最專業的行業研究的分析工具和方法.1、戰鼓一響，法律無聲。——英國2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理。——愛·科克3、法律是最保險的頭盔。——愛·科克4、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗。——塞內加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克最專業的行業研究的分析工具和方法.最專業的行業研究的分析工具和方法.1、戰鼓一響，法律無聲。——英國2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理。——愛·科克3、法律是最保險的頭盔。——愛·科克4、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗。——塞內加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克行研究工具及方法2018年11月9日公司戰略需要回答好三個問題公司戰略分析框架圖I[公司目標中短期目標中長期目標戰1成為什么?墮2走什么路3需要什么?路徑選擇資源籌配當前中短期中長期·框架說明:體現市場導向和戰略導向∶體現當前到未來變化的動態過程2018年11月9日保密文件版權所有1幾何直觀呈現數學本質幾何直觀是揭示數學本質的高效能武器。有效的教學設計能借助幾何直觀形象地展現問題本質，同時也能促進學生對數學的理解，進而提高學生的思維能力和解決問題的能力。在設計教學時不能陷入單純的為直觀而直觀的誤區。案例1：《平行四邊形面積計算》這節課著重引導學生利用轉化思想體會形變而積不變這一本質，從而推導出平行四邊形面積的計算公式。在教學中很多孩子會猜測平行四邊形面積也是兩條鄰邊相乘，因此要幫助學生克服長方形面積由兩條鄰邊相乘所帶來的負遷移。第一個環節：利用遷移，通過直觀演示凸顯形變積變。1.師：長方形面積和它的長和寬有關，你大膽猜猜平行四邊形面積該怎樣求？預設：面積=底×鄰邊，面積=底×高2.動手驗證理清思路出示活動的平行四邊形讓學生明確“鄰邊相乘”是錯的。演示活動的平行四邊形，將平行四邊形拉成長方形師結合學生演示板書設計意圖：利用學生知識遷移引導猜測，再通過活動平行四邊形的直觀演示和黑板上圖形的說明讓學生突出拉的過程中面積變化了這一本質，糾正學生受知識負遷移的影響。第二個環節：利用學具讓學生直觀操作，動手轉化，突出形變積不變。師：將平行四邊形拉成長方形這個方法可以嗎？不可以的原囚是什么？（面積變了）你有什么更好的辦法嗎？為了方便大家研究，老師為大家準備了學具帶，學具袋中有幾個大小不一的平行四邊形，接下來大家根據操作要求，小組合作，看那個小組最快揭示平行四邊形面積的秘密。PPT出示合作要求：①選一選小組從學具袋中任意選出一個或兩個平行四邊形進行研究。②想一想怎么剪？只許減一刀，可以把原圖轉化成已經學過的圖形。③畫一畫用鉛筆和尺子畫出剪刀所要經過的位置。④剪一剪看誰剪的位置合理，準確。⑤拼一拼你拼成了什么圖形？⑥說一說怎樣求平行四邊形面積。這樣通過以上環節的設計，通過有效的直觀演示，憑借圖形的直觀性特點將抽象的數學語言與直觀的圖形語言有機地結合起來，充分展現問題的本質，能夠幫助學生打開思維的大門，突破數學理解上的難點。2幾何直觀喚醒學生空間想象能力數學科的知識內容之廣泛，體系之嚴謹，尤其是一些定義、性質等對于學生來說是有一定難度的。我們在小學階段不僅讓孩子扎實掌握知識，還要關注孩子后續學習能力的培養。空間想象能力是形成客觀事物的大小、形狀、位置關系以及對其關系特征所需要的一種特殊的數學能力。空間想象能力有助于學生理解數學中的基本定義、性質以及定理，而不至于要死記硬背。有研究表明空間想象能力強的學生在接受高等數學新知識時效性很快，理解新知識也更加透徹。案例2：《三角形三邊關系》教學設計1.在上課伊始可以讓孩子們先在頭腦中任意想象幾個三角形，然后老師提問：你想到的三角形有什么共同特點？預設學生回答有三個角，三條邊等。2.師：是不是所有的三條邊都能圍成三角形呢？學生可能有各種不同的回答。3.這時教師先給學生不能圍成的三條邊，通過直觀演示，學生擺小棒，明確兩邊和=第三邊、兩邊和第三邊時可以同成三角形。5.驗證猜想：師出示三根小棒，（兩邊和>第三邊的）通過直觀演示，讓學生明確當兩邊和>第三邊時可以圍成三角形。6.拓展追問：是不是所有的三角形都有兩邊和>第三邊的特點呢？