學校章程的制定51、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律。——杰斐遜52、法律源于人的自衛本能。——英格索爾53、人們通常會發現，法律就是這樣一種的網，觸犯法律的人，小的可以穿網而過，大的可以破網而出，只有中等的才會墜入網中。——申斯通54、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上。——高爾斯華綏55、今天的法律未必明天仍是法律。——羅·伯頓學校章程的制定學校章程的制定51、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律。——杰斐遜52、法律源于人的自衛本能。——英格索爾53、人們通常會發現，法律就是這樣一種的網，觸犯法律的人，小的可以穿網而過，大的可以破網而出，只有中等的才會墜入網中。——申斯通54、法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上。——高爾斯華綏55、今天的法律未必明天仍是法律。——羅·伯頓學校章程的制定2)學校章程的基本結構組織機構與管理機制學生正匚職工學校與家庭、社會學校資產及財務管理附則學前教育是幼兒進入九年義務教育的必備階段，它對于培養幼兒的認知能力、智商和情商、培養幼兒的道德感和集體主義精神都具有積極意義。但是，目前，由于城鄉發展的巨大差距，農村學前教育依舊存在諸多問題，如何改變農村學前教育的現狀，讓農村適齡兒童能擁有平等受教育的權利，進一步促進教育公平，是目前國家普及學前教育的重點和難點。以下，筆者結合自身的教學實踐經驗，談談在目前農村學前教育中存在的問題以及相應的解決措施。一、目前農村學前教育存在的問題1.學前教育資金不足、機構少、條件差鄧小平同志曾經說過：“教育要從娃娃抓起”。學前教育是奠基性的教育，是關乎到國家的發展與未來，為國家義務教育提供支撐的基礎性教育。目前，學前教育正在被越來越多的人所接受。但是，由于受到經濟發展的影響，在農村，學前教育依然存在資金不足、機構少、條件差等突出問題。尤其是在偏遠欠發達的農村，這類問題尤其突出。很多農村只有鄉鎮有幼兒園、沒有村幼兒園。很多地方學前班為小學附設。相比較城市而言，農村學前教育機構完全不能滿足適齡兒童就近入園或者適齡入園的需求，其硬件設施以及軟件設施也完全和城市沒法相比。2.學前教育師資力量薄弱相比較城市而言，農村學前教育師資力量明顯不足。很多農村地區的幼兒園教師學歷較低，且未經過專業的技能培訓和職業培訓。在幼兒的管理、教育和心理健康引導上缺乏經驗，基本功不?蛟?實，道德感和責任心有待提高。這些，都是目前絕大部分農村學前教育上普遍存在的問題。出現這樣的問題，主要有幾大原因。例如：農村幼兒園待遇差，很多有經驗和資歷的教師不愿意留在農村；其次，農村幼兒園條件差，在大城市經歷過正規教育的教師，更愿意留在城市而不是農村。總之，師資力量薄弱是影響農村學前教育發展變化的一大障礙。3.農村家長教育觀念落后目前，農村學前教育存在空白的一大主要原因，在于很多家長的教育觀念落后，有些家長甚至沒有讓自己的孩子進行學前教育的打算。這就直接導致了很多農村適齡兒童沒有能夠及時入園接受學前教育。出現這樣的問題，一方面和農村家長的經濟負擔能力有關，另一方面則是思想觀念問題。4.學前教學小學化學前教育小學化是目前幼兒園教育普遍存在的問題。無論是城市學前教育還是農村，都有學前教育小學化的傾向。所謂學前教育小學化，是指教師在幼兒園教學中，直接教孩子學習本應小學階段才該學習的知識。這樣的教學方式，直接喪失了學前教育的實際意義。國家教學體制改革大力倡導素質教育，學前教育小學化是不符合國家素質教育要求的。這樣的教學方式，完全忽略了兒童心理和生理發展的需求，增加幼兒的學習負擔，容易影響幼兒未來的學習興趣和熱情。