心理學基本原理第1頁，共56頁。心理學的“慣例”心理學有一“慣例”即心理學專科、本科、研究生都要開設、都要考“心理學基本原理”。這種課，不好講。但按“慣例”一定要開設。第2頁，共56頁。心理學基本原理就是

基礎(chǔ)（普通）心理學普通心理學是研究心理學基本原理和心理現(xiàn)象一般規(guī)律的心理學總支。心理學基本原理是心理學基礎(chǔ)學科。心理學的其它分枝學科都應遵循它的原理。它統(tǒng)一了其它分枝學科的概念。心理學基本原理是心理學的入門課第3頁，共56頁。心理學基本原理的研究主要有兩類：一類是以心理實質(zhì)的問題為核心，涉及心理與客觀現(xiàn)實的關(guān)系，心理與腦、心理與社會、心理與實踐的關(guān)系，以及心理活動的規(guī)律性等。這些通常稱為心理學的哲學問題。另一類是以心理的結(jié)構(gòu)問題為核心，涉及心理活動的層次組織，心理現(xiàn)象的分類、聯(lián)系等。這兩類研究是互相聯(lián)系的。

第4頁，共56頁。心理學是一門什么樣的學問？一曰：心理學是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的學問---僅仃留在認識主觀世界的層面。一曰：心理學是了解人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律，并力圖為人類服務的學問---在認識主觀世界的基礎(chǔ)上去改造主觀世界。心理學各分枝為人類服務方面各有不同：心理咨詢是了解人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律，并力圖提高人的心理品質(zhì)、心理健康、完善人的人格的學問。第5頁，共56頁。以人為善的學問心理學是一門以人為善的學問，簡稱“善學”。什么人能學好這門“善學”？答案：善人。何謂善人？在學校，一心一意為學生服務的人為善人。只有具備一心一意為學生服務的動機，才能學好這門以人為善的學問，

才能學好這門“善學”第6頁，共56頁。學習心理學的指導思想學習了解心理學是前堤；幫助、提高、完善是目的。為了幫助、提高、完善人,而來學習心理學。第7頁，共56頁。心理學要解決的主要問題心身（生理）關(guān)系問題心物（物理）關(guān)系問題心理的作用問題意識之迷第8頁，共56頁。心身（生理）關(guān)系問題心理是大腦的機能--心理學的一大原理這一原理說明，心理的物質(zhì)基礎(chǔ)是大腦；大腦是心理的器官、心理的物質(zhì)載體。在哲學上這一原理反映了唯物論原理。第9頁，共56頁。心身（生理）關(guān)系問題認知、情感和行為等一切心理過程的生理基礎(chǔ)是由數(shù)十億的神經(jīng)細胞的放電及交互作用而形成的。該原理規(guī)定，心理學要研究大腦的機能，而不是大腦生理。因而造成心理學研究的復雜、困難。所以到目前心理學還是一門發(fā)展中的學科。它既有復雜性又有挑戰(zhàn)性，發(fā)展空間很大。與成熟學科大不同。第10頁，共56頁。心物（物理）關(guān)系問題心理是客觀世界的主觀能動的反映

---心理學的另一大原理。這一原理說明，心理的來源---客觀世界。客觀世界包括自然界和人類社會。個體的經(jīng)歷不同，生活的環(huán)境不同，其心理也不同（近朱者赤，近墨者黑）；這一原理又說明，心理對外界的反映方式---不是機械式如實反映，而是主觀能動的反映，即外界事物要經(jīng)原有心理的折射而反映的。在哲學上這一原理反映了反映論原理。第11頁，共56頁。心理學的作用認知客觀世界

