?云雀夢想?講課方案課件?云雀夢想?講課方案課件?云雀夢想?講課方案課件“學程導航〞課時講課方案執教：樹勛小學張英施教時期2021年4月17日講課內容19.云雀的夢想共幾課時3課型第幾課時2新授1．有感情地朗誦課文，分角色朗誦課文。講課目標2．能用“能夠??也能夠??〞造句。3．談談叢林的作用，意會陳說句、反問句在語氣上的不一樣樣。4．感覺叢林對環境保護的重要作用，充分認識損壞叢林給人類自己帶來的危害，培育學生的環保意識。指導學生讀好對話，從課文的語句中意會人物在不一樣樣的環境下說話時不一樣樣的感情，并感覺到叢林的重要性，加強環保意識。

講課重難點?一畝樹林的作用?〔見?增補習題?P72〕?叢林的作用?〔見?一課一練?65〕講課資源1．默讀課文，思慮：為何說“叢林實在是太重要了〞？找出相關的語句說一說。2．收集叢林的資料，談談叢林還有哪些作用？預習設計學程預設導學策略設計企圖第一板塊：揭示云雀“夢想〞〔5第一板塊：揭示云雀“夢想〞分鐘〕師：經過一趟遨游，小云雀有一個美好的夢想，那就生讀云雀的夢想：“明年春季，是。我必定邀上小伙伴，到那片沙師：小云雀為何會產生這樣的愿望呢？漠上去種樹，讓荒漠從頭變為出示：叢林實在是太重要了！緊扣住綠洲。〞過渡：叢林對人們終歸有多重要呢？讓我們帶著這個問題，“叢林實在是預設：由于小云雀知道“叢林隨著小云雀和他的媽媽一同去旅游吧！太重要了〞這實在是太重要了。〞第二板塊：精讀課文，感悟“夢想〞一中心全面第二板塊：精讀課文，感悟“心〔一〕走近荒漠，感覺荒漠困窮張開，防備了愿〞〔30分鐘〕1．出示段落〔第2——4自然段〕繁瑣的分析。〔一〕走近荒漠，感覺荒漠貧2．師：請同學們讀讀2—4自然段，邊讀邊想象沙瘠漠的情景。出示學程單1：溝通：輕聲讀課文第2—4自然段，出示句子：一陣暴風刮過，地上的黃沙漫天飛舞，在理解邊讀邊想象荒漠的情況。迷得他們睜不開眼。“漫天飛舞〞

相機教課漫天飛舞中“漫〞的意思。一詞時，我是學習時間：2分鐘指導有感情讀。經過圖片的預設荒漠的環境多么惡劣呀！你還知道哪些描繪荒漠的展現去加深漫：各處都是詞語。學生對詞語3.比較困窮的荒漠和茂盛的叢林圖片，從綠洲到沙的印象，而沙遮天蔽日、渾黃一片，昏漠，這是什么原由呢？漠中黃沙飛天黑地、暗無天日、飛沙理解亂砍濫伐中的“濫〞的意思。舞的情況，也走石寸草不生4.同桌分角色朗誦小云雀和媽媽的對話。表達著“沒有5.說話練習：在荒漠上空看到這樣膽戰心驚的情景，水，沒有莊濫：過分、沒有控制。小云雀感覺到：家，幾乎沒有叢林實在是太重要了！它能夠_________。植物〞的環說話練習：叢林實在是過分渡：“叢林實在是太重要了！〞他們飛呀飛，飛到了大河上境，趁勢引出1重要了！它能夠〔防風固空。“困窮〞一詞，沙〕。〔二〕走近大河，感覺河水泛濫相信學生對1、出示段落〔第5-8自然段〕“困窮〞一詞〔二〕走近大河，感覺河水泛2.師：河水給你留下了如何的印象?

