精選優質文檔-----傾情為你奉上精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業專心---專注---專業精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業《生產與運營管理》課程作業，總計2大題：設計自己企業、事業、行政單位的一個評價指標體系。按照下圖給出體系結構圖，闡述體系編制目的，作用和評價（考核）范圍，說明使用效果，并給出使用示例。編制目的，作用：創建紹興文理學院元培學院績效評價指標體系是一個復雜的過程，系統性要強，科學性與技術性要求較高，涉及參評的內容較廣。由于學院績效預算管理的重點在于績效預算評價指標體系的建立，因此，按照建立學院績效預算評價指標的確定原則，所構建的績效預算評價指標就應該涵蓋教學、科研、財務、社會等內容，形成由相互聯系、相互制約的諸多因素構成的集合系統。該集合系統反映了績效的各種單一指標納入到一個有機的相互制約的系統之中，全方位分層次對績效進行比較分析；該體系根據指標性質和要達到的目標，將目標評價指標又分為若干較小的觀測點，并按各觀測點間的相互關聯影響及隸屬關系，將各觀測點按不同層次聚集集合，形成一個多層次的結構模型，最終把系統分析歸結為最低層（具體觀測點）相對于最高層（總指標）的相對重要權值的確定和排序上。評價（考核）范圍：按照績效預算評價指標體系的確定原則建立的紹興文理學院元培學院績效預算評價指標包括：業務績效預算評價指標，財務績效預算評價指標、社會績效預算評價指標。學院績效評價指標體系學院績效評價指標體系業務績效財務績效社會績效教學工作科研工作學生工作財務管理償財能力預算執行支出結構組織創新學校地位畢業生地方經濟貢獻紹興文理學院元培學院績效評價指標主要考核資金使用效益，同時可用于考核系部申請學院撥款資金的使用效益。從“用錢效益”出發，與預算分配緊密聯系起來，進行撥款和資源配置，其資金的撥付根據部門所做業績大小予以支持與削減，對業績突出的單位（部門）在資金撥款上予支持，對業績較差的單位（部門）進行整改，削減撥款額度，從而提高管理層對資金使用的滿意度。同時對各項進行單個分析，找出差距，提高資金使用效率，合理配置資源，從而推動高校的可持續發展。使用示例：（1）總體指標權重總體指標權重（%）業務績效60財務績效30社會績效10合計100（2）業務績效評價指標

（3）財務績效評價指標（4）績效預算評價指標（2）說明精細化管理的實施過程，描述我們自己企業(組織)的精細化管理現狀？有何優缺點？該如何改進？精細化管理的實施過程：精細化管理是一個全面化的管理模式。全面化是指精細化管理的思想和作風要貫徹到整個企業的所有管理活動中。它實施過程包括：（a）精細化操作：是指企業活動中的每一個行為都有一定的規范和要求。每一企業的員工都應遵守這種規范，從而讓企業的基礎云做更加正規化、規范化和標準化，為企業的拓展提供可推廣性、可復制性。（b）精細化的控制：是精細化管理的一個重要方面。它要求企業業務的運作要有一個流程，要有計劃、審核、執行和回顧的過程。控制好了這個過程，就可以大大減少企業的業務運做失誤，杜絕部分管理漏洞，增強流程參與人員的責任感。（c）精細化的核算：是管理者清楚認識自己經營情況的必要條件和最主要的手段。這就要求企業的經營活動凡與財務有關的行為都要記帳、核算。還要通過核算去發現經營管理中的漏洞和污點，減少企業利潤的流失。（d）精細化的分析：是企業取得核心競爭力的有力手段，是進行精細化規劃的依據和前提。精細化分析主要是通過現代化的手段，將經營中的問題從多個角度去展現和從多個層次去跟蹤。同時，還要通過精細化的分析，去研究提高企業生產力和利潤的方法。（e）精細化的規劃：是容易被管理者忽視的一個問題，但精細化規劃是推動企業發展的一個至關重要的關鍵點。企業的規劃包含有兩個方面：一方面是企業高層根據市場預測和企業的經營情況而制定的中遠期目標，這個目標包括了企業的規模、業態、文化、管理模式和利潤、權益等等；另一方面是企業的經營者根據企業目標而制定的實現計劃。