心理健康知識競賽判斷題心理健康知識競賽判斷題心理健康知識競賽判斷題xxx公司心理健康知識競賽判斷題文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度心理知識競賽——判斷題2、精神分裂癥是一種慢性疾病，一般需要長期堅持藥物治療和心理治療，就像高血壓、糖尿病一樣需要長期藥物維持來鞏固療效。（對）3、判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據一時一事下結論。一個人偶爾出現的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（對）8、心理咨詢的一個重要原則是堅持“助人自助”，也就是咨詢師對受導學生的自我探索與決策起決定作用，而不起輔導作用。（錯）9、心理咨詢師也是普通人，咨詢時難免也會有各種情緒反應，例如心理咨詢師也會激動或傷心，這是正常的。（對）11、“走極端、興奮難抑、自言自語、以偏概全、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”主要描述的是抑郁癥。（錯）12、按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于自身的內部沖突，對于大學生，主要的內心沖突是：理想與現實的沖突、情緒與理智的沖突、獨立與依賴的沖突等。（對）13、心理咨詢師是幫助你解決心理問題的專家，他同時還是你的生活參謀，他替代你的痛苦，更能替你拿主意或者幫助你的私人生活。（錯）14、強迫現象有三個特點：①主觀上受強迫的體驗；②主觀上感到必須加以意識的抵抗；③有癥狀自知力。三者任缺其一便不是強迫癥。（對）15、憤怒是一種常見的消極情緒，當人對現實中的某些方面不滿，或者個人的意愿一再受到阻礙時所產生的一種身心緊張狀態。因此，大學生應該學會控制自己的憤怒情緒。（對）17、學習動機缺乏者主要表現為：容易分心，厭倦情緒，缺乏方法，缺乏自尊心、自信心。（對）18、心理健康的大學生樂于與人交往，對人態度積極；能理解和接受別人的思想、感情，也善于表達自己的思想、感情；高興地接納他人和自己；既有廣泛的朋友，也有少數幾位知交。（對）19、轉移注意力在心理保健中必不可少。當你心緒不佳,可以外出參加一些娛樂活動，換換環境，換個想法，因為新的刺激可以忘卻不良的情緒。（對）20、人們發現生物生命活動具有一定節律，又稱“生物鐘”現象。例如：我們每天都會在同一時間醒來。所以要想身心得到更好的發展最好是有節律的生活。（對）21、自卑心理來源于對自己不正確認識和評價，過分輕視自己，認為自己在某個方面或幾個方面不如他人的情緒體驗。所以，一般說來克服自卑的重點在于減少自卑情緒。（錯）22、社交虛榮心理是指在交往過程中為了獲取榮譽，滿足個人的欲望，過分維護自尊，或想引人注意，并以此來掩飾自己某些欠缺的一種內心的情感。（對）23、人在遇到緊急情況時的情緒狀態稱為應激。應激可以激發人的潛能，所以當遇到緊急情況時，可以想到什么干什么。（錯）24、小明有段時間總是失眠，他看到書上抑郁癥表現之一就是經常性失眠，所以他斷定自己得了抑郁癥。（錯）25、對某個人有好感后，就會很難感覺到他的缺點存在，就像有一種光環在圍繞著他，這種心理就是光環效應。“情人眼里出西施”屬于光環效應。（對）27、心理咨詢不是萬能的，是否成功在很大程度上還取決于求助者是否有主動參與的態度和行動。因此求助者對咨詢工作的期望越高越好，因為這有助于增強治療效果。（錯）28、解決心理問題往往要有一段轉變過程，那種希望“一點通”、“仙人指路”的走捷徑的想法是不現實的。（對）29、由于心理問題的復雜性，弄清問題所在、尋找問題根源及制定解決問題的方案常常需要很多時間，因此，心理咨詢師一般會將咨詢過程分為幾個階段，而每個階段又可能需要幾次咨詢。（對）30、心理咨詢師的職責是告訴你做什么，也是教會你面對問題的方法，幫你找出不良的思維或行為方式。去心理咨詢，當我有地方做的很不對時，心理咨詢師會批評我。還他會教我怎么做。（錯）33、在一定情況下，心理咨詢能使你擁有健全的人格，擺脫自卑、自戀、自閉等不良心態，從而更好地投入到學習、工作和生活中去。（對）34、心理咨詢的最終目的是助人自助。即幫助當事人最終學會依靠自身的力量，戰勝成長的挫折與壓力，從而獲得心理上的成長。（對）19、保密原則是心理咨詢中最重要的原則，在沒有特殊情況下咨詢師都會遵守保密原則，但是在涉及到影響當事人或者其他人的身心安全時，咨詢師可以不遵守保密原則。（對）20、遺忘是指識記過的事物不能再認或回憶，或者再認與回憶時出現錯誤。像考試時知識的遺忘都是很常見的。因此，遺忘對于人們來說一定是有害的。（錯）21、小明特別恐懼狗，每當看到狗或聽到狗叫時就會做出回避性動作。因此，恐懼對自己來說是一種保護機制。（對）48、我校心理咨詢工作的基本形式是預約制，即在咨詢前必須先到心理咨詢預約室進行現場預約或電話預約。