《回延安》練習(xí)題答案《回延安》練習(xí)題答案《回延安》練習(xí)題答案《回延安》練習(xí)題答案編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:《回延安》綜合能力測試題一、下列各句中加粗字注音、解釋都正確的一項(xiàng)是[B]A．白羊肚手巾肚：dǔ白毛巾B．二十里鋪鋪：pù地名C．東山的糜子糜：mí黍類谷物D．米酒油饃饃：mó黍米面餅二、下列各句加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是[B]A．滿心話登時(shí)說不出來登時(shí)：立刻B．腦畔上還響著腳步聲腦畔上：頭上C．我夢見雞毛信來雞毛信：一種粘附有雞毛以表示需要迅速傳遞的緊急信件D．天南海北想著你天南海北：形容距離遙遠(yuǎn)，地方又各不相同三、下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是[B]A．心口呀莫要這么歷害地跳B．紅旗飄飄把手招C．滿窖里圍得不透風(fēng)D．保衛(wèi)延安你們廢了心四、對下列句子使用修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是[A]A．棗園的燈光照人心，延河滾滾喊“前進(jìn)”?。ū扔鳎〣．千萬條腿來千萬只眼，也不夠我走來也不夠我看！（夸張）C．白羊肚手巾紅腰帶，親人們迎過延河來。（借代）D．杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（擬人）五、.

下列各句對比興手法的作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

A）A、樹梢樹枝樹根根，親山親水有親人。（借樹梢、樹枝、樹根的密不可分，來比喻這里的革命戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)。）B、羊羔羔吃奶眼望著媽，小米飯養(yǎng)活我長大。（詩人如同羊羔一樣吮吸著乳汁，眼望著媽媽，是母親乳汁養(yǎng)育了詩人，是延安的小米飯使詩人成長，寫出了延安對自己的養(yǎng)育之恩。）C、東山的糜子西山的谷，肩膀上的紅旗手中的書。（糜子和谷借指當(dāng)時(shí)的延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，紅旗指正確的政治方向，書指學(xué)習(xí)的“馬列”、毛澤東著作。）D、楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起浪潮！（歌頌了黨的領(lǐng)導(dǎo)。）六、選詞填空正確的一項(xiàng)是1．幾回回夢里回延安，雙手________定寶塔山。滿心話登時(shí)說不出來，一頭________在親人懷。[D]A．抱撲B．摟靠C．繞扎D．摟撲2．選詞填空正確的一項(xiàng)是①一條條街道________②一座座樓房________③一盞盞電燈________④一排排綠樹________[D]A．①披彩虹②亮又明③寬又平④迎春風(fēng)B．①亮又明②披彩虹③寬又平④迎春風(fēng)C．①寬又平②迎春風(fēng)③亮又明④披彩虹D．①寬又平②披彩虹③亮又明④迎春風(fēng)3.【2017·山東青島】下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（A）(2分)A．中國不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。B．通過參加這次活動(dòng)，使我對中國博大精深的書法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。C．《大魚海棠》在影片質(zhì)感和人物情節(jié)方面突破了一大步的跨越。D．防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成?！敬鸢浮緼【解析】本題考查病句的辨析能力。B項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語，應(yīng)去掉“通過”或“使”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“突破”與“跨越”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“突破”改為“實(shí)現(xiàn)”；D項(xiàng)，濫用否定詞，“防止”與“不再”成雙重否定句式，表示肯定意思，使得句意表達(dá)有誤，應(yīng)去掉“不”。4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（2分）(D)A.我們期待“五四的火炬”再次為國家與民族的發(fā)展注入青春的能量，激勵(lì)新時(shí)代的廣大青年，緊緊圍繞以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，在中華民族的偉大復(fù)興的征程中譜寫新的青春樂章。B.他的臉上是一張晴雨表，喜怒哀樂總是掛在表面上，讓人一眼就可以看明白。C.在昨天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，李小璐介紹了三條學(xué)習(xí)方法，具有很大的啟發(fā)性。D.汪勇同志的先進(jìn)事跡就是一本活生生的人生教科書，全國政法機(jī)關(guān)要通過廣泛開展向汪勇同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)，形成學(xué)趕英模、爭創(chuàng)一流的濃厚氛圍?！敬鸢浮緿【解析】此題考查語病辨析。常見的病因有以下幾種：搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、句式雜糅、邏輯混亂、否定詞誤用、前后矛盾等。要根據(jù)具體語境，仔細(xì)辨析。A項(xiàng)，句式雜糅，“圍繞”和“以……為中心”雜糅；B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，應(yīng)該去掉“上”；C項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語，把“了”改成“的”。七、簡答題：1、“心口呀莫要這么厲害地跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了，，”這兩句寫出了詩人剛回延安

