第22頁共22頁【】校企合作協議書四篇校企合作協議書篇1甲方：職業技術學院(生物工程系)乙方：天裕農業高新技術校企合作協議書楊凌職業技術學院(以下簡稱甲方)陜西省天裕農業高新技術(以下簡稱乙方)經甲、乙雙方友好協商，就加強學校與企業之間的合作，建立“楊凌職業技術學院生物工程系實習實訓基地”事宜，達成如下合作意向：校企合作協議書一、合作總那么為進一步落實《國務關于大力開展職業教育的決定》、教育部《關于全面進步高等職業教育教學質量的假設干意見》等知識精神，大力推行工學結合、突出理論才能培養，改革人才培養形式，為企業培養高素質技能型專門人才。雙方本著資共享、互相支持、互惠互利的原那么，同意建立校企合作關系。甲方在乙方掛牌建立“楊凌職業技術學院生物工程系實習實訓基地”。甲方根據教學方案和課程大綱的要求，在不影響正常消費的前提下，派遣學生到乙方實習，乙方根據學生實習的內容、工程給予適當的安排，并排專業技術人員進展教學指導，以保證學生能順利完成實習任務，為畢業后效勞與企業奠定良好的根底。甲、乙雙方組成實習領導小組，對實習學生進展教學和管理。二、甲方責任和義務1、確定基地名稱，負責牌匾的制作，并在有關方面及媒體上宣傳報道，擴大企業知名度。2、根據乙方的實際情況和要求，提供信息效勞，技術援助和工程合作研究。3、聘請乙方擔任主管以上的專業技術人員，參加系(部)專業建立委員會或擔任兼職老師，參與教學改革、教學方案和大綱的修訂、教材編寫等工作，并承當一定的教學任務。根據聘請人員完成的詳細工作，付給相應報酬。4、根據專業教學方案和課程大綱要求，初步擬定每次實習的時間、內容、人數和要求，提早一個月與乙方聯絡，與乙方共同制定詳細施行方案和安排。5、派出老師負責實習指導和學生管理工作。6、負責實習學生的往返交通和其他實習費用。7、加強對師生的教育與管理，自覺遵守乙方的一切章制度，防止不平安事故發生，并注意技術保密。如實習學生違背勞動紀律、平安操作、質量控制、技術保密等方面有關規定，甲方應及時召回違紀學生。8、與乙方開展文體聯誼的精神文明共建活動。9、校內實訓基地對乙方實行開放式管理，在不影響正常教學任務的情況下，優先安排乙方產品研發、技術攻關等試驗工程，無償提供試驗場地和設施。10、根據乙方需要，優先安排技術培訓任務。11、每年推薦優秀畢業生，供乙方選擇錄用。三、乙方責任和義務1、根據自身需要與甲方進展工程合作研究，并對雙方成果進展推廣。2、向甲方提供學生實習崗位、場地及相關設備，實習環境應符合國家平安衛生標準。3、派遣專業技術人員，參與教學活動，承當實習指導及其他教學任務。4、對實習學生進展全面地評價和考核。5、酌情為實習師生提供工作午餐，盡可能為學生提供少量勞動補貼。6、學生每天實習時間為8小時，如乙方要求延長跟班時間，應根據有關規定給予實習學生增加相應補助。7、接收甲方派往企業鍛煉的青年老師，安排理論活動及有關事宜。8、為甲方理論教學提供公開使用技術資料。9、支持甲方學生利用寒暑假開展以乙方產品宣傳、推廣、技術效勞為內容的社會理論和勤工儉學活動。10、根據學生的綜合素質，可優先選擇3-5名優秀畢業生就業。四、合作時間合作時間為三年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作，每次合作完畢后，雙方可共同商議形成新的合作意向。五、其他1、對于雙方共同合作開發研制工程，知識產權歸雙方共同所有。2、本協議未盡事宜，在執行中雙方協商解決。3、本協議雙方簽字蓋章之日起生效。4、本協議一式三份，乙方執一份，甲方執兩份(學院一份，生物工程系一份)。甲方：乙方：代表：代表：日期：日期校企合作協議書篇2甲方：乙方：為充分發揮校企雙方的優勢，發揮高等職業技術教育為社會、行業、企業效勞的功能為企業培養更多高素質、高技能的人才，同時也為學生實習、實訓、就業進步供更大空間，廣東科貿職業學院與為大力開展高等職業教育，培養企業需要的高技能人才，本著優勢互補、資共享、互利互惠、共同開展的根本原那么，經友好協商，就雙方人才培養、實習基地建立、科學技術合作，建立“產、學、研”合作關系等方面達成如下合作協議：一、合作總那么1.通過雙方合作，形成以社會人才市場和學生就業需要為導向，以行業、協會、企業為依托的校企合作、產學研結合的結合辦學機制，并使之成為高級技能人才培養、學術研究、工程開發、信息效勞與技術援助的載體。2.由雙方領導、相關部門、專業技術人員、辦事人員組成校企合作領導小組，負責制定校企合作方案、組織詳細工程施行、定期交流互訪等工作。3.在乙方掛牌建立“××××職業學院校企合作基地”。4.通過雙方參與的、不定期的校企合作工作會議、技術經歷交流、科技工程研發、在職員工繼續教育、學生崗位實習鍛煉、就業指導與人才招聘等方式，建立交流互訪合作機制。二、責任與義務〔一〕甲方1.聘請乙方的有關領導、企業家、專業技術人員為甲方相關專業的教學指導委員會委員或客座教授，參與專業建立和人才培養過程，培養社會、企業需要的高技能型人才。2.