五年級(jí)上冊(cè)道德與法治第10課《傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》教案范文五年級(jí)上冊(cè)道德與法治第10課《傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》優(yōu)秀教案范文

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)問目標(biāo)

①能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個(gè)人修養(yǎng)方面的詳細(xì)表現(xiàn)。

②能舉誕生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會(huì)傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

2.力量目標(biāo)

提高學(xué)生以古為鑒的力量。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

感受傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的人格修養(yǎng)。

課前預(yù)備：

學(xué)生課前完成《課前預(yù)習(xí)案》。

預(yù)備課件、《課堂練習(xí)案》和《課后拓展訓(xùn)練案》

教學(xué)過程：

一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反應(yīng)

1.導(dǎo)出新課，解讀《導(dǎo)學(xué)案》的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

以名言導(dǎo)入：自強(qiáng)像榮譽(yù)一樣，是一個(gè)無灘的島嶼。拿破倉

自強(qiáng)為天下健，志剛為大君之道。康有為

2.今日就讓我們來學(xué)習(xí)第四單元的第10課《傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)》，通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們至少要到達(dá)以下兩個(gè)目標(biāo)：①能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在個(gè)人修養(yǎng)方面的詳細(xì)表現(xiàn)。②能舉誕生活中反映傳統(tǒng)美德的事例，體會(huì)傳統(tǒng)美德與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。

3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”局部，學(xué)生匯報(bào)。

二、合作探究、溝通展現(xiàn)

自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)

1.82頁閱讀角

師：你們聽過古代宗愨《乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪》的故事嗎?

學(xué)生溝通。假如有知道的可以讓學(xué)生起來講講。

師出示課件，講故事。

小結(jié)：明志就是確立志向。在向抱負(fù)此岸的遠(yuǎn)航中，只有不畏艱險(xiǎn)、不斷進(jìn)取的人才能體驗(yàn)到勝利的喜說，而明志是為激流勇進(jìn)的人生注入的第一推動(dòng)力。那么你的志向是什么呢?你在堅(jiān)決不移的朝著它前進(jìn)嗎?

學(xué)生溝通，教師指導(dǎo)。

師：既然我們有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，那么就要去努力奮斗，珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，從現(xiàn)實(shí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這樣才能不負(fù)少華！

2.83頁閱讀角、84頁活動(dòng)園和閱讀角

關(guān)于氣節(jié)、誠(chéng)信、求新的故事，通過故事讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際反思自己有沒有做到，或受到了什么啟發(fā)?

學(xué)生爭(zhēng)論溝通。

3.85頁名言警句。

師：你知道它們的意思嗎?請(qǐng)起來給大家解釋一下。再說說自己的收獲和啟發(fā)。

學(xué)生爭(zhēng)論溝通，師指導(dǎo)。

小結(jié)：在崇尚人格修養(yǎng)的文化精神浸下，中華民族產(chǎn)生了一代代品德高潔的人士。他們的宏大人格始終是后人前進(jìn)的路標(biāo)，更是我們的典范！

三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模

自強(qiáng)不息的人格修養(yǎng)

明志（《乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪》）----氣節(jié)（《蘇武牧羊》）----誠(chéng)信（《范式赴約》）-----求新（胡服騎射）----好學(xué)（格言）

四、當(dāng)堂訓(xùn)練、穩(wěn)固新知

利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，穩(wěn)固所學(xué)。

五、歸納總結(jié)、拓展提升

1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)