同桌合作：①任意畫一個三角形；②量出三角形三條邊的長度；③驗證兩邊和是否都大于第三邊7.教師從學生中選取不同的三角形，例如直角三角形、鈍角三角形、銳角三角形，等邊三角形、等腰三角形，進一步驗證三角形兩邊和>第三邊。3幾何直觀滲透數學思想方法數學的思想方法可謂是數學的靈魂，通過有效的教學活動能讓學生感知數學思想方法，受到思維的訓練，形成思維能力。例如：在計算1/2+1/4+1/16+1/32+1/64+1/128時就可以適時滲透數形結合思想，引導學生自己畫圖來解決。通過畫圖，學生能很清楚看出1/2+1/4+1/16+1/32+1/64+1/128=1-1/128。在學生獲取知識和解決問題過程中，如果教師能有效地引導學生經歷知識形成過程，讓學生學到知識背后負載的方法、蘊含的數學思想，并注意結合具體環節點化學生領悟這種思想方法，那么學生所掌握的知識才是生動的、有用的、可遷移的，轉化為能力，學生的素質才能得到質的飛躍。4結論精心設計有效的教學活動，利用幾何直觀能讓數學課堂煥發異彩。在有效揭示數學知識本質的同時喚醒學生的空間想象力，進而滲透數學思想方法。讓學生真正地了解數學，感悟數學獨特的美。作為小學體育教學的重要方法之一，體育游戲有動、有靜，極具趣味性、競賽性、自主性和生活性，符合小學生貪玩、好動的天性，有利于滿足其生理與心理需求，有利于促使小學生切實參與到體育教學活動中。但從某種程度上講，游戲在體育教學中的應用增強了體育教學活動的可變性，其教學活動的安全性、有效性、合理性等必須納入教學組織活動的考慮范疇之中。一、小學體育游戲設計的指導思想與運用原則（一）小學體育游戲設計的指導思想1.小學體育游戲的設計要以基礎動作為主。小學體育游戲內容的制定要符合兒童認知發展規律與生理特點，遵循基礎到復雜的原則，由大肌肉鍛煉發展至小肌肉群鍛煉。同時，參照基礎動作理論模型特點，小學體育游戲內容的設置不應太難，以兒童能夠獨立成功完成體育基礎動作為主，若游戲難度過大，則兒童難以完成教師要求時很可能對體育技能的學習產生厭惡情緒。2.體育游戲的設計要以具有玩耍性為主。兒童在接觸和認識社會的過程中，玩耍是其必不可少的路徑。因此，在設計小學體育游戲內容時，要根據游戲的自由性與自發性特點，設計以玩耍為主導的體育教學內容。（二）體育游戲的運用原則1.針對性原則。體育游戲在運用過程中需根據教學內容、教學目標、教學任務的要求不同而開展，因而具有極強的針對性和原則性。首先，體育熱身準備環節的游戲，要與教學內容相互銜接，以調動學生的積極性與熱身為主；其次，基礎部分的游戲要以誘導學生練習體育基礎技術、技能為主，力求讓學生在輕松、愉快的氛圍中掌握體育技能，強身健體；再次，課堂中的游戲，要以激發學生興趣、吸引學生注意力為主，其游戲可帶有競賽性質；最后，體育課程結束部分的游戲要以調節學生情緒為主，讓學生身體逐漸恢復到安靜狀態，以投入其他課程的學習。2.趣味性原則。體育游戲的本質特性為趣味性，趣味性能夠充分滿足學生的心理與生理需求。但教師在組織體育游戲內容時要將如下問題考慮在內：第一，游戲動作要靈活多變，內容與形式新穎；第二，在游戲內容中融入競賽因素，讓學生在相互競爭中感知學習的快樂；第三，游戲內容的驚險性要適當，注意保護學生的身體安全，如“障礙跳躍”、“過獨木橋”等游戲其難度不可過大，但要滿足學生的驚險心理，促使其全身心投入教學活動中；第四，游戲內容應盡可能地帶有故事情節，激發學生的想象思維。二、小學體育游戲設計與合理運用的提升策略分析（一）提升體育游戲器材選擇的合理性按照素質教育教學特點，教育計劃的制訂要與小學生的實際發展需求相適應，注重體育游戲選擇的合理性，實現體育教育教學模式的不斷創新。體育器械作為體育游戲設計的必要基礎，必須與小學生的生理和心理發展相適應，滿足教學內容的多樣化需求。例如在小學體育活動中，為增強學生的團體意識，提高其應變能力，教師可合理利用“海洋球、塑料桶”等輔助工具，把學生劃分為若干小組，合理設置游戲中拿球方與接球方這一角色；在鉛球體育運動中，教師可利用裝水的礦泉水瓶或沙袋作為訓練工具，增強學生的彈跳能力，提高小學生頭球的靈活度。（二）營造體育游戲中的情感氛圍在體育教學活動開展階段，教師要根據小學生的認知發展特點及興趣，選擇適宜學生的體育游戲，以此活躍體育游戲教學氛圍。比如在三級跳時，可分別設置若干級別（如30cm、50cm、70cm）查驗學生的跳遠能力，讓學生在循序漸進中提高跳遠技能及跳遠動作規范；或者選擇具有情節內容的游戲，讓學生回憶游戲中與生活相似的畫面，扮演不同的人物，讓學生在無拘無束的氛圍中慢慢領悟體育動作中的潛在規律，突破思維桎梏。