“沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。”

—郁達夫

“敬而遠之”1PPT課件“沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之走近文學大師2PPT課件走近文學大師2PPT課件對于文學，我們癡迷，我們懷疑，我們追捧，我們冷落，我們虔誠，我們背叛。我們總在反反復復中追問：為什么需要文學？我們還需要文學嗎？關于文學的叩問3PPT課件對于文學，我們癡迷，我們懷疑，我們追捧，我們冷落，我們虔誠，新課導入（一）臺灣某歌手聽了《滿江紅》這首歌后，覺得歌詞很棒，就追問作者是誰。有人告訴她是岳飛，歌手興奮地說：“那我可不可以找岳飛幫我寫歌？”一時弄得聽者哭笑不得。

4PPT課件新課導入（一）臺灣某歌手聽了《滿江紅》這首歌后，覺得歌詞很棒

新課導入（二）一次綜藝節目中，某明星主持人問搶答者一道題：“‘明月幾時有，把酒問青天’這首詞是誰寫的？”答曰：“蘇東坡。”明星主持人得意地搖搖頭，笑道：“錯了，扣十分。正確答案是蘇軾。”臺上臺下頓時一片嘩然。

5PPT課件新課導入（二）一次綜藝節目中，某明星主持人問搶答

思考：

今天，我們還需要走近大師、品味經典嗎？6PPT課件思考：今天，我們還需要走近大師、走近大師、品讀經典的必要性有益于熏染性情，陶冶情操，加強修養。有益于中華優秀文化的繼承和弘揚。有益于吸收世界各國優秀文化遺產。能有效抵制電影、電視、網絡等不良文化帶來的副面影響。7PPT課件走近大師、品讀經典的必要性有益于熏染性情，陶冶情操，加強修養如何界定“文學大師”？

在文學領域有突出成就、大家公認并且德高望重的人。

“文學大師”是一個民族杰出的文學工作者，是民族心靈史的書寫者，是民族文化精神的代表者，其地位是歷史的決定、人民的選擇，經過了文學史的檢驗和評價。8PPT課件如何界定“文學大師”？在文學領域有突出成就、大“文學大師”的相對確定性·確定性

“文學大師”，其在文學領域有獨特的成就，其作品能夠蘊含或揭示普遍性的規律和意義，普適性很強，能夠經得起歷史的檢驗。9PPT課件“文學大師”的相對確定性·確定性“文學大師”的相對確定性·相對性

“權力話語”

米歇爾·福柯（1926—1984），法國著名的思想家、歷史學家。10PPT課件“文學大師”的相對確定性·相對性看一看，你了解多少？

莎士比亞（英國）但丁（意大利）塞萬提斯（西班牙）《神曲》《堂吉訶德》《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》11PPT課件看一看，你了解多少？莎士比亞但丁塞萬提斯《神曲》《堂吉訶德歌德

（德國）巴爾扎克（法國）維克多·雨果（法國）

列夫·托爾斯泰

（俄國）《浮士德》《少年維特之煩惱》《人間喜劇》（《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》）《悲慘世界》《巴黎圣母院》《安娜·卡列尼娜》《戰爭與和平》12PPT課件歌德

（德國）巴爾扎克維克多·雨果列夫·托爾斯泰《浮士德》弗蘭茲·卡夫卡

（奧地利）海明威（美國）拜倫（英國）雪萊（英國）《變形記》《鄉村醫生》《老人與海》《永別了，武器》《唐璜》《恰爾德·哈洛爾德游記》《西風頌》《解放了的普羅米修斯》

13PPT課件弗蘭茲·卡夫卡海明威拜倫雪萊《變形記》《老人與海》《唐璜》

魯迅郭沫若茅盾巴金老舍曹禺14PPT課件魯迅中國15PPT課件中國15PPT課件文學大師競猜（中國）16PPT課件文學大師競猜（中國）16PPT課件戰國末期楚國丹陽（今湖北秭歸）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。雖忠事楚懷王，卻屢遭排擠，懷王死后又因頃襄王聽信讒言而被流放，最終投汨羅江而死。中國最偉大的浪漫主義詩人之一，也是我國已知最早的著名詩人，世界文化名人。他創立了“楚辭”這種文體，也開創了“香草美人”的傳統。代表作品有《離騷》《九歌》等。字原，通常稱為屈原，又自云名正則，號靈均，漢族，17PPT課件戰國末期楚國丹陽（今湖北秭歸）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。曾做過小官，后辭官回家隱居，有“田園詩人”之稱，是田園詩派的鼻祖.作品《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》《桃花源詩》等。中國文學史上第一個大量寫飲酒詩的詩人

字元亮，號五柳先生，世稱靖節先生，入劉宋后改名潛。18PPT課件東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。18PPT課歸去來兮！田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追；實迷途其未遠，覺今是而昨非。

——陶淵明《歸去來兮辭》19PPT課件歸去來兮！田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已詩風豪放飄逸灑脫，想象豐富盛唐浪漫主義詩歌的代表人物一生的絕大部分在漫游中度過年輕的時候是一位路見不平、拔刀相助的俠士

李白20PPT課件詩風豪放飄逸灑脫，想象豐富李白20PPT課件憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，他的詩被譽為“詩史”是新樂府詩體的開路人

杜甫21PPT課件憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛杜甫21PPT課件我國歷史上第一位專業詞人。婉約派凄婉纏綿，俚俗自然開創慢詞（長調）22PPT課件我國歷史上第一位專業詞人。22PPT課件著名文學家、書畫家、散文家、詩人、詞人仕途坎坷，但心胸曠達詩風豪放。“唐宋八大家”之一認為作文應達到“如行云流水，初無定質，但常行于所當行，常止于所不可不止”的藝術境界蘇軾23PPT課件著名文學家、書畫家、散文家、詩人、詞人蘇軾23PPT課件兩世之交最偉大的詞作家中國文學史上最偉大的女詞人,在女作家中可謂“空前絕后”“不徒俯視巾幗,直欲壓倒須眉”。

其詞被譽為“婉約正宗”。被當代散文大家梁衡稱為“亂世中的美神”在詞壇中獨樹一幟，稱為“易安體”。24PPT課件兩世之交最偉大的詞作家24PPT課件智勇雙全的英雄，天生一副英雄相貌。因生長于金人占領區，自幼就決心為民族復仇雪恥、收復失地。其詞多數抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。有詞中之龍、人中之杰的美譽與蘇軾同為豪放詞派的代表，合稱“蘇辛”。著有詞集《稼軒長短句》。25PPT課件智勇雙全的英雄，天生一副英雄相貌。25PPT課件

“元曲四大家”之首被稱為“驅梨園領袖，總編修師首，捻雜劇班頭”名言：“我是個蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響珰珰一粒銅豌豆。”關漢卿26PPT課件

