小學(xué)親閱讀活動(dòng)方案一、實(shí)施行。一開辟“班讀書園地”1在各班文化境中布置以書為主題“讀書園地。出好一相關(guān)主題的黑板。2在班級(jí)中設(shè)專門的圖書，制定借規(guī)章制度，派專人管。二校內(nèi)品讀1老師做好導(dǎo)工作，引導(dǎo)生閱讀方。推薦讀物利用午自開展班級(jí)讀書活。每周利用節(jié)課的時(shí)進(jìn)行賞析，結(jié)合語文學(xué)教學(xué)時(shí)間行評(píng)點(diǎn)。提個(gè)性閱讀，步教給學(xué)讀書做記號(hào)讀書做筆記簡單讀書法。要求學(xué)將讀書活動(dòng)讀到的精片段、好詞句、名人名摘錄在“書筆記”中鼓勵(lì)學(xué)生多讀后感。2讓學(xué)生充分用早晨、中的閑散時(shí)進(jìn)行閱讀，證學(xué)生每在校利用班級(jí)書中的圖書至有二十分的閱讀時(shí)間讓學(xué)生每天上在家里排二十分鐘讀時(shí)間，雙日、節(jié)假，更要做到書、休息兩誤，使讀成為一種習(xí)，一種樂趣3每天做摘抄記。每星期一次摘抄記優(yōu)秀獎(jiǎng)。4每周早自習(xí)充新詩。在級(jí)的墻報(bào)開辟“唐詩欄”，已遺忘。

5進(jìn)行主題閱拓展。學(xué)習(xí)文教材每個(gè)單元時(shí)，生搜集與單元主體相關(guān)的料，可后請生查找相作者作品來，有目的的展課外閱知識(shí)，以加對(duì)文本的理感悟及對(duì)者的了解。6開展交流活，如讀學(xué)生取一段自較喜歡的段，有感情讀給大家聽，讓家一起分享還可以把己認(rèn)為好看書介紹給大。開展好大家看活動(dòng)學(xué)生之間和級(jí)間學(xué)生相交換看書。可以把這作文、讀筆記貼在班“學(xué)習(xí)園地欄里，供家欣賞。三親子共讀1給家長寄發(fā)親子讀書倡書》讓家明確課外閱的必要性與所需完成的任。2鼓勵(lì)家長與子共讀一本。先挑選5至10家庭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)建立讀書聯(lián)系卡，后逐步推開創(chuàng)設(shè)書香庭。3指導(dǎo)家長選圖書，向家傳授和探家教讀書經(jīng)讓家庭生因?yàn)橛辛恕坝H子讀”而洋溢馨和活力二、宣傳發(fā)，制定計(jì)劃1做好環(huán)境布,營造濃郁的書香氛。2班級(jí)中貼讀標(biāo)語，辦黑報(bào)，開主隊(duì)會(huì)，捐自藏書，建級(jí)書屋。3推薦專門的書角負(fù)責(zé)人設(shè)計(jì)好借記錄卡，制借閱圖書有關(guān)事宜，提供書平臺(tái)。

4讓每位學(xué)生定個(gè)人的讀計(jì)劃，使們充分合理利用課余間來讀書。5做好家長的傳工作。提在家庭中展家庭閱讀動(dòng)，引導(dǎo)子按本身的興趣擇合適的讀，慢慢引孩子擴(kuò)大閱范圍，拓展識(shí)面。三、總結(jié)評(píng)。1根據(jù)學(xué)生讀狀況與程度比“讀書”、“積累”(可以組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)“書章”、“累章”比并分階段進(jìn)評(píng)比)2開展親子讀交流展示會(huì)形式：書劇情表演、感朗讀、與書演講、收獲示(以是筆記可以是手抄，可以是文等等)……3每月評(píng)出“讀之星”，星獎(jiǎng)勵(lì)。4凡是堅(jiān)持讀并作好記載孩子每周能得到加星獎(jiǎng)勵(lì)。5對(duì)獲得“讀星”和“閱之星”的生進(jìn)行綜合定，選出級(jí)和年級(jí)的“讀明星”。四、附：推書目：《窗邊的小豆》、《