普通話語音訓(xùn)練教師：田華（一）現(xiàn)代漢語的方言1.定義：方言俗稱地方話，是一種民族語言的地方分支；或稱“地域性變體”。民族共同語在某種方言的基礎(chǔ)之上形成；北方方言是漢民族共同語形成的基礎(chǔ)。2.方言產(chǎn)生的原因：①社會(huì)歷史原因：諸侯割據(jù)，人口遷徙②自然地理原因：地域遼闊，山川阻隔

（一）現(xiàn)代漢語的方言七大方言區(qū)1、北方方言區(qū)：北方方言以北京話為中心，主要分布在長江以北漢族居住的地區(qū)。（A華北東北次方言B西北次方言C西南次方言D江淮次方言）2、吳方言區(qū)：也稱江南話或江浙話，以上海話為代表3、湘方言區(qū)：也稱湖南話，以長沙話為代表。4、贛方言區(qū)：也稱江西話，以南昌話為代表。廣東省境內(nèi)粵語的分布情況①粵海片：主要分布在珠江三角洲、粵中、粵西南和粵北部分地區(qū)。以廣州話為代表，使用人口最多、通行范圍最廣，在粵方言中有很大的代表性和影響。②四邑片：主要分布在臺山、開平、恩平、新會(huì)、斗門等縣，以臺山話為代表。③高陽片：主要分布在湛江市、茂名市所屬各縣和陽江縣和陽春縣，以陽江話為代表。

潮汕話：分布于汕頭市、潮州市、揭陽市等市及所屬各縣區(qū)，汕尾市大部分地區(qū)。屬于閩南方言的一個(gè)分支。舊時(shí)以潮州府城話為標(biāo)準(zhǔn)，建國后，隨著政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心的轉(zhuǎn)移，汕頭話逐漸成為標(biāo)準(zhǔn)語。客家話：以梅縣話為代表，主要分布于廣東梅州、惠州、蕉嶺等１６縣市，以及潮州、海豐、韶關(guān)、東莞等縣市的部分地區(qū)。

現(xiàn)代漢語主要方言分布示意圖廣東省方言分布情況現(xiàn)代漢民族共同語的形成現(xiàn)代漢民族共同語在北方方言的基礎(chǔ)上形成。在普通話形成的過程中，北京話有著非常特殊的地位。

春秋——雅言；漢代——通語明代——官話；民國——國語

唐宋時(shí)期，產(chǎn)生了更為接近當(dāng)時(shí)口語的書面語——古白話。

盡管先秦時(shí)期已經(jīng)產(chǎn)生了以口語為基礎(chǔ)的書面語——文言。但古白話是普通話的直接源頭。

宋元以后，用北方話創(chuàng)作的白話作品廣泛流傳，北方方言的通行范圍逐步擴(kuò)大。

北方話得天獨(dú)厚，不斷規(guī)范，其他方言一般沒有經(jīng)過書面語的規(guī)范。（二）、普通話的概念Ａ、從語音方面來講：普通話是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音。Ｂ：從詞匯方面講：普通話是以北方話為基礎(chǔ)方言即以北方話作為普通話的詞匯基礎(chǔ)。Ｃ：從語法方面講：普通話是以典范的現(xiàn)代白話文著作作為語法規(guī)范。自八十年代改革開放之后，我國持續(xù)了二十多年的英語熱，這充分表明了中國走向世界的堅(jiān)定愿望。然而，最近幾年來興起的世界性“漢語熱”，則體現(xiàn)了一個(gè)正在崛起的中國開始顯示對于世界的日益深入的影響力。

語言是國家文化的符號，漢語作為文化的載體，折射出中華文化寶庫的輝煌燦爛。海外人士為中華文化的無窮魅力所吸引，全球范圍內(nèi)的“漢語熱”持續(xù)升溫。

當(dāng)一國的民族語言被作為外語普遍學(xué)習(xí)的時(shí)候，就在相當(dāng)程度上反映著該國國際地位的真正提升和國際影響力的深化。1987年，中國國家漢語國際推廣領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（國家漢辦）成立。2004年，我國開始實(shí)施國家漢語戰(zhàn)略。A.實(shí)施國際漢語教師中國志愿者計(jì)劃；B.擬在全球建立100所孔子學(xué)院，傳播中國文化。2004年11月21日，全球首家孔子學(xué)院在韓國首都漢城成立。2005年，中國孔子學(xué)院登陸美國