“元曲四大家”之首關漢卿26PPT課件中國明代戲曲家、文學家。作有傳奇《牡丹亭》、《邯鄲記》、《南柯記》、《紫釵記》，合稱《玉茗堂四夢》以《牡丹亭》最著名。此劇音律流暢，詞曲優美，轟動一時，時人傳誦“牡丹一出，西廂（《西廂記》）失色。”此后傳唱天下百余年，堪與之媲美者，唯有孔尚任之《桃花扇》。在戲曲史上，和關漢卿、王實甫齊名，在中國乃至世界文學史上都有著重要的地位，被譽為“東方的莎士比亞”。湯顯祖27PPT課件中國明代戲曲家、文學家。湯顯祖27PPT課件其作品代表了中國古典小說的最高成就，不但在國內家喻戶曉，在世界文壇上也是舉世公認的文學名著曹雪芹28PPT課件其作品代表了中國古典小說的最高成就，不但在國內家喻戶曉，在世現代詩人、散文家。是金庸的表兄。曾經用過的筆名：南湖、詩哲、海谷、谷、大兵、云中鶴、仙鶴、刪我、心手、黃狗、諤諤等。新月派代表詩人，新月詩社成員。1921年赴英國留學，入劍橋大學當特別生，研究政治經濟學。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。29PPT課件現代詩人、散文家。是金庸的表兄。29PPT課件走著走著就散了，回憶都淡了，看著看著就倦了，星光也暗了；聽著聽著就厭了，開始埋怨了，回頭發現你不見了，突然我亂了。

——徐志摩《走著走著就散了，回憶都淡了》30PPT課件走著走著就散了，回憶都淡了，——徐志摩《走著走著就散了，回1904年初，入仙臺醫科專門學醫，后從事文藝創作，希望以此改變國民精神。一生寫作計有600萬字，其中著作約500萬字，輯校和書信約100萬字。作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品。對于“五四運動”以后的中國文學產生了深刻的影響。毛澤東主席評價他是偉大的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。1881年9月25日—1936年10月19日，浙江紹興人，字豫才，原名周樟壽，字豫山、豫亭。以筆名魯迅聞名于世。31PPT課件1904年初，入仙臺醫科專門學醫，后從事文藝創作，希望以此改中國現代著名作家、文學研究家。曾為《毛澤東選集》英文版翻譯小組成員。晚年就職于中國社會科學院，任副院長。書評家夏志清先生認為其小說是“中國近代文學中最有趣、最用心經營的小說，可能是最偉大的一部”。錢鐘書在文學，國故，比較文學，文化批評等領域的成就，推崇者甚至冠以“錢學”。原名仰先，字哲良，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君，錢鐘書《圍城》32PPT課件中國現代著名作家、文學研究家。曾為《毛澤東選集》英文版翻譯小人生據說是一部大書。假使人生真是這樣，那么，我們一大半作者只能算是書評家，具有書評家的本領，無須看得幾頁書，議論早已發了一大堆，書評一篇寫完交卷。——錢鐘書《圍城》33PPT課件人生據說是一部大書。假使人生真是這樣，那么，我們一大半作者原籍福建福州長樂橫嶺村人。著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。曾任中國民主促進會中央名譽主席，中國文聯副主席，中國作家協會名譽主席、顧問，中國翻譯工作者協會名譽理事等職。原名謝婉瑩，筆名冰心。取“一片冰心在玉壺”為意。冰心（1900.10.051999.02.28）34PPT課件原籍福建福州長樂橫嶺村人。著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家春何曾說話呢？但她那偉大潛隱的力量已這般的溫柔了世界了！

——冰心《春水》35PPT課件春何曾說話呢？——冰心《春水》35PPT課件國際著名東方學大師、語言學家、文學家、國學家、佛學家、史學家、教育家和社會活動家。精通12國語言。曾歷任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長、中國社科院南亞研究所所長。北京大學惟一的終身教授,2006年獲“感動中國年度人物”代表作品：《中印文化關系史論集》《印度簡史》《清塘荷韻》《賦得永久的悔》《留德十年》《萬泉集》《清華園日記》《牛棚雜憶》《朗潤園隨筆》《泰戈爾名作欣賞》《人生絮語》《天竺心影》《病塌雜記》《憶往述懷》《新紀元文存》等山東臨清人，字希逋，又字齊奘。季羨林（1911.8.6~2009.7.11）36PPT課件國際著名東方學大師、語言學家、文學家、國學家、佛學家、史學家天哪!連一個清清楚楚的夢都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。——季羨林《懷念母親》37PPT課件天哪!連一個清清楚楚的夢都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光里，幻生于北京,是中國電影編劇，著名小說家，文學家。多年來與疾病頑強抗爭，在病榻上創作出了大量優秀的、廣為人知的文學作品。作品多次獲得國內外重要文學獎項，多部作品被譯為日、英、法、德等文字在海外出版。他為人低調，嚴于律己，品德高尚，是作家中的楷模。從成名作《我的遙遠的清平灣》到《插隊的故事》，作品從內容到形式技巧都顯出異乎尋常平淡而拙樸，屬意蘊深沉的“散文化”作品。代表作《我與地壇》史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日）

38PPT課件生于北京,是中國電影編劇，著名小說家，文學家。多年來與疾病頑我常以為是丑女造就了美人。我常以為是愚氓舉出了智者。我常以為是懦夫襯照了英雄。我常以為是眾生度化了佛祖。

——史鐵生《我與地壇》39PPT課件我常以為是丑女造就了美人。我常以為是愚氓舉出了智者。我常以為外國文學大師競猜（外國）40PPT課件外國文學大師競猜（外國）40PPT課件西方文學的始祖，他以詩歌般的記敘手法所展現的戰爭，生活場景至今仍為人所津津樂道公元前873年生。相傳記述公元前12～前11世紀特洛伊戰爭及有關海上冒險故事的古希臘長篇敘事代表作史詩《伊利亞特》和《奧德賽》他的杰作《荷馬史詩》，在很長時間里影響了西方的宗教、文化和倫理觀。荷馬，古希臘盲詩人。41PPT課件西方文學的始祖，他以詩歌般的記敘手法所展現的戰爭，生活場景至我的生命是不能賤賣的,我寧可戰斗而死去,不要走上不光榮的結局,讓顯赫的功勛傳到來世。——荷馬《荷馬史詩·伊利亞特》42PPT課件我的生命是不能賤賣的,我寧可戰斗而死去,不要走上不光榮的文學大師競猜（外國）英國文藝復興時期杰出的戲劇家和詩人，歐洲文藝復興時期人文主義文學的集大成者本·瓊斯稱他為“時代的靈魂”，馬克思稱他為“人類最偉大的天才之一”莎士比亞43PPT課件文學大師競猜（外國）英國文藝復興時期杰出的戲劇家和詩人，歐洲懦夫在未死以前，就已經死了好多次；勇士一生只死一次，在一切怪事中，人們的貪生怕死就是一件最奇怪的事情。——威廉·莎士比亞《威尼斯商人》44PPT課件懦夫在未死以前，就已經死了好多次；勇士一生只死一次，在一切怪出生于萊茵河畔法蘭克福，作為戲劇家、詩人、自然科學家、文藝理論家和政治人物最偉大的德國作家，也是世界文學領域最出類拔萃的光輝人物之一。作品有中篇小說《少年維特之煩惱》、詩劇《普羅米修斯》和詩劇《浮士德》約翰·沃爾夫岡·馮·歌德（1749年8月28日－1832年3月22日）45PPT課件出生于萊茵河畔法蘭克福，作為戲劇家、詩人、自然科學家、文藝理理論都是灰色的，惟有生活之樹常青。——約翰·沃爾夫岡·馮·歌德

