論文如何論證好第1頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三一、如何設置分論點中學生議論文寫作中存在一個誤區，即確立了中心論點之后，沒有分論點，僅有幾則材料的羅列；或者，分論點與中心論點脫節。這兩種情況都影響到論證的集中，最終影響論證的效果。因此，如何確立分論點，直接關系到議論文寫作的效果。第2頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三（一）確立分論點的思維方法分論點與中心論點之間是支撐與被支撐的關系，它們之間應存在著或解說，或因果，或條件等內在的邏輯關系，因此，確立了中心論點之后，可以圍繞中心論點（或話題），從“是什么、為什么、怎么樣、結果是、關系是”等幾個角度設置分論點。

第3頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三以“傲骨”為話題1、傲骨是對獨立人格的保持2、傲骨是對崇高理想的追求3、傲骨是對正義事業的捍衛什么是傲骨？為什么要有傲骨？1、只有擁有傲骨才能保持獨立人格2、只有擁有傲骨才能追求崇高理想3、只有擁有傲骨才能捍衛正義事業第4頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三怎樣才能擁有傲骨？1、二者的表現不同2、二者的實質不同3、二者的結果不同1、要有不屈的人格2、要有不懈的追求3、要有機智的策略擁有傲骨會帶來什么樣的結果？1、擁有傲骨會保持獨立的人格2、擁有傲骨會實現理想（捍衛正義）3、擁有傲骨會青史留名傲骨和傲氣有什么樣的關系？第5頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三

（一）并列式分論點之間是并列關系

上面從“怎樣才能擁有傲骨”的角度考慮而確立的三個分論點：要有不屈的人格、要有不懈的追求、要有機智的策略，它們之間就是并列的關系。（二）分論點確立的結構形式第6頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三

（二）遞進式幾個分論點之間有著嚴密的邏輯關系：或由小到大，由輕到重；或由具體到抽象；或前一層是后一層的基礎，后一層是前一層的深化等。

如上面分別從“什么是傲骨”和“為什么要有傲骨”的角度考慮，分別得出的兩組分論點之間就是遞進關系，“人格”“理想”和“正義事業”三者有著逐層深入的內在邏輯。

第7頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三（三）對比式一是指分論點從一正一反兩個方面證明中心論點，這是比較簡單的。如可以從“擁有傲骨可以讓人尊敬、親近”和“只有傲氣會令人唾棄、遠離”兩方面來證明“傲骨的有無會帶來完全不同的結果”。另一種情況是每個分論點內部正反對照，把事物的對與錯、好與壞、美與丑等方面對舉出來，通過比較，揭示矛盾，從而闡明中心論點。嚴格地說，這其實仍屬于并列式。

第8頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三如上文從“傲骨和傲氣有什么樣的關系”的角度考慮得出的三個分論點：二者的表現不同、二者的實質不同、二者的結果不同，它們是并列關系，但每一個分論點內部又都存在著對比關系。比方說，關于“二者的表現不同”，有同學這樣寫道：“傲骨，不動聲色，是虛懷若谷的自然流露，很難讓人看得見，摸得著，是‘人不可貌相，海水不可斗量’的真實寫照；傲氣，是嘩眾取寵，盛氣凌人的拙劣表演，舉手投足，一言一行，讓人知其本質，是不可一世，趾高氣揚的最好注釋。”第9頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三。閱讀下面一則材料，提煉中心論點，并為之確立兩三個分論點。云雀見麻雀整天在樹枝上跳來跳去，就問：“麻雀太太，你為什么不飛得高一點呢？”麻雀斜著眼睛瞧了它一眼，說：“難道我飛得還不高嗎？你瞧瞧公雞！”“公雞伯伯，你為什么不飛得高一點呢？”公雞驕傲地在房頂上邁著八字步，反問：“難道我飛得還不高嗎？你瞧瞧鵪鶉！”“你為什么不能飛得高一點呢，鵪鶉姐姐？”鵪鶉奮力從草尖上飛過去，得意地對云雀說：“難道我飛得還不高嗎？你瞧瞧癲蛤蟆！”后來，云雀遇見雄鷹，便向雄鷹請教：“雄鷹叔叔，你為什么飛得那么高呢？”“不，不！”雄鷹謙虛地說：“離藍天，我還差得遠呢！”“啊，我明白了！”云雀眨巴眨巴眼睛想：“誰如果想展翅高飛，就不能把目標定得太低；如果眼睛只盯在樹冠以下，那就永遠不可能在藍天白云間翱翔。”