馬里蘭大學(xué)2005年12月19日，非洲首家孔子學(xué)院—肯尼亞內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院舉行揭牌儀式。

2005年5月22日，澳大利亞西澳大學(xué)舉行孔子學(xué)院揭牌儀式。西澳大學(xué)校長羅伯森教授在揭牌儀式上。

2006年5月10日，美國芝加哥孔子學(xué)院成立2007年9月3日，俄羅斯圣彼得堡大學(xué)孔子學(xué)院成立。截至2012年年底，全球已建立400所孔子學(xué)院和535個(gè)孔子課堂，共計(jì)935所，分布在108個(gè)國家(地區(qū))。孔子學(xué)院設(shè)在105國(地區(qū))共400所.（四）、推廣普通話的意義推廣普通話并不是為了消滅方言，而是為了消除方言的隔閡，以利于社會(huì)交際，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，提高工作效率（讓大家用方言交流）；普通話是教師的職業(yè)語言，師范專業(yè)的學(xué)生更應(yīng)該學(xué)好普通話普通話水平測試1、普通話水平三級六等標(biāo)準(zhǔn)：一級甲等：97分以上一級乙等：92分以上97分以下二級甲等：87分以上92分以下二級乙等：80分以上87分以下三級甲等：70分以上80分以下三級乙等：60分以上70分以下2、達(dá)標(biāo)要求1946年1月1日以后出生的下列人員：1.師范系統(tǒng)的教師和畢業(yè)生，普通話水平不得低于二級，其中普通話語音課教師和口語教師必須達(dá)到一級；2.普教系統(tǒng)的教師以及職業(yè)中學(xué)與口語表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，不得低于二級；3.非師范類高等院校的教師以及與口語表達(dá)密切相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生，不得低于二級；4.廣播電視教學(xué)的教師，不得低于二級；5.報(bào)考教師資格的人員，不得低于二級；2、達(dá)標(biāo)要求6.國家級和省級廣播電臺、電視臺的播音員和節(jié)目主持人，普通話水平必須達(dá)到一級甲等，其余廣播電臺、電視臺的播音員和節(jié)目主持人的達(dá)標(biāo)要求由廣電部另行規(guī)定；7.電影、話劇、廣播劇、電視劇等表演、配音人員，播音、主持人專業(yè)和電影、話劇表演專業(yè)的教師和畢業(yè)生，普通話水平必須達(dá)到一級；8．其他應(yīng)當(dāng)接受普通話水平測試的人員（如公務(wù)員、律師、醫(yī)護(hù)人員、導(dǎo)游員、講解員、公共服務(wù)行業(yè)的營業(yè)員等），其達(dá)標(biāo)等級可根據(jù)不同地區(qū)、不同行業(yè)特點(diǎn)由省語委確定。3、題型：