（三）創新體育游戲模式愛玩、好動、對事物好奇熱度持續時間短，教師若僅組織同類游戲，即使游戲開始會吸引大批學生，但長時間以后會降低部分學生的游戲樂趣。為此，教師需定期創新游戲模式，在同類別游戲中尋求多種玩法。以“網魚”游戲為例，多角度改編游戲模式，具體改編方式為：首先，教師對魚類角色進行多類別劃分，選推出魚類大王，讓其負責保護小魚不被漁網捕捉；其次，分批次讓更多的小魚參與到漁網搗亂行動中，魚與漁網同等級，使得小魚敢于向漁夫爭斗。如此，在游戲創編過程中，學生可邊玩邊學，在提高對價值觀認識的同時，又可激發小學生的體育學習熱情，促使教師快速完成教學任務。三、結語對小學生的貪玩、好動天性，教師不能一味抹殺，要善于利用這一天性創新體育教學模式，以游戲法吸引學生積極主動地參與體育教學活動，讓學生在玩耍中獲取體育基本知識與技能。最專業的行業研究的分析工具和方法.1、戰鼓一響，法律無聲。—1行研究工具及方法2018年11月9日行研究工具及方法2公司戰略需要回答好三個問題公司戰略分析框架圖I[公司目標中短期目標中長期目標戰1成為什么?墮2走什么路3需要什么?路徑選擇資源籌配當前中短期中長期·框架說明:體現市場導向和戰略導向∶體現當前到未來變化的動態過程2018年11月9日保密文件版權所有公司戰略需要回答好三個問題3因此,公司戰略管理主要包括戰略定位、路徑選擇和資源籌劃與配置三個要素公司戰略管理要素模型期望和目標資源和能力戰略定位業務路徑選擇資源籌劃組織選擇與配置設計選擇戰略選擇2018年11月9日保密文件版權所有因此,公司戰略管理主要包括戰略定位、路徑選擇和資源4戰略定位決定因素的總目錄圖m和2外部因素評價矩陣宏觀環境B內部因素評價矩4內部-外部矩陣行業發展階段和生命周期分析模型業環境因素模型6原科供應分析方法戰略定位戰略群體細分市場4消費者市場行為分析力法市場覓爭分析方法6競爭因太對比模型∏資源能力分類模型2戕略能力模型阝3行業重要性一企業擁有程度模型股東期望4關鍵成功要素分析模型[內部銷售能力分析方法∏利益相關方權力/關注狀態矩陣2利益相關方杈力/關注轉變矩陣2018年11月9日保密文件版權所有戰略定位決定因素的總目錄圖m和5外部環境分析子目錄宏觀環境分析二、行業環境分析三、戰略群體分析四、細分市場研究2018年11月9日保密文件版權所有外部環境分析子目錄6宏觀環境分析子目錄1、PEST模型2、外部因素評價矩陣3、內部因素評價矩陣4、內部-外部矩陣5、SWoT分析模型2018年11月9日保密文件版權所有宏觀環境分析子目錄7公司層面外部環境分析利用PEST模型對公司外部環境進行分析經濟因素法律因素經濟預測一政府政策科技術預企業政治游說風社會文化環保因素2018年11月9日保密文件版權所有公司層面外部環境分析8PEST模型因素PEST模型因素內容政治經濟因素政府的穩定性經濟周期稅收政策國民總收入的變化趨勢外貿法規利率社會福利政策貨幣供應通貨膨脹社會文化因素人口分布可支配收入收入分布社會流動性科技生活方式的變化政府的研發投入對待工作和休閑的態度政府和行業對技術發展的關注消費者利益的保護運動新技術發明/發展教育程度科技成果轉化速度科技淘汰的速度環保環保保護法規法律廢棄物處理反壟斷立法能源消耗醫療和安全2018年11月9日保密文件版權所有PEST模型因素9公司層面外部環境分析PEST分析框架內容本行業具體的變化的相關因素與趨勢機會可能對策文化生態技術■分析重點是某一特定因素變化所帶來的機會與威脅2018年11月9日保密文件版權所有公司層面外部環境分析10公司層面外部環境分析舉例PEST分析框架(以彩電行業為例)內容與彩電行具體的變化的相關因素與趨勢機會可能對策人口年齡結構寸高科技術產業的投政策法規資政業法規具體消費心態變化年輕人購買獨立性傾生態·環保政策產業技術變化技術競爭產業技術變化產業技術變化2018年11月9日保密文件版權所有公司層面外部環境分析11最專業的行業研究的分析工具和方法課件12最專業的行業研究的分析工具和方法課件13最專業的行業研究的分析工具和方法課件14最專業的行業研究的分析工具和方法課件15最專業的行業研究的分析工具和方法課件16最專業的行業研究的分析工具和方法課件17最專業的行業研究的分析工具和方法課件18最專業的行業研究的分析工具和方法課件19最專業的行業研究的分析工具和方法課件20最專業的行業研究的分析工具和方法課件21最專業的行業研究的分析工具和方法課件22最專業的行業研究的分析工具和方法課件23最專業的行業研究的分析工具和方法課件24最專業的行業研究的分析工具和方法課件25最專業的行業研究的分析工具和方法