南崗區小學信息技術教案三年級信息技術學科授課時間：第七周課題第七課美麗的花園教學目標1、學會使用選定工具復制、移動刪除圖片和改變圖片大小的操作方法。2、利用知識遷移，培養學生自我探索、自主學習的能力。3、培養學生的想象力、創新力和知識整合能力以及共同解決問題的能力，促使學生綜合素質的發展。教學重點了解選定工具的使用，利用選定工具復制、移動、刪除圖片和改變圖片大小的基本操作。教學難點利用選定工具完成復制、移動、刪除圖片。教學準備硬件準備：計算機，計算機教室。軟件準備：Windows操作系統，畫圖程序教學流程二次備課（一）創設情境，導入新知。展示制作好的圖片，讓學生們觀察有什么發現。生紛紛敘說，教師引導出新知——選定工具（二）合作探究，學習新知。1、選定工具講解選擇選定工具及樣式。復制、移動圖片（1）師引導學生進行復制蘑菇學生練習：由一個蘑菇復制出多個蘑菇。（2）以小組為單位自學討論：除了我們現在所掌握的復制圖片的方法外，還有沒有其他復制圖片的方法？。[培養學生與人合作意識，對學生進行發散思維訓練]小組代表匯報討論結果：“編輯”菜單“復制”、“粘貼”命令也可復制圖片。讓學生上機試著利用這種復制圖片的方法再復制蘑菇。（3）師總結復制圖形的方法：①利用選取工具選中圖形，選擇選取工具中的透明效果；②按住CTRL鍵同時拖動鼠標即可復制出一個圖形。或選擇“編輯”菜單中“復制”選項，再點擊“粘貼”選項。請同學們跟老師一起讀復制圖片的口訣：手掌一拍拍，選定內容要先來。手掌二拍拍，編輯點下復制來。手掌三拍拍，鼠標點擊空白來。手掌四拍拍，編輯點下粘貼來。通過多次朗讀口訣，加強學生對復制圖片操作的記憶。（4）指導學生學習移動圖片的方法：（提問一名做出來的同學講講移動圖片的方法，沒做出來的同學跟著這名同學邊說邊做。）（5）生生之間解答疑難：①為什么拖出虛線框后，一拖動，不但移動不了圖形，連剛才的虛線框也沒了？②當把會旗放到旗桿上時，虛框內其余的白色部分把旗桿給遮住了，怎么辦呢？（有疑難的學生提出問題，讓有能力的學生作解答，生生互動，協作學習。）學生總結移動圖片的方法2、選定工具的妙用選定工具除了可以復制移動圖片外，還可以干什么呢？（1）改變圖片的大小指導學生如何來改變圖片的大小呢？回憶一下涌鼠標改變畫紙大小的方法，然后請同學們看教材35頁“改變圖片大小”一節，找出改變圖片大小的方法，并上機練習改變圖片的大小。師巡視及時糾正指導。（2）刪除圖片指導學生應如何刪除不滿意的蘑菇和花朵圖片（學生自己上機試著刪除圖片，請一名學生講刪除方法）（三）新知鞏固，創新應用1、讓學生打開指定的文件，這里有預先畫好的小樹、太陽、葡萄架等，選擇你喜歡的圖案，復制到你的畫中。2、出示幾幅已畫好的圖案，讓學生通過復制圖片、移動圖片、改變圖片大小等操作，把這些圖案組成一幅畫，并編成小故事講給身邊的同學聽。[培養學生的組織能力和語言表達能力，發展學生想象力]小結：誰來說說你是怎樣復制、移動出圖案的？3、（出示兩幅圖片：第一幅，小圖形；第二幅，由小圖形復制后拼成的漢字）師：這幅作品好看嗎？你想不想，把自己的姓裝飾得這么漂亮？學生練習：設計出一個既美麗又簡單的小圖案，然后拼成自己的姓。[利用學生好奇心理，在復習本課知識的同時滲透了下節課的學習內容，]有剩余時間安排補充練習：生生評價（第一次）：學生互相評價老師選出來的作品。提問“投票者”：你認為這幅作品設計的好在哪里呀？“投票者”發表意見提問“被投票者”：那你是怎樣做出這種效果的？“被投票者”介紹經驗引導學生通過評論他人作品，思考怎么設計和安排，才能使字既清晰又美觀。師：結