國內外新聞，增長見識。3、睡前半小時，晚上10：00-10：30學習教育教學專著，增強自己的業務知識。二、適中選擇閱讀書籍1、擇借一些優秀的文學作品進展閱讀，特別是名作家的。2、借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。3、訂閱報刊雜志選擇學習。4、常閱讀有關教育的報紙。5、閱讀一些有關老師專業開展的書籍。三、讀思結合及時運用1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。2、樹立終身學習的理念。老師終身學習應具備五種才能：學習才能、教育科研才能、適應現代教學才能、研究學生才能、自我調控才能，今后我要在這些方面多下功夫。3、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不僅認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。4、做點摘抄，做到經常反思。貴在有恒，只要自己堅持到底，我相信自己一定會在教育教學上會越來越完善，專業素質逐步得到提升。我愛老師這個職業，我愿意為此付出，我相信我會在這條路上越走越好。老師個人學習方案11“問問哪里的運河是暢通的，因為那里有活水的來。”在知識日新月異的今天，堅持一桶“死水”跟不上時代的步伐，令人驚訝。作為學校教育教學的管理者，我們必須結實樹立終身學習的理念，向別人學習，拓寬教育教學中“活水”的渠道。根據“區中小學校長繼續教育與學習”活動安排及自身專業開展需要，制定個人學習方案如下：一、指導思想：以區內中小學第二屆“校園讀書節”為契機，把讀書作為個人精神成長和專業開展的要求，培養“多讀書、讀得好、讀得好”的良好習慣，提升我們的教育教學理論素養才能和教育教學管理才能。二、閱讀目的：1.通過學習經典教育理論，可以轉變教育觀念，進步教育教學管理才能，進展教育創新。2.通過學習經典教育理論，我們應該樹立正確的人生觀和價值觀，塑造自己良好的老師和學校管理者形象。3.通過學習經典的教育理論，豐富自己的人性，讓自己的生活在閱讀中更加精彩。三、閱讀內容：1.研究修訂各級各類期刊：《吉林教育》、《教育研究動態》、《中小學校長》、《人民教育》等。2.閱讀有關學校管理的書籍：《學校開展規劃的理論、方法與理論》、《校長時間管理——質量與效率的維生素》等。3.閱讀經典教育著作：《給老師的一百條建議》、《陶行知選集》〔著名教育文章之一〕、《愛彌兒》等。四。主要措施1.每天保證一個小時的閱讀時間。每周寫讀書筆記；每月學習1—2種教育刊物；每學期讀一本教育名著，每學期寫一篇有價值的讀書心得。2.充分利用學校圖書館現有的書籍，閱讀一些著名的文學作品，增強自身的文學素養。3.擅長將閱讀活動中獲得的理論與理論相結合，在理論中加強反思和學習。4.把個人閱讀和集體閱讀結合起來，積極參加各部門組織的閱讀活動。老師個人學習方案12為進一步推進進步課堂的教學效果，實在進步自身專業程度，我將以學習為主題，做到時時充電，閱讀合適老師的書籍、按學校要求做一冊初中的語文資料，來增加自己的閱讀面，豐富自己的知識儲藏，把進步教學質量作為我個人開展的新目的。一、學習目的1、加強學習，掌握正確的教育觀點。2、理解教育工作的根本規律和根本方法，進展教育理論。3、理解學科的開展動向和最新的研究成果。4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際才能。二、學習內容1、強化學習，堅持每月進展業務學習，學習有關優化課程構造、班級常規管理、班集體建立的論文和課改研究課題結合。2、認真學習，和骨干老師進展漫談、討論和研究。同時自學自練相結合，理論聯絡實際，開展嘗試教學，探究教學方法。3、及時對每天的教育教學活動進展反思，隨時記錄下來，并爭取與同行們進展交流，共同商討，共同進步。4、虛心向各科老師學習優秀的教育經歷，進步自身的業務程度。加強校內外聽課，虛心與本校同學科老師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經歷，進步教學程度。5、本學期認真做一套初中語文的復習資料，來豐富自己的知識儲藏。總之，通過個人自學保證自身的自學效率，在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉變觀念；以過程為主，進步才能；以理論為主，開展創新；找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學理論，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。老師個人學習方案13讀書使人明智，堅持不懈地讀書學習，就會使我們的精神世界得到充實，思想境界得到進步，道德情操得到陶冶，為了促進教學理論與理論的結合，進步自己的政治、業務程度和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需求，在教育局領導和校領導的指導下，特制訂個人讀書方案如下：一、指導思想:通過讀書鍛煉思維才能和對教育問題的批評性考慮才能，努力轉變思想觀念、思維形式，進展教育創新;通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!二、讀書目的：1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身個人文修養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。2、通過學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿活力活力的小學老師。三、讀書內容：本學期已名著《做最棒的老師》為重點，在上學期讀過的根底出，細細研究。根據讀書的重難點，針對教學理念寫好學習心得，做好筆記。然后繼續學習《教育新理念》，尋求好的教學觀念及方法，以進步教學程度，學習過程中記下自己的觀點和看法，寫好讀書心得及隨筆反思。下個學期學習《新課程理念》中老師行為的變化，充分發揮網上自選共享的優勢，經常上網學習，在理解別人學習方法的同時，改良自己的教學方法，寫好自己的體會及學習筆記。學習《教學理論課堂教學原理等略與研究》，針對自己的教學實際，寫好學習體會，做好學習筆記。