課件26最專業的行業研究的分析工具和方法課件27最專業的行業研究的分析工具和方法課件28最專業的行業研究的分析工具和方法課件29最專業的行業研究的分析工具和方法課件30最專業的行業研究的分析工具和方法課件31最專業的行業研究的分析工具和方法課件32最專業的行業研究的分析工具和方法課件33最專業的行業研究的分析工具和方法課件34最專業的行業研究的分析工具和方法課件35最專業的行業研究的分析工具和方法課件36最專業的行業研究的分析工具和方法課件37最專業的行業研究的分析工具和方法課件38最專業的行業研究的分析工具和方法課件39最專業的行業研究的分析工具和方法課件40最專業的行業研究的分析工具和方法課件41最專業的行業研究的分析工具和方法課件42最專業的行業研究的分析工具和方法課件43最專業的行業研究的分析工具和方法課件44最專業的行業研究的分析工具和方法課件45最專業的行業研究的分析工具和方法課件46最專業的行業研究的分析工具和方法課件47最專業的行業研究的分析工具和方法課件48最專業的行業研究的分析工具和方法課件49最專業的行業研究的分析工具和方法課件50最專業的行業研究的分析工具和方法課件51最專業的行業研究的分析工具和方法課件52最專業的行業研究的分析工具和方法課件53最專業的行業研究的分析工具和方法課件54最專業的行業研究的分析工具和方法課件55最專業的行業研究的分析工具和方法課件56最專業的行業研究的分析工具和方法課件57最專業的行業研究的分析工具和方法課件58最專業的行業研究的分析工具和方法課件59最專業的行業研究的分析工具和方法課件60最專業的行業研究的分析工具和方法課件61最專業的行業研究的分析工具和方法課件62最專業的行業研究的分析工具和方法課件63最專業的行業研究的分析工具和方法課件64最專業的行業研究的分析工具和方法課件65最專業的行業研究的分析工具和方法課件66最專業的行業研究的分析工具和方法課件67最專業的行業研究的分析工具和方法課件68最專業的行業研究的分析工具和方法課件69最專業的行業研究的分析工具和方法課件70最專業的行業研究的分析工具和方法課件71最專業的行業研究的分析工具和方法課件72最專業的行業研究的分析工具和方法課件73最專業的行業研究的分析工具和方法課件74最專業的行業研究的分析工具和方法課件75最專業的行業研究的分析工具和方法課件76最專業的行業研究的分析工具和方法課件77最專業的行業研究的分析工具和方法課件78最專業的行業研究的分析工具和方法課件79最專業的行業研究的分析工具和方法課件80最專業的行業研究的分析工具和方法課件81最專業的行業研究的分析工具和方法課件82最專業的行業研究的分析工具和方法課件83最專業的行業研究的分析工具和方法課件84最專業的行業研究的分析工具和方法課件85最專業的行業研究的分析工具和方法課件86最專業的行業研究的分析工具和方法課件87最專業的行業研究的分析工具和方法課件88最專業的行業研究的分析工具和方法課件89最專業的行業研究的分析工具和方法課件90最專業的行業研究的分析工具和方法課件91最專業的行業研究的分析工具和方法課件92最專業的行業研究的分析工具和方法課件93最專業的行業研究的分析工具和方法課件94最專業的行業研究的分析工具和方法課件95最專業的行業研究的分析工具和方法課件96最專業的行業研究的分析工具和方法課件97最專業的行業研究的分析工具和方法課件98最專業的行業研究的分析工具和方法課件99最專業的行業研究的分析工具和方法課件100最專業的行業研究的分析工具和方法課件101最專業的行業研究的分析工具和方法課件102最專業的行業研究的分析工具和方法課件103最專業的行業研究的分析工具和方法課件104最專業的行業研究的分析工具和方法課件105最專業的行業研究的分析工具和方法課件106最專業的行業研究的分析工具和方法課件107最專業的行業研究的分析工具和方法課件108最專業的行業研究的分析工具和方法課件109最專業的行業研究的分析工具和方法課件110最專業的行業研究的分析工具和方法課件111最專業的行業研究的分析工具和方法課件112最專業的行業研究的分析工具和方法課件113最專業的行業研究的分析工具和方法課件114最專業的行業研究的分析工具和方法課件115最專業的行業研究的分析工具和方法課件116最專業的行業研究的分析工具和方法課件117最專業的行業研究的分析工具和方法課件118最專業的行業研究的分析工具和方法課件119最專業的行業研究的分析工具和方法課件120最專業的行業研究的分析工具和方法課件121最專業的行業研究的