第10頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三

這則寓言故事中的麻雀、鶴鶉、雄鷹等對所飛的高度有著不同的認識，你對“高度”又有怎樣的認識呢？請以“高度”為話題，寫一篇不少于800字的議論文。立意自定，題目自擬，所寫內容必須在話題范圍之內

第11頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三一、并列式中心論點一：你決定你的高度。分論點：1、你的目標決定你的高度。2、你的態度決定你的高度。3、你的學識決定你的高度。中心論點二：高度無極限。分論點：1、高度從積累中來。2、高度從無畏中生。中心論點三：無論干什么都需要足夠的高度。分論點：1、一個人事業目標的高度往往決定他的一生。2、一個企業經營目標的高度往往決定它的前途。3、一所大學發展目標的高度常常決定它的地位。第12頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三二、遞進式中心論點一：擁有高度，勇攀高峰。分論點：1、心靈的高度決定了生活的高度。2、生活的高度影響了社會的高度。3、社會的高度體現了國家的高度。中心論點二：山外有山，景外有景。分論點：1、站在人生的山麓，我們要敢于采摘樹梢上的堅果。2、采摘到樹梢上的堅果之后，我們要敢于采摘山腰上的靈芝。3、采摘到山腰上的靈芝之后，我們還要敢于采摘雪峰上的雪蓮。第13頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三三、對比式中心論點一：要有適當的高度。分論點：1、過高的目標，是我們失敗的源頭。2、過低的目標，會使人玩物喪志。中心論點二：志向決定高度。分論點：1、樹立凌云之志是達到全新高度的立足點。2、胸無大志則是事業成功的攔路虎。中心論點三：行動決定高度。分論點：1、行動是達到心中高度的青云梯。2、空想是通往心中高度的絆腳石。

第14頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三二、如何分析論據

第15頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三1、揭示實質法

這種方法，就是在列舉出屬性相同相關的幾個事例之后，對其進行歸納升華，點明論據所包含的道理，揭示出論據與論點之間的邏輯聯系，回扣深化論點。如：史學家司馬光寫《資治通鑒》花了19年；相聲藝術宗師侯寶林為學諧語手抄一部1O多萬字的《諧浪》；俄國大作家托爾斯泰寫《戰爭與和平》花了27年；德國著名醫生歐立稀連續試驗914次終于研制成治療人體內錘蟲和抗螺旋體病菌的新藥―新坤凡納明。。第16頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三（考場優秀作文《恒心和毅力是成功之本》）析：這段文字中，作者在列舉古今中外成功者的四個事例之后點明了其中包含的道理，從而使中心論點“恒心和毅力是成功之本”得到了有力的論證。論據與論點聯系緊密這些事例充分證明了古今中外無數有成就的人之所以取得事業的成功，秘訣就在于他們有恒心和毅力。第17頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三2、正反對比法

這種方法，就是列舉正反兩種事例形成對照，然后加以分析，論證觀點。如：黑格爾曾經自夸德國人天生就是哲學家。然而就是這樣一個天生嚴謹自律的民族，卻在一個狂人的引誘下，使世界陷入了戰爭的深淵。6o年前的那幕慘劇：生靈涂炭、妻離子散、血流成河……生者在對往者的審視中找到了道德的標桿，也找到了紀念的理由。德國產、用盡一切方法阻止時間淡褪那血色、稀薄那呼聲：修建集中營紀念館，全力處理戰后的善后問題，還有那德國總理在擾太人紀念碑前的驚世一跪！德國人在60年里不斷地反思，不停地紀念，終于完成了靈魂的自我救贖。德意志民族向世界展示了理性的力量，也贏得了世人的尊敬！第18頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三