春秋戰(zhàn)國時期的荀子：人何以知道？曰：心。心何以知？曰：虛壹而靜。人生發(fā)展各階段上的作用

新生兒--3歲左右---13歲左右

人際關(guān)系的作用

個人與個人---夫妻關(guān)系個人與群體---容人集體

各實踐領(lǐng)域中的作用---

教育工程宇航等

第12頁，共56頁。心理學的重要性當今世界上的4大謎之一：意識之謎當今世界上的4大尖端技術(shù)之一：人工智能思想道德教育的科學化和諧社會的切入點第13頁，共56頁。心理是一個集合體概念心理學有一套概念體系心理包括心理過程和個性第14頁，共56頁。心理是一個集合體概念心理過程包括認知過程、情感過程、意志過程個性包括個性傾向性、個性心理特征。第15頁，共56頁。心理過程認知過程感情過程意志過程思維想象記憶注意知覺感覺情緒情感心境激情應激道德感理智感美感目標克服困難行動第16頁，共56頁。個性個性傾向性個性心理特征性格氣質(zhì)能力興趣動機需要信念第17頁，共56頁。認知過程（認知心理學）思維想象記憶注意知覺感覺第18頁，共56頁。感知覺定義感覺—對單個屬性的反映知覺--對整體的反映所有感覺道都符合下列三種基本原理：1）生理和心理之間不完全是一一對應的關(guān)系；2）感知覺是主動而非被動的過程；3）感覺和知覺具有適應生存的意義第19頁，共56頁。感覺感覺種類：

視覺聽覺等絕對閾限差別閾限第20頁，共56頁。知覺知覺種類：1.形狀知覺—輪廓，圖形與背景

2.深度知覺—雙眼視差

3.時間知覺等最大特點是組織和解釋知覺組織，涉及形狀、深度知覺，知覺常性等。形狀知覺指將各感覺組織成有意義的形狀或模式。知覺解釋，是對感覺經(jīng)驗賦予意義。知覺解釋依賴于感覺和記憶的結(jié)合。涉及感知覺的研究---模式識別。第21頁，共56頁。注意注意種類：集中、分散注意；隨意與不隨意注意等。注意界定是意識聚焦的過程：指向、集中核心概念：選擇性。其機制1.目標激活；2.分心物抑制。隨意注意：不隨意注意：注意理論：過濾器理論注意資料有限理論等注意分配（一心兩用）的條件：第22頁，共56頁。記憶記憶界定：經(jīng)歷過的在腦中的保持核心概念：提取（回憶、再認）

遺忘及遺忘規(guī)律，不能從記憶中提取信息，其原因包括：記憶痕跡衰退，干擾，壓抑。記憶分類：感覺登記短時記憶長時記憶第23頁，共56頁。記憶外顯記憶是對事實和事件有意識的記憶。它包括兩種：語義記憶和情節(jié)記憶。語義記憶指一般的世界知識或事實的記憶；情節(jié)記憶指個人體驗到的特定情節(jié)或事件的記憶。內(nèi)隱記憶是不能進入心靈意識，但可以在行為上表現(xiàn)出來的記憶。其中最重要的一種內(nèi)隱記憶是程序性記憶，也即“如何做”這一類程序或技能知識。

工作記憶-動態(tài)性記憶第24頁，共56頁。學習方法提高學習效率、減負、提高學習質(zhì)量關(guān)鍵之一第25頁，共56頁。想象再造想象創(chuàng)造想象第26頁，共56頁。思維思維---問題解決人有問題時才思維要培養(yǎng)思維能力，應不斷地提出問題關(guān)鍵是提出什么樣的問題太易太難都不合適。第27頁，共56頁。情感過程情緒---心境、激情、應激情感---道德感、理智感、美感第28頁，共56頁。意志過程目標克服困難行動第29頁，共56頁。個性個性包括個性傾向性、個性心理特征個性傾向性包括信念興趣動機需要第30頁，共56頁。需要按照Maslow的需要層次理論，必須先滿足基本需要，然后才會激活高層需要。生理、安全、歸屬、自尊和自我實現(xiàn)。

第31頁，共56頁。動機動機指給行為以力量的內(nèi)驅(qū)力，它發(fā)起、指引和維持軀體和心理活動的內(nèi)部過程。它包括兩個成分：動機的指向（人們想做什么）和動機的力度（這么做的愿望有多強）。

第32頁，共56頁。誘因預期的獎、懲---誘因。需要、動機是推力；誘因是拉力；目標是終點。第33頁，共56頁。如何培養(yǎng)學生的學習需要？如何培養(yǎng)學生的學習動機？如何培養(yǎng)學生的學習興趣？第34頁，共56頁。個性個性包括性格氣質(zhì)能力第35頁，共56頁。能力能力：順利進行、做得快好。能力的早慧、大器晚成。能力與努力第36頁，共56頁。氣質(zhì)按神經(jīng)系統(tǒng)分：弱、強、平衡按體液分：郁抑質(zhì)、膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)。氣質(zhì)無好壞之分，關(guān)鍵在于引導！第37頁，共56頁。性格性格指表現(xiàn)于不同情形中的、相對穩(wěn)定的、持久的認知、情感和行為的綜合模式。外向-內(nèi)向?qū)θ?對事-對物第38頁，共56頁。第39頁，共56頁。第40頁，共56頁。第41頁，共56頁。第42頁，共56頁。第43頁，共56頁。第44頁，共56頁。第45頁，共56頁。中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外周神經(jīng)系統(tǒng)