《浮士德》46PPT課件理論都是灰色的，——約翰·沃爾夫岡·馮·歌德46PPT課件19世紀法國偉大的批判現實主義作家，歐洲批判現實主義文學的奠基人和杰出代表他的某部作品被稱為法國社會的“百科全書”，展示了19世紀上半葉法國社會生活的畫卷巴爾扎克47PPT課件19世紀法國偉大的批判現實主義作家，歐洲批判現實主義文學的奠錢一旦進了口袋，大學生感到腰板硬了，走起路來也比以前有勁了，杠桿上有了支撐點，眼神飽滿，直視前方，動作也靈活起來。沒錢的大學生嘗到一點點歡樂，像冒著千難萬險的狗偷到了一根骨頭，一面咬碎，吮吸其中的骨髓，一面還在拼命地跑。——奧諾雷·德·巴爾扎克《高老頭》48PPT課件錢一旦進了口袋，大學生感到腰板硬了，走起路來也比以前有勁了，19世紀浪漫主義文學運動領袖，人道主義的代表人物，被稱為“法蘭西的莎士比亞”1827年發表韻文劇本《克倫威爾》。劇本的“序言”被認為是法國浪漫主義戲劇運動的宣言代表作品：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》、《海上勞工》

雨果49PPT課件19世紀浪漫主義文學運動領袖，人道主義的代表人物，被稱為“法世間有一種比海洋更大的景象，那便是天空；還有一種比天空更大的景象，那便是內心活動。——維克多·雨果《悲慘世界》50PPT課件世間有一種比海洋更大的景象，那便是天空；還有一種比天空更大的法國19世紀浪漫主義作家。各種著作達300卷之多，主要為小說和劇作。因信守共和政見，反對君主專政。2002年，去世132年后終于移入了法國先賢祠。被別林斯基稱為“一名天才的小說家”，他也是馬克思“最喜歡”的作家之一。兒子也是法國著名的作家，善于寫戲劇，其中《茶花女》等為代表作。最著名的是《三個火槍手》（舊譯《三劍客》）（1844）、《基督山伯爵》。大仲馬51PPT課件法國19世紀浪漫主義作家。各種著作達300卷之多，主要為小說法國喜劇作家、演員、戲劇活動家。法國芭蕾舞喜劇的創始人。

他曾享受貴族教育，但不久就宣布放棄世襲權力，從事戲劇事業。代表作品：《無病呻吟》，《偽君子》，《慳吝人》，《唐璜》莫里哀（1622～1673）

52PPT課件法國喜劇作家、演員、戲劇活動家。法國芭蕾舞喜劇的創始人。5219世紀后半期法國優秀的批判現實主義作家與契訶夫和歐·亨利并列世界三大短篇小說巨匠，對后世產生極大影響，被譽為“短篇小說之王”。

代表作品：《漂亮朋友》、《羊脂球》、《項鏈》、《我的叔叔于勒》居伊·德·莫泊桑（1850—1893）是法國19世紀后半期著名的批判現實主義作家53PPT課件19世紀后半期法國優秀的批判現實主義作家53PPT課件生于英國北部約克郡的豪渥斯的一個鄉村牧師家庭。她曾作家庭教師，最終她投身于文學創作的道路。有兩個姐姐、兩個妹妹和一個弟弟。兩個妹妹，也是著名作家，因而在英國文學史上常有“勃朗特三姐妹”之稱。夏洛蒂·勃朗特1816年生即艾米莉·勃朗特和安恩·勃朗特，54PPT課件生于英國北部約克郡的豪渥斯的一個鄉村牧師家庭。她曾作家庭教師我不是根據習俗、常規，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此！——夏綠蒂·勃朗特《簡·愛》55PPT課件我不是根據習俗、常規，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈美國的幽默大師、小說家、作家，也是著名演說家，19世紀后期美國現實主義文學的杰出代表。代表作品：《百萬英鎊》、《哈克貝利費恩歷險記》、《湯姆·索亞歷險記》等。馬克·吐溫（1835年11月30日－1910年4月21日）56PPT課件美國的幽默大師、小說家、作家，也是著名演說家，19世紀后期美美國著名批判現實主義作家，世界三大短篇小說大師之一。曾被評論界譽為曼哈頓桂冠散文作家和美國現代短篇小說之父。他的作品構思新穎，語言詼諧，結局常常出人意外，代表作有小說集《警察與贊美詩》使他獲得了世界聲譽。歐·亨利1862.9.11日－1910.6.5）57PPT課件美國著名批判現實主義作家，世界三大短篇小說大師之一。57PP如果別人對自己的款待是靠自己努力得來的，而不是靠什么不道德的手段謀取的，那就格外有價值，有意味。——馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險記》58PPT課件如果別人對自己的款待是靠自己努力得來的，而不是靠什么不道德的海明威美國著名小說家“新聞體”小說的創始人1954年度的諾貝爾文學獎獲得者59PPT課件海明威美國著名小說家59PPT課件他的詩中含有深刻的宗教和哲學的見解1913年他成為第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。在印度享有史詩的地位，代表作《吉檀迦利》《飛鳥集》。泰戈爾（1861——1941），印度著名詩人、文學家、作家、藝術家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者，

60PPT課件他的詩中含有深刻的宗教和哲學的見解60PPT課件日本小說家、美國文學翻譯家。29歲開始寫作，第一部作品《且聽風吟》即獲得日本群像新人賞，1987年第五部長篇小說《挪威的森林》在日本暢銷四百萬冊，廣泛引起“村上現象”。作品展現寫作風格深受歐美作家影響的輕盈基調，少有日本戰后陰郁沉重的文字氣息。被稱作第一個純正的“二戰后時期作家”，并譽為日本1980年代的文學旗手。村上春樹（1949年1月12日61PPT課件日本小說家、美國文學翻譯家。61PPT課件死并非生的對立面，而作為生的一部分永存。——村上春樹《挪威的森林》62PPT課件死并非生的對立面，而作為生的一部分永存。——村上春樹62P世紀末20世紀初俄國最偉大的文學家，也是世界文學史上最杰出的作家之一被公認是全世界的文學泰斗，被列寧稱為“俄國革命的鏡子”