分析工具和方法課件122最專業的行業研究的分析工具和方法課件123最專業的行業研究的分析工具和方法課件124最專業的行業研究的分析工具和方法課件125最專業的行業研究的分析工具和方法課件126最專業的行業研究的分析工具和方法課件127最專業的行業研究的分析工具和方法課件128最專業的行業研究的分析工具和方法課件129最專業的行業研究的分析工具和方法課件130最專業的行業研究的分析工具和方法課件131最專業的行業研究的分析工具和方法課件132最專業的行業研究的分析工具和方法課件133最專業的行業研究的分析工具和方法課件134最專業的行業研究的分析工具和方法課件135最專業的行業研究的分析工具和方法課件136最專業的行業研究的分析工具和方法課件137最專業的行業研究的分析工具和方法課件138最專業的行業研究的分析工具和方法課件139最專業的行業研究的分析工具和方法課件140最專業的行業研究的分析工具和方法課件141最專業的行業研究的分析工具和方法課件142最專業的行業研究的分析工具和方法課件143最專業的行業研究的分析工具和方法課件144最專業的行業研究的分析工具和方法課件145謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈。——CocoChanel

62、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光。——劉向

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘

64、人生就是學校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾

65、接受挑戰，就可以享受勝利的喜悅。——杰納勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈。——CocoCha146最專業的行業研究的分析工具和方法.1、戰鼓一響，法律無聲。——英國2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理。——愛·科克3、法律是最保險的頭盔。——愛·科克4、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗。——塞內加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克最專業的行業研究的分析工具和方法.最專業的行業研究的分析工具和方法.1、戰鼓一響，法律無聲。——英國2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理。——愛·科克3、法律是最保險的頭盔。——愛·科克4、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗。——塞內加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克行研究工具及方法2018年11月9日公司戰略需要回答好三個問題公司戰略分析框架圖I[公司目標中短期目標中長期目標戰1成為什么?墮2走什么路3需要什么?路徑選擇資源籌配當前中短期中長期·框架說明:體現市場導向和戰略導向∶體現當前到未來變化的動態過程2018年11月9日保密文件版權所有1幾何直觀呈現數學本質幾何直觀是揭示數學本質的高效能武器。有效的教學設計能借助幾何直觀形象地展現問題本質，同時也能促進學生對數學的理解，進而提高學生的思維能力和解決問題的能力。在設計教學時不能陷入單純的為直觀而直觀的誤區。案例1：《平行四邊形面積計算》這節課著重引導學生利用轉化思想體會形變而積不變這一本質，從而推導出平行四邊形面積的計算公式。在教學中很多孩子會猜測平行四邊形面積也是兩條鄰邊相乘，因此要幫助學生克服長方形面積由兩條鄰邊相乘所帶來的負遷移。第一個環節：利用遷移，通過直觀演示凸顯形變積變。1.師：長方形面積和它的長和寬有關，你大膽猜猜平行四邊形面積該怎樣求？預設：面積=底×鄰邊，面積=底×高2.動手驗證理清思路出示活動的平行四邊形讓學生明確“鄰邊相乘”是錯的。演示活動的平行四邊形，將平行四邊形拉成長方形師結合學生演示板書設計意圖：利用學生知識遷移引導猜測，再通過活動平行四邊形的直觀演示和黑板上圖形的說明讓學生突出拉的過程中面積變化了這一本質，糾正學生受知識負遷移的影響。第二個環節：利用學具讓學生直觀操作，動手轉化，突出形變積不變。