利用技術優勢與師生資，深化企業一線，在工程調查、科研開發、技術推廣等方面與乙進展工程協作。3.為企業量身訂做，“訂單式”培養人才。乙方根據自身用人的實際需要，與甲方共同制定的培養目的和培養方案，甲方必須以產學合作、工學交替、頂崗實習等到現代人才培養形式，按照企業人才規格要求設置課程、組織教學，使學生經過甲、乙雙方結合培養后成為乙方的實用型、技能型、創業型的高素質人才。4.按乙方要求以“請進來”或“走出去”的方式，支持乙方企業職工繼續教育、職業資格培訓鑒定和職業技術培訓。5.委派專人負責管理到乙方企業實習的學生的行政事務，并參與教學實習指導，負責實習學生的往返交通和其它教學組織管理工作。〔二〕乙方1.乙方利用行業優勢和技術優勢對甲方的人才培養形式、專業建立和課程建立等到方面給予指導和幫助。2.乙方選擇派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職老師，參與甲方人才培養過程，參與甲方科研開發、教學改革、教材編制寫等工作。成果產權歸雙共同所有。3.乙方可將預研工程及非核心技術工作委托甲方進展調研、研發、制作及編制，以降低本錢費用，同時也為甲方“雙師型”老師的培養、鍛煉提供平臺和時機。4.乙方盡可能優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的`需求，在同等到條件下應優先安排甲方學生進展實習……雙方在協商一致的根底上，本著共同開展的原那么，建立嚴密有效的合作機制。詳細頂崗實習專業和學生人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由雙方協商決定。5.按照甲方教學方案，結合單位實際情況，安排學生的實習內容，組織及指導實習的全過程，對學生進展消費平安和崗位操作規程知識培訓，培養學生的職業素質和實際操作才能。6.提供實習設備、場地和原料。對學生實習成績進展相關的評和考核。7.作為甲方的合作單位三、費用結算詳細根據甲乙雙方校企合作工程，如就業推薦與員工培訓、訂單培養與合作辦學、頂崗實習與實訓基地建立合作等方面協商，本著互惠互利、共同開展的原那么，做為本協議的附件另行約定。四、合作期限合作時間為年，根據雙方合作意愿和實際情況，可長期合作。五、其它1.本協議一式四份，雙方各執兩份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效；2.雙方應遵守有關條款，未盡事宣，可由雙方協商約定，作為本協議的附件，具同等法律效力。甲方：XXX〔蓋章〕乙方：〔蓋章〕代表人：代表人：日期：年月日日期：年月日校企合作協議書篇3甲方：無錫商業職業技術學院法人代表：住所地：無錫市錢胡公路809號聯絡方式：乙方：法人代表：住所地：聯絡方式：校企合作協議書為充分發揮校企雙方的優勢，發揮職業技術教育為社會、行業、企業效勞的功能，為企業培養更多高素質、高技能的應用型人才，同時也為學生實習、實訓、就業提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的根底上，經雙方友好協商，現就__________________________________合作事項達成如下協議：一、合作原那么本著“優勢互補、資共享、互惠雙贏、共同開展”的原那么，校企雙方建立長期、嚴密的合作關系。二、合作方式及內容經雙方友好協商，合作方式及內容參照以下________________條款執行。未盡之處，可做其他補充。(一)互認掛牌、就業推薦、員工培訓合作1.甲方在乙方掛牌設立“無錫商業職業技術學院校外實訓、就業基地”，乙方在甲方掛牌設立相應的企業(公司)人力資培訓基地。雙方均同意在對外發布信息中使用共建基地的名稱，并開展管理、實習、培訓、科研合作。2.作為甲方的校外實訓、就業基地，乙方在同等條件下應優先錄用甲方畢業生;甲方每年邀請乙方用人單位參加甲方組織的校內畢業生供需洽談會，優先為乙方輸送德、智、體全面開展的優秀學生。3.作為乙方的人力資培養基地，甲方應利用學院的軟、硬件教學資，根據乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業培訓、技能考證等在內的人才培訓效勞。4.乙方向甲方提供本企業職業崗位特征描繪，各職業崗位要求的知識程度和技能等級，為甲方相應制訂各專業培養目的，審訂合作各專業培訓方案、員工培養方案提供根據。5.雙方將定期(每季度一次)通過走訪或座談形式就雙方合作開展情況、協議執行情況進展階段性總結。如遇突發情況，雙方將及時聯絡并加以解決。(二)訂單培養、合作辦學1.雙方共同合作，在___________________專業或相關專業中，根據乙方需要，本著學生自愿的原那么組織一定數量的學生為乙方定向培養、_______________班”，并根據乙方企業開展狀況，根據消費經營規?；蛲顿Y領域的變化等情況，適時共同商討調整定向培養專業、規模和合作方式。2.