列夫·托爾斯泰63PPT課件世紀末20世紀初俄國最偉大的文學家，也是世界文學史上最杰出的社會主義、現實主義文學的奠基人列寧稱他為“無產階級藝術最杰出的代表”。代表作：自傳體三部曲《童年》《在人間》、《我的大學》。另有《母親》散文詩《海燕》。前蘇聯無產階級作家高爾基。1868.3.28——1936.6.1864PPT課件社會主義、現實主義文學的奠基人64PPT課件俄國主要劇作家和短篇小說大師，被認為是19世紀末俄國現實主義文學流派的杰出代表。與法國莫泊桑,美國歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。代表作品：《變色龍》，《套中人》，《一個官員的死》，《櫻桃園》

契訶夫于1860.1——1904.07.15

65PPT課件俄國主要劇作家和短篇小說大師，被認為是19世紀末俄國現實主義溫馨小提示走近文學大師，我們要看到的不僅僅是他所塑造的經典，還應看到他沿著歷史的軌跡漫步的身影，他的人生剪影。要學會從他的經典中不斷充實和提升自己的精神。66PPT課件溫馨小提示走近文學大師，我們要看到的不僅僅是他所塑造的經典，經典之書拜倫說：“一滴墨水可以引發千萬人的思考，一本好書可以改變無數人的命運。”

67PPT課件經典之書拜倫說：“一滴墨水可以引發千萬人的思考，一本好書可以（一）思想之書

——感受大師的思想力量

經典之作蘊涵著偉大的思想，具有永恒的藝術魅力和深刻的思想內涵。如伏爾泰和盧梭的著作，引發解放黑奴戰爭的斯托夫人的著作《湯姆叔叔的小屋》等68PPT課件（一）思想之書

——感受大師的思想力量經典之作蘊涵著（二）偉人之書

——感受大師的優秀人格經典之作體現了偉人的人格魅力，代表著人類的良知，引導我們走向精神的自由和完美。如屈原的詩篇《離騷》體現了他強烈的愛國主義精神；陶淵明“不為五斗米折腰”的高貴品德，一直灌注于他的詩文作品中69PPT課件（二）偉人之書

——感受大師的優秀人格經典之作體（三）心靈之書

——感受大師豐富的內心世界經典之作是大師豐富內心世界的體現。正是由于心靈的矛盾沖突，大師的作品才博大精深、汪洋恣肆，表現出人類的苦悶、彷徨、探索和追求70PPT課件（三）心靈之書

——感受大師豐富的內心世界經典之（四）藝術之書

——感受經典的藝術魅力經典之作以其獨特的、具有創造性的藝術形式，為我們展現無窮的藝術魅力，豐富我們的精神生活。

71PPT課件（四）藝術之書

——感受經典的藝術魅力經典之作以

走近大師，

品味經典

一個不愛閱讀的國家是很危險的國家，一個不愛閱讀的民族是毫無希望的民族。72PPT課件

走近大師，

品味經典

一個不愛閱讀閱讀的力量（一）

《泰坦尼克號》中有這樣的鏡頭：船覆人亡時，幾位提琴師仍鎮定自若演奏樂曲。他們如何做到的呢？有人說，這是閱讀的力量：西方國家崇尚閱讀，長期的道德熏陶、精神感化、理性的力量使他們演奏了一首輝煌壯麗的人生終曲。73PPT課件閱讀的力量（一）《泰坦尼克號》中有這樣的鏡頭閱讀的力量（二）

“二戰”時，法西斯德國對莫斯科狂轟亂炸，但莫斯科居民排隊購物秩序井然，這也與他們喜好讀書，長期養成的臨危不亂、處變不驚的雍容大氣不無關系。據說，莫斯科的人均藏書量居世界首位。74PPT課件閱讀的力量（二）“二戰”時，法西斯德國對莫斯科狂

“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

——莎士比亞

75PPT課件“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽溫馨

提示

一、要能靜下心來。

古話說“心靜讀得圣賢書”，確實如此。如果面前放著電腦，腰間揣著walkman，心里想著打游戲，是決然讀不好書的。即使讀，也只是糟蹋書籍。

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提示

一、要能靜下心來。76PPT課件溫馨

提示

二、要讀有品位的書。

余秋雨曾告戒青年朋友們“要讀一流的書”、“讀高品位的書”。是的，寧吃鮮桃一口，不吃爛梨一筐。“糟粕文學”千萬莫涉獵。

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提示

二、要讀有品位的書。77PPT課件

溫馨

提示

三、要持之以恒地讀書。

有些同學讀書憑一時興趣，心血來潮時讀得不眠不休，要不然，一百天也難讀上一頁。這樣讀書是很不科學的。只有循序漸漸、持之以恒地讀書，才能逐步領悟到書中的精髓。78PPT課件溫馨

提示

三、要持之以恒地讀書。78PPT課件溫馨

提示四、要學會寫讀書札記。

讀書并不僅僅是一個“動眼”、“動腦”的過程，它還需要我們在讀的過程中“動手”“動筆”。暫時的感悟是易逝的，只有邊讀邊寫，才能強化記憶，加深理解。79PPT課件溫馨

提示四、要學會寫讀書札記。79PPT課件大師是怎樣煉成的——名段欣賞80PPT課件大師是怎樣煉成的80PPT課件風吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著；忽然直弛，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方的亂卷，像不知怎好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線；可是，祥子在那里看著；他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！——老舍《駱駝祥子》81PPT課件風吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報單老舍說他追求的是明快、簡潔、自然之美，他不求文字雅，而求其有力量，活潑、響亮，他不多推敲一句里的字眼，而是注意一段一節的氣勢和聲音和這一段這一節所要表現的意思是否由句子的排列而正確顯明（圣陶：《老舍的〈北平的洋車夫〉》）。它的語言完全是普通的（也是精粹的）北京人的口語，描寫少敘過多，文字平易，從容道來，親切、新鮮、恰當、活潑，這是老舍創作特有的情趣和詩意。老舍小說語言的“俗”可以用京味來解釋；“白”則以淺顯平易口語來說明。但老舍沒有一般地停留在“俗與白”，而是在俗白中追求“講究、精致的美”。82PPT課件老舍說他追求的是明快、簡潔、自然之美，他不求文字雅，而求其有這水，這可祝福的水啊，它會把他從住了十八年的家帶到未知的城市和未知的人群中間去。他這樣想著，前面的幻景迷了他的眼睛，使他再沒有時間去悲惜被他拋在后面的過去十八年的生活了。他最后一次把眼睛掉向后面看，他輕輕地說了一聲“再見”，仍舊回過頭去看永遠向前流去沒有一刻停留的綠水了。——巴金《家》83PPT課件這水，這可祝福的水啊，它會把他從住了十八年的家帶到未知的城市巴金的寫作風格文字簡約，飽含豐富的人文主義色彩，從中可以清晰地體察出屠格涅夫、托爾斯泰、赫爾岑的影響，這與巴金當年從翻譯這些文學巨匠的作品開始走上文學之路，有著千絲萬縷的聯系。巴金在談到《家》的創作時曾經說過，他寫作這部長篇小說的目的是“我控訴”。作品通過一系列美好生命的毀滅，控訴了封建家庭的黑暗和腐朽，控訴了封建家庭的罪惡。描寫了青年一代的覺醒和反抗。藝術特色：（1）典型化的方法。（2）寫出人物性格的復雜性和多層次性。（3）濃郁的抒情色彩。平易、平白的文字，洋溢著濃郁的情感。（4）心理描寫。84PPT課件巴金的寫作風格文字簡約，飽含豐富的人文主義色彩，從中可以清晰我是一條天狗呀！我把月來吞了，我把日來吞了，我把一切的星球來吞了，我把全宇宙來吞了。我便是我了！——《天狗》