神經(jīng)系統(tǒng)分為兩大系統(tǒng)：

中樞神經(jīng)系統(tǒng)（CNS）外周神經(jīng)系統(tǒng)

(PNS)。中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括

腦部和脊髓兩大部分。腦部分為腦干、小腦、前腦三部分。脊髓主要作為中繼站，將來自軀體各部分感覺神經(jīng)元的信息中繼到中樞神經(jīng)系統(tǒng)的高級中樞，并將指令傳回肌肉和器官。

第46頁，共56頁。前腦由下丘腦、丘腦和大腦組成。下丘腦參與調(diào)節(jié)多種行為，包括進食、睡眠、性活動和情緒體驗等。丘腦為感覺信息起中繼站的服務作用。大腦包括外面的一層大腦皮層，以及其它皮層結(jié)構(gòu)。這些皮層結(jié)構(gòu)是邊緣系統(tǒng)和基底神經(jīng)節(jié)。邊緣系統(tǒng)結(jié)構(gòu)參與情緒、動機、學習和記憶。基地神經(jīng)節(jié)結(jié)構(gòu)參與控制運動。第47頁，共56頁。大腦由左右兩個大致對稱的分開的半球構(gòu)成。中間的胼胝體是兩半球唯一的聯(lián)結(jié)結(jié)構(gòu)。兩個半球的表層是大腦皮層。人類皮層的皺折形成許多溝回和裂。按照這些溝和裂，可把大腦皮層分為額葉、頂葉、枕葉和顳葉。額葉的功能包括協(xié)調(diào)運動、注意、計劃、社會技能、公德、抽象思維、記憶和人格方面；頂葉對于聽覺、語言非常重要；枕葉是視覺專門區(qū)域；顳葉參與的活動包括觸覺、軀體空間和運動感覺。割裂腦的研究揭示：一些心理功能是單側(cè)化的，即主要由一個半球處理。

第48頁，共56頁。外周神經(jīng)系統(tǒng)由向中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳送或接受信息的神經(jīng)元組成。外周神經(jīng)系統(tǒng)可分為兩類：軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)系統(tǒng)。軀體神經(jīng)系統(tǒng)由從皮膚、肌肉以及其它象眼睛等部位上的感受體接受信息的感覺神經(jīng)元和指導骨骼肌行動的運動神經(jīng)元構(gòu)成。自主神經(jīng)系統(tǒng)控制象心跳、消化系統(tǒng)工作、呼吸等基本生命過程，它由兩部分構(gòu)成：交感神經(jīng)系統(tǒng)（面對威脅做反應時激活）和副交感神經(jīng)系統(tǒng)（使軀體復原，以保持軀體的能源）。

第49頁，共56頁。第50頁，共56頁。第51頁，共56頁。第52頁，共56頁。第53頁，共56頁。第54頁，共56頁。

工程心理是依據(jù)人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律，設計出符合人類操控的工藝、保護人類、改善人類作業(yè)的績效。從機為中心--從人為中心的工程設計工程設計、使用過程中，人—機交互的心理因素，意在從心理的角度關(guān)注并改善人類作業(yè)的績效。論及知覺、注意、空間言詞認知、記憶、學習與決策，強調(diào)認知心理學這些領(lǐng)域的潛在應用；具體涉及行動選擇、時間分配、差錯與應激。包括的有關(guān)信息加工系統(tǒng)的人的力量與局限性及其對系統(tǒng)設計的關(guān)系的知識。

第55頁，共56頁。內(nèi)容梗概心理學基本原理。普通心理學是研究心理學基本原理和心理現(xiàn)象一般規(guī)律的心理學總支。心理學基本原理是心理學基礎(chǔ)學科。心理學的其它分枝學科都應遵循它的原理。心理學基本原理是心理學的入門課。一曰：心理學是了解人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律，并力圖為人類服務的學問---在認識主觀世界的基礎(chǔ)上去改造主觀世界。在哲學上這一原理反映了唯物論原理。該原理規(guī)定，心理學要研究大腦的機能，而不是大腦生理。在哲學上這一原理反映了反映論原理。個人與個人---夫妻關(guān)系。各實踐領(lǐng)域中的作用---教育工程宇航等。心理過程