為保證合作培養的人才質量，乙方應投入一定的辦學資。如在甲方投資建立專門化的實驗實訓室，滿足合作班級學生的實驗實訓需要;推薦企業的技術骨干、能工巧匠承當合作班級的局部教學任務;積極為合作班級的學生下企業理論創造條件，以使合作培養的學生近快適應企業的需求;與甲方共同開發相關課程等。3.應乙方需要，甲方報經上級主管部門審批，在乙方掛牌設立“無錫商業職業技術學院成人大專函授點”，采取“函授”形式組織施行教學工作，為乙方員工的學歷教育創造條件，并按照招生的實際情況確定員工的培養專業和培養方案。4.勞動力轉移培訓：乙方以“招工就業”、“邊工作邊學習”形式吸納勞動力資，并與甲方采取“工學結合，半工半讀”的靈敏合作形式共同培養企業員工。實現“招工”與“求學”聯動，甲方為乙方培養專業人才(工作的同時，可以就讀甲方的成人大?；虺扇吮究茖W歷教育)。5.乙方有對甲方的“訂單班”或“勞動力轉移培訓”等人才培養方案提出改良意見的權利。甲方以產學合作、工學交替、頂崗實習的現代人才培養形式，按照企業人才規格要求設置課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。6.甲方選派優秀老師和業務骨干參與乙方科研工程開發、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，并對雙方成果進展推廣。7.乙方選派中高層領導、技術人員、中高級技師擔任甲方客座教授、專業帶頭人或兼職老師，參與甲方人才培養過程;參與甲方科技開發、教學改革、教材編寫等工作。成果產權歸雙方共同所有。8.甲乙雙方在開展訂單培養、合作辦學過程中，因重新組班、專門化的教育教學、實習實訓等因素，經雙方協商，乙方向甲方交納管理費用___________元/學期，協助甲方承當因雙方開展訂單培養、合作辦學等而增加的局部教學本錢。(三)頂崗實習、實訓基地建立合作1.甲方從合同簽訂之日起，根據高等職業教育教學方案和培養方案，每年選派一定數量的指定年級、專業的學生到乙方進展頂崗實習，詳細人數根據乙方崗位需求、甲方學生情況等因素，由甲乙雙方協商決定。2.乙方作為甲方學生的頂崗實習單位，同時也是甲方的校外實訓基地，應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習等方面的需求。雙方在協商一致的根底上，本著共同開展的原那么，建立嚴密、長效的合作機制。3.乙方假設在甲方建立校內消費性實訓基地(實訓基地協議另訂)，甲方應向乙方公允收取一定的資費，如房租費、水電費等。4.甲、乙雙方應從符合教學規律、切合企業實際、適應企業消費周期的角度，制訂學生頂崗實習期間的實在可行的教學方案，以保證頂崗實習期間工、學任務的順利完成。同時，甲方應加強對學生的崗前思想教育，指導老師、班主任老師必須定期下企業協助乙方做好頂崗實習學生的各項工作;乙方應為頂崗實習學生制訂實在可行的輪崗方案，以進步學生的綜合素質才能。5.乙方為甲方學生頂崗實習提供相應的實習工作、生活環境(頂崗實習期限一般為2—4個月)。同時，乙方應為頂崗實習學生留出一定的學習時間，使學生能通過網絡教學等手段完成教學方案規定的課程學習任務，保證學生自身才能的進步。課程實習可以采取“1+1”分段教學形式，實習期間企業與實習學生不具有勞動合同關系，實習單位對實習學生酌情發放實習補貼，以實在維護學生權益。6.頂崗實習學生在實習期間，根據實習協議的要求應服從乙方管理人員的管理，遵守乙方規章制度(含考勤管理和技術管理)，同時不得違背甲方的有關管理規定。乙方應指派專門技術人員擔任實習指導老師，同時乙方應負責實習學生在乙方單位實習期間的人身、財產平安。7.因實習學生或甲方原因提早終止實習，甲方應提早一周告知乙方。反之亦然。實習完畢，乙方應向甲方提交學生實習的證明和評價。8.甲方成立實習指導小組對學生實習情況進展指導、監視，并加強對學生的思想教育和職業道德教育，發現問題及時提出解決方法，協調乙方和實習生之間的關系。9.學生頂崗實習期間，經雙方協商，乙方向甲方交納管理費用____________元/學期，主要用于接送學生下企業的車旅費用，甲方實習指導老師、班主任下企業協助做好實習學生的學習、工作、生活等問題而產生的車旅費用、實習指導費用、相關補貼等。甲方承諾該管理費用不挪作他用。(四)互派掛職交流合作1.甲方每年定期派遣一定數量的專業骨干老師到乙方及其下屬相關企業掛職鍛煉，培養“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。2.乙方及其下屬相關企業，每年定期派遣中高層管理人員或技術人員到甲方掛職鍛煉，參與甲方的管理、教學工作。掛職期間甲方提供相關食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。3.雙方派出的掛職、培訓人員應嚴格對方的工作和教學的行為，嚴格遵守保密制度和各種管理規章，確保各方的正常工作、消費和教學秩序正常。