學年度二年級上冊數(shù)學教學教研計劃一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以教育創(chuàng)新為動力，以省“減負”精神為宗旨。為打造“優(yōu)質均衡和諧教育”而努力。

樹立全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，深刻認識新時期新階段對基礎教育工作的新要求，突出重點，提高效率，狠抓落實，大力推進以課程改革為重點的素質教育，促進發(fā)展，提高教學質量，促進學生德智體美全面發(fā)展。二、基本情況1、學情分我班共有24名學生，二年級的學生在經過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高對數(shù)學學習也有了一定的了解在動手操作語言表達等方面有了很大的提高合作互助了意識也有了明顯的增強但是學生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞后進生學習方法不得當對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多因此在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上使不同的學生得到不同的發(fā)展。2、教材分本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法的筆算，表內乘法（一內乘法（二識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。3、個人教研分析對“二五五”教學模式一知半解，教學中繼續(xù)學習。三、目標（一）教學目標1、掌握100內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。2、知道乘的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認長度單位厘米和米，初步建米1米的長度觀念，知1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米步形成估計物體長度的意識。4、初步認線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨認不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。6、初步了統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。（二）個人教研目標1、主動參加教研組各種活動，對教材深入研究，大膽實踐。2、利用課余時間學習新課程標準，學習運用新理念，努力實現(xiàn)高效課堂。四、教學重點：以內的加、減法筆算，表內乘法。五、教學難點：以內的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。六、教學措施1、要從整上把握教學目標。不光憑經驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本凡是課本上的有的內容都作統(tǒng)一的教學要求而應該根據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{整。要防止加重學生的學習負擔。2、要尊重生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。3、要注意養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。4、要注重養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題激發(fā)學生的興趣培養(yǎng)學以致用的意識。5、要注意當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些數(shù)學內容的理解。6、要注意學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排突出了思考過程教師在教學時引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。7、要精心計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。8、要滲透育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。七、教學進度（一）教學安排周次1、2、3、

內長度單位兩位數(shù)加兩位數(shù)兩位數(shù)減兩位數(shù)

容

課時435

4、5、

連加、連減和加減混合整理和復習我長高了評估

426、

角的初步認識

練習評估

27、

乘法的初步認識5乘法口訣

58、2、3、4的乘法口訣9、6的乘法口訣整理和復習

4410

觀察物體

41、7的乘法口訣128乘法口訣139乘法口訣

53414151617

整理和復習統(tǒng)計評估數(shù)學廣角總復習

看一看擺一擺練習評估

2324（二）個人教研安排9月：1、制定數(shù)學