——郭沫若《女神·天狗（節選）》85PPT課件我是一條天狗呀！——郭沫若《女神·天狗（節選）》85PPT課《天狗》在藝術上，具有想象新奇，氣勢磅礴，旋律激越，聲調高亢，語言峻峭等特點，這些特點又都統一在詩歌奇峭雄勁，富有力度的風格上。就詩的構思方式看，詩人借“天狗”來表現自我，以“天狗”吞食日月展開神奇的聯想，通過對“天狗”的氣魄和和力量的極度夸張，在象征性的詩歌意象中，塑造了一個大膽反抗，勇敢叛逆的抒情主體——“我”（即“天狗”）的形象。“我”橫空出世，“我”雄居宇宙，“我”主宰一切，“我”與宇宙本體合而為一，“我”在自噬其身中獲得新生。詩人緊緊抓住“我”的“動”的精神，表現出掃蕩一切，摧毀一切的神奇的自我力量，唱出對具有無窮潛能的自我力量的贊歌。這種雄渾的意象，高昂的格調，奇峭的筆法，唯有在想象極度豐富的浪漫主義大師郭沫若的筆下，才顯得那樣生動，傳神，富有感染力。詩體形式上，全詩通體以“我”字領句，從頭至尾，構成連珠式排比，層層推進，步步強化，有效地加強了語言氣勢，渲染了抒情氛圍。加之，詩句簡短，節奏急促，韻律鏗鏘，誦讀之時，狀如狂暴的急雨，奔騰的海潮，具有一種奪人心魄的雄壯氣勢。

86PPT課件《天狗》在藝術上，具有想象新奇，氣勢磅礴，旋律激越，聲調高亢課外延伸1、按要求寫出人物形象或文學作品。

（1）《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的人物是______。

（2）《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是_____和_____。

（3）《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的是_______。

魯智深曹操劉備孫悟空87PPT課件課外延伸1、按要求寫出人物形象或文學作品。魯智深曹操劉備孫悟2、英國作家笛福的代表作品是《魯濱遜漂流記》，請你用簡潔的語言寫出這部小說的內容提要。88PPT課件2、英國作家笛福的代表作品是《魯濱遜漂流記》，請你用簡潔的語謝謝觀看！89PPT課件謝謝觀看！89PPT課件

“沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。”

—郁達夫

“敬而遠之”90PPT課件“沒有偉大的人物出現的民族，是世界上最可憐的生物之走近文學大師91PPT課件走近文學大師2PPT課件對于文學，我們癡迷，我們懷疑，我們追捧，我們冷落，我們虔誠，我們背叛。我們總在反反復復中追問：為什么需要文學？我們還需要文學嗎？關于文學的叩問92PPT課件對于文學，我們癡迷，我們懷疑，我們追捧，我們冷落，我們虔誠，新課導入（一）臺灣某歌手聽了《滿江紅》這首歌后，覺得歌詞很棒，就追問作者是誰。有人告訴她是岳飛，歌手興奮地說：“那我可不可以找岳飛幫我寫歌？”一時弄得聽者哭笑不得。

93PPT課件新課導入（一）臺灣某歌手聽了《滿江紅》這首歌后，覺得歌詞很棒

新課導入（二）一次綜藝節目中，某明星主持人問搶答者一道題：“‘明月幾時有，把酒問青天’這首詞是誰寫的？”答曰：“蘇東坡。”明星主持人得意地搖搖頭，笑道：“錯了，扣十分。正確答案是蘇軾。”臺上臺下頓時一片嘩然。

94PPT課件新課導入（二）一次綜藝節目中，某明星主持人問搶答

思考：

今天，我們還需要走近大師、品味經典嗎？95PPT課件思考：今天，我們還需要走近大師、走近大師、品讀經典的必要性有益于熏染性情，陶冶情操，加強修養。有益于中華優秀文化的繼承和弘揚。有益于吸收世界各國優秀文化遺產。能有效抵制電影、電視、網絡等不良文化帶來的副面影響。96PPT課件走近大師、品讀經典的必要性有益于熏染性情，陶冶情操，加強修養如何界定“文學大師”？

在文學領域有突出成就、大家公認并且德高望重的人。

“文學大師”是一個民族杰出的文學工作者，是民族心靈史的書寫者，是民族文化精神的代表者，其地位是歷史的決定、人民的選擇，經過了文學史的檢驗和評價。97PPT課件如何界定“文學大師”？在文學領域有突出成就、大“文學大師”的相對確定性·確定性

“文學大師”，其在文學領域有獨特的成就，其作品能夠蘊含或揭示普遍性的規律和意義，普適性很強，能夠經得起歷史的檢驗。98PPT課件“文學大師”的相對確定性·確定性“文學大師”的相對確定性·相對性

“權力話語”

米歇爾·福柯（1926—1984），法國著名的思想家、歷史學家。99PPT課件“文學大師”的相對確定性·相對性看一看，你了解多少？

莎士比亞（英國）但丁（意大利）塞萬提斯（西班牙）《神曲》《堂吉訶德》《哈姆雷特》《奧賽羅》《李爾王》《麥克白》100PPT課件看一看，你了解多少？莎士比亞但丁塞萬提斯《神曲》《堂吉訶德歌德

（德國）巴爾扎克（法國）維克多·雨果（法國）

列夫·托爾斯泰

（俄國）《浮士德》《少年維特之煩惱》《人間喜劇》（《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》）《悲慘世界》《巴黎圣母院》《安娜·卡列尼娜》《戰爭與和平》101PPT課件歌德

（德國）巴爾扎克維克多·雨果列夫·托爾斯泰《浮士德》弗蘭茲·卡夫卡

（奧地利）海明威（美國）拜倫（英國）雪萊（英國）《變形記》《鄉村醫生》《老人與海》《永別了，武器》《唐璜》《恰爾德·哈洛爾德游記》《西風頌》《解放了的普羅米修斯》