（對）49、抑郁癥是一種常見的心理疾病，主要表現為情緒低落，興趣減低，悲觀，思維遲緩，缺乏主動性，自責自罪，飲食、睡眠差，感到全身多處不適，嚴重者可出現自殺念頭和行為，它是每個人都可能得的心理疾病。（對）62、學習疲勞是一種保護性反應，當我們在學習過程中感受到疲勞時，則是大腦提醒我們應當注意適當休息。（對）61、中國有句古話“有志者，事竟成”，所以學習動機越強越好。（錯）86、思維定勢是指思維在形式上常常采用比較固定的邏輯推理或內容，它對問題的解決起障礙作用。（錯）2、雖說是“人無遠慮，必有近憂”，然而凡事應有個尺度，切不可杞人憂天，終日憂心忡忡、無端悲愁。例如：患有恐怖癥的人常有“一朝被蛇咬，十年怕井繩”之感，雖也自覺恐懼反應明顯過分，但就是不能自制。（對）6、有時遇見熟悉的朋友，話到嘴邊，居然忘了對方的名字。是因為大腦里已經沒有了朋友名字的信息。（錯）8、緊密團結的團隊有利于提高效率，但決策時反而更容易犯錯誤。（對）10、挫折情境是阻礙人們實現目標，滿足需求的情境和事物。因此，一般來說挫折情境越嚴重，它所引起的挫折感受可能越強烈。（對）12、G這次考研失敗了，深受打擊，連畢業前的實習也做的懶懶散散。因此，挫折總是打擊人們信心，阻礙前進，它對人們是不利的。（錯）13、挫折普遍存在于人生的各個領域，它具有鍛煉和考驗作用，對個人的心理健康和人生發展有著積極意義。有挫折心理準備，將挫折的出現視為正常的人，比對挫折毫無防備的人更能接受挫折。（對）14、戀愛失敗了，而用功學習，用好成績來補償失戀的痛苦，可謂“失之東隅，收之桑榆”這是一種積極的心理防御。（對）18、雖然自信心是非常重要的心理特征，但它只是體現人們的某種心態，它不會直接影響一個人的行為。（錯）20、患抑郁癥的人常常把失敗人為夸大，把它看成是長久不變的，不可逆轉的，并認為會擴散到生活的其它方面。（對）22、某人患了抑郁癥，他對生活很悲觀，他認為他所預設的前提和他的推理都是合理的，正確的。（錯）23、A總是樣認為：“我現在是，過去是，將來也總是沒有希望的；我一直是個失敗者，我沒有做好過一件事；我周圍的世界充滿了荊棘和艱難，幾乎沒有一絲成功的希望。”我們可以推斷A有可能患有抑郁癥。（對）24、B總是這樣認為：“我害怕見到的東西必定是危險的；當我害怕的東西出現時，我多半得嚇垮了；我無法擺脫對某種事物的恐懼感。”我們可以推斷B可能患有焦慮癥。（錯）25、B總是這樣認為：“我害怕見到的東西必定是危險的；當我害怕的東西出現時，我多半得嚇垮了；我元法擺脫對某種事物的恐懼感。”我們可以推斷B可能患有恐怖癥。（對）26、C總是這樣認為：“我必須永遠誠實，有良心；我必須萬事留心；我不能容忍臟、亂、差、無秩序和不講衛生。”我們可以推斷C可能患有焦慮癥。（錯）27、C總是這樣認為：“我必須永遠誠實，有良心；我必須萬事留心；我不能容忍臟、亂、差、無秩序和不講衛生。”我們可以推斷C可能患有強迫癥。（對）29、“獨立感”對大學生來說非常重要，他們希望自立、自冶；它是一種積極心理，因此獨立感越強越好。（錯）31、一個人自信心過強，則有可能變得自驕自滿、狂妄自大或從事力不能及的工作，從而影響自身發展。（對）33、大學生的好勝心是一種可貴的品質，而且當今社會競爭日趨激烈，因此好勝心越強越好，以更好的適應當今社會。（錯）34、自負的人是由于認識歪曲所形成的對自我價值過度評價，因此避免自負須糾正認識歪曲，客觀評價自己和他人。（對）36、以個人利益為半徑畫圓，想問題和做事情都從“我”字出發，說明此人自我中心傾向較強。（對）38、情商高的大學生往往樂于行動，有興趣于學習、工作和活動，愿意與人交往，而且交往時態度和藹、親切。（對）39、對學習漠然置之，聽課昏昏欲睡，對成績好壞滿不在乎，對集體漠不關心，對同學冷漠無情，對環境無動于衷，這是一種超然的狀態，不是存在心理問題。（錯）43、D這段時間總是感覺到無緣無故的擔心，無力而且容易疲勞。D感覺這很像焦慮的癥狀，于是D判斷自己得了焦慮癥。（錯）49、男女同學的交往，有助于大學生學會如何與異性交往，加深對另一半的了解，從而為今后成功地進入社會打下良好的基礎。（對）52、大學生戀愛在選擇對方時對自己的感情缺乏審慎的思考，一有好感就采取行動。這屬于戀愛中的自主性而不是沖動性。（錯）55、生活有些人總是感到無聊，空虛、幻想、被動，感覺不到自我存在的意義與人生的價值，其核心是沒有確立合適的人生目標。（對）57、喜歡指使別人，要他人為自己服務；渴望持久的關注與贊美；有很強的嫉妒心；缺乏同情心。這此是自戀型人格的表現。（對）58、交往動機是指人們愿意與其他人進行交往建立友誼的需要，因此，交往動機越強人際關系越好。（錯）67、A疑心病較重，乃至形成慣性思維，只要有點不對勁就懷疑自己患了某種病，但他的生活卻能照常進行，因此A沒有心理問題。（錯）70、心境是一種比較微弱而又持久的情緒狀態，在一定情境喚起后一