怎樣的心情？

2、“母親延安就在這里！“母親延安換新衣。”詩中多次把延安比作母親，有什么作用？

3、詩歌第—部分中選用了一連串的動(dòng)詞“抓”“貼”“摟”“放”“抱”“擁”好不好請說說它們的表達(dá)效果。

4、“親山親水有親人”一句連用三個(gè)“親”字，有什么表達(dá)作用？

5、你怎樣理解“羊羔羔吃奶眼望著媽”這一比喻的作用？

6、“一口口的米酒千萬句話，長江大河起浪花”從中可以看出當(dāng)時(shí)的什么場景？

7、“社會(huì)主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭！你怎樣理解這句詩的含義8.“千聲萬聲呼喚你，——母親延安就在這里！”的表達(dá)效果。9.“對照過去我認(rèn)不出了你，母親延安換新衣?！钡谋磉_(dá)效果。1、新穎地寫出作者臨近延安時(shí)難以抑制的激動(dòng)心情。

2、把延安比做母親，表達(dá)了詩人對延安由衷的眷戀和熱愛之情。

3、生動(dòng)、形象、傳神地寫出了詩人踏上延安土地時(shí)的激動(dòng)以及與親人重逢時(shí)的喜悅。用“抓”

而不用“捧”，用“貼”而不用“放”，“抓”原指手指聚攏，使物體固定在手中。這里有緊握不放之

意：“貼”有緊挨的意思，這里表現(xiàn)詩人對延安的親密無間和詩人珍愛延安土地的強(qiáng)烈感情。“抱”和“摟”都有以手臂圍住的意思，但不用“抱”而用“摟，是因?yàn)椤皳А北硎敬蠓葎?dòng)作，富有力度，這就更加反映出作者內(nèi)心的激動(dòng)?！耙活^撲在親人懷”中的“撲”字，更體現(xiàn)出“情動(dòng)于中而行于外”，這些外在的動(dòng)作，揭示了作者的內(nèi)心，表達(dá)出詩人見到延安親人時(shí)的極度興奮、喜悅。4、突出了詩人與延安的親密之情。