102PPT課件弗蘭茲·卡夫卡海明威拜倫雪萊《變形記》《老人與海》《唐璜》

魯迅郭沫若茅盾巴金老舍曹禺103PPT課件魯迅中國104PPT課件中國15PPT課件文學大師競猜（中國）105PPT課件文學大師競猜（中國）16PPT課件戰國末期楚國丹陽（今湖北秭歸）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。雖忠事楚懷王，卻屢遭排擠，懷王死后又因頃襄王聽信讒言而被流放，最終投汨羅江而死。中國最偉大的浪漫主義詩人之一，也是我國已知最早的著名詩人，世界文化名人。他創立了“楚辭”這種文體，也開創了“香草美人”的傳統。代表作品有《離騷》《九歌》等。字原，通常稱為屈原，又自云名正則，號靈均，漢族，106PPT課件戰國末期楚國丹陽（今湖北秭歸）人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。曾做過小官，后辭官回家隱居，有“田園詩人”之稱，是田園詩派的鼻祖.作品《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》《桃花源詩》等。中國文學史上第一個大量寫飲酒詩的詩人

字元亮，號五柳先生，世稱靖節先生，入劉宋后改名潛。107PPT課件東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。18PPT課歸去來兮！田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追；實迷途其未遠，覺今是而昨非。

——陶淵明《歸去來兮辭》108PPT課件歸去來兮！田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已詩風豪放飄逸灑脫，想象豐富盛唐浪漫主義詩歌的代表人物一生的絕大部分在漫游中度過年輕的時候是一位路見不平、拔刀相助的俠士

李白109PPT課件詩風豪放飄逸灑脫，想象豐富李白20PPT課件憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛其詩多涉筆社會動蕩、政治黑暗、人民疾苦，他的詩被譽為“詩史”是新樂府詩體的開路人

杜甫110PPT課件憂國憂民，人格高尚，詩藝精湛杜甫21PPT課件我國歷史上第一位專業詞人。婉約派凄婉纏綿，俚俗自然開創慢詞（長調）111PPT課件我國歷史上第一位專業詞人。22PPT課件著名文學家、書畫家、散文家、詩人、詞人仕途坎坷，但心胸曠達詩風豪放。“唐宋八大家”之一認為作文應達到“如行云流水，初無定質，但常行于所當行，常止于所不可不止”的藝術境界蘇軾112PPT課件著名文學家、書畫家、散文家、詩人、詞人蘇軾23PPT課件兩世之交最偉大的詞作家中國文學史上最偉大的女詞人,在女作家中可謂“空前絕后”“不徒俯視巾幗,直欲壓倒須眉”。

其詞被譽為“婉約正宗”。被當代散文大家梁衡稱為“亂世中的美神”在詞壇中獨樹一幟，稱為“易安體”。113PPT課件兩世之交最偉大的詞作家24PPT課件智勇雙全的英雄，天生一副英雄相貌。因生長于金人占領區，自幼就決心為民族復仇雪恥、收復失地。其詞多數抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。有詞中之龍、人中之杰的美譽與蘇軾同為豪放詞派的代表，合稱“蘇辛”。著有詞集《稼軒長短句》。114PPT課件智勇雙全的英雄，天生一副英雄相貌。25PPT課件

“元曲四大家”之首被稱為“驅梨園領袖，總編修師首，捻雜劇班頭”名言：“我是個蒸不爛、煮不熟、捶不匾、炒不爆、響珰珰一粒銅豌豆。”關漢卿115PPT課件

“元曲四大家”之首關漢卿26PPT課件中國明代戲曲家、文學家。作有傳奇《牡丹亭》、《邯鄲記》、《南柯記》、《紫釵記》，合稱《玉茗堂四夢》以《牡丹亭》最著名。此劇音律流暢，詞曲優美，轟動一時，時人傳誦“牡丹一出，西廂（《西廂記》）失色。”此后傳唱天下百余年，堪與之媲美者，唯有孔尚任之《桃花扇》。在戲曲史上，和關漢卿、王實甫齊名，在中國乃至世界文學史上都有著重要的地位，被譽為“東方的莎士比亞”。湯顯祖116PPT課件中國明代戲曲家、文學家。湯顯祖27PPT課件其作品代表了中國古典小說的最高成就，不但在國內家喻戶曉，在世界文壇上也是舉世公認的文學名著曹雪芹117PPT課件其作品代表了中國古典小說的最高成就，不但在國內家喻戶曉，在世現代詩人、散文家。是金庸的表兄。曾經用過的筆名：南湖、詩哲、海谷、谷、大兵、云中鶴、仙鶴、刪我、心手、黃狗、諤諤等。新月派代表詩人，新月詩社成員。1921年赴英國留學，入劍橋大學當特別生，研究政治經濟學。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。118PPT課件現代詩人、散文家。是金庸的表兄。29PPT課件走著走著就散了，回憶都淡了，看著看著就倦了，星光也暗了；聽著聽著就厭了，開始埋怨了，回頭發現你不見了，突然我亂了。

——徐志摩《走著走著就散了，回憶都淡了》119PPT課件走著走著就散了，回憶都淡了，——徐志摩《走著走著就散了，回1904年初，入仙臺醫科專門學醫，后從事文藝創作，希望以此改變國民精神。一生寫作計有600萬字，其中著作約500萬字，輯校和書信約100萬字。作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品。對于“五四運動”以后的中國文學產生了深刻的影響。毛澤東主席評價他是偉大的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。1881年9月25日—1936年10月19日，浙江紹興人，字豫才，原名周樟壽，字豫山、豫亭。以筆名魯迅聞名于世。120PPT課件1904年初，入仙臺醫科專門學醫，后從事文藝創作，希望以此改中國現代著名作家、文學研究家。曾為《毛澤東選集》英文版翻譯小組成員。晚年就職于中國社會科學院，任副院長。書評家夏志清先生認為其小說是“中國近代文學中最有趣、最用心經營的小說，可能是最偉大的一部”。錢鐘書在文學，國故，比較文學，文化批評等領域的成就，推崇者甚至冠以“錢學”。原名仰先，字哲良，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君，錢鐘書《圍城》121PPT課件中國現代著名作家、文學研究家。曾為《毛澤東選集》英文版翻譯小人生據說是一部大書。假使人生真是這樣，那么，我們一大半作者只能算是書評家，具有書評家的本領，無須看得幾頁書，議論早已發了一大堆，書評一篇寫完交卷。——錢鐘書《圍城》122PPT課件人生據說是一部大書。假使人生真是這樣，那么，我們一大半作者原籍福建福州長樂橫嶺村人。著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。曾任中國民主促進會中央名譽主席，中國文聯副主席，中國作家協會名譽主席、顧問，中國翻譯工作者協會名譽理事等職。原名謝婉瑩，筆名冰心。取“一片冰心在玉壺”為意。冰心（1900.10.051999.02.28）123PPT課件原籍福建福州長樂橫嶺村人。著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家春何曾說話呢？但她那偉大潛隱的力量已這般的溫柔了世界了！