學習《多元化智能》，指導教育教學工作，理論與理論相結合，形成自己的成果，更好地促進學生們素質的開展。學習《老師專業化的理論與理論》，結合自己的專科教學的需求，利用課余時間到圖書室多讀書，努力做到給學生們一杯水，自己必需要有一桶水才行，同時記好讀書筆記，寫好心得體會。四、主要措施：1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果，并學以致用。2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題;讀書與理論相結合，學以致用，注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合，實在化解理論中的難題;個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，互相啟發，共同進步;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,施行新課程;讀書與不斷解放思想相結合，進步認識，創新工作思路。3、建立個人成長記錄袋。內容有個人簡介、學習材料、讀書體會、工作成果等。五、讀書形式：1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。及時認真地進展教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需求。2、堅持積極參加各種培訓活動，如老師進修學校組織的繼續教育活動，學校組織的校本培訓，進步文化層次，注重在培訓中錘煉自己。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯絡實際落到實處。3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作理論，緊緊圍繞學生們開展和學生們需求這個中心，為學生們的開展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，邊總結自己的教育教學經歷，進展自我反思。老師個人學習方案1420xx年暑假是我的學習進步時間，在這個加油站里，我將完成如下學習方案。一、指導思想立足于老師個人的自我開展，珍惜認識自我，反思教育，自覺進步的平臺。我將樹立新課程理念，初步實現教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變，進步新課程的理論才能和創新才能。到達以增長自己的專業化知識為根底，提升專業化技能為目的，向優秀學習，向專家靠攏，用心改變自己，跟上時代步伐和節奏，做向上向善的教育人，不斷引領孩子們學得更好。二、學習內容與形式安排以本次課程安排為主要內容，分專業理念、教學設計與教學技能、教學研究、教學評價與反思、師德修養和信息技術與學科教學的深度交融等幾個板塊，以專家講座為主要內容，以視頻試聽為主要形式，在邊聽與邊考慮邊評論中進展，定時要認真獨立完成相關作業。三、研修措施1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己理解前人和別人，理解過去和將來，照顧反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。即堅持不懈地學。多渠道地學。廣泛地學。2、擅長考慮，在理論中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與考慮相結合，在考慮中工作，在工作中考慮，創造性地開展工作。3、勤于動筆，進步教育科研程度。及時積累專題研究的第一手資料。嘗試進展教學案例的分析^p，把自己的專題研究從理論層面提升至理論層面。通向將來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有才能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美妙的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在理論中不斷積累經歷，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。老師個人學習方案15為了更好地進步自身素質修養和自身才能，特擬定個人繼續教育學習方案如下：一、學習內容及思路以《幼兒老師的十大教學技能及訓練》、《做智慧型班主任》、《幼兒園教育活動設計與理論》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容，以提升自我創新精神、專業素養和理論才能為核心，樹立以人為本、以幼兒為本的教育觀念，增強效勞于社會、效勞于幼兒的意識，進步認識，更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養。二、學習形式及措施(1)以自學為主，按時參加幼兒園組織的集中培訓。(2)認真完成作業，做好學習筆記。(3)參加大大班組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。(4)利用課余時間進展自學和互聯網個人自主選擇式學習，參與您的討論與學習。(5)勇于理論，勇于開拓創新。三、詳細措施1、積極參與園本培訓、以問題為中心、以崗位為課堂、以理論為師，認真學習，努力理論，合作交流，充實專業知識，培養專業技能。2、按幼兒園繼續教育指南，積極參加幼兒園規定的繼續教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓布置的任務。3、利用課余時間進展自學和互聯網個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中理論問題、總結教育教學經歷。4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經歷文章等。在以后的教育教學過程中，我會注重去發現問題，解決問題，進步教育教學理論才能，突出對課堂教學實際情境與自身教學經歷的多視角、多層次的分析^p和反思，樹立新的人才觀、質量觀和自身職業觀，不斷學習，不斷更新知識構造，為全面施行素質教育而努力奮斗!【幼兒老師個人學習方案二】新的時代對老師提出可更高的要求，