出現這樣的問題，主要原因有以下幾點：一是農村幼兒硬件設施不足，沒有相應的游樂設施，教師在教學中除了教學生識字，算術，別無他法；其次，農村幼兒教師資質不足，缺乏幼兒教育的資歷。二、完善農村學前教育的措施1.完善農村學前教育要有明確的思路如何完善農村學前教育？怎樣完善農村學前教育？這些問題的解決，需要政府主管部門有明確的思路。在國家統籌城鄉發展的大背景下，如何把握這個契機，促進農村學前教育的發展，讓農村孩子擁有平等的受教育的權利，是各級政府必須認真思考的問題。近年來，國家正在加快城鎮化建設，縮小城鄉發展差距，政府主管部門更應該抓住這個機會，結合農村人口現狀，因地制宜發展農村學前教育。政府在發展農村學前教育體制上，應當采取多元化的發展策略，可以政府出資建立公立幼兒園，在政府資金不到位的情況下，也可以引進民間資本，加快推進幼兒園建設。對于民間資本設立的幼兒園，政府的監管不可缺位。2.完善學前教育可采用多元化的發展策略前面我們談到，目前農村學前教育面臨的一大重要問題在于學前教育機構少，條件差，資金不足。存在重要的問題，一方面和國家的教育資金撥付有關，另一方面和政府的管理體制有關。就城市來講，無論公立幼兒園是否足夠，適齡兒童均有機會接受學前教育，一個最主要的原因在于城市的民辦幼兒園數量多，條件好。因此，農村學前教育也可以采用城市教育方式，政府應當積極鼓勵民間資本投入建立幼兒園，采用多方籌措資金的方式，來完事農村學前教育經費不足的問題。政府對于民間資本參與的幼兒園應當重點扶持，促進農村學前教育的大力發展。3.加強農村學前教育師資隊伍建設農村學前教育師資力量薄弱是阻礙學前教育發展的一大難題。因此，要發展農村學前教育，首先需要加強農村學前教育師資隊伍建設。第一，嚴格農村學前教育教師的準入機制。近年來國家在人才選拔上均采取凡進必考的制度，這對于嚴格人才準入是比較有用的。因此，對于農村學前教育教師的選拔，國家也應采取凡進必考的人才選拔機制，通過層層篩選，提高教師的基本素質；其次，加強對農村學前教育教師的考核培訓。在職培訓對于提高教師的專業素質具有積極的意義。因此，學校要加強對學前教育教師的培訓力度，可以聘請專家對教師開設講座，進行職業技能培訓，全面提高教師的專業素質也綜合素質；同時，也可以采用交流培訓的機制，讓教師到其他優秀的幼兒園交流學習，以獲取其先進的教學經驗和思路，為推進幼兒園建設提供強有力的保障。4.加大宣傳力度，改變農村家長的思想觀念自國家實行九年義務教育伊始，農村適齡兒童才有了適齡入學的機會。這是國家強制性措施取得的成果。但是，目前國家對于適齡兒童幼兒園教育并沒有強制性的規定，要讓農村家長積極主動地將適齡兒童送到學校進行學前教育，學校需要加大宣傳力度，改變農村家長傳統的思想觀念，讓他們深刻了解學前教育對于幼兒今后成長的意義，讓他們從心理上真正接受學前教育。總之，學前教育是基礎性的教育事業，無論是國家、政府還是學校都不應當忽視其作用。農村學前教育應當引起各級主管部門的重視，采取各種措施，完善學前教育體制，使農村適齡兒童擁有平等的入學權利，享受公平的受教育的機會，進一步促進農村教育體制的發展，縮小城鄉發展差距。【我校農科多個專業開設的大學化學課程和學生專業聯系緊密，擔負著為學生筑牢專業基礎，促進其今后職業發展的重任。學以致用是教學的最終目標，考試是整個教學工作中的重要環節，是教學質量最基本、最重要的測定和檢查方式，也是學生學習效果最直接的評價、檢測方式。現代教學特別是同頭課教學中，試題庫建設在教學考核中發揮的積極作用越來越受到密切關注。一、考試現狀、存在的主要問題到目前為止，我校農科化學基礎課考試主要采用傳統教考一體化的模式，這種模式在實踐中暴露出來的問題主要有：首先，大學教育與中學相比而言，雖然更注重的是教師教學的創新性、手段的多樣性、教學內容的拓展性，這在人才培養過程中體現了高等教育的特點，是應該發揚提倡的。