——冰心《春水》124PPT課件春何曾說話呢？——冰心《春水》35PPT課件國際著名東方學大師、語言學家、文學家、國學家、佛學家、史學家、教育家和社會活動家。精通12國語言。曾歷任中國科學院哲學社會科學部委員、北京大學副校長、中國社科院南亞研究所所長。北京大學惟一的終身教授,2006年獲“感動中國年度人物”代表作品：《中印文化關系史論集》《印度簡史》《清塘荷韻》《賦得永久的悔》《留德十年》《萬泉集》《清華園日記》《牛棚雜憶》《朗潤園隨筆》《泰戈爾名作欣賞》《人生絮語》《天竺心影》《病塌雜記》《憶往述懷》《新紀元文存》等山東臨清人，字希逋，又字齊奘。季羨林（1911.8.6~2009.7.11）125PPT課件國際著名東方學大師、語言學家、文學家、國學家、佛學家、史學家天哪!連一個清清楚楚的夢都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。——季羨林《懷念母親》126PPT課件天哪!連一個清清楚楚的夢都不給我嗎?我悵望灰天，在淚光里，幻生于北京,是中國電影編劇，著名小說家，文學家。多年來與疾病頑強抗爭，在病榻上創作出了大量優秀的、廣為人知的文學作品。作品多次獲得國內外重要文學獎項，多部作品被譯為日、英、法、德等文字在海外出版。他為人低調，嚴于律己，品德高尚，是作家中的楷模。從成名作《我的遙遠的清平灣》到《插隊的故事》，作品從內容到形式技巧都顯出異乎尋常平淡而拙樸，屬意蘊深沉的“散文化”作品。代表作《我與地壇》史鐵生（1951年1月4日—2010年12月31日）

127PPT課件生于北京,是中國電影編劇，著名小說家，文學家。多年來與疾病頑我常以為是丑女造就了美人。我常以為是愚氓舉出了智者。我常以為是懦夫襯照了英雄。我常以為是眾生度化了佛祖。

——史鐵生《我與地壇》128PPT課件我常以為是丑女造就了美人。我常以為是愚氓舉出了智者。我常以為外國文學大師競猜（外國）129PPT課件外國文學大師競猜（外國）40PPT課件西方文學的始祖，他以詩歌般的記敘手法所展現的戰爭，生活場景至今仍為人所津津樂道公元前873年生。相傳記述公元前12～前11世紀特洛伊戰爭及有關海上冒險故事的古希臘長篇敘事代表作史詩《伊利亞特》和《奧德賽》他的杰作《荷馬史詩》，在很長時間里影響了西方的宗教、文化和倫理觀。荷馬，古希臘盲詩人。130PPT課件西方文學的始祖，他以詩歌般的記敘手法所展現的戰爭，生活場景至我的生命是不能賤賣的,我寧可戰斗而死去,不要走上不光榮的結局,讓顯赫的功勛傳到來世。——荷馬《荷馬史詩·伊利亞特》131PPT課件我的生命是不能賤賣的,我寧可戰斗而死去,不要走上不光榮的文學大師競猜（外國）英國文藝復興時期杰出的戲劇家和詩人，歐洲文藝復興時期人文主義文學的集大成者本·瓊斯稱他為“時代的靈魂”，馬克思稱他為“人類最偉大的天才之一”莎士比亞132PPT課件文學大師競猜（外國）英國文藝復興時期杰出的戲劇家和詩人，歐洲懦夫在未死以前，就已經死了好多次；勇士一生只死一次，在一切怪事中，人們的貪生怕死就是一件最奇怪的事情。——威廉·莎士比亞《威尼斯商人》133PPT課件懦夫在未死以前，就已經死了好多次；勇士一生只死一次，在一切怪出生于萊茵河畔法蘭克福，作為戲劇家、詩人、自然科學家、文藝理論家和政治人物最偉大的德國作家，也是世界文學領域最出類拔萃的光輝人物之一。作品有中篇小說《少年維特之煩惱》、詩劇《普羅米修斯》和詩劇《浮士德》約翰·沃爾夫岡·馮·歌德（1749年8月28日－1832年3月22日）134PPT課件出生于萊茵河畔法蘭克福，作為戲劇家、詩人、自然科學家、文藝理理論都是灰色的，惟有生活之樹常青。——約翰·沃爾夫岡·馮·歌德

《浮士德》135PPT課件理論都是灰色的，——約翰·沃爾夫岡·馮·歌德46PPT課件19世紀法國偉大的批判現實主義作家，歐洲批判現實主義文學的奠基人和杰出代表他的某部作品被稱為法國社會的“百科全書”，展示了19世紀上半葉法國社會生活的畫卷巴爾扎克136PPT課件19世紀法國偉大的批判現實主義作家，歐洲批判現實主義文學的奠錢一旦進了口袋，大學生感到腰板硬了，走起路來也比以前有勁了，杠桿上有了支撐點，眼神飽滿，直視前方，動作也靈活起來。沒錢的大學生嘗到一點點歡樂，像冒著千難萬險的狗偷到了一根骨頭，一面咬碎，吮吸其中的骨髓，一面還在拼命地跑。——奧諾雷·德·巴爾扎克《高老頭》137PPT課件錢一旦進了口袋，大學生感到腰板硬了，走起路來也比以前有勁了，19世紀浪漫主義文學運動領袖，人道主義的代表人物，被稱為“法蘭西的莎士比亞”1827年發表韻文劇本《克倫威爾》。劇本的“序言”被認為是法國浪漫主義戲劇運動的宣言代表作品：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》、《海上勞工》

雨果138PPT課件19世紀浪漫主義文學運動領袖，人道主義的代表人物，被稱為“法世間有一種比海洋更大的景象，那便是天空；還有一種比天空更大的景象，那便是內心活動。——維克多·雨果《悲慘世界》139PPT課件世間有一種比海洋更大的景象，那便是天空；還有一種比天空更大的法國19世紀浪漫主義作家。各種著作達300卷之多，主要為小說和劇作。因信守共和政見，反對君主專政。2002年，去世132年后終于移入了法國先賢祠。被別林斯基稱為“一名天才的小說家”，他也是馬克思“最喜歡”的作家之一。兒子也是法國著名的作家，善于寫戲劇，其中《茶花女》等為代表作。最著名的是《三個火槍手》（舊譯《三劍客》）（1844）、《基督山伯爵》。大仲馬140PPT課件法國19世紀浪漫主義作家。各種著作達300卷之多，主要為小說法國喜劇作家、演員、戲劇活動家。法國芭蕾舞喜劇的創始人。

他曾享受貴族教育，但不久就宣布放棄世襲權力，從事戲劇事業。代表作品：《無病呻吟》，《偽君子》，《慳吝人》，《唐璜》莫里哀（1622～1673）

141PPT課件法國喜劇作家、演員、戲劇活動家。法國芭蕾舞喜劇的創始人。5219世紀后半期法國優秀的批判現實主義作家與契訶夫和歐·亨利并列世界三大短篇小說巨匠，對后世產生極大影響，被譽為“短篇小說之王”。