所謂精細化的規劃則是指企業所制定的目標和計劃都是有依據的、可操作的、合理的和可檢查的。（f）實施要點：精細化管理的4個意識、2大原則、5個實施要點。精細化管理的4個意識：細節意識；服務意識；規則意識；系統意識。精細化管理的2大原則：立足專業；科學量化。精細化管理的5個實施要點：基于歸核化經營和區隔化市場的戰略分解；以流程優化和崗位明晰為重點的規則整合；立足于成本控制和績效考核的內部市場化；滿足數據化管理和管理固化的信息化；以準軍事化訓練提升全員素質。以紹興文理學院元培學院固定資產精細化管理為例，我院固定資產指使用年限在一年以上，單位價值800元以上，并在使用過程中保持原來物質形態的資產。包括房屋和建筑物、專用設備、文物和陳列品、圖書、其他固定資產。但是目前我院固定資產管理存在以下問題：（1）固定資產管理體制不完善,相關部門不能密切配合。目前固定資產管理大多采用多部門分頭管理，如后勤處管理房屋、家具，設備處管理設備儀器，圖書館管理圖書雜志，財務處負責固定資產價值核算。它們分別為固定資產的歸口管理部門，代表學院行使固定資產管理的職責，但由于缺乏有效的統一管理機構，造成各個部門之間缺乏溝通與協調，導致固定資產賬物不符、賬賬不符、數據失實、口徑不一等。（2）固定資產管理觀念淡薄，流失嚴重。固定資產管理仍停留在只管使用、不注重管理的傳統管理模式。一方面由于固定資產的入賬價值不準確，造成價值虛增或虛減，使實物與賬面價值不相符。（3）固定資產配置不合理，使用效率低。在固定資產的購置上缺乏統籌規劃和科學論證，部門之間盲目追求“小而全”，爭設備、爭投資、重復購置,導致固定資產使用效率低；對大型貴重儀器設備只重預算安排，不重實物管理，難以做到集中管理、調劑余缺、資源共享。（4）固定資產管理軟件不完善。多數固定資產都已使用了計算機進行統計與管理，但些管理軟件只側重于儀器設備的錄入、統計，而對房屋建筑物、圖書等固定資產無法進行錄入，因而無法反映固定資產的全貌；另一方面管理軟件無接口，不能實現部門之間實時核對賬目，很難做到對固定資產進行有效監控。在這個背景下，提出適合紹興文理學院元培學院的固定資產精細化管理的新方式，對固定資產精細化管理的內容、流程、實施辦法進行設計,以期使固定資產的管理趨于規范化、科學化、系統化,讓固定資產發揮更大的作用。紹興文理學院元培學院固定資產精細化管理途徑：（a）合理配置固定資產：根據學院每一年的事業發展需要及綜合財力情況，制定詳細的固定資產購置計劃，對新增固定資產的總體結構、規模效益進行核對，以防止新增固定資產重復購置和總體資產使用效益下降的情況發生，大型固定資產購置計劃須經學院黨政聯席會議討論通過。固定資產購置計劃一經確定，資產管理處應對新增的固定資產從其技術性、經濟性、實用性等方面進行科學論證，對大宗固定資產采購項目要建立完善、健全的招標采購管理制度，對每一種類、每一批次的固定資產進行詳細的功能定位，深入細致地調查研究，比較產品的性能，對比生產廠家和售后服務，為使用部門配備優化合理、先進的固定資產。通過對固定資產形成階段的精細化管理，可以減少使用部門互相之間爭設備，互相攀比，一味追求小而全的思想，減少設備重復購置、閑置浪費現象的發生。（b）正確計算固定資產原值：準確科學地計算固定資產的原始價值即原值是實現固定資產精細化、科學化管理的基礎。固定資產的原始價值也稱原始成本，是指學校在以投資建造、購置、接受捐贈或其他方式取得某項固定資產，并把它投入使用之前所發生的全部支出。按照國家規定,固定資產的原始價值應視不同情況按不同原則確定。只有正確按照《高校會計制度》的規定計算固定資產的原始價值,才能確保入賬價值的準確，為以后固定資產的科學管理奠定基礎。（c）實行計算機網絡化管理：固定資產計算機網絡化管理的應用，可理順固定資產管理體系，落實固定資產管理制度，實現對固定資產的全面監控和有效利用，提高固定資產管理工作效率等。具體包括建立適合高校