5、是延安母親的乳汁養(yǎng)育了詩人，是延安的小米飯使詩人成長。寫出了詩人對延安人民養(yǎng)育之恩的感激之情。

6、話題廣泛，談到全國波瀾壯闊的發(fā)展形勢，顯示出熱烈交談的情景，體現(xiàn)了歡欣激動(dòng)的感情。

7、以“延河”借代延安革命精神，表明了延安革命精神將統(tǒng)帥人們在社會(huì)主義道路上繼續(xù)前

進(jìn)。

8.“千聲萬聲呼喚你，——母親延安就在這里”運(yùn)用夸張和比喻的修辭手法，形象生動(dòng)揭示了“我”和“延安”的關(guān)系。9.“對照過去我認(rèn)不出了你，母親延安換新衣”運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，抒發(fā)了作者對延安的濃厚感情和對延安舊貌換新顏的由衷歌頌。八、閱讀下面的詩歌，回答文后的問題。（一）桂林山水歌（節(jié)選）賀敬之云中的神呵，霧中的仙，神姿仙態(tài)桂林的山！情一樣深呵，夢一樣美，如情似夢漓江的水！水幾重呵，山幾重水繞山環(huán)桂林城……是山城呵，是水城都在青山綠水中……呵！此山此水入胸懷，此時(shí)此身何處來……黃河的浪濤塞外的風(fēng)，此來關(guān)山千萬重。馬鞍上夢見沙盤上畫：“桂林山水甲天下”……呵！是夢境呵，是仙境此時(shí)身在獨(dú)秀峰！心是醉呵，還是醒水迎山接入畫屏！畫中畫——漓江照我身千影，歌中歌——山山應(yīng)我響回聲……招手相問老人山，云罩江山幾萬年——伏波山下還珠洞，室珠久等叩門聲……雞籠山一唱屏風(fēng)開，綠水白帆紅旗來！大地的愁容春雨洗，請看穿山明鏡里——呵！桂林的山來漓江的水——祖國的笑容這樣美！1．節(jié)選詩句贊美了________，表達(dá)了詩人________的感情。2．對下列各句修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是[]A．云中的神呵，霧中的仙，神姿仙態(tài)桂林的山?。〝M人）B．情一樣深呵，夢一樣美，如情似夢漓江的水！（比喻）C．雞籠山一唱屏風(fēng)開，綠水白帆紅旗來?。〝M人）D．黃河的浪濤塞外的風(fēng)，此來關(guān)山千萬重。（夸張）3．判斷下列破折號用法是否正確，正確的畫“√”錯(cuò)誤的畫“×”。①畫中畫——漓江照我身千影（轉(zhuǎn)折）()②歌中歌——山山應(yīng)我響回聲（解釋說明）()③大地的愁容春雨洗，請看穿山明鏡里——（表示聲音延長）()④桂林的山來漓江的水——祖國的笑容這樣美！（解釋說明）()4．本段詩句重點(diǎn)圍繞哪兩個(gè)字展開描寫寫出景致的名稱。5．“雞籠山一唱屏風(fēng)開，綠水白帆紅旗來”從________方面贊美漓江的美景。（二）三門峽歌三門峽——梳妝臺(tái)賀敬之望三門，三門開：“黃河之水天上來！”神門險(xiǎn)，鬼門窄，人門以上百丈崖。黃水劈門千聲雷，狂風(fēng)萬里走東海。望三門，三門開：黃河?xùn)|去不回來。昆侖山高邙山矮，禹王馬蹄長青苔。馬去“門”開不見家，門旁空留“梳妝臺(tái)”。梳妝臺(tái)呵，千萬載，梳妝臺(tái)上何人在烏云遮明鏡，黃水吞金釵。但見那：輩輩艄工灑淚去，卻不見：黃河女兒梳妝來。梳妝來呵，梳妝來！——黃河女兒頭發(fā)白。挽斷“白發(fā)三千丈”，愁殺黃河萬年災(zāi)！登三門，向東海：問我青春何時(shí)來何時(shí)來呵，何時(shí)來……——盤古生我新一代！舉紅旗，天地開，史書萬卷腳下踩。大筆大字寫新篇：社會(huì)主義——我們來！我們來呵，我們來，昆侖山驚邙山呆：展我治黃萬里圖，先扎黃河腰中帶——神門平，鬼門削，人門三聲化塵埃！望三門，門不在，明日要看水閘開。責(zé)令李白改詩句：“黃河之水‘手中’來！”銀河星光落天下，清水清風(fēng)走東海。走東海，去又來，討回黃河萬年債！黃河女兒容顏改，為你重整梳妝臺(tái)。青天懸明鏡，湖水映光彩——黃河女兒梳妝來！梳妝來呵，梳妝來！百花任你戴，春光任你采，萬里錦繡任你裁！三門閘工正年少，幸福閘門為你開。并肩挽手唱高歌呵，無限青春向未來！1．全詩共有9節(jié)，可分為兩大部分。請概括每一部分的內(nèi)容。這兩部分是通過什么藝術(shù)形象連接起來的呢2．“烏云遮明鏡，黃水吞金釵”具有雙重含義，試加以說明。請從詩中找出與之相對比的句子。3．寫出下列詩句所運(yùn)用的修辭手法。①百花任你戴，春光任你采，萬里錦繡任你裁。（）②昆侖山驚邙山呆（）③青天懸明鏡，湖水映光彩（）④望三門，三門開：“黃河之水天上來！”（）【參考答案】八、（一）1．桂林的山水之美對祖國山河熱愛2．A（這句運(yùn)用的是比喻的修辭方法。）3．①×（應(yīng)為“解釋說明”）②√③√④√4．重點(diǎn)圍繞“山”、“水”兩個(gè)字展開描寫。所描寫的景致有：漓江、桂林城、獨(dú)秀峰、老人山、伏波山、還珠洞、雞籠山。5．色彩（二）1．第一