《約分練課》導學案學習內(nèi)86—練習十六。學習目：1.通過教學鞏固學生對最簡分數(shù)和約分的概念的理解能熟練應用約分的方法正確地約分。2.培養(yǎng)學生在計算和解題中將得到的分數(shù)能約分的約分養(yǎng)成自覺進行約分的習慣3.培養(yǎng)學生靈活應用知識的解題能力和計算能力學習重掌握約分的方法。學習難運用約分的方法解決實際問題。一、知回顧1、判斷下各數(shù)哪些是最簡分數(shù)是的請化成最簡分數(shù).792說一說什么是最簡分數(shù)。1、把、、、化成最簡分數(shù)。9說一說什么是約分？（和同桌互相說說）今天這節(jié)課我們就一起來進行約分的練習。板書課題：約分練習先來看看今天這節(jié)課的學習目標吧！先自己讀一讀，再和同桌互相說一說！二、基練習試試看看誰做得又又快！桌互相查一！1、完成86頁練習十六的第1題獨立解，再在小組合作檢。有錯題的學說說錯在里？怎么改2、先自己試著完成練習十六中的23題，然后同桌互相檢驗遇到困難可以向同學和老師求幫助）3、完成教材第87頁練習十六的第6題。出示題目，讓生理解題意：把下列分數(shù)在直線上表示出來。

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1學生先獨立思考，在班上進行交流，得出結(jié)論：先把這幾個分數(shù)約分化成最簡分數(shù)，再比較哪些分數(shù)相等，可以用同一個點表示。然后填在教材上。三、變練習＊先獨做題再和組同學流，解題過程中遇到了哪些題?有哪些有的解決問題方法？你想示同學些什么？（你認為要的知識點易錯點紅筆做個特殊標吧）1、找朋友:找出和

相等的分數(shù)。2.判斷：（1）把一個分數(shù)化成同它相等的最簡分數(shù)，叫做約分）（2）把一個分數(shù)化成同它相等的但分子，分母都比較小的分數(shù)，叫做約分）3.比一比：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。；；4.單位換算（用最簡分數(shù)表示）8米＝（）分米2時＝（）分1200厘米＝（）米360秒＝（）分6分米＝（）米40厘米＝（）米15秒＝（）分25＝（）時5、解決問題.。（1）五年級七班共有人，其中男生35人，男生人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的幾分之幾？女生人數(shù)占全班總數(shù)的幾分之幾？（2）共有32支龍舟隊參加了今年的龍舟比賽，最后有6支隊進入決賽。進入決賽的隊占所有參賽隊的幾分之幾？（3）小明每天的生活非常有規(guī)律，下面是他平時上床睡覺和起床的時間。他每天大約有

幾分之幾的時間處于睡眠狀態(tài)？四、講提升請各組表組織好語，全班流，教師協(xié)梳理重知識點。*約分的方法：一找：找出分子和分母的最大公因數(shù)。二除：用分子分母同時除以最大公因數(shù)。三驗：看分母和分子是不是最簡分數(shù)。*在計算和解題中將得到的分數(shù)能約分的約分，養(yǎng)成自覺進行約分的習慣。五、選練習這些題可不簡單啊來試試（選擇自喜歡的目做一做思維訓練題：（1）一個分數(shù)約成最簡分數(shù)是，原分數(shù)分子與分母之和是，原分數(shù)是多少？（2一個分數(shù)是

分子加上一個數(shù)分母減去同一個數(shù)化成帶分數(shù)是2求這個