濫〔兇狠〕瓜熟蒂落了。

出示學程單2：的理解應是從哪些句子感覺到河水的兇狠？默讀課文第5—10自然段:播放視頻。我給同1.用“——〞劃出描繪河水看了錄像，你有什么感覺？學們展現了的句子。用“~~~〞劃出洪水形成原由的句子。你從中意會到了什么？2.在這段話中，叢林的作3.河水這樣兇狠，你能從小云雀和媽媽的對話中找找原由嗎？4.理解泛濫成災的“濫〞字。沒有叢林的保護，河水就會泛濫成災。一段洪水的視頻，生動逼真的畫面給學生帶來了用又是什么？3.先獨立思慮，再在小組深深的震驚，內溝通，此后分角色朗誦。

他們在情境學習時間：5分鐘中感知了砍預設：濫:水流漫溢伐叢林的危害之大，幫助學生深入理出示學習單：解了課文內

認真讀第十自然段：容，讓他們有(1)叢林是用什么來蓄水，怎感而發，并與樣蓄水？在書上找找重點詞。(2)想一想云雀的媽媽依據如何的察看次序描繪“叢林水作者發生情感共識，以此表述心中的夢想。庫〞的作用？(3)這一自然段是依據什么結利用圖構來寫的？5.過渡：云雀媽媽提到一個詞“叢林水庫〞。叢林就是叢林，文聯合的方學習時間：3分鐘。怎么會是叢林水庫呢？你能幫小云雀解開迷惑嗎？意會從上到下的察看次序和6.導學第十自然段式讓學生直觀地理解了總分總構造的寫法學習三種蓄水方式：樹冠、樹干上的苔蘚和樹下的枯枝敗叢林蓄水的葉、叢林里的土壤三種方式，給叢林實在是太重要了，它能夠學習從上到下的察看次序和總分總構造的寫法學生留下深防洪蓄水。7．說話練習：認識了這些知識，小云雀茅塞頓開，不由感刻的印象。〔三〕學習第11——13自然嘆：段，感覺“叢林能調理氣溫〞叢林實在是太重要了，它能夠_________。溝通預習作業8.分角色朗誦。預設：保護土壤涵養水源〔三〕學習第11——13自然段，感覺“叢林能調理氣溫〞除去噪腔調理天氣制造過渡：經過了一次驚心動魄的旅游，小云雀和媽媽終于氧氣凈化空氣美化環回到了他們舒坦的家——叢林，小云雀感覺——十

境汲取塵埃遮陽防分涼爽。輻射防備水土流失??1．這是為何？請同學們自學第11-13自然段，找本篇課第三板塊：講堂總結，升華感找原由。〔叢林是巨大的空調器〕

文但是介紹情(5分鐘)為何稱叢林是“巨大的空調器〞？了叢林三個2.出示：叢林實在是太重要了！它能夠_________。3．你知道叢林還有什么作用嗎？4．用“能夠??也能夠??〞說話。方面的重要性，對它更富魅力的東西師：叢林的利處說也說不完，齊讀云雀的愿望沒有所有列第三板塊：講堂總結，升華感情出。為此，我1、這是小云雀的愿望，也是云雀媽媽的愿望，更是依據課文內我們所有同學的愿望。2．植樹造林火燎眉毛，保護地球是我們共同的責任。容拓展延長：生活中，叢林2總結：希望大家從小做起，從身旁做起，做一個環保小衛

還有好多作士，保護我們獨一的家園——地球，讓我們能在綠意盎然

用，你知道的世界里健康、幸福地生活。

嗎？讓學生溝通課前搜集到的資料，他們在閱讀，思慮、整理、采用等一系列的過程中獲取了好多答案，經過課上溝通學到了豐富的知識，同時也鍛煉了他們搜集信息、整理資料的能力，使語文走向生活大講堂。1.★寫一條保護叢林、保護環境的宣傳語。2★★.為何說“叢林實在是太重要了〞？依據課文內容，聯合課外資料，先有條作業理地說一說，再寫下來。好多于180字