但是由于教考合一，教學過程中不可避免地出現了一些不良現象。各任課教師自教自考，往往導致教師在教學過程中有不同的取舍和針對性。如教師在教學過程中不完全尊重教學大綱，對一些知識的處理隨意性強；自己感興趣的、研究透徹的多講，不感興趣的少講甚至不講，等等，結果使學生應該掌握的知識掌握不到位。二是教師輪流出題，即各任課教師根據教學經驗出題，不同教師出的題型、題量不同，內容上側重點不同，試題難易程度也不同，隨意性較強，沒有統一的標準，這樣的考題對于不同教師任課的各平行班來講，公平性難以把握。三是一些教師為了體現教學效果良好，學生能夠考出好的成績，采取隨意降低難度、劃重點、復習暗示等方法放松要求。教師的個人思路畢竟有限，試題重復現象時有發生。這樣的考核導致學生只要掌握易考知識點就能應付考試，平時學習沒有壓力，容易導致臨考突擊應付的被動學習局面，對學習的知識往往是一知半解，最終導致教學質量檢驗的表面化，難以反映教與學的真實現狀。學生的基礎知識掌握和學以致用能力難以達到理想要求，考試的可信度和有效性隨之降低。伴隨著教考合一出現的教什么考什么、不教不考、試題重復等問題，最終導致學校易管，教師易教，學生易學的低水平培養模式，考試結果必然不能完整反映學生學習的能力和水平，這與我院培養高素質學生的目標相違背。題庫建設是考試命題由傳統方式向現代方式的轉型，也是我院精品課建設的必然要求。通過發揮教學團隊集體智慧，建立適合我院實際情況的科學合理的試題庫，使試題客觀標準化，克服個人主觀化，實現教考分離，客觀評價教學水平和學生學習效果，促進教學相長，對提高應用型人才培養質量，具有積極推動作用。二、農科化學基礎課試題庫建設基本對策試題庫建設與應用，能夠解決農科化學基礎課在教學評價中存在的突出問題，更好地適應人才培養方案對人才培養不斷變化的要求。1.題庫建設的原則和目標試題庫建設過程中要堅持創新原則，以課程教學大綱為建設的主要依據，符合我校的人才培養目標，符合農科教育“理論知識夠用，強調技能，提高素質”的特色，努力建成方便實用、覆蓋面廣、題型豐富、重點突出、格式規范、附件齊全的開放式、活的試題庫，從而能夠有效檢驗教學質量、評價學生學習成果，真正落實教考分離、因材施考，為提高教學質量和培養高質量應用型人才服務。2.命題原則與試題篩選命題遵循實用性、標準化、創新性原則：實用性是根據教學實際及教學大綱、教材的要求作為確定各知識點的基本依據。標準化的基本要求是題型合理、與教材內容相匹配、考點明確、格式規范、答案清晰明了、難度劃分合理、評分科學。創新性是避免只在已有現成試題基礎上的加加減減，全盤照搬，而應做到結合新形勢下學生實際、專業需求自主設計編寫適當新穎、有活力的試題。依據命題原則，在試題篩選中做到一是題型豐富：根據化學課程性質，客觀題主要包括選擇題、判斷題、填空題、命名題、反應題；主觀題有簡答題、計算題、鑒別題、推斷題等。二是覆蓋面廣：命題范圍要覆蓋課程的基本章節。組配試卷時注意每份試卷的內容應涵蓋基本章節，并避免同一問題在統一試卷的不同類型題中重復出現。三是難易比例適當：要保障題庫試題難易程度適度，需要在很容易、較容易、一般、較難、非常難之間保持適當比例，要求每類試題合理分出相應的難度層次。四是重點突出：命題時應突出最基本的、相對重要的、要求學生必須普遍掌握的內容，可通過較多的題量和分值體現。3.試題入庫組卷4.題庫完善與應用隨著課程不斷改革和調整，試題庫建立后，應根據學時變化、學生水平、教材及教學大綱的修訂、科技進步、學科發展等及時增刪調整內容，確保試題庫的有效性和合理性。對試題比較少或被遺漏的知識點，可以根據需要在題庫應用過程中有針對性地增加和補充。