掛職期滿，并經考核合格后，視情況由承受單位發放相關聘書。(五)教學、科研及產學合作1.甲方聘請乙方相關專業的中高層領導為無錫商業職業技術學院客座教授，進展企業文化與管理實務的系列講座，并參與甲方的教育教學工作。2.乙方聘請甲方高層(院領導)擔任乙方企業開展參謀，并定期進展系列講座。3.甲乙雙方合作進展各種類型、各個層次的科技工程研究開發，可以通過《無錫商業職業技術學院學報》登載相應的科研成果。(六)上述有關事項詳細約定、其他合作方式及內容陳述1.__________________________________________________________________________________________________________________2.__________________________________________________________________________________________________________________3.__________________________________________________________________________________________________________________三、需另行明確的雙方權利和義務(一)甲方1.__________________________________________________________________________________________________________________2.__________________________________________________________________________________________________________________3.__________________________________________________________________________________________________________________(二)乙方1.__________________________________________________________________________________________________________________2.__________________________________________________________________________________________________________________3.__________________________________________________________________________________________________________________以上協議如遇客觀情況發生重大變化或其他未盡事宜時，雙方另行協商解決并簽訂補充協議(或備忘錄)，補充協議與本協議具有同等效力。甲方：乙方：代表(或受權)人：代表(或受權)人：年月日年月日校企合作協議書篇4校方：中等職業技術學校(以下簡稱甲方)企方：(以下簡稱乙方)為全面施行縣委、人民政府關于教育強縣的精神,解決企業用工問題，滿足企業對技術工人的需求，促進中等職業教育改革，實現優勢互補，培養符合社會需求的中職畢業生。根據國家有關職業教育的政策規定，為了進步教學質量和辦學效益，深化職業教育改革,按照“以效勞為宗旨、以就業為導向”的辦學宗旨，本著互惠互利的原那么，校企雙方通過友好協商，達成如下合作協議：一、雙方責任與義務(一)校方(甲方)責任與義務1.在專業建立和教學需要并在政策范圍內，優先選用企方教學設備和資;2.在條件允許的情況下，優先利用校方資,為企方提供有關專業的新信息、技術支持、咨詢和開展技術協作;3.對乙方工人有條件的進展理論技術培訓，為乙方培訓管理人員、專業技術人員或轉崗工人提供效勞;4.受權乙方負責對甲方學生進展專業理論(實習、頂崗實習)知識的培訓，并協助乙方對學生進展考核;5.支教合作：(1)、聘請乙方高層管理人員和技術人員為校方客坐講師，開展定期的系統教學或不定期的專題講座;(2)、聘請乙方有豐富理論經歷的消費技術、經營管理人員直接參與教學過程，作為我校的外請專業老師。6.做好實習基地的建立工作;(1).按照上級有關部門規定，提早三個月至半年申報實習方案，認真制訂實習大綱，指派責任心強的實習指導老師，于實習前1個月到實習單位共同商訂實習施行方案，并認真貫徹執行;(2).加強學生政治思想教育和平安教育，教育學生遵守乙方的保密制度和其他有關規章制度;7.實習與勤工儉學合作：甲方每年定期向乙方派遣定額對口專業的在校生到乙方實習或頂崗實習;8.畢業生就業合作：甲方根據乙方的要求推薦(或擇優推薦)畢業生，到企方及其所屬單位就