（1）、讀單音節(jié)字詞100個(gè)（10分）（2）、讀多音節(jié)詞語（20分）（3）、朗讀（30分）（4）、說話（40分）（1）讀單音節(jié)字詞100個(gè)（10分）A、內(nèi)容：單音節(jié)字詞100個(gè)。其中，70%選自《詞語表》表一，30%選自表二。說明：不含輕聲、兒化、音變等。B、目的：測查聲母、韻母、聲調(diào)發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)程度。（1）讀單音節(jié)字詞100個(gè)評分標(biāo)準(zhǔn)：A、讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)扣0.1分：每個(gè)音節(jié)包括聲、韻、調(diào)三部分，其中一個(gè)部分讀錯(cuò)，整個(gè)音節(jié)算錯(cuò)誤。（將A讀成B）西絲南蘭學(xué)邪廣管B、讀音缺陷每字扣0.05分：缺陷指發(fā)音不到位，不夠準(zhǔn)。C、限時(shí)3.5分鐘，超時(shí)1分鐘以內(nèi)扣0.5分，超時(shí)一分鐘（含一分鐘）以上扣1分。注意事項(xiàng)：①速度適中，聲音洪亮；②吐字清楚，調(diào)值到位；③允許糾錯(cuò)一次。④每字讀一遍，由左向右橫讀。一、讀單音節(jié)字詞100個(gè)（樣題）老腮洽恩曹刷恒蹤夏撥閩建娶捉肥病苦揚(yáng)外子糠嫌略耳頗陳襪體愛戳蔣賊迅鱉日舉叼述習(xí)竇枝裙睬賓瑟仍苑推皺感咂手汪寡濃羽雄勸豐幻滕盞懷廣煩若掌鹿曰磁積篾隋關(guān)囑耐麻誦惹揮領(lǐng)瓢久蘭靠團(tuán)窘謎滾方盆妙屯丟償宴嘴栓寶捏

（2）、讀多音節(jié)詞語（20分）A內(nèi)容：多音節(jié)詞語（100個(gè)音節(jié)）其中，70%選自《詞語表》表一，30%選自《詞語表》表二。

B目的：測查聲母、韻母、聲調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。（2）、讀多音節(jié)字詞評分標(biāo)準(zhǔn)

A、讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)扣0.2分；B、語音有缺陷每個(gè)音節(jié)扣0.1分；C、限時(shí)3分鐘，超時(shí)一分鐘內(nèi)扣0.5分，超時(shí)一分鐘（含一分鐘）以上扣1分注意事項(xiàng)：①速度適中，聲音洪亮；②注意各種音變：A、多音節(jié)詞語的音變現(xiàn)象。B、雙音節(jié)輕聲詞大約3—5個(gè)，不能把雙音節(jié)詞都讀作輕聲音節(jié)的詞。C、雙音節(jié)詞語一般為[中+重]格式。北京沈陽上海武漢③允許糾錯(cuò)一次。二、讀多音節(jié)詞語（樣題）

損壞昆蟲興奮惡劣掛帥針鼻兒排斥采取利索荒謬少女電磁波愿望恰當(dāng)若干浪費(fèi)苦衷加塞兒降低夜晚存留上午按鈕代乳粉佛教新娘全面包括不用小熊兒培養(yǎng)編纂扎實(shí)推測吵嘴大學(xué)生均勻收成然而滿口怪異逗樂兒發(fā)作侵略鋼鐵孩子光榮前仆后繼（3）、朗讀：（30分）A、內(nèi)容：400字短文（以//為標(biāo)志）

B、目的：測查使用普通話朗讀書面作品的水平。在測查聲、韻、調(diào)讀音標(biāo)準(zhǔn)程度的同時(shí)，重點(diǎn)測查連讀音變、停連、語調(diào)以及朗讀的流暢程度。（3）、朗讀評分標(biāo)準(zhǔn)：（30分）A、每次語音錯(cuò)誤扣0.1分；漏讀或者添加，每字扣0.1分；B、聲母韻母的系統(tǒng)性缺陷視程度扣0.5或1分C、語調(diào)偏誤視程度扣0.5、1、2分D、停頓、斷句不當(dāng)，視程度扣0.5、1、2分；E、朗讀不流暢（含回讀）視程度扣0.5、1、2分；F、限時(shí)4分鐘，超時(shí)扣1分。注意事項(xiàng)：

①不重復(fù)（回讀）；②不修正；③不必過分側(cè)重情感的表達(dá)。（朗讀≠朗誦）④注意：作品中輕聲詞、兒化等音變現(xiàn)象。（4）、說話（40分）A、目的：測查應(yīng)試人在無文字憑借情況下普通話的表達(dá)水平。重點(diǎn)測查語音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度。