師：將平行四邊形拉成長方形這個方法可以嗎？不可以的原囚是什么？（面積變了）你有什么更好的辦法嗎？為了方便大家研究，老師為大家準備了學具帶，學具袋中有幾個大小不一的平行四邊形，接下來大家根據操作要求，小組合作，看那個小組最快揭示平行四邊形面積的秘密。PPT出示合作要求：①選一選小組從學具袋中任意選出一個或兩個平行四邊形進行研究。②想一想怎么剪？只許減一刀，可以把原圖轉化成已經學過的圖形。③畫一畫用鉛筆和尺子畫出剪刀所要經過的位置。④剪一剪看誰剪的位置合理，準確。⑤拼一拼你拼成了什么圖形？⑥說一說怎樣求平行四邊形面積。這樣通過以上環節的設計，通過有效的直觀演示，憑借圖形的直觀性特點將抽象的數學語言與直觀的圖形語言有機地結合起來，充分展現問題的本質，能夠幫助學生打開思維的大門，突破數學理解上的難點。2幾何直觀喚醒學生空間想象能力數學科的知識內容之廣泛，體系之嚴謹，尤其是一些定義、性質等對于學生來說是有一定難度的。我們在小學階段不僅讓孩子扎實掌握知識，還要關注孩子后續學習能力的培養。空間想象能力是形成客觀事物的大小、形狀、位置關系以及對其關系特征所需要的一種特殊的數學能力。空間想象能力有助于學生理解數學中的基本定義、性質以及定理，而不至于要死記硬背。有研究表明空間想象能力強的學生在接受高等數學新知識時效性很快，理解新知識也更加透徹。案例2：《三角形三邊關系》教學設計1.在上課伊始可以讓孩子們先在頭腦中任意想象幾個三角形，然后老師提問：你想到的三角形有什么共同特點？預設學生回答有三個角，三條邊等。2.師：是不是所有的三條邊都能圍成三角形呢？學生可能有各種不同的回答。3.這時教師先給學生不能圍成的三條邊，通過直觀演示，學生擺小棒，明確兩邊和=第三邊、兩邊和第三邊時可以同成三角形。5.驗證猜想：師出示三根小棒，（兩邊和>第三邊的）通過直觀演示，讓學生明確當兩邊和>第三邊時可以圍成三角形。6.拓展追問：是不是所有的三角形都有兩邊和>第三邊的特點呢？同桌合作：①任意畫一個三角形；②量出三角形三條邊的長度；③驗證兩邊和是否都大于第三邊7.教師從學生中選取不同的三角形，例如直角三角形、鈍角三角形、銳角三角形，等邊三角形、等腰三角形，進一步驗證三角形兩邊和>第三邊。3幾何直觀滲透數學思想方法數學的思想方法可謂是數學的靈魂，通過有效的教學活動能讓學生感知數學思想方法，受到思維的訓練，形成思維能力。例如：在計算1/2+1/4+1/16+1/32+1/64+1/128時就可以適時滲透數形結合思想，引導學生自己畫圖來解決。通過畫圖，學生能很清楚看出1/2+1/4+1/16+1/32+1/64+1/128=1-1/128。在學生獲取知識和解決問題過程中，如果教師能有效地引導學生經歷知識形成過程，讓學生學到知識背后負載的方法、蘊含的數學思想，并注意結合具體環節點化學生領悟這種思想方法，那么學生所掌握的知識才是生動的、有用的、可遷移的，轉化為能力，學生的素質才能得到質的飛躍。4結論精心設計有效的教學活動，利用幾何直觀能讓數學課堂煥發異彩。在有效揭示數學知識本質的同時喚醒學生的空間想象力，進而滲透數學思想方法。讓學生真正地了解數學，感悟數學獨特的美。作為小學體育教學的重要方法之一，體育游戲有動、有靜，極具趣味性、競賽性、自主性和生活性，符合小學生貪玩、好動的天性，有利于滿足其生理與心理需求，有利于促使小學生切實參與到體育教學活動中。但從某種程度上講，游戲在體育教學中的應用增強了體育教學活動的可變性，其教學活動的安全性、有效性、合理性等必須納入教學組織活動的考慮范疇之中。一、小學體育游戲設計的指導思想與運用原則（一）小學體育游戲設計的指導思想1.小學體育游戲的設計要以基礎動作為主。小學體育游戲內容的制定要符合兒童認知發展規律與生理特點，遵循基礎到復雜的原則，由大肌肉鍛煉發展至小肌肉群鍛煉。同時，參照基礎動作理論模型特點，小學體育游戲內容的設置不應太難，以兒童能夠獨立成功完成體育基礎動作為主，若游戲難度過大，則兒童難以完成教師要求時很可能對體育技能的學習產生厭惡情緒。2.體育游戲的設計要以具有玩耍性為主。兒童在接觸和認識社會的過程中，玩耍是其必不可少的路徑。因此，在設計小學體育游戲內容時，要根據游戲的自由性與自發性特點，設計以玩耍為主導的體育教學內容。（二）體育游戲的運用原則1.針對性原則。體育游戲在運用過程中需根據教學內容、教學目標、教學任務的要求不同而開展，因而具有極強的針對性和原則性。