但紀念一旦脫離理性的制約，就會變成不可控制的魔鬼。日本在6O年前那幕慘劇中同樣扮演了不光彩的角色，作為亞洲地區的主要劊子手，日本犯下的罪行罄竹難書。往者已矣，大和民族的紀念卻是如此這般：右翼勢力大肆鼓吹“中國威脅論”，還妄圖為二戰罪行翻案；不顧史實修訂歷史教科書，文過飾非，美化侵略罪行；更有首相一年一度的靖國神社“拜鬼”……（考場優秀作文《讓紀念閃耀理性光芒》）析以上兩個論據，一正一反，對照鮮明，有力地論證了“理性的紀念才是正確的紀念，理性讓紀念閃耀出人性的光輝”這一中心論點。

日本這種偏離理性范疇的“紀念”活動，自然得到各國人民的一致譴責。有句話說得好：“跪著的德國人比站著的日本人更高大！”可見理性的紀念才是正確的紀念，理性讓紀念閃耀出人性的光輝。第19頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三3、反向假設法

這種方法，就是列舉事實論據后，從正面或反面假設分析，從而揭示論據和論點之間的內在聯系。如：學習借鑒會助你成功，但一味模仿則必將導致失敗。燕國有一少年認為邯鄲人走路好看，便盲目模仿，落得最后忘記了自己的步伐只得爬回燕國的下場。東施羨慕西施的美麗，覺得她一肌一容，盡態極妍，便學習她的姿態，照搬她的動作，可她終究不是西施，在別人看來她不但不美麗，反而成為做作的典范。真是偷雞不成反蝕米，她的一腔苦水只能硬生生地吞進肚里。第20頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三（考場優秀作文《走出屬于自己的一步》）析上面文字所舉的是兩個反面論據，接著用“倘使……會……”“假若……會……”兩個復句從正面假設分析，從而很好地論證了“走出屬于自己的一步，才會彰顯個性，取得成功”這一中心論點。倘使燕國少年能在學步之時，融自己的步伐特點，在借鑒的同時取長補短走出自己的一步，形成獨特的步伐特點，可能他就不至于爬回趙國了，說不定還會走出他人推崇的步伐；假若東施能充分認識自身的特點，發揮自身優勢而不是盲目模仿，或許也會成為一種新形式的“美”的代表，使欣賞她的人在她的石榴裙下拜倒。第21頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三4、正面推理法

這種方法，就是通過對所舉事例的正面剖析，以小見大，從而推論出其具有的普遍意義，強化論點。如：史載：晉平公讓大夫祁黃羊推薦南陽縣縣令，祁黃羊毫不遲疑地推薦解孤。晉平公驚訝地反問道：“解孤不是你的仇敵嗎？”祁黃羊笑了笑說：“您讓我推薦的是縣令，并沒有問誰是我的仇敵呀！”果然，解孤很有才干，成為百姓擁護的好縣令。又一次，晉平公讓祁黃羊推薦一位法官，祁黃羊推薦了祁午，晉平公聽后又很震驚，說：“祁午不是你的兒子嗎？你推薦他不怕別人說閑話嗎？”祁黃羊認真地回答說：“我是把最能勝任的人推薦給您，并沒有考慮他是誰的兒子。”第22頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三事實上，祁午正如他父親所言，辦案精細果斷，政績顯著。孔子聞此曾贊嘆道：“善哉，祁黃羊之論也！外舉不避仇，內舉不避親。”（考場優秀作文《怎一個“情”字了得》）析這段文字通過對祁黃羊推薦人才事例的剖析，從正面推論出了“感情左右理性并不能一概而論，應因人而異”的道理。

是啊，祈黃羊兩次推薦人，雖然都直涉感情，但他的認知、判斷卻完全不受感情的左右。可見，認知之“理”是“情”外之物，它因人而異，并非總受“情”的束縛。第23頁，共27頁，2022年，5月20日，7點38分，星期三5、引申類比法

這種方法，就是把所列舉的事例加以引申或類比，聯系實際，從而突出其觀點的現實意義。如：英國數學家多番維爾傾注了30多年的精力，把圓周率值推算到小數點后800多位。可是后人發現，他在第300多位時就出了錯誤，也就是說，他后面二十幾年的努力都是白費。科學是容不得半點馬虎的，多番維爾如果能在推算過程中經常客觀地審查自己的步驟和數據，就可能不會留下這個遺憾了。（考場優秀作文（（人生的“出”與“入”》）析這段話由英國數學家多番維爾的事例，引申出一個人做人、處事或認識社會應“出乎其外”，審察反觀，這樣才會少犯錯誤。