代表作品：《漂亮朋友》、《羊脂球》、《項鏈》、《我的叔叔于勒》居伊·德·莫泊桑（1850—1893）是法國19世紀后半期著名的批判現實主義作家142PPT課件19世紀后半期法國優秀的批判現實主義作家53PPT課件生于英國北部約克郡的豪渥斯的一個鄉村牧師家庭。她曾作家庭教師，最終她投身于文學創作的道路。有兩個姐姐、兩個妹妹和一個弟弟。兩個妹妹，也是著名作家，因而在英國文學史上常有“勃朗特三姐妹”之稱。夏洛蒂·勃朗特1816年生即艾米莉·勃朗特和安恩·勃朗特，143PPT課件生于英國北部約克郡的豪渥斯的一個鄉村牧師家庭。她曾作家庭教師我不是根據習俗、常規，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此！——夏綠蒂·勃朗特《簡·愛》144PPT課件我不是根據習俗、常規，甚至也不是血肉之軀同你說話，而是我的靈美國的幽默大師、小說家、作家，也是著名演說家，19世紀后期美國現實主義文學的杰出代表。代表作品：《百萬英鎊》、《哈克貝利費恩歷險記》、《湯姆·索亞歷險記》等。馬克·吐溫（1835年11月30日－1910年4月21日）145PPT課件美國的幽默大師、小說家、作家，也是著名演說家，19世紀后期美美國著名批判現實主義作家，世界三大短篇小說大師之一。曾被評論界譽為曼哈頓桂冠散文作家和美國現代短篇小說之父。他的作品構思新穎，語言詼諧，結局常常出人意外，代表作有小說集《警察與贊美詩》使他獲得了世界聲譽。歐·亨利1862.9.11日－1910.6.5）146PPT課件美國著名批判現實主義作家，世界三大短篇小說大師之一。57PP如果別人對自己的款待是靠自己努力得來的，而不是靠什么不道德的手段謀取的，那就格外有價值，有意味。——馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險記》147PPT課件如果別人對自己的款待是靠自己努力得來的，而不是靠什么不道德的海明威美國著名小說家“新聞體”小說的創始人1954年度的諾貝爾文學獎獲得者148PPT課件海明威美國著名小說家59PPT課件他的詩中含有深刻的宗教和哲學的見解1913年他成為第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。在印度享有史詩的地位，代表作《吉檀迦利》《飛鳥集》。泰戈爾（1861——1941），印度著名詩人、文學家、作家、藝術家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者，

149PPT課件他的詩中含有深刻的宗教和哲學的見解60PPT課件日本小說家、美國文學翻譯家。29歲開始寫作，第一部作品《且聽風吟》即獲得日本群像新人賞，1987年第五部長篇小說《挪威的森林》在日本暢銷四百萬冊，廣泛引起“村上現象”。作品展現寫作風格深受歐美作家影響的輕盈基調，少有日本戰后陰郁沉重的文字氣息。被稱作第一個純正的“二戰后時期作家”，并譽為日本1980年代的文學旗手。村上春樹（1949年1月12日150PPT課件日本小說家、美國文學翻譯家。61PPT課件死并非生的對立面，而作為生的一部分永存。——村上春樹《挪威的森林》151PPT課件死并非生的對立面，而作為生的一部分永存。——村上春樹62P世紀末20世紀初俄國最偉大的文學家，也是世界文學史上最杰出的作家之一被公認是全世界的文學泰斗，被列寧稱為“俄國革命的鏡子”

列夫·托爾斯泰152PPT課件世紀末20世紀初俄國最偉大的文學家，也是世界文學史上最杰出的社會主義、現實主義文學的奠基人列寧稱他為“無產階級藝術最杰出的代表”。代表作：自傳體三部曲《童年》《在人間》、《我的大學》。另有《母親》散文詩《海燕》。前蘇聯無產階級作家高爾基。1868.3.28——1936.6.18153PPT課件社會主義、現實主義文學的奠基人64PPT課件俄國主要劇作家和短篇小說大師，被認為是19世紀末俄國現實主義文學流派的杰出代表。與法國莫泊桑,美國歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。代表作品：《變色龍》，《套中人》，《一個官員的死》，《櫻桃園》

契訶夫于1860.1——1904.07.15

154PPT課件俄國主要劇作家和短篇小說大師，被認為是19世紀末俄國現實主義溫馨小提示走近文學大師，我們要看到的不僅僅是他所塑造的經典，還應看到他沿著歷史的軌跡漫步的身影，他的人生剪影。要學會從他的經典中不斷充實和提升自己的精神。155PPT課件溫馨小提示走近文學大師，我們要看到的不僅僅是他所塑造的經典，經典之書拜倫說：“一滴墨水可以引發千萬人的思考，一本好書可以改變無數人的命運。”

156PPT課件經典之書拜倫說：“一滴墨水可以引發千萬人的思考，一本好書可以（一）思想之書

——感受大師的思想力量

經典之作蘊涵著偉大的思想，具有永恒的藝術魅力和深刻的思想內涵。如伏爾泰和盧梭的著作，引發解放黑奴戰爭的斯托夫人的著作《湯姆叔叔的小屋》等157PPT課件（一）思想之書

——感受大師的思想力量經典之作蘊涵著（二）偉人之書

——感受大師的優秀人格經典之作體現了偉人的人格魅力，代表著人類的良知，引導我們走向精神的自由和完美。如屈原的詩篇《離騷》體現了他強烈的愛國主義精神；陶淵明“不為五斗米折腰”的高貴品德，一直灌注于他的詩文作品中158PPT課件（二）偉人之書

——感受大師的優秀人格經典之作體（三）心靈之書

——感受大師豐富的內心世界經典之作是大師豐富內心世界的體現。正是由于心靈的矛盾沖突，大師的作品才博大精深、汪洋恣肆，表現出人類的苦悶、彷徨、探索和追求159PPT課件（三）心靈之書

——感受大師豐富的內心世界經典之（四）藝術之書

——感受經典的藝術魅力經典之作以其獨特的、具有創造性的藝術形式，為我們展現無窮的藝術魅力，豐富我們的精神生活。

160PPT課件（四）藝術之書

——感受經典的藝術魅力經典之作以

走近大師，

品味經典

一個不愛閱讀的國家是很危險的國家，一個不愛閱讀的民族是毫無希望的民族。161PPT課件

走近大師，

品味經典

一個不愛閱讀閱讀的力量（一）

《泰坦尼克號》中有這樣的鏡頭：船覆人亡時，幾位提琴師仍鎮定自若演奏樂曲。他們如何做到的呢？有人說，這是閱讀的力量：西方國家崇尚閱讀，長期的道德熏陶、精神感化、理性的力量使他們演奏了一首輝煌壯麗的人生終曲。162PPT課件閱讀的力量（一）《泰坦尼克號》中有這樣的鏡頭閱讀的力量（二）

“二戰”時，法西斯德國對莫斯科狂轟亂炸，但莫斯科居民排隊購物秩序井然，這也與他們喜好讀書，長期養成的臨危不亂、處變不驚的雍容大氣不無關系。據說，莫斯科的人均藏書量居世界首位。163PPT課件閱讀的力量（二）“二戰”時，法西斯德國對莫斯科狂

“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，