三、試題庫建設的進一步深化思考為進一步加深試題庫系統的科學管理和應用，以考促教、以考促學，推動教學改革，加快質量工程建設，試題庫應有更高的建設目標。1.題庫建設高起點建設題庫應有高起點，教師間要廣泛交流經驗，凝心聚力，集思廣益，恰當吸收和利用外部參考資料及其他題庫建設先進經驗，達到題庫題型科學化，內容廣泛化，難度階梯化，成績評定合理化，促進學生能力綜合化。2.建成動態的、活的試題庫題庫建設不是一勞永逸的，試題庫建設要從學校及學生實際出發，不斷更新，增加新的試題，淘汰過時的試題，做到理論知識和現實應用相結合，傳統知識和前沿知識相融合，達到新舊有致，同時注意及時修改不合理的程序參數等，以適應不斷變化的形勢，才能始終保持題庫的生命力。3.拓展題庫的輔助教學功能除了發揮題庫的考核、評價功能外，將試題庫作為一種優勢教學資源的理念融入題庫建設中。試題庫是課程內容的濃縮、升華、提高和補充。隨著課程教學改革的不斷深入，包括化學在內的很多基礎課的學時都有不同程度的壓縮。要想在更短時間內，達到理想的教學效果，就必須在課堂教學模式改革中找準切入點。教師需摒棄“滿堂灌”式的教學模式，更多采用引導式的教學模式。多年來的教學經驗告訴我們，僅僅通過教師的語言引導，學生很難找準目標和方向。題庫來源于課程，又超越了課程內容體系，能夠檢驗學以致用的效果，如果建成開放式試題庫，學生就能夠隨時隨地上網做題，復習相關知識，可以在平時真正做到實際模擬，檢驗學以致用的效果，這樣會極大地激發學生的學習興趣，增強學習的主動性，這正是題庫開放所要達到的目的。科學合理的試題庫建設使傳統命題方式上升到一個新臺階，使教師統一思想認識，調動集體智慧，真正發揮教學大綱的指導作用，能夠克服教師個人命題帶來的隨意性、偏向性和暗示性等弊端，可以滿足不同專業對同一基礎課的課時、內容、范圍、深度、難度等方面的不同要求，其教學質量的測定和評價更科學合理，具有更高的可信度。題庫建設及應用有助于端正教風、學風、考風，促使教師更好地把握教學大綱、教材和各知識點之間的聯系，改進教學方法，學生更認真地聽課、復習，增強學習的主動性、自覺性。由此試題庫建設能夠真正落實以考促教，以考促學。學校章程的制定51、沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，學校章程的制定學校章程的制定2)學校章程的基本結構組織機構與管理機制學生正匚職工學校與家庭、社會學校資產及財務管理附則2)學校章程的基本結構2)/學校章程的語體用語簡潔、準確、嚴謹表達方式以敘述為主主要句式為陳述句、祈使句2)/學校章程的語體序言簡敘學校發展沿革(控制在40字以內)序言第一章總則制定依據學校名稱與地址學校文化學校發展學校標識第一章總則2)第一章總則第X條【制定依據】為適應現代教育發展需要,貫徹國家教育方針,深義務教育段學校、中等化教育改革,保障學校依法自主管理,…根據《中職業學校應在法律依據列舉華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、|中分別增補《中華人民共和《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規,制國義務教育法》、《中華人定本民共和國職業教育法》。2)第一章總則2)第一章總則第X條【學校名稱與地址】學校有筒稱應補充簡稱。學校全稱為英文表述為;住所住所地址照《事業單位法人地址為,郵政編碼為_;官方網址證書》上核準登記的內容填為,注冊域名為,微博名稱為。寫,有多個校區,應逐個寫明各校區地址與郵政編碼。官方網址建議填寫,注冊域名、徹博名稱為可選項。2)第一章總則2)第一章總則第X條【學校性質及隸屬關系】學校由北碚區人民政府舉辦,北碚區教育委員會主管,經事業單位登記管理局登記,屬公益_類事請按照有關文件據實填業單位,具有法人資格,獨立承擔民事責任。2)