首先，體育熱身準備環節的游戲，要與教學內容相互銜接，以調動學生的積極性與熱身為主；其次，基礎部分的游戲要以誘導學生練習體育基礎技術、技能為主，力求讓學生在輕松、愉快的氛圍中掌握體育技能，強身健體；再次，課堂中的游戲，要以激發學生興趣、吸引學生注意力為主，其游戲可帶有競賽性質；最后，體育課程結束部分的游戲要以調節學生情緒為主，讓學生身體逐漸恢復到安靜狀態，以投入其他課程的學習。2.趣味性原則。體育游戲的本質特性為趣味性，趣味性能夠充分滿足學生的心理與生理需求。但教師在組織體育游戲內容時要將如下問題考慮在內：第一，游戲動作要靈活多變，內容與形式新穎；第二，在游戲內容中融入競賽因素，讓學生在相互競爭中感知學習的快樂；第三，游戲內容的驚險性要適當，注意保護學生的身體安全，如“障礙跳躍”、“過獨木橋”等游戲其難度不可過大，但要滿足學生的驚險心理，促使其全身心投入教學活動中；第四，游戲內容應盡可能地帶有故事情節，激發學生的想象思維。二、小學體育游戲設計與合理運用的提升策略分析（一）提升體育游戲器材選擇的合理性按照素質教育教學特點，教育計劃的制訂要與小學生的實際發展需求相適應，注重體育游戲選擇的合理性，實現體育教育教學模式的不斷創新。體育器械作為體育游戲設計的必要基礎，必須與小學生的生理和心理發展相適應，滿足教學內容的多樣化需求。例如在小學體育活動中，為增強學生的團體意識，提高其應變能力，教師可合理利用“海洋球、塑料桶”等輔助工具，把學生劃分為若干小組，合理設置游戲中拿球方與接球方這一角色；在鉛球體育運動中，教師可利用裝水的礦泉水瓶或沙袋作為訓練工具，增強學生的彈跳能力，提高小學生頭球的靈活度。（二）營造體育游戲中的情感氛圍在體育教學活動開展階段，教師要根據小學生的認知發展特點及興趣，選擇適宜學生的體育游戲，以此活躍體育游戲教學氛圍。比如在三級跳時，可分別設置若干級別（如30cm、50cm、70cm）查驗學生的跳遠能力，讓學生在循序漸進中提高跳遠技能及跳遠動作規范；或者選擇具有情節內容的游戲，讓學生回憶游戲中與生活相似的畫面，扮演不同的人物，讓學生在無拘無束的氛圍中慢慢領悟體育動作中的潛在規律，突破思維桎梏。（三）創新體育游戲模式愛玩、好動、對事物好奇熱度持續時間短，教師若僅組織同類游戲，即使游戲開始會吸引大批學生，但長時間以后會降低部分學生的游戲樂趣。為此，教師需定期創新游戲模式，在同類別游戲中尋求多種玩法。以“網魚”游戲為例，多角度改編游戲模式，具體改編方式為：首先，教師對魚類角色進行多類別劃分，選推出魚類大王，讓其負責保護小魚不被漁網捕捉；其次，分批次讓更多的小魚參與到漁網搗亂行動中，魚與漁網同等級，使得小魚敢于向漁夫爭斗。如此，在游戲創編過程中，學生可邊玩邊學，在提高對價值觀認識的同時，又可激發小學生的體育學習熱情，促使教師快速完成教學任務。三、結語對小學生的貪玩、好動天性，教師不能一味抹殺，要善于利用這一天性創新體育教學模式，以游戲法吸引學生積極主動地參與體育教學活動，讓學生在玩耍中獲取體育基本知識與技能。最專業的行業研究的分析工具和方法.1、戰鼓一響，法律無聲。—147行研究工具及方法2018年11月9日行研究工具及方法148公司戰略需要回答好三個問題公司戰略分析框架圖I[公司目標中短期目標中長期目標戰1成為什么?墮2走什么路3需要什么?路徑選擇資源籌配當前中短期中長期·框架說明:體現市場導向和戰略導向∶體現當前到未來變化的動態過程2018年11月9日保密文件版權所有公司戰略需要回答好三個問題149因此,公司戰略管理主要包括戰略定位、路徑選擇和資源籌劃與配置三個要素公司戰略管理要素模型期望和目標資源和能力戰略定位業務路徑選擇資源籌劃組織選擇與配置設計選擇戰略選擇2018年11月9日保密文件版權所有因此,公司戰略管理主要包括戰略定位、路徑選擇和資源150戰略定位決定因素的總目錄圖m和2外部因素評價矩陣宏觀環境B內部因素評價矩4內部-外部矩陣行業發展階段和生命周期分析模型業環境因素模型6原科供應分析方法戰略定位戰略群體細分市場4消費者市場行為分析力法市場覓爭分析方法6競爭因太對比模型∏資源能力分類模型2戕略能力模型阝3行業重要性一企業擁有程度模型股東期望4關鍵成功要素分析模型[內部銷售能力分析方法∏利益相關方權力/關注狀態矩陣2利益相關方杈力/關注轉變矩陣2018年11月9日保密文件版權所有戰略定位決定因素的總目錄圖m和151外部環境分析子目錄宏觀環境分析二、行業環境分析三、戰略群體分析四、細分市場研究2018年11月9日保密文件版權所有外部環境分析子目錄152宏觀環境分析子目錄1、PEST模型2、外部因素評價矩陣3、內部因素評價矩陣4、內部-外部矩陣5、SWoT分析模型2018年11月9日保密文件版權所有宏觀環境分析子目錄153公司層面外部環境分析利用PEST模型對公司外部環境進行分析經濟因素法律因素經濟預測一政府政策科技術預企業政治游說風社會文化環保因素2018年11月9日保密文件版權所有公司層面外部環境分析154PEST模型因素PEST模型因素內容政治經濟因素政府的穩定性經濟周期稅收政策國民總收入的變化趨勢外貿法規利率社會福利政策貨幣供應通貨膨脹社會文化因素人口分布可支配收入收入分布社會流動性科技生活方式的變化政府的研發投入對待工作和休閑的態度政府和行業對技術發展的關注消費者利益的保護運動新技術發明/發展教育程度科技成果轉化速度科技淘汰的速度環保環保保護法規法律廢棄物處理反壟斷立法能源消耗醫療和安全2018年11月9日保密文件版權所有PEST模型因素155公司層面外部環境分析PEST分析框架內容本行業具體的變化的相關因素與趨勢機會可能對策文化生態技術■分析重點是某一特定因素變化所帶來的機會與威脅2018年11月9日保密文件版權所有公司層面外部環境分析156公司層面外部環境分析舉例PEST分析框架(以彩電行業為例)內容與彩電行具體的變化的相關因素與趨勢機會可能對策人口年齡結構寸高科技術產業的投政策法規資政業法規具體消費心態變化年輕人購買獨立性傾生態·環保政策產業技術變化技術競爭產業技術變化產業技術變化2018年11月9日保密文件版權所有公司層面外部環境分析157最專業的行業研究的分析工具和方法課件158最專業的行業研究的分析工具和方法課件159最專業的行業研究的分析工具和方法課件160最專業的行業研究的分析工具和方法課件161最專業的行業研究的分析工具和方法課件162最專業的行業研究的分析工具和方法課件163最專業的行業研究的分析工具和方法課件164最專業的行業研究的分析工具和方法課件165最專業的行業研究的分析工具和方法課件166最專業的行業研究的分析工具和方法課件167最專業的行業研究的分析工具和方法課件168最專業的行業研究的分析工具和方法課件169最專業的行業研究的分析工具和方法課件170最專業的行業研究的分析工具和方法課件171最專業的行業研究的分析工具和方法課件172最專業的行業研究的分析工具和方法課件173最專業的行業研究的分析工具和方法課件174最專業的行業研究的分析工具和方法課件175最專業的行業研究的分析工具和方法課件176最專業的行業研究的分析工具和方法課件177最專業的行業研究的分析工具和方法課件178最專業的行業研究的分析工具和方法課件179最專業的行業研究的分析工具和方法課件180最專業的行業研究的分析工具和方法課件181最專業的行業研究的分析工具和方法課件182最專業的行業研究的分析工具和方法課件183最專業的行業研究的分析工具和方法課件184最專業的行業研究的分析工具和方法課件185最專業的行業研究的分析工具和方法課件186最專業的行業研究的分析工具和方法課件187最專業的行業研究的分析工具和方法課件188最專業的行業研究的分析工具和方法課件189最專業的行業研究的分析工具和方法課件190最專業的行業研究的分析工具和方法課件191最專業的行業研究的分析工具和方法課件192最專業的行業研究的分析工具和方法課件193最專業的行業研究的分析工具和方法課件194最專業的行業研究的分析工具和方法課件195最專業的行業研究的分析工具和方法課件196最專業的行業研究的分析工具和方法課件197最專業的行業研究的分析工具和方法課件198最專業的行業研究的分析工具和方法課件199最專業的行業研究的分析工具和方法課件200最專業的行業研究的分析工具和方法課件201最專業的行業研究的分析工具和方法課件202最專業的行業研究的分析工具和方法課件203最專業的行業研究的分析工具和方法課件204最專業的行業研究的分析工具和方法課件205最專業的行業研究的分析工具和方法課件206最專業的行業研究的分析工具和方法課件207最專業的行業研究的分析工具和方法課件208最專業的行業研究的分析工具和方法課件209最專業的行業研究的分析工具和方法課件210最專業的行業研究的分析工具和方法課件211最專業的行業研究的分析工具和方法課件212最專業的行業研究的分析工具和方法課件213最專業的行業研究的分析工具和方法課件214最專業的行業研究的分析工具和方法課件215最專業的行業研究的分析工具和方法課件216最專業的行業研究的分析工具和方法課件217最專業的行業研究的分析工具和方法課件218最專業的行業研究的分析工具和方法課件219最專業的行業研究的分析工具和方法課件220最專業的行業研究的分析工具和方法課件221最專業的行業研究的分析工具和方法課件222最專業的