B、要求：話題選自《普通話水平測試用話題》，應(yīng)試人從所給兩個(gè)話題中選定一個(gè)，連續(xù)說一段話，限時(shí)3分鐘。（4）、說話評分標(biāo)準(zhǔn)：（40分）A、語音標(biāo)準(zhǔn)程度：（25分）

一檔-0－-2’：語音標(biāo)準(zhǔn)或極少錯(cuò)誤二檔-3－-4’：語音錯(cuò)誤10次以下，有方言不明顯三檔-5－-6’：錯(cuò)誤10次以下，方言較明顯；錯(cuò)誤10次以上，有方言不明顯四檔-7－-8’：語音錯(cuò)誤10-15次，方音比較明顯五檔-9－-11’：語音錯(cuò)誤超過15次，方音明顯六檔-12－14’：語音錯(cuò)誤多，方音重B、詞匯、語法規(guī)范度：（10分）

一檔規(guī)范；二檔偶有不規(guī)范-1－2’；三檔屢有不規(guī)范-3－-4’C、自然流暢程度：（5分）

一檔自然流暢；二檔基本流暢，口語化較差，有背稿跡象-0.5－-1’；三檔語言不連貫、語調(diào)生硬-2－-3’D、說話不足3分鐘，酌情扣分：缺時(shí)1分鐘以內(nèi)，扣1-3‘；缺時(shí)1分鐘以上，扣4-6’；E、說話不滿30″為0分；F、內(nèi)容雷同，視程度扣4-6‘；G、離題（含硬套、嫁接命題）視程度扣4-6’H、無效話語累計(jì)酌情扣分：累計(jì)占時(shí)1分鐘以內(nèi)（含1分鐘）扣1-3‘；累計(jì)占時(shí)1分鐘以上，扣4-6’；有效話語不滿30″，成績?yōu)?‘。注意事項(xiàng)①不間斷；②不做作；③不跑題；④不怕超時(shí)；⑤回避過分傷感的話題或內(nèi)容。⑥說自己的故事，不與別人雷同。測試程序一）測試前的準(zhǔn)備1.提前30分鐘帶身份證報(bào)到、驗(yàn)證（候測室）2.前15分鐘備考（備考室）1）快速查閱生字生詞；2）特別注意作品提示；3）迅速理清說話思路。

二）測試時(shí)1.戴上耳麥，點(diǎn)擊“下一步”填寫準(zhǔn)考證號后四位數(shù)字，點(diǎn)擊“進(jìn)入”按鈕登陸，核對信息；將麥調(diào)節(jié)到離嘴2-3厘米的距離，根據(jù)提示音試音；2.讀完一題，應(yīng)該及時(shí)點(diǎn)擊下一題進(jìn)入下一部分，說話滿3分鐘即可停止答題，點(diǎn)擊“確定”結(jié)束測試，立即離開測試室；

語音的基本知識一、語音的的性質(zhì)1、語音的物理性質(zhì)：A、音高：指聲音的高低，它決定于發(fā)音體振動(dòng)的快慢。（物體發(fā)音有高低之別一般是和它的大小、粗細(xì)、厚薄、長短、松緊有關(guān)。大的、粗的、厚的、長的、松的振動(dòng)慢，聲音低；反之就高。）

B、音強(qiáng)：聲音的強(qiáng)弱，它決定于發(fā)音體振動(dòng)幅度的大小。

（發(fā)音體振幅大小取決于發(fā)音時(shí)用力的大小，語音的強(qiáng)若是由發(fā)音時(shí)氣流沖擊聲帶的力量強(qiáng)弱來決定的。）

C、音長：聲音的長短，它決定于發(fā)音體振動(dòng)時(shí)間持續(xù)的久暫。（振動(dòng)時(shí)間持續(xù)久聲音久長，反之則短。）

D、音色：指的是聲音的特色，也可以說是聲音的本質(zhì)。又叫“音質(zhì)”。

（造成音色不同的條件：a.發(fā)音體不同；b.發(fā)音方法不同；c.發(fā)音時(shí)共鳴器的形狀不同）

2、語音的生理性質(zhì)人的發(fā)音器官可以分為三部分：A、喉下部分：肺和氣管，獲取氣流B、喉部：喉頭和聲帶，制造聲源C、喉上部分：口腔和鼻腔，形成共鳴

喉部構(gòu)造圖

聲帶活動(dòng)狀況圖A.呼吸時(shí)B.發(fā)聲時(shí)C.耳語時(shí)D.咳嗽時(shí)3、語音的社會(huì)性質(zhì)

1、音義結(jié)合——任意性語音形式和意義之間并無必然的聯(lián)系

2、表意特點(diǎn)——約定性用什么語音表示什么意義，不是由個(gè)人決定的，而是由使用該語言的社會(huì)全體成員約定俗成的。二、語音的基本概念

（一）、音素：音素是最小的語音單位。是從音色的角度劃分出來的。音素可以分為輔音和元音兩大類

輔音：氣流在口腔或咽頭受阻礙而形成的音，又叫子音，如bpmfdgkzhrs等；

元音：氣流振動(dòng)聲帶，在口腔、咽頭不受阻礙而形成的音，又叫母音，如aoeiu等。

八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)元音舌位圖二、語音的基本概念（二）、音節(jié)音節(jié)是語音結(jié)構(gòu)的基本單位，也是自然感到的最小語音片斷。

（三）、聲母、韻母、聲調(diào)1、聲母：指音節(jié)開頭的輔音。2、韻母是指音節(jié)中聲母后面的部分。3、聲調(diào)指的是音節(jié)中具有區(qū)別意義作用的音高變化三、漢語拼音方案

新中國成立以后成立的中國文字改革委員會(huì)1956年2月擬定出《漢語拼音方案（草案）》，1958年2月由第一屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議批準(zhǔn)作為正式方案推行。它是用拼音字母拼寫漢語的方案。

漢語拼音方案的五個(gè)組成部分：字母表、聲母表、韻母表、隔音符號、聲調(diào)符號

1、字母表

字母：ＡaＢｂＣｃＤｄＥｅＦｆＧｇ名稱：ㄚㄅㄝㄘㄝㄉㄝㄜㄝㄈㄎㄝ─────────────────────ＨｈＩｉＪｊＫｋＬｌＭｍＮｎㄏㄚㄧㄐㄧㄝㄎㄝㄝㄌㄝㄇㄋㄝ─────────────────────ＯｏＰｐＱｑＲｒＳｓＴｔㄛㄆㄝㄑㄧㄡㄚㄦㄝㄙㄊㄝ─────────────────────ＵｕＶｖＷｗＸｘＹｙＺｚㄨ萬ㄝㄨㄚㄒㄧㄧㄚㄗㄝ─────────────────────

V只用來拼寫外來語、少數(shù)民族語言和方言。字母的手寫體依照拉丁字母的一般書寫習(xí)慣。

2、聲母表

ｂｐｍｆｄｔｎｌㄅ玻ㄆ坡ㄇ摸ㄈ佛ㄉ得ㄊ特ㄋ訥ㄌ勒───────────────────ｇｋｈｊｑｘㄍ哥ㄎ科ㄏ喝ㄐ基ㄑ欺ㄒ希───────────────────zhchshｒｚｃｓㄓ知ㄔ蚩ㄕ詩ㄖ日ㄗ資ㄘ雌ㄙ思───────────────────

iㄧ衣uㄨ烏üㄩ迂ɑㄚ啊iɑㄧㄚ呀uɑㄨㄚ蛙

oㄛ喔

uoㄨㄛ窩

ｅㄜ鵝ieㄧㄝ耶

üeㄩㄝ約aiㄞ哀

uaiㄨㄞ歪

eiㄟ誒

ueiㄨㄟ威

aoㄠ熬iaoㄧㄠ腰

ouㄡ歐iouㄧㄡ憂

anㄢ安ianㄧㄢ煙uanㄨㄢ彎üanㄩㄢ冤enㄣ恩inㄧㄣ因uenㄨㄣ溫ünㄩㄣ暈angㄤ昂iangㄧㄤ央